班子述职报告的写法（5篇）

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班子述职报告-述职报告 篇1

在县委、县政府的正确领导下，我切实履行基层党组书记抓党建工作第一责任人的职责，抓基层打基础，抓班子带队伍，抓亮点求突破，扎实推进机关党建工作，积极围绕县委、县政府中心工作抓党建促发展，以加强领导班子建设为重点，切实加强党员干部队伍建设，不断改进党建工作方法，创新工作思路，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为我县社会和谐稳定做出应有的贡献。现就2014年基层机关党建工作述职如下：

一、认真履行党建第一责任人职责。

我局有机关党支部一个，共有党员干部36名。我认真履行党建第一责任人职责，不断强化抓党建的责任意识，坚持对党建工作直接抓。在政策制定、工作部署、财力投入、干部配备上切实体现党建工作首要位置的战略思想，切实加强对党建工作的组织领导和督促指导。党建任务，分工明确，责任到人，形成了以我为第一责任人、领导班子成员都是直接责任人的齐抓共管的党建工作格局。

二、切实加强党组自身建设。

一是坚持带头履行书记职责。时时处处为党员干部树立表率形象，敢于叫响“向我看齐”的口号，敢于公示本人承诺，身先士卒，冲锋在前。 二是始终坚持民主集中制。建立健全党组班子的各项规章制度，严格执行民主集中制。作为“班长”，在党组会议讨论研究工作时，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见不主观、果断不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性，突出了班子的集体领导地位。

三是规范党组议事和决策程序。制定相关细则，围绕决策、执行、监督三个重点环节，对议事范围、议事原则、议事形式以及执行、监督、纪律等进行更加具体的规范，使党组议事和决策严格按法定程序规范运行，确保党组议事和决策的.科学化、民主化、合理化。

三、深化主题教育活动，扎实推进机关党建工作。

以开展党的群众路线教育实践活动为契机，坚持开展机关党建主题活动，激发党员干部队伍活力，扎实推进机关党建工作。

一是深入开展“转变作风，司法为民”活动，切实改进工作作风。把贯彻落实省委“两个意见”与纪律作风整顿活动相结合，把转变作风的实际成果落实和体现到推动司法行政工作上。依托“转变作风，执法为民”和纪律作风整顿活动，坚决纠正“冷、硬、横、推”的衙门作风，深入贯彻落实中央八项规定，严格财务管理、公车管理等纪律，坚持用制度管人管权管事，确保政令畅通、管理规范、作风优良。

二是积极开展反“四风”(即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风)活动。通过走访谈话，收集建议意见、交心谈心等方式广泛征求和查找“四风”意见。共收到班子意见和建议40余条,并在专题民主生活会上提出批评意见，以达到“红红脸、出出汗、排排毒”的目的。

三是深入开展“走基层”活动，切实解决民生问题。我局把深入开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”作为做好新形势下群众工作的重要途径，以为群众办实事为着力点，以密切党群干群关系为目标，创新思路、立足服务，开展“亲情工作法”：一是积极排查调处调矛盾纠纷，全县共调解矛盾纠纷1006件，调解成功832件，成功率93%;二是对刑释解教人员家属开展亲情帮教大走访活动，到服刑人员家里走访10余次，并组团到沧州监狱开展亲情帮教活动。

四是积极开展“四个万家”和“蹲点服务”活动。按照县委活动办的部署，我局积极开展蹲点帮扶活动，班子成员每人分包一个村，每人联系一户特困群众，加强沟通联系，了解联系村实际情况，开展送法进乡村活动，节日期间对贫困户、困难党员开展慰问活动。同时为充分发挥党员干部联系服务群众的先锋模范作用，号召全体在职党员到联系点报到，认领公益服务岗位，开展志愿服务活动。进一步密切了联系点党组织与党员干部之间的联系，提高了联系点党支部与局党支部共驻共建水平。局党支部及时了解群众需求，不断创新服务方式，切实为联系社区居民办实事、做好事、解难事，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用，促进了党群、干群关系和谐健康发展。

四、加强党员队伍建设，强化党建工作责任落实。

以开展党的群众路线教育实践活动为契机，切实加强机关党员队伍管理，完善党员教育学习管理制度，推进机关党建工作责任落实。

一是切实加强党员队伍教育管理。在全县司法行政系统中开展创建学习型党组织、学习型机关和培养学习型党员的读书学习活动，鼓励党员干部多读书、善读书、读好书，增强履职本领，提高工作能力。按照我局党的群众路线教育实践活动的学习安排，积极组织干警开展集中学习和自学，共安排集中学习十余次，每名干警均认真记学习笔记，写心得体会。通过学习教育活动，统一了思想认识，振奋了精神状态。

二是进一步加大党风廉政建设工作力度，推进惩防体系建设，严格遵守廉洁自律各项规定，树立反腐倡廉、清正廉洁的良好形象，发挥班子在廉政建设中和作风建设中的表率带头作用。

三是切实强化党建工作责任制落实。

1、认真履职抓落实。严格履行党建工作第一责任人职责，有效地把司法行政系统党员干部职工的思想和行动统一起来上，强化班子党建责任，不仅注重落实党组书记抓基层党建工作第一责任人的责任，同时也对分管领导依据分工抓好职责范围党建工作的责任进行了明确，把党建工作列入年度考核工作的重要内容，形成了抓党建工作落实的合力。

2、健全体系保落实。制定年度党建工作计划，把党建工作目标任务层层落实分解落实，有效形成了下级对上级负责、一级抓一级的党建工作体系。局党组召开民主生活会专题研究机关党建工作情况、分析存在问题，通过半年检查、年度考核等活动推动机关党建工作落实。

3、 多措并举促落实。保持同人民群众的密切联系，坚持“一线工作法”，自觉深入群众，改进调查研究方法，认真察实情、听民意。不断强化司法行政工作服务群众的理念，把教育实践活动与司法行政为群众办实事、解难题结合起来，充分发挥司法行政服务群众的职能优势，扎实开展“法律六进”活动，不断深化人民调解工作，不断强化社会管理创新，务实做好法律援助工作，切实服务大局、服务社会、服务群众。

班子述职报告-述职报告 篇2

各位领导，教工同志们：现在我代表47中领导班子向大家作XX年述职报告。

1、工作思路坚持以人为本，加强队伍建设。

2、加强校本培训，提高教师素质。

3、一切工作都要围绕中心工作去开展，不唯书，不唯上，只唯实。

完成目标的情况

一、制度建设

根据学校工作计划，十二月下旬召开第十届教代会。进一步完善了学校的规章制度，并制定了下一步的发展规划。

二、师资队伍建设

在师资队伍建设方面，本年度主要做了以下工作：认真开展校本培训。假期期间，我们有针对性地对青年教师集中进行了校本培训。培训内容包括教学理论研讨，备写教案，讲课，说课，评课，指导等。在校本培训问题上，我校自上而下已经形成共识，那就是，校本培训具有实践性、灵活性、高效性等特点，应是一项常抓不懈工作。我们的思路是：在目标上，通过校本培训，要进一步提高教师在先进教育理念指导下的实践能力，同时力求培养一批具有创新精神的、能够运用现代化教学手段的教师队伍；在方法上，要做到两个结合，一是校本培训与教研活动相结合，二是校本培训与日常的教学管理相结合，争取让校本培训工作取得更加突出的成效。

2、大力开展教研教改实践活动。在教研教改问题上，我们所持的态度是：第一，教研教改是提高教学质量的有效途径，必须坚定不移地去实践去探讨。第二，坚持尊重实践的主体，只求认真，不求整齐。第三，力戒形式主义、力戒照抄照搬、力戒一哄而起不加筛选地冒进。我们认为，如将一种教学模式强加给所有教师，必然会使许多教师无所适从，不利于教学质量的整体提高。其实质是一种变相的形式主义，不符合以人为本、和谐管理的基本思想。我们的认识是：只要在总的方向上能够实现学生主体地位的回归，就属于成功的教学模式。我校在这样一种教育思路的影响下，在主导方面，教师抓住学科的基本目标，根据师生实际，选择有效途径，采取可行措施；在主体方面，鼓励学生勇于向权威挑战，大胆质疑，善于发现问题，敢于提出问题。经过几年的实践，一些教师的教学工作取得了很大的成功，不仅收到了良好的教学效果，而且培养了学生十分优秀的思维品质，这种品质向各学科正向迁移，进而形成获取知识的基本素质。今年教学成绩再创辉煌，教学改革功不可没。

3、师德建设。我校历来重视师德建设，在基本的管理制度中，都有专门的有关师德方面的.具体要求，广大教师，对师德基本要求早已映在了头脑里，并落实在了行动上。多少年来，我校教师中从没有出现过明显违反教师职业道德的现象。与此同时，我们还特别注意从小、近、实入手，针对身边的事，组织有关活动，营造教工间团结、友爱、互助、和谐的氛围。今年刚放暑假，我校教师的一个孩子被查出患有先天性耳聋病症，最低标准的治疗费也要高达十七八万。面对这一突发事件，学校领导意识到问题的严重性，立刻出台筹款计划，并告知广大教工。我们的教工，还有我们的学生，表现出了极大的同情心，个个慷慨解囊，捐款数量大大超出预料，有几位教师的捐款数多达XX多元，短短几天时间，捐款数达两万之多，借款数达四万之多，终于帮助遭遇不幸的教师走出了困境。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”中华民族之传统美德在我校体现的淋漓尽致。我认为发生在我们学校的这件事不是小事，且不说当事人感受如何，我作为一校之长，每每提到此事，那一个个令人感动的场面至今历历在目，广大教工的举动着实令我感动不已。我想，这不仅仅是我校教工良好道德素质的证明，而且也是四十七中在师德建设方面取得成功的证明！

三、干部队伍建设

在干部队伍管理方面，我们首先注重的是作风建设。行政会支委会上，常提醒干部处理事情要顾全大局、顺乎情理。为警示干部，每学期都要召开一次领导班子民主生活会，总结工作得失，及时修正错误。

在教育教学管理上，坚持集体领导和民主集中制原则。重大的问题，都要经行政会或教代会主席团集体讨论决定。总体感觉，我们的班子是一个彼此信任、团结协作领导集体。

班子述职报告 篇3

今年以来，在市卫生局正确领导下，在市科协、市民政局的直接指导下，学会领导班子齐心协力，以科学发展观为指导，紧紧围绕全市卫生工作中心，解放思想，求真务实，积极开展学会的各项工作，完满地完成了市卫生局下达的各项工作任务。

根据市卫生局的要求，现将一年来学会领导班子履行职责、廉政建设、学法守法和学习情况汇报如下：

一、履行职责情况

1、强化目标意识，全面完成市局下达的工作任务。

今年，市医学会紧紧围绕市局弘大淮医的战略布置，独立承担了“中国淮医金牌奖”评选工作，《中国淮医列传》入传人物评选和编辑工作。与市局科教处联合承办“淮医专家学术成果展示台”、与市一院联合承办了“中国淮医国际论坛”、与市中医院联合承办了“吴鞠通学术思想研讨会”等各项工作，圆满地完成了任务，获市局优秀项目奖。

2、强化组织建设，大力开展会员发展工作。

我会领导班子在学习实践科学发展观调研中发现，本会存在会员数量少、覆盖面低的情况，截止2008年底，现有个人会员1702名，仅占全系统总人数的6%，单位会员16个，仅占全市医疗卫生单位总数的8%，会员集中在市直医疗卫生单位和市区医疗机构，乡镇以下单位几乎为零。秘书长办公会研究，形成报告，经2009年第二次会长议事会讨论，出台了《大力发展会员的决议》，以文件的形式下发到各县区医学会和各会员组单位，在学会建立会员之家，开展系列会员活动，发展卫生文化，营造良好、有益的工作气氛和工作环境，为会员在参加学术活动、进修学习、发表论文等方面提供便利条件，有效地增强学会对会员的吸引力。目前已发展个人会员8000余人，单位会员150余个，覆盖乡镇以上所有卫生机构，分别比去年同期增长了370%和837%。

3、强化专科分会工作，大力开展学术活动。

医学会现有34个专科分会，在充分征求意见的基础上，经会长议事会研究同意，制订出台了《淮安市医学会专科分会管理规定》，明确各专科分会主委、副主委、委员人选条件，实行动态管理。及时对各专科分会进行换届选举，督促各专科分会开展活动，每两年必须举办一次大型学术年会，每年举办1-2次全委会，开展学术交流，使其学术活动正常化。专科分会在会议内容、课题选择、会议质量等方面有了新的突破。

今年，市医学会新成立医学工程专科分会，对普外、骨科两个专科分会进行换届改选，正在筹备成立专科分会4个，举办各种学术活动79场，邀请国内外专家100余人来淮讲学，参会人数超两万人次。特别是与市一院联合举办的“中国淮医国际论坛”，承办省医学会男科专科年会，承办江苏省风湿病高层论坛，与徐州、连云港联合举办“徐、淮、连首届大型消化学术交流会”，与步长集团联合举办、覆盖苏中、苏北7市19个县区的“中成药治疗心脑血管疾病大型视频会议”，极大地提升了我市的知名度和学术水平。

开展优秀科技工作者评选和科技成果上报工作，上报淮海科技成果奖6项，省、市优秀科技工作者4人。

4、强化医疗事故技术鉴定，大力开展鉴定成果转化工作。

截止今年12月底，共收理医疗事故技术鉴定96起，已鉴定77起，因各种原因中止鉴定16起，鉴定质量受到了省医学会的充分肯定。调整充实专家库成员，实行动态管理，原有464人，减少39人，新增232人，鉴定专家人数达到了657人，保证了医鉴工作的正常开展。组建预防接种不良反应鉴定办公室，聘请53名专家库成员并上报省卫生厅，开展预防接种不良反应鉴定工作。加强医疗事故技术鉴定成果的应用，注重宣传引导，采用讲座、咨询、座谈会等形式，到市直各单位、各县（区）帮助基层广大医务人员和管理人员解读《医疗事故处理条例》和《医疗事故技术鉴定暂行办法》，通过剖析医鉴实践中的典型案例，促使广大医务人员进一步提高防范意识，明确常规操作和违规操作的界限，减少医疗纠纷的发生。在《中国淮医网》和《淮安市医学会会讯》开辟专栏，将典型案例提供给卫生行政部门和各级医疗机构，从中汲取教训和经验。强化与各级法院的沟通和协调，促使其医疗纠纷案件委托我会医鉴部门鉴定并采信相应的结论，提高医疗事故技术鉴定的效力。

5、强化培训力度，大力开展继续教育工作。

我会受市卫生行政部门委托，承担了全市医务人员继续医学教育的主要工作。一年来，承办省级继续教育项目3个，选择切实可用的专题，组织开展“周未大讲堂”活动38次，轮流在市直各医疗机构免费授课，听众达5000余人次。开展县（区）巡回讲学活动，组织专家编写基层最实用的院内外急救、产科急诊、医疗事故处理与防范等讲稿，深入到8个县区巡回讲学，让基层医务人员就近受益，所有讲稿编印成册，免费发放，受到了广大医务人员的热烈欢迎。每次讲课的课件整理后挂《中国淮医网》网站，供更多的学习，为全市医务人员提供永不关闭的空中课堂。

6、强化责任制，高质量、高标准地编印《淮安临床医学》。

今年是《淮安临床医学》创刊50周年，编辑过程中，我会坚持责任主编制，以专科分会组稿为基础，广泛吸纳自由来稿中的优质稿源，实行专家审稿、集体定稿、责任主编统稿、总编校阅稿的四级把关制度，提高了刊物质量，保证一年六期的出刊任务。坚持学术性、实用性、指导性的办刊方针，面向基层，开辟了特约专稿、论著、临床经验、主任查房、病例讨论、卫生管理、中医、护理、乡医园地等栏目，为临床提供参考和指导。积极关注全市卫生行业的中心工作和热点新闻，刊登市局主要领导言论、新闻图片208篇幅，起到了舆论正面引导的作用。开展刊物公开发行的前期调研和论证工作，为局党委决策提供依据。建立来稿登记制度，无论刊登与否均给予相应的`学分，鼓励医务人员的投稿积极性。20xx年《淮安临床医学》被评为全国优秀期刊，并当选为全国医学期刊协作网副网长单位。

7、强化思路创新，高质量地建设《中国淮医网》。

改版后的中国淮医网设置14个一级栏目，56个二级栏目。其中，“新闻博览”能在第一时间报道本行业、本地和本会的相关新闻；“学术管理”能管理到全市卫生系统相关人员的论文、科技成果和学分，是学术成果的展示台；“在线考试”建立了容纳22个学科、数万道题目的题库，为医务人员网上学习、考试、得学分建立了平台；“医鉴园地”、“维权论坛”为医患双方正确防范和处理医疗纠纷提供了建议，更有利于医患双方理性地防范纠纷、处理纠纷，构建良好的医患关系；“淮医拨萃”、“创新项目”为淮医特出人物和新技术、新疗法、新药品、新器械提供了展台；“淮医文化”展示了淮医博大精深的文化底蕴，凸显了淮医人丰富多彩的精神追求。

8、强化规范建设，全面提高学会办事机构工作效率。

进一步树立学会工作就是服务的理念，逐步建立和完善工作质量、服务态度考核制度和奖惩措施，制订工作规范和考核办法，按月进行考核，提高工作效率，使学会真正成为一个办事机构、服务机构，确保学会工作有序、健康、正常运转。

二、党风廉政建设情况

1、加强领导班子自身建设。

学会领导班子切实做到分工不分家，相互支持、密切配合，各自在分管的工作范围内尽心尽责，创造性地开展工作。今年以来，以学习实践科学发展观活动为契机，加强政治思想工作，紧紧围绕“坚持科学发展，建好恩来家乡”主题，深入开展学习实践科学发展观活动，坚持理论学习与实践相结合，增强了解决实际问题的能力和水平。

2、加强制度建设和执行。

建立健全各项管理制度，严格执行财务制度、会议制度、招标采购制和会务公开制，广泛接受群从监督。大额支出必须经过集体研究，大额采购实行公开招标，涉及到单位财务、人员晋升晋级、重大决策、对外重大合同等关系到单位发展的大事，均严格执行公示制度，力求做到公平、公开、公正。

一年来，领导班子成员积极做好表率，严格按廉洁自律的规定严格要求自己，全年没有发生班子成员违法、违纪行为。

三、学法守法情况

我会依法承担医疗事故技术鉴定的组织工作，一年来，我会认真学习相关法律，由我亲自带队并组织医鉴办全体人员参加全省医鉴工作会议，并委派分管医鉴工作的领导参加全国医鉴工作会议，有效地提高了我会学法、守法、用法的能力。在受理和鉴定过程中，严格按照法律法规的规定，履行法律程序，尊重专家独立鉴定的权利，开好每一次鉴定会，公开、公平、公正地下好每一个鉴定结论，本会领导班子成员从没有因额外因素干扰正常的医鉴工作。

一年来，领导班子虽然对学会的工作思路清晰，目标明确，取得了一定成绩，但与组织上的要求和群众的期盼还有距离，今后我们将不断增强班子的凝聚力、号召力，开创学会工作的新局面，为弘大淮医作出新的、更大的贡献。

述职报告格式的写法 篇4

有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事；也有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木。我做这个爱读书的园丁已近12年了。实际上我觉得儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也要复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

以爱心为阳光、建造美丽的生命园林

“亲其师，信其道。”孔子留下的千年古训我想我们每位老师都想做到。如果一味发脾气指责学生的错误，收到的教育效果可想而知。经过实践我摸索出一种行之有效的招数，叫做“退三进一”。老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓“退三进一”。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，而这个小小的闪光点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿。

一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时，有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他推心置腹的他能听懂吗？一点效果都没有，还耽误你批作业的时间，把家长请来就是了。”不，我说不然。我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本，也从不认为告状能显示老师有多么高的教育水平，我更从不以低年级学生年龄小听不懂道理为由进行简单粗暴的批评与指责，只要你用心观察，那一双双清澈的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与善良啊。而且实践证明：把学生当作捣乱分子、老师的附属品，都是错误的。所谓“良师益友”，不能带哪怕是丝毫的个人情感色彩。

我和学生有个心灵之约：不管大错小错，只要性质不算特别恶劣，保证再一再二绝对不再三的情况下我会和他有个密约。看，凯森，翼飞，宸恺，到现在的云飞，安安，遥煲弧急涑闪丝翁蒙匣⒀裕袷刂刃颍欣衩驳暮煤⒆印０缈掌巳诵枰话缪艄猓逶∥屡０且桓霾┐笕绾５淖郑崛媚闶栈癯恋榈榈木病⑿牢亢涂炖帧

以责任为土壤、享受幸福的生命园林

习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，并把他引到道德破产的.地步。”习惯对人的影响是巨大的。小学低年级阶段是习惯养成的重要时期，如果抓住了这个关键期，让学生养成良好的行为和学习习惯就会提高教育、教学工作的效率。“教学生一天，想学生一生。”是我们学校的教学理念，我也把它当作从教的最高准则。我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的帮助。大到课上的知识传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我教过的学生都很熟悉这样几句话：“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”，而我也时时刻刻以这几句话为信条，言传为辅，身教为主。引导孩子们在学习和班级活动上都付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。

以家校合力为肥料、滋养葱郁的生命园林

班级管理想保证有序的进行，其中还离不开家长朋友的理解和支持，家校合力是推动教育发展的最大力量。从教以来不管是哪一个班，我都得到了家长朋友们有形无形中的大量帮助，而对他们最大的回报就是通过各种方式和他们沟通交流孩子的点滴进步与不足。基本上每天晚上整理完家务之后我都要坐在书桌前回想学生一天的在校表现，并有选择的与其家长进行各种方式的交流，以便及时应对教育。

有人说，全心的付出就像在山谷中大喊一样，是有回音的！我深信不移。每当班级或学校有活动时，家长朋友都会献计献策，奉献人力物力甚至财力。去年我们班给玉树灾区孤儿捐赠棉衣的时候，一位低调的家长以全班孩子的名义购买了56套崭新的保暖内衣，当收到快递公司送来的几箱衣服时，当看到购买衣服所花的费用时，我的心被深深地触动了。家长这些无声的支持也是我工作中前进的动力。

以追求为雨露、浇灌永恒的生命园林

全心的付出换来了累累的硕果。这三年来学校组织的各项活动我班的成绩都非常优异，每个月我的班级都被评为五星级班级，连年被评为先进班集体或优秀中队。20xx年，在庆祝教师节25周年之际，我被评为区优秀班主任。这些荣誉的获得不断激励着我，指引着我前行的道路。

因为：

没有一个职业，如教师一般，面对的永远是鲜活的生命；你所有的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！

没有一个职业，如教师一般，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵之树的枝繁叶茂！是生命的园林！

没有一个职业，如教师一般，守望的是明天最灿烂的希望……。

述职报告格式的写法 篇5

光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下：

一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。

小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢？以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论――讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。

在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论――讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。

2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。

因此，我觉得讨论――讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。

二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父"。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的.民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：

1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。