初二期中考试总结汇总4篇

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初二期中考试总结【第一篇】

这次期中考试之前,我没有复习充分。

忙碌,紧张,这是我对这次期中考试的感受。考试前的`一个星期,我几乎每天仅睡5个小时,每个周末,我都在家里学习,这使得我周一来到学校觉得这个星期没有虚度光阴。可我还是没复习完全部功课。每科考完,我都没出课室门,在教室里紧张地复习着将要开考的下一课。

确实,我每次考试后都自我感觉良好,可有时成绩出来却令人大失所望。

我的语文单科排名,每次大考都步步上升,能在期中考试的语文成绩超过我的同桌,这一直是我的目标,可我仍在一些题目上有不小的失误。

数学考试,我策略不对,还没有做完全部题目就先去检查,导致没能拿到高分,被批评了一顿。说是“求稳”,结果题目没有检查完,也没有写完试卷。这就叫“捡了西瓜,丢了芝麻”,未能达成自己的目标,也辜负了数学老师的期望。

我始终难以摆脱粗心大意这个毛病。因为粗心,英语和历史都在选择题上丢了分。

政治考试时,我因连续熬夜复习,加上中午没休息,以致状态不佳,考试效果也不得而知。

生物和地理,我连夜复习到发烧,也很认真地完成了试卷,基本达到了自己想要的成绩目标。

我始终难以忘记那个曾是刘老师以前教过的师姐讲的故事。她说原本跑800米她需要六分钟,经过不间断的两年半的体育训练,每天无论刮风下雨都坚持到操场跑1000米,最后她中考800米跑步拿了满分。刚开始我不相信,不相信满分就那么容易,不相信她能坚持两年半,但是看到同学天天到操场跑步,也带动了我们的运动热情,一旦考试考砸了,她们就会组团去操场跑步,把烦恼通通变成汗水甩掉。据我所知,体育好的有两种人:一种是有天分的是,在操场上多跑几圈就能拿满分的人;一种是努力的,是像蜗牛一样,一步步向前积累出成绩来的人。我基础不好,只能做一只努力的蜗牛。经过坚持,我期中考800米进步了15秒。现在,我慢慢相信了师姐的话,相信只要努力,只要坚持,就有进步。

虽然我很努力,但仍考的不太好。主要有如下两点原因:一是我还不够努力,都说时间厚待珍惜它的人,看来我还没有做到;二是要注意休息,保持良好的状态和积极的心态。列宁说:“不会休息,就不会工作。”学习也一样,只有休息好,我们才能保持良好的学习状态,才能学有所成。

刘老师还说,如果你想保护一个人,就一定要比她更优秀。给她前进的动力就是对她最好的保护。同样,我也会尽我的全力去保护同桌!

初中期中考试总结与反思【第二篇】

期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里美滋滋的,随之而来的是老師的赞扬、同學们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老師会很失望,父母会很生气,还可能会面对同學轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也不要灰心,若是上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同學的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同學都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的學习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动學习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。學问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的學习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在學习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的學习环境?

同學们,奋进吧,相信我们是最棒的!

初二期中考试总结【第三篇】

根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学总结如下:

一、成功之处

1、 结合课文和“积累 运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方式。

3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

二、不足之处

1、全班有五分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。五分之二的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,父母忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

2、本班落后面较大,语文基础很差,所以好多学生基础知识也掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的'教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的主动性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

初二期中考试总结【第四篇】

一、存在的主要问题:

1、在教学上的那股激情和动力缺乏,对学生缺乏一点耐心和信心。

2、对学生还不够严格要求,学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者,作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多,学生练得太少。虽然有时想让学生多动手,课堂上以学生为主,但有时由于学生的根底较差,有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式,课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。常有这样的困惑:有些习题不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:稳固题做了好多遍,却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然,出现上述情况涉及方方面面,但课堂教学值得反思,对课文进行阅读理解的方法还有待探索,即所谓“抛砖引玉〞,然而很多时候给学生思考的空间太小,教师包办的太多。

5、学生根本功不够扎实,学习困难学生较多,信心缺乏。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改良措施:

(一)、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。

2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的'学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。

(二)、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论。积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。

(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力,吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。

(四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键,也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。

作为一名教师,应该坚决地信任学生,相信学生能积极主动地学习知识和技能,有能力调整自身的行为,进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好,古人云:“亲其师,才能信其道〞。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度,并在教学中让学生感受到这种态度,当学生从教师那里感受到真诚的关心和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与鼓励的内心情感体验,从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴爱屋及乌,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望。

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