红领巾奖章二星候选集体事迹材料样例【热选8篇】

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红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第一篇】

邓x是北京北部深山区长哨营中心小学的一位同学，她是一位非常有责任心的队员，在班里一直担任中队长，经常能协助老师组织开展好班队活动。

她也是一位兴趣爱好广泛的队员，特别喜欢读书、唱歌、跳舞。为了提高全班同学的读书兴趣和写作能力，她和几名队员在班内布置了一个图书角，经常组织同学开展读书、读报活动，深受大家的欢迎。班内每期的板报都由她来负责设计，虽然这些队员才上五年级，可是每期板报设计的都很新颖，内容很丰富。在她的组织下班内的少先队活动开展的丰富多彩。她和队员们一起跳的舞蹈“森林与小鸟”还在区艺术节上获得一等奖。

每逢的双休日、节假日，她都会组织好雏鹰假日小队。带领队员们去村里捡拾白色垃圾;去街坊邻居家宣传环保常识，宣传绿色奥运，通过这些活动的开展，增强了队员们的环保意识，也树立了少先队员在老百姓间的好形象。另外在雏鹰假日小队活动中她还一直坚持组织队员去村里孤寡老人家里开展送温暖活动，除了帮助她们做一些家务劳动外，还经常陪这些老人聊天，为她们表演节目，她和女生排练的舞蹈，老人们都特别喜欢看。活动一直坚持到现在，受到了老师、同学及社会的一致好评。学期末她带领的小队被评为“优秀雏鹰假日小队”，邓x同学被评为“环保小标兵”和“优秀少先队员”。

根据邓x同学的出色表现，学校少先队大队推选她申报红领巾奖章。希望她在以后的日子里更加努力，取得更好的成绩。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第二篇】

我叫xxx，是一名性格开朗、研究成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区xxx五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐xxx赢得老师和同学们的赞赏。

我生活在一个协调、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严厉、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸运，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是教师得力的“小助手”，对于教师交给我的义务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到圭臬尺度带头作用。

虽然研究很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

我勤奋进修，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严厉要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。进修方面，我求知欲强进修能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的进修惯和进修方法，能自觉进行预和复。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，进修成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的进修中也是非常出色的，曾经荣获过很多奖项。

我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动研究并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些研究上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第三篇】

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这正是六(4)中队xx同学的座右铭。他爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩良好；他做事求完美，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动；他善于观察，勤学好问，实践让他吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好学生。

xx同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在学习上他牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。课堂上他与同学们一起认真听讲，课后，他就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们挑选练习题，利用午休时间为他们进行讲解。也正因为他的真诚和耐心，他结交了许多知心的朋友，在中队获得了同学的信任，建立了自己的威信。

xx同学对于学校大队布置的各项任务，总是积极认真地去完成，力求快而好。在辅导员老师的指导下，他参加了多次各种校内、校外活动，如法律知识竞赛、英语演讲比赛、讲故事等有意义的活动，而且担任大队旗手，出色地完成每次出旗和退旗。

作为现在的子女，他并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，他从小就要求自己做到勤俭自强，成为父母的骄傲。父母由于工作忙并没有太多时间照顾他，他也因此从小养成自强自立的好习惯。尤其是在学校组织的各种活动中，更是体现出了很强的独立性，而且还能关心、爱护、帮助其他的同学。

作为一名新时代的少年，xx同学一刻也不敢松懈。他深信：只要保持一颗执着的追求、奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上书写—幅美丽的篇章。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第四篇】

我叫宋xx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第五篇】

库尔勒市第一小学三（3）中队被称为“向日葵中队”，共有54 个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。

抓好少先队干部的培养。学生干部是辅导员和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不可或缺的骨干力量。

向日葵中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过积极参与红领巾广播、红领巾奖章争章、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。在“红领巾奖章”争章活动中，中队本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。

中队辅导员利用队会、主题教育等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣传教育。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯、爱党爱国等方面的教育。并将兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步，注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。

一年来，中队多名队员参加了各级各类比赛，所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩。其中侯景之同学在学校的书法大赛中荣获一等奖。红歌比赛中队获得一等奖。运动会获得团体一等奖。争做文明小先锋队会比赛获得一等奖。

进步无止境，我们仍需努力。相信我们三（3）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第六篇】

xx，女，现年12岁。锡城镇芹菜塘小学六年级班学生，学习委员，小队长。在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。

xx同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。一年级，她光荣地加入了少先队，心里就多增加了一份责任感。下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光彩。一直以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

功夫不负有心人，付出的辛勤劳动，终于获得了丰硕的成果。她从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅。几年来，xx同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获三好生的称号，还获得了学校优秀队干部的称号。此外，她还多次在校级的征文、演讲、手抄报等比赛中获得好成绩。在成绩面前，xx同学从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

xx同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动；在同学中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。上学从不迟到或早退，上课专心听课，积极思考，认真完成各科作业。学校开展与不文明行为告别的活动，平时从不吃零食的她主动劝阻周围的同学不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些同学之间要团结、大事化小、小事化了的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在学校里，xx同学是个优秀的组织者。经常扮演小演员、小广播员、小主持等角色。班上的黑板报、手抄报，都是她带领同学自行设计、编写、组织的。几年来，多次主持学校的升旗仪式，勇于将此项工作视为快乐并认真的对待。认真负责的工作态度获得老师和同学们的一致好评。

xx同学学习认真，成绩优秀。但她并没有因此而满足，常说：祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助小伙伴解答疑难，总是十分耐心地讲解，哪怕是三五遍，可个别小伙伴还是不能弄明白。对这，她并不灰心，耐心的反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名学习成绩不大理想的同学在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

积极参加课外活动，兴趣爱好广泛。学校每次组织运动会，总是第一个报名参加；开展各类活动，总是踊跃带领同学为老师献计献策，在各种比赛中多次获奖。xx同学处处以身作则，起少先队员模范带头作用，是少先队员的贴心朋友，学习的楷模。

人的一生，学无止境，xx同学深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

鉴于以上突出事迹，特推荐xx同学为优秀少先队员。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第七篇】

xx实验小学四(9)中队是一个积极向上、团结友爱的集体，是一个勇于挑战的集体，是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。该中队在中队辅导员张延玲的带领下，45名少先队员积极创优争先，多次被评为学校的“最美中队”，20xx年被授予区级“英雄中队”荣誉称号，在20xx-20xx学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下，四（9）中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。

01。

抓好组织教育，团结友爱齐向前。

四（9）中队实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。在这里，人人都可争当红领巾小主人，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高，工作认真，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。

辅导员张老师注重调动每个队员的积极性，设立红领巾职责岗，保证“事事有人做事事有人管”，锻炼队员的能力，增强了中队凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。

02。

聚焦主责主业，传承红色基因。

20xx年正值中国共产党建党百年华诞，四（9）中队抓住有利时机对队员进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、寒假10课、暑假10课、七一云队课……队员们云端学习、答题、集徽章，人人有面“徽章墙”；主题队会上，中队辅导员为队员们讲党史、解读十九届五中全会精神，帮助队员感知时代脉搏；课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，写心得、谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽；少先队活动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走；队员陈澜昕讲述赵一曼的故事在共青团xx区委公众平台推广，队员刘子萱参加xx区“‘童心向党共祝百年’――我向新时代英雄致敬”云展播活动荣获一等奖，大力弘扬了英雄精神，树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为积极学习的不竭动力，努力奋发齐向上。

清明节到了，为缅怀革命先烈英雄事迹，追思革命志士的崇高品格，四（9）中队全体队员到xx战役纪念馆举行“缅怀革命先烈、传承红色基因“祭扫活动。在仪式现场，队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士纪念塔敬献了花篮，并聆听了老战士亲身讲述那段革命的历史。队员刘子萱在接受采访时说：“通过这次活动，我知道当今的幸福生活是用烈士的鲜血和生命换来的，我们要珍惜现在的学习环境，好好学习，励志为祖国争光，为建设强国和实现中国梦做出自己的贡献”。全体少先队员在活动中受益匪浅，缅怀革命先烈的同时更加牢记历史，传承了红色基因。活动在区教体局微博宣传、市电视台科教频道《民生广角》栏目播出。

03。

红领巾爱心义卖，共建希望小屋。

四（9）中队人人都有热心肠，在学雷锋纪念日以及节假日期间他们积极参加红领巾志愿服务，到公园义务捡拾垃圾、为贫困小伙伴送温暖、为敬老院老人送爱心……在520公益季，队员们积极响应上级号召，开展“红领巾义卖”活动，大家充分发挥创造才能，自己制作海报、设计商品展览区，将家中闲置的书籍、玩具、文具等用品开展义卖实践，所有筹得的善款全部捐献，为共建希望小屋贡献力量，活动在济南报业新闻客户端发布。

04。

红领巾齐争章，你追我赶齐向上。

红领巾奖章二星候选集体事迹材料【第八篇】

六（2）中队是一个温暖、和谐的大家庭，进取向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们最大的特点。

一、良好学风，团结进取。

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的团体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，足球联赛等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

二、培养干部，榜样示范。

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，2班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。

三、班级活动，生动活泼。

努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情。日常的文化建设主要体现在班会课及中队活动上，如：诗歌朗诵会、主题演讲比赛等。通过这些活动，同学们更加互相理解和团结。教室里的墙报，还展示学生的绘画、书法作品、优秀习作等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观。

四、个性发展，百花齐放。

在学校组织的各项活动中，我们班都是名列前茅。比如：学校班级文化建设评比荣获一等奖，合成比赛中获得二等奖，集体绘画比赛中也多次获得优秀班级。

“学无止境”，我们中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂没好的明天。