蒙蒙细雨三年级【优秀8篇】
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蒙蒙细雨三年级【第一篇】
教学目标：
1、了解课文内容，学习课文4—15自然段。
2、抓住人物的言行体会人物的品质，并体会课文中写雨句子的象征意义。
3、有感情朗读课文，感受“妈妈”对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。
教学重点：
学习课文4—15自然段，体会人物的品质。
教学难点：
体会课文写雨句子的象征意义。
教学过程：
一、揭题、解题。
1、课件出示课题。
2、解题，引导学生感受蒙蒙细雨的特点。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由朗读课文，找出写雨小的两个句子，并思考课文写了一件什么事。
2、交流写雨的句子，体会雨小和细的特点。
3、交流主要写了一件什么事。（板书：妈妈许小燕）。
三、再读课文，探究人物品质。
1、自由朗读课文4—15自然段，找出相关的语句体会人物的品质。
2、交流反馈。
（1）重点指导：妈妈斜了我一眼：“答应了的事，妈妈不能失信。再说，许小燕没有蓝制服，怎么参加演出呢？”
抓“斜”逐层理解、体会妈妈的品质。（板书：斜）。
a、学生表演斜的眼神。
b、小组合作，探究“斜”的原因。
c、汇报交流：
预设原因一：“忘就忘了呗！”
预设原因二：“冤枉路”
预设原因三：“再说，天还下着雨！”
……。
d、小结“斜”字中所包含的深刻含义，并激情导读。
（2）略读写妈妈动作的句子，再次体会妈妈的品质。
3、导入课外材料《为了那一份爱》中一位老师的内心独白，体会老师对学生的爱。（板书：老师学生爱）。
四、情感升华，拓展训练。
1、理解写雨句子的含义。
2、回读课题。
3、激情写话。（音乐）。
（1）以“我想对说。”进行写话训练。
（2）交流，评价。
（3）拓展。出示《老师》这首诗，引导学生激情朗读。
（4）布置课外作业，搜集赞美老师的诗歌、散文等。
蒙蒙细雨三年级【第二篇】
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
蒙蒙细雨三年级【第三篇】
在以往的周末，我都在家里不是看电视就是做作业，让人觉得无聊！
然而这个星期天，却让我快乐得很。爸爸妈妈为了奖励我数学连续两次考了一百分，答应让我和他们一起玩一次游戏。于是这个星期天，我们就玩了班上最流行的“尺子大战”游戏。
游戏开始了，由于我本领较高强，让爸爸和妈妈为一组。我们选好自己喜欢的尺子后就“开始”了。我先使了一招“战斗龙卷风”，“啪”地一声，就把爸爸的铁尺打得老远。爸爸生气了，他的尺子一个箭头冲了过来，不但没有打到我的钢尺，还差点落到桌子下面去。这时，妈妈见我们父子俩在打斗，觉得有机可乘，也一个箭头扑来，谁知妈妈的铁尺也从我的钢尺上“飞”过，打到了爸爸的铁尺，爸爸的铁尺就“牺牲”了。我来了一招“大翻身”，就把妈妈的铁尺翻到桌子下去了。我马上拿下了第一回合。
经过一番激烈的战斗，我以10：5赢得胜利。
这个星期天我们一家人过得真快乐。
蒙蒙细雨三年级【第四篇】
《蒙蒙细雨》这是1篇很简单的文章，通过“妈妈”不顾自己身体冒雨回家为许小燕拿蓝制服这件事，赞美了妈妈像春雨滋润大地一样无私奉献精神。但在具体教学中，我让学生朗读对话，从妈妈语言和行动中，分析妈妈品质。学生概括妈妈是一个守信用的人，关心学生的人，对工作负责的人，看来大部分学生已经对课文内容理解了，但仍有少部分还没有深入理解课文，怎样让学生对课文有新的理解，让他们自己去领会这一点呢？我决定抓住句子的朗读和采用不同的句式把意思表达得更准确来进行教学。
握得很好。最后我让学生动手写写：面对这样一位母亲，你想说些什么？学生写得很感人。我并让学生大声读出自己的感受。
课后，我觉得有许多不足处：一个是我放不开，只把学生往我的教案中走，如：“撅着嘴”是什么样的心情，学生都答得很好了，而我仍要将他们引入导我预设的“埋怨”、“责备”这个语气中来。第二个是由于基础薄弱学生在朗读存在很大问题，因为语文的'教学必须把握文章，注重朗读，抓住文章的重点词句进行教学，让学生更好地感悟。这是我在以后的语文教学中应注意的地方。第三个是这两个句子我还分析得不透彻。如：“应了的事，妈妈不能失信。再说，许小燕没有蓝制服，怎么参加演出呢？”分析这句话中的两个理由：一个是妈妈要做一个讲信用的人，一个是妈妈对许小燕无私的爱。用了“再说”，把“妈妈对许小燕无私的爱”这个理由后置，目的是什么？这个句子应小学生感悟到妈妈更看重“对许小燕无私的爱”这个理由。结论是：假如妈妈不守信，是对自己名声的沾污，也就是对自己造成伤害，也就是对别人的伤害。同样是伤害，只是对象不同，妈妈宁可伤害自己也不伤害学生，这以说明妈妈是一个把学生的爱放在首位的老师，也就是在妈妈优秀品质中，无私奉献更令人赞美敬佩。
通过这堂课的教学，我深深地懂得了丰富教材的内涵，挖掘教学的深度，这样才能使学生深刻领会作者的思想感情。
蒙蒙细雨三年级【第五篇】
窗外的雨渐渐沥沥地下着。
窗内的女孩已不知是第几次停下笔伏在窗前看雨了。
叶凡喜欢看雨，从小如此，现在如此，将来可能也如此。
叶凡回到桌边，摊开那本粉红色皮的日记本，准备在这多雨的季节中记下点什么。楼下的一个男孩子又开始练琴了，他的小提琴拉得很好。今天他拉的是一首舒缓而又缠绵的中国名曲《梁祝》，悠扬的琴声如泣如诉，像窗外已经变小了的春雨。
叶凡看了看日记本，半天竞一字也没写下。叶凡笑了笑，但又摇了摇头。她拎起一把淡紫色的小花伞走出家门。
他，也是一个优秀的学生。班中能和他比高低的只有叶凡。叶凡对他总有一种说不清的感觉，对于这，叶凡谁也没有告诉，更何况对谁也说不清楚。
街上的人不多，稀疏地浮过几朵蘑菇似的伞。叶凡撑着紫色的“蘑菇”，漫无目的地在街上走着。不知何时，春天已经来到了人们身边，河边的垂柳上泛着新绿，悠然自得地享受着细雨的沐浴。迎面扑来了一阵泥土的芳香。叶凡心情舒展了好多，她不觉失声笑了笑。毕竟，已经好久没有接触大自然了。
他和叶凡都好像知道彼此的秘密。虽然两人照样讲题，说笑，但多了一层只有自己才知道的.秘密，多了瞬间会心的一笑。他和叶凡都深信，不会影响学习的。
叶凡放下笔，望着桌面上的信，长长地舒了一口气。
雨，这蒙蒙的细雨，使他们从虚无飘渺的梦幻中解脱出来。
这雨，来的正是时候!
蒙蒙细雨三年级【第六篇】
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。
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蒙蒙细雨三年级【第七篇】
今儿早上起来还是个大晴天，这夏季还真像孩子的脸，说变就变，蒙蒙细雨作文500字。这不！还没过12:00，就飘起了蒙蒙细雨。
在雨中，同学们怕雨的——躲在教室里，是在憋不住了，才出来去走廊里玩一会。不怕雨的——在蒙蒙细雨中尽情的玩耍。
放学了！同学们不打伞、慢吞吞的.、一点一点的走回家。这是因为雨已经变得小多了，都在感受雨的气息呢！
我呢？去了冯宇川家里，一路的还有罗胜吉。我们三个人一路上有说有笑，不一会儿就到了冯宇川的家里。
我们在他的家里玩了一会儿，一看表，1：40了！快走！由于冯宇川的爸爸有车，所以就送我们去了学校，优秀作文500字《蒙蒙细雨作文500字》。
到学校后，发现柳树、冬青树、龙爪槐的叶子都变得格外绿、格外鲜、格外的亮，这可都是雨弟弟的功劳啊！人们都喜欢在蒙蒙细雨中散步、跑步，因为人们觉得在蒙蒙细雨中跑步会更有力气。
晚上，我做完作业，吃晚饭，就跟着爸爸妈妈去外面散步。
走在小路上，一路都是“噼里啪啦”的声响。我们一家三口在细雨中漫步，发现花草树木比下午的还要亮、绿、鲜，因为雨弟弟冲刷了一整天了，树叶能不亮吗！
在漫步的过程中，我不停的找干净的水坑，好在里面玩一会儿，看来，雨弟弟不仅美化了环境，还给我们这些小学生增添了许多乐趣。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”我们一家人在蒙蒙细雨中欢快的漫步……。
蒙蒙细雨三年级【第八篇】
2、细雨度深闺，莺愁欲懒啼。
3、轩窗透初日，砚席绝纤尘。
4、河面上有燕儿在雨雾里盘旋。
5、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——《水槛遣心二首·其一》。
6、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》。
7、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
8、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不回春事晚，一汀烟雨杏花冷。
9、如烟飞漠漠，似露湿凄凄。
10、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》。