红领巾二星奖章集体事迹材料精选5篇
红领巾二星奖章集体事迹材料【第一篇】
迎风踏浪，沐光前行
____，____区____小学20__级四（3）中队辅导员。自参加工作以来，她紧紧围绕立德树人的根本任务，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，引领广大少年儿童成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
____区____小学20__级四（3）中队是一个团结友爱、砥砺奋进的集体。他们是一群生在春风里、长在国旗下的少年；他们勤奋好学、自信自立；他们乘风破浪、勇往直前；他们牢记担当使命，从小做起，从自我做起，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
组织建设有序，自我管理有效
组织建设
四（3）中队在中队辅导员的带领下，采取中队委竞争上岗，小队长定期轮换的制度，建立起民主和谐的中队。中队委和小队长工作认真、责任心强，起带头引领作用，形成了以中队辅导员为引领，中队委和小队长为辅助，全体少先队员积极投身学习的中队组织。
自我管理
在中队建设的基础上，队员们的自我管理能力也不断增强。践行精细化管理，在中队委和小队长的引领和监督下，做到人人有事做，事事有人管。充分发挥少先队员自主管理、民主管理的意识，引领广大少先队员听党话、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
弘扬时代精神，践行队的作风
充分利用好每一节少先队活动课，开展“感悟重阳文化传承敬老美德”“赓续红色文化”“宪法进校园”等主题思想教育，带领队员们学习民族精神，弘扬时代精神，在学习和生活中，践行诚实、勇敢、活泼、团结的队风，与时俱进，踔厉奋发，接续奋斗，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家努力奋斗！
开展特色活动，凝聚中队风貌
社会实践活动促成长
开展各种社会实践活动，如“我是小小传承人”“触摸蓝天放飞梦想”等实践活动，队员们在实践中体验、成长，厚植爱国主义情怀，树立远大理想，坚定崇高信念，争做新时代好队员。
“童心向党”讲故事比赛
红色经典故事是一颗颗爱国心，一段段报国情，是一个时代永恒的回忆。开展“童心向党”讲故事比赛，讲的不仅仅是故事，更是革命先辈深厚的爱国情，就像习近平总书记说的，革命传统教育要从娃娃抓起，使红色基因渗进血液，浸入心扉。
童心向党一针一线绣党徽
开展童心向党，一针一线绣党徽活动，队员们用心学习穿针、走线，一针一线认真绣着党徽，把对党的无限热爱和忠诚融入这一针一线之中。
其他特色活动
中队还开展了“普法宣传员”“中秋诗歌朗诵会”“从小学先锋长大做先锋”“文明校园我守护”“我是中队小主人”等系列活动，队员们在实践中锻炼了自我，成长了自我。实践活动不仅让队员们感受到中队的温暖，还凝结了中队的集体向心力，让四（3）中队更加优秀。
凝心聚力，成绩斐然
20__年12月，四（3）中队被授予____区“红领巾奖章”集体二星章。1名队员被评为____市“红领巾奖章”个人三星章，多名队员在市、区级各类比赛中获得优异成绩。
星星火炬，引领我们前行，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，也是我们奋进的动力。未来，____区____小学20__级四（3）中队将继续秉持初心，牢记使命，夯实组织教育的根基，创新实践教育的路径，发挥先锋引领作用，努力培育时代新人。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第二篇】
____市市中区____小学二（3）中队是一个团结友爱，自信自强，勤奋善学，奋发向上的集体。辅导员和41名队员组成的。在学校少工委领导的关怀和指导下，二（3）中队一直牢记习近平总书记对全国少先队员的要求与嘱托，听党话，跟党走，以学风文化建设为根本，以社会实践活动为载体开展系列少先队活动，通过红领巾文化建设、红领巾公益实践、红领巾书香活动、红领巾劳动创造四个模块的系列活动稳步推进，在反复实践、探索、总结的过程中，在红色基因的浸润和传承中努力打造有正气、有才气、有朝气的班集体。
一、红领巾文化建设，铸魂育人启智润心
班风文化思想入心”，中队立足队员志向，中队集思广益、精心设计了以“彩虹”为主要图案的中队标识以及中队口号，通过设置“传统文化展示墙”“班级沐光者秩序团（班委）展示”、“班级风采展示”、“班级公约”、“彩虹擂台”和“红领巾中队角”等班级文化专区，增强班级凝聚力，激励队员们奋发图强。
为了加强队员的思政教育，中队紧跟时代发展、紧贴成长需求、紧扣红色文化开展系列活动。二（3）中队严格落实每周一课时少先队活动课，积极参与大队部组织的主题活动。依托“红星闪闪”班本课程，进行队前教育，拍摄《你好，少先队》教育情景剧，以英雄榜样为指引，开展学雷锋，清明缅怀革命先烈，建党建团____周年、党的二十大等红色主题教育实践活动。同时为让班级底色更“红”，在家委会的大力协助下，成立美铭英雄中队，创建“美铭英雄营”，队员们先后走进____战役纪念馆、美铭广场、省少先队教育基地、蔡公时纪念馆、解放阁、____老战士纪念馆广场等红色基地寻访革命历史。
二、红领巾公益实践，培养社会价值使命
中队的理想信念教育最终要落实到生活学习中的知行合一。二（3）中队成立以来积极开展志愿实践活动，力求通过深入的社会实践，将理想信念化为实际行动。
多元公益行
中队本着环保、公益理念，动员队员们走进七贤广场捡拾垃圾，并将将旧纸箱、塑料瓶等废品进行垃圾分类后变卖，通过力所能及的爱心行动帮助他人，积极参与社会“创建文明典范泉城行动”“访____名士”“重阳爱老敬老”“助农扶贫”等活动，队员们在一次次行动中提升乐于助人、无私奉献，尽己所能服务社会的精神。
三、红领巾书香活动，润泽心田行稳致远
书香浸润班级，阅读丰富人生，二（3）中队成立以来，创建“彩虹图书小屋”，成立“红星阅读”课程。每学期200余本图书丰富孩子们课间生活，队员们自主设计班级个性化书签、制作借书公约，积极参加学校沐光者领读、阅美行动，开展“共读一本书”、“红星阅读分享会”、“听听我家的书声”亲子阅读等活动，荣获校级“书香班级”荣誉称号。队员们还积极参加区经典诵读、____全民阅读大赛和光明教育家读书论坛直播，获得了区一等奖和____省三等奖的好成绩。通过这些活动，激发了队员们主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为队员们的良师益友。
四、红领巾科创劳动，赋能成长蓄势前行
进一步提高队员的创作精神和实践能力，激发爱科学、讲科学、用科学的热情，中队积极参与科创实践活动，走进________气象局科普馆，感受科学技术的无穷魅力。
中队遵从习近平总书记嘱托从小热爱劳动、热爱创造，开设了“彩虹好“食””的食育课程。利用元宵节、端午节、中秋节等节日，邀请家长进校制作节日美食，传承传统文化。另外队员们在学校的格子农场，播撒下蔬菜种子，排班轮流养护，定期浇水、除草，悉心照料。对于收获的韭菜，中队开展了包饺子的劳动实践活动。
同时，中队还积极参加____市食育展示会，玩转水果拼盘，新颖别致、富有创意的水果拼盘无得到了市、区各领导老师们的夸奖。
争做时代好队员——从我做起，从现在做起
二（3）中队，41颗小童星，相亲相爱，携手共进。中队的每一个队员都积极进取，热爱班集体，在集体活动中表现优异，在学校组织的班级文化评比、运动会中都表现优异。
经过一系列的中队自主教育、组织教育、实践教育，二（3）中队的队组织、少先队员和中队辅导员都在星星火炬的照耀下不断进步、健康成长，像一朵向阳花一心向党，听党话，跟党走，时刻准备着为共产主义事业贡献力量！未来中队将继续以红领巾活动为主要阵地，发扬优秀中队的示范引领作用，用实际行动为红领巾增光添彩。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第三篇】
____中队是一群充满朝气的阳光少年，也是一支有着强大凝聚力的团队，他们团结友爱、奋发向上、互帮互助。
从成立中队以来，他们牢记少先队员入队誓词：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。在日常的学习和生活中，他们以此为动力和目标，时刻提醒自己好好学习，好好锻炼，正如我们的中队名一样：“上善”，没有最好，只有更好，向更加完美的自己不懈努力、前进。
革命故事诗词会，全员上阵。在20__年的“种子信仰”革命文化教育主题诗会中，每一个队员为了中队荣誉，积极响应学校的号召，参与诗词的排练，因为心中有同一个梦想，大家齐心协力，各自站好自己的岗，演好自己的角色，虽然大家还比较青涩，犹如小幼苗，但是不负众望，获得了二等奖的好成绩。
讲述红色故事，喜获佳绩。二年级下学期，我们迎来了学校的“红星闪闪、讲述红色故事”的比赛，队员们自发地积极主动报名，在中队初选后，十几位队员赛出了自己的风采，代表班级到学校参赛，阴律嘉同学讲述的红色故事“潘东子”获得了个人赛一等奖，集体讲述故事“刘胡兰”也获得了年级组一等奖的好成绩。赛后，选手们不仅代表中队去参观了小平小道，给来访的陆院学员带来了红色故事汇演，还和学员们一起观看了邓爷爷在____任职的那段峥嵘岁月。由此，在队员们的心里也播下了一颗红色文化的种子，为了实现理想，不畏艰难险阻，奋力前行。
运动会上挥洒汗水，放飞梦想。二年级的时候，我们迎来了小学生活的第一次运动会，队员们在赛场上挥洒汗水，放飞梦想，啦啦队们为了中队荣誉，摇旗呐喊，给队员们加油，为中队荣誉发挥所长，贡献自己的力量。队员阴律嘉、刘彦博获得了个人一、二等奖的好成绩，同时男、女生接力也都获得了团体三等奖的好成绩。20__年9月，队员们升入三年级，在本届的运动会上队员们再次集结，蓄势待发，在去年的辉煌成绩下奋力拼搏，男生接力赛和广播体操都获得了一等奖的好成绩。这些集体荣誉既是对队员们为了同一个梦想挥洒汗水的肯定，也是对大家心中向善向美的奋斗目标的鼓舞。
____中队在一次次的活动中践行团结友爱、互帮互助，见证彼此的成长。为了集体的荣誉，每一位队员都严格要求自己，既有分工又有合作；既有付出也有收获。他们始终相信“众人拾柴火焰高”，一群人朝着同一个梦想并肩前行，会走得更稳更远。
红领巾二星奖章集体事迹材料【第四篇】
____师范附属实验小学____校区三（10）中队（____中队）是一个积极向上、团结友爱的集体，是一个勇于挑战的集体，是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。在中队辅导员叶甜的带领下，44名少先队员积极创优争先，多次在学校的周流动红旗评比中获旗，平时的早读情况也在辅导员的带领下自觉主动的进行着。辅导员也被评为学校的“优秀班主任”荣誉称号，在20__—20__学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下，____中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一致好评。
1、抓好组织教育，团结友爱齐向前。
____中队实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。在这里，人人都可争当红领巾小主人，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高，工作认真，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。辅导员叶老师注重调动每个队员的积极性，设立红领巾职责岗，保证“事事有人做事事有人管”，锻炼队员的能力，增强了中队凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。
2、聚焦主责主业，传承红色基因。
20__年正值中国共产党建党百年华诞，____中队抓住有利时机对队员进行红色教育，采取多种形式指导队员学习党史、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、云队课……队员们云端学习、答题、集徽章，人人有本徽章册；主题队会上，中队辅导员为队员们讲党史、解读十九届五中全会精神，帮助队员感知时代脉搏；课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，写心得、谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽；少先队活动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走；队员张艺晨讲述红色故事，队员张家铭参加学校的红色朗诵，向新时代英雄致敬获得学校二等奖，大力弘扬了英雄精神，树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为积极学习的不竭动力，努力奋发齐向上。清明节到了，为缅怀革命先烈英雄事迹，追思革命志士的崇高品格，____中队队员到各类革命纪念馆参观，来“缅怀革命先烈、传承红色基因“。在现场，队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士们敬献了鲜花，并聆听讲解员讲述那段革命的历史或者通过其他形式来了解历史。队员丁怡文说：“通过这些活动，我知道当今的幸福生活是用烈士的鲜血和生命换来的，我们要珍惜现在的学习环境，好好学习，天天向上！将来为共产主义事业奉献自己的一份力量！
红领巾二星奖章集体事迹材料【第五篇】
____附小____校区四（2）中队，____中队，是一个团结友爱，心向阳光，积极向上的大家庭。本学期又有两位小朋友加入这个大家庭，现共有48名队员。他们开朗活泼，聪明好学，对知识有极强的渴求欲。在老师的教育带领下，他们爱党爱国，热爱学习，积极参与劳动、体育锻炼，努力从德智体美劳各方面完善自己，人人争做德智体美劳全面发展的好少年。
在学习之余，我们围绕“五育并举”的育人理念，创设了丰富多彩的活动，促进学生全面发展。劳动方面举行了“我学会了新本领”“每周一技能”“今天我是小当家”等活动，锻炼队员们的意志，培养他们的劳动意识和能力；学习方面举行了课前3分钟展示、了解并传承祖国传统文化的项目化学习、中队“____”评比等活动；举行了“我爱我的祖国”演讲比赛、“江山如此多娇”习作大赛等活动，利用特殊日子对队员们进行思想教育，如国家公祭日，召开“勿记国耻牢记使命”班会，还积极参与“以书会友共享民族情”“心手相牵书信传情”等与西藏小朋友的手拉手活动。丰富多彩的活动，既是课堂教学的延伸，又能落实提高学生综合素养的目标与任务。
总结过去，面向未来。____中队的队员们将会继续努力，朝着更高的目标不断前行，争取获得更大的进步。希望队员们都能在这个集体中快乐成长，心向未来，共创辉煌。