调查报告封面实用3篇

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调查报告封面1

大二毛概社会实践报告一： 大学生这一社会群体，内部正发生着诸多问题(心理健康问题)，亟待内部调节和社会各界的关注。云南大学马加爵事件，复旦大学投毒案件，南京航空航天大学杀人事件等等一系列事件的出现，让我们不得不关注大学生的心理健康问题，大学生亟需正确的心理引导，故我们选择和制定此活动及活动方案，通过调查问卷和免费发放心理辅导资料等。 我国正面临着一个严重的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的发展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应接受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的大学生形象，这不仅有利于我们自身的身心健康，有利于一个学校的发展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进行此项内容的调查是非常有意义的。但关键是我们必须去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，纸上谈兵最后得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所要达到的预期成效：我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。

以下是调查的具体情况：

一、调查篇：

调查时间：xxx年4月---20xx年5月调查对象：xx学院在校大学生调查过程： 首先进行调查研究，没有对工作的调研，就形成不了写工作报告的意图，也掌握不到鲜活的一手资料，这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。具体实施流程： 一，小组成员进行讨论确定问卷调查内容，制定问卷调查表。

(1)调查方式灵活多样，可以是群体型的调查，或是单人型的进行调查，地点也灵活多样，校园或是教室或是宿舍均可。

(2)小组成员均要参与本问卷调查，本问卷调查拟定调查容量200人，小组成员共同分担。

二，编辑《大学生心理健康指南》小册子未来有着明确的目标而努力着。许多同学为了应付不得不参加的考试，不能不做的事而学习。学习目的不明确，学习动机功利化。市场经济的利益杠杆直接影响着学生的学习，对于学习，学生表现出空前的功利意识。对还没有学的课，学生问的第一个问题是我学习这门课有什么用？因而出现了专业课、基础课门前冷落车马稀，而技能类课程如计算机、外语、股票各种各样的证书班摩肩接踵、门庭若市的明显对比。考证热正是学习功利化的直接表现。学生充分了解到市场对各种证书的青睐，因而放弃了专业课的学习去追逐各种有用的证书。这是造成大学生们对大学学习目的不明确的主要原因。

2.生活开销大。大学生们每个月的生活开销大致在500到1000元中，其消费水平，家里也只能勉强维持。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二，情感篇

1，爱情观。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。不断增加自己的交际能力与语言表达。要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。

2，亲情观。大多数大学生并不认为父母非常了解自己，与父母倾诉不开心的事仅为少数。在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较积极主动。大学生与父母联系频率适中，联系时长适中与父母发生沟通障碍的原因有哪些？思想观念和价值观不同，还有技巧和方式不当，父母专制严重，独裁。对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母聊天，体验交流

3，友情观。人在大学里新交了很多朋友，与高中以前相比人觉得自己进入大学后对待朋友以及对待友谊的观念发生了改变。有人认为要有共同的兴趣爱好，有人认为性格相似也很重要，还有的人认为要互相尊重，或者选择朋友也会因为他，她对自己学习有帮助。还有的人认为年龄相仿也会影响自己的择友。

三，学习篇

近年来大学生专业对口率呈下降趋势；大部分人选择的工作与所学专业不是完全对口却与专业有一定关系。面对竞争激烈的就业形势，许多同学都为自己的就业情景感到担忧。作为大学生，我们要具体分析自己的主要矛盾，要明确自己所追求的人生目标，针对主要矛盾，解决主要问题；当然我们不能主观臆断，要分析社会实际情况，一切从实际出发，结合主观符合客观来选择自己的专业和就业岗位。

调查结论和建议：

1、学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度，定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动，为同学们心理健康提供良好的文化土壤。

2、高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法，提高自身服务水平和服务意识，深入同学中去，及时了解大学生的心理状况，关心大学生的心理健康，发现苗头及时给予沟通与辅导。

3、常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高认识，掌握技巧、充分实践，改善交往措施、培养良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：肯定对方、真诚热情。在沟通时，语言表达要清楚、准确、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，如果心理上能经常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善自己待人的态度，这种心理互换也是培养交往能力的好办法。

大二毛概社会实践报告二： 一、指导思想

本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。

二、目的意义

社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。

通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式

本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将概论课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。

五、具体要求

1、全员参与。全校20xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表(格式见附件一)里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第12周提交指导教师(任课教师)。

7、社会实践调查报告注意事项：

(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)

(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。

(3)除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。

(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的3篇《调查报告封面》，希望对您有一些参考价值。

调查报告封面2

关键词：玻璃幕墙 质量控制

随着我国经济的高速发展和人民生活水平的不断提高，以及建筑师设计理念提升，建筑物越来越向高层、高档、多功能方向发展。因此玻璃幕墙产品广泛应用于高层建筑和大型公共类建筑上，满足市场对建筑幕墙功能的需求。本人参与了某工程幕墙施工的质量控制工作，该工程总建筑面积㎡，其中地上面积约77890㎡，由二幢高层、二幢裙房组成，幕墙高度为，外立面采用玻璃幕墙、层间铝板线条干挂、基座部分石材干挂幕墙、空调机位百叶窗及玻璃雨棚等，本文着重对玻璃幕墙的施工控制要点做如下进行探讨。

1、玻璃幕墙施工的事前控制

1、1施工组织设计（方案）和施工安全专项施工方案

审查内容有：①幕墙施工组织设计应与主体工程施工组织设计的衔接，单元幕墙收口部位与总施工平面图中施工机具的布置协调，如果采用吊车直接吊装单元组件时，应使用吊车臂覆盖全部安装位置。②垂直运输与楼层上水平运输方法和机具。收口单元位置、收口闭合工艺及操作方法。③单元组件吊装顺序以及吊装、调整、定位固定等方法和措施。图纸上主要构造、连接与主体结构工程、预埋件是否满足要求，特别是拉索式幕墙的锚定结构是否能满足力系平衡条件。变形缝及墙面转角处的构造节点。④部分采用脚手架施工时，应用总包单位办理交接手续，外架使用注意的各项安全事项，后续采用吊篮施工必须再申报吊篮施工专项方案。

1、2进场材料的质量控制

具体材料检查要求如：

（1）铝合金材料：①检查出厂合格证、化学成分检测报告、力学性能检测报告；②铝合金表面保护材料是否完好。如有剥离破损，应予以修补。

（2）五金件：①核对来货与设计规定的型号、规格、厂家是否一致；检查数量是否齐备；出厂合格证是否齐全；②检查普通钢板、不锈钢板的出厂合格证、钢材成分和力学性能测试是否齐全；③检查普通钢零件、预埋件的镀锌涂层是否完好；④后置埋件应采用化学螺栓，药剂应有合格证、使用说明。

（3）玻璃：检查出厂合格证、性能测试报告；所有幕墙玻璃应进行边缘处理。

（4）建筑密封胶（耐候胶）：①检查胶的厂家、型号、规格、出厂合格证和性能报告是否符合设计或合同要求；②检查胶筒上的有效日期是否能保证施工期间内完成；③检查是否将结构胶误作耐候胶用，更不得将过期结构胶“降格”为耐候胶用。

（5）结构硅酮密封胶：①查看生产厂家、灌装地点是否符合有关规定，有否产地证和出厂合格证；②检查有否相容性试验报告，如无此报告，应督促施工单位立即进行此项试验。③检查有否耐用年限保证书。

2、玻璃幕墙施工的事中控制

2、1玻璃幕墙安装

幕墙玻璃与主体结构连接处应嵌入安装槽口内，玻璃与槽口的配合尺寸应符合设计和规范要求，其嵌入深度不应小于18mm。玻璃与槽口间的空隙应有支承垫块和定位垫块，不得使用硬性材料填充固定。

幕墙钢构件施焊后，其表面应采取有效的防腐措施。

2、2过程中质量控制要求

（1）幕墙分格轴线的测量应与主体结构测量配合，其误差应及时调整不得积累。

（2）立柱安装标高偏差不应大于3mm，轴线前后偏差不应大于2mm，左右偏差不应大于3mm。相邻两根立柱安装标高偏差不应大于3mm，同层立柱的最大标高偏差不应大于5mm，相邻两根立柱的距离偏差不应大于2mm。

（3）应将横梁两端的连接件及弹性橡胶垫安装在立柱的预定位置，并应安装牢固、其接缝应严密。

（4）竖向主要构件安装质量的检验。

表（JGJ/T139-2001）

注：h—幕墙高度； b—幕墙宽度。

（5）相邻两根横梁的水平标高偏差不大于1mm，同层标高偏差：当一幅幕墙宽度≤35m时，不应大于5mm，当一幅幕墙宽度>35米时，不应大于7mm。

（6）横向主要构件安装质量的检验

表（JGJ/T139-2001）

注：l—长度； s—间距； b—幕墙宽度。

（7）同一层的横梁安装应由下向上进行，每层横梁应及时检查、调整、校正、固定，使其符合质量要求。

（8）现场焊接或高强螺栓紧固的构件固定后，应及时进行防锈处理，与铝合金接触的螺栓及金属配件应采用不锈钢制品，不同金属的接触面应采用垫片作隔离处理。

（9）玻璃与构件不得直接接触，玻璃四周与构件凹槽底应保持一定空隙，每块玻璃下部应设不少于二块弹性定位垫块；垫块宽度与槽口宽度应相同，长度不小于100mm。

（10）玻璃幕墙四周与主体结构之间的缝隙，应采用防火的保温材料填塞；内外表面应采用密封胶连续封闭，接缝应严密不漏水。

（11）玻璃幕墙施工过程中应分层进行抗雨水渗漏性能检查、接缝部位的雨水渗漏检验。

（12）耐候硅酮密封胶的施工厚度应大于，宽度不应小于厚度的2倍；较深的密封槽口底部应采用聚乙烯发泡材料填塞。耐候硅酮密封胶在接缝内应形成相对两面粘结，并不得三面粘结。

2、3玻璃幕墙打胶

（1）充分清洁玻璃间缝隙，充分清洁粘结面，在缝两侧贴保护胶纸保护玻璃不被污染。上下同时打密封胶，注胶后将胶缝表面抹平，去掉多余的胶。注胶完毕，将保护纸撕掉，必要时用溶剂擦拭玻璃。（2）泡沫条的安装支撑材料应考虑到连接处尺寸的公差。在安装支撑材料时要使密封材料的填充深度 在图纸要求的尺寸以内，装填一定要充分合适。（3）防护胶带的粘贴为防止填充密封材料污染玻璃表面，使密封材料连接处两侧的边线清楚的显示出来，在接缝两侧张贴胶带进行保护。（4）密封材料填充作业时，注意不要让空气从连接处底部进入填充处。当一天的作业结束时或是中断填充时必须用密封条将边缘覆好，使支撑材料露不出来；应绝对避免在交叉部的拐角部进行接缝连接，应在直线的中间部施工作业。（5）打磨修饰处理打磨作业应在填充后可进行作业的时间内进行。（6）接缝周围的清理填充密封胶及去除胶带时，应用含有溶剂的纱布迅速清除粘在施工场所的密封胶；（7）密封胶的养护注意不要用手或别的东西触及密封胶表面。（8）清扫时先用浸泡过中性溶剂（5%溶液）的纱布将污物等擦去，然后再用干纱布擦净。

3、玻璃幕墙施工的事后控制

工程施工过程中及完工后，应对以下项目复查：

3、1幕墙的防火

应满足以下规定：幕墙与楼板、墙、柱之间应按设计要求设计横向、竖向连续的防火隔断；高层建筑无窗间墙和窗槛墙的玻璃幕墙，应在每层楼板外设置耐火极限不低于，高度不低于的不燃烧实体裙墙；防火层与玻璃不得直接接触，防火材料朝玻璃面处应采用装饰材料覆盖；一块玻璃不应跨两个防火分区；防火层的衬板应采用经防腐处理且厚度不小于的钢板，不得采用铝板。

3、2幕墙防火节点的构造

必须符合设计要求。防火材料的品种、材质、耐火等级和铺设厚度应符合设计要求，厚度不宜小于70mm；防火、保温材料填充应饱满、均匀、平整，安装应牢固、无遗漏、严密无缝隙。镀锌钢衬板不得与铝合金型材直接接触，衬板就位后，应进行密封处理；防火层与幕墙和主体结构间的缝隙必须用防火密封胶严密封闭。

3、3玻璃幕墙的防雷装置

应遵守国家现行标准。幕墙所有金属框架应相互连接，形成导电通路。连接点水平间距不应大于防雷引下线的间距，垂直间距不应大于均压环的间距。幕墙应形成自身的防雷系统与主体结构的防雷体系可靠地连接，接地电阻不大于1欧姆。

3、4玻璃幕墙保温、隔热构造

安装质量的检验应符合下列规定：幕墙安装内衬板时，内衬板四周宜套装弹性密封橡胶密封条，内衬板应与构件接缝严密；保温材料应安装牢固，应在玻璃保持30mm以上的距离，保温材料的填塞应饱满、平整，不留间隙，其填塞密度、厚度应符合设计要求。

3、5幕墙的板缝注胶

应饱满、密实、连续、均匀、无气泡，宽度和厚度应符合设计要求和技术标准的规定。外观横平竖直、深浅一致、宽窄均匀、光滑顺直。

3、6幕墙在易渗漏部位

应进行淋水检查保证无渗漏。

3、7玻璃幕墙四周与主体结构之间的缝隙

应采用防火保温材料严密填塞。水泥砂浆不得与铝型材直接接触，不得采用快干性材料填塞，内外表面应采用密封胶连接封闭，接缝应严密不渗漏，密封胶不应污染周围相邻表面；幕墙转角、上下、侧边、封口及周边墙体的连接构造应牢固并满足密封防水要求，外表应整齐美观；幕墙玻璃与室内装饰物之间的空隙不宜少于10mm。

3、8幕墙顶部连接的检验

应符合下列规定：女儿墙压顶坡度正确，罩板安装安装牢固，不松动，不渗漏、无空隙，女儿墙内侧罩板深度不应小于150mm，罩板与女儿墙之间的缝隙应采用密封胶密封。密封胶注胶应严密平顺，粘结牢固，不渗漏，不污染相邻表面。注胶时，在可能污染的部位应贴纸基胶带。

3、9幕墙底部的检验

应符合下列规定：镀锌钢材的连接件不得与铝合金立柱直接接触。立柱、底部横梁及幕墙板块与主体结构之间应有伸缩空隙，空隙宽度不应小于15mm，并用弹性密封材料嵌填，不得用水泥砂浆或其他硬质材料嵌填。

3、10玻璃幕墙隐蔽节点的遮封装修

应牢固、整齐、美观。

参考文献

[1]《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003；

[2]《建筑防雷设计规范》GB50057-94；

[3]《玻璃幕墙工程质量验收标准》JGJ/T139-2001；

[4]《建筑玻璃应用技术规程》JGJ113 -2003；

调查报告封面3

而这一天，对于河南依生药业有限公司（以下简称河南依生）和开封市食品药品监督管理局（以下简称开封市药监局）来说，应该是沉重且灰暗的，因为，较量了一年多的双方，今天不得不对簿公堂，河南依生把自己的行政主管部门――开封市药监局推上了被告席。这种局面，似乎让双方都有些尴尬。

上午8∶40，有关人士陆陆续续走进了开封市中级人民法院的行政审判庭。

审判长座位上方悬挂的国徽闪耀着庄重而严肃的光芒，让旁听席上的听众感受到了神圣法律的力量。

据开封市药监局稽查大队的有关人士在庭审中陈述：2006年8月22日，河南省食品药品监督管理局（以下简称省局）接到群众举报，反映开封有一制假窝点。为进一步查找线索，省局派出执法人员进驻开封进行秘密调查取证。9月18日，在公安机关的配合下，省局从开封、郑州、濮阳等地抽调药品监督执法人员对涉案地点――开封市金明区卫生防疫站家属楼一楼东头的一处民宅进行了突击监督检查。

在这次突击监督检查中，开封市药监局检查人员发现这里是一个冷库，里面存放有冻干人用狂犬病疫苗、重组乙型肝炎疫苗等药品，以及自动捆轧机和包装机等物品，药品包装箱上显示的生产厂家为辽宁依生生物制药有限公司。

此前在一次有开封市三名政协委员参加的听证会上，开封市药监局有关人士有如下介绍：经进一步调查，涉案地点金明区卫生防疫站家属楼一楼东头实际为辽宁依生生物制药有限公司法人代表张译的私人住宅，其住宅内的冷库是辽宁依生生物制药有限公司在开封设立的仓库，从辽宁依生公司运到开封的冻干人用狂犬病疫苗在此中转库暂时存放……2006年9月18日的这次突击检查，开封市药监局药品监督执法人员对现场的药品、物品等进行了查封扣押和先行登记保存。同时查封扣押的还有河南依生租用金明区卫生防疫站办公楼中财务室的所有物品、各种文件、10台办公电脑以及一辆货车和一辆通勤车。

在庭审中，开封市药监局有关人士说，因为当时没有调查清楚这家仓库到底是河南依生的还是辽宁依生的，而仓库保管员是河南依生的人员，因此，依法对河南依生的办公场所进行了监督检查，并在2006年9月18日启动了查封扣押和先行登记保存程序。

河南依生在落款时间为2007年11月27日的行政诉讼书中陈述：

“2006年9月18日下午4时许，开封市药监局10名工作人员带领其他有关人员将自己租用的办公地点――开封市金明区卫生防疫站进行非法查封扣押，包括原告财务室的所有物品、文件及所有的办公电脑，一辆货车和一辆通勤车……被告向原告出具的先行登记保存和查封扣押物品清单上多数载明不清，如‘材料2捆’、‘票据1箱’……被告查封扣押和先行登记保存原告物品后，未按国家食品药品监督管理局《药品监督行政处罚程序规定》第四章第二十二条规定执行，在没有证据证明原告确实存有危害人体健康的药品，仅凭一封举报信，就实施以上行为……严重侵犯了原告的合法权益。

“被告查封扣押和先行登记保存原告物品后，未按国家食品药品监督管理局《药品监督行政处罚程序规定》第四章第二十四条的规定，在7日内归还原告先行登记物品……被告先行登记保存和查封扣押了原告所有财务账本、文件和票据……整个经营活动失控……迄今为止，该案件已经搁置一年多未果，被告至今没有向原告出具任何调查结果文件……诉讼请求，判令被告立即解除非法扣押和先行登记保存的所有物品并如数返还给原告，判令被告赔偿原告经济损失250万元（在法庭上，河南依生又将赔偿数额追加到元――记者注）……”

记者看到，2006年9月22日，开封市药监局（汴）食药行处通2006100号行政处理通知书中有如下文字：“先行登记保存物品的期限依法顺延。”对此，河南依生有关人士说：“这毫无法律依据。”

在庭审中，原告和被告针对5个焦点问题进行了质证和答辩，5个焦点问题分别是：行政诉讼期限的问题；先行登记保存的措施是否正确、合法，先行登记保存、查封扣押的法律依据；被告对原告实施查封扣押措施具体实施事实及先行登记保存的事实；被告执法程序是否符合法律规定；原告的诉讼请求有无法律依据等。