教学个人工作总结范文精编4篇
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教师个人教学工作总结1
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到只有一份耕耘才会有一份收获,当然还有很多的遗憾。为了在今后的工作中取得更好的成绩,现对本学期的工人总结如下:
一、在政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真参加学校组织的政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。从有关的书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我积极参加各种学习培训,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,与学生打gn成一片,尽自己的努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。
二、教学方面:
1、课前准备:备好课。备好课是上好每一学科的前提,科学课也不例外。因此在开学初①我先认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,因为已经教过了,有时也能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:本学期我还是担任六年级的的科学课,小学生爱动、好玩,更何况是六年级的孩子。自己感觉他们大了,做事会想一想,但他们有时的言语、行动会告诉我,他们还是孩子。于是上课时我不能太过严厉,那样会适得其反。“顺毛摸”也就是这样吧。
由于他们已经临近毕业,上课时难免会精力不集中,有时还不听你的摆弄,这就会让我有时大发雷霆,有时哭笑不得,课上得也就那么回事,但如果与他们“边玩边闹边上课”,这一节课上下来效果还真不错,我自己的心里也是美滋滋的。
本学期开学初我学校又给了我上外地学习的机会,学习听课之后,发现自己在某些方面有了一点的进步,但还是存在着不足之处。回来之后又讲了一节教研课,课后发现自己已经不再像以前那样紧张了,讲课时的镇定性也越来越好了。但课后也发现自己落下了一个内容,这说明自己的实战经验和心理素质还有待提高。如果有机会,我还会讲得,以此来锻炼自己,完善自己。
三、其它方面:
本学期,我们每位教师还是每周写两次的粉笔字,打扫自己的担当区。在校庆xx周年的活动中,我能认真听从学校的安排,积极配合学校把这次庆典活动搞好。
总之,在这一学年中,我还是有了点点的进步,但我不能因此而骄傲,许多方面还是要努力的。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,早日成为一名优秀的小学教师。
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个人教学工作总结2
时间总是在忙忙碌碌中悄然而过,转眼即将迎来新的一年,回顾本期工作有得有失,现作如下总结:
一、政治思想方面:
认真贯彻落实素质教育,化理论为实际行动,处处以身作则,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学方面:
1、认真备好每一节课
备好课是上好课的有力保证。我结合教材的内容和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学过程,设计教学时,敢于突破教材,不但考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既突出本节课的重点,又突破本节课的难点,真正做到每一课都“有备而来”。
2、认真上好每一节课
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。我把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
3、认真批改作业
作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着"适中适量"的原则进行,既使作业有基础性、针对性、综合性,又考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、《数学课时作业》全批全改,考卷一单元一考,个别错题,当面讲解,及时改正,对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。
4、认真做好后进生转化工作
本学期,我加大了对后进生的辅导力度,从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
5、创新评价,激励学生全面发展
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
6、经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习活动情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通交流,共商教育孩子的方法,使学生能健康发展。
三、自我提升方面:
除了认真完成教育教学工作外,我还积极参加学校组织的听课、教研、业务学习、上网培训等活动,努力提高自己的水平和能力。
一份耕耘,一份收获,我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作做的更好。
教师个人教学工作总结3
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段,提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
个人教学工作总结4
转眼间我踏入沙溪镇幼教中心直塘幼儿园工作已将一年,还记得当我第一次接触我的班级时兴奋而又紧张的心情,如今在各位老师的帮助支持下,在园领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。下面请允许我对这一年来的见习期的工作做如下总结。
回顾这一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,但我仍然执着的是我依然爱孩子、爱这份工作。
在思想政治方面,我热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”重要思想。积极参加园部组织的各项政治学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。在幼儿园我团结同事、遵守园内的各项规章制度。虽然我是一位年轻的教师,但我非常热爱幼儿事业,热爱本职工作,对待幼儿公平,热爱每一位幼儿,不歧视幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交往。在这一年里,我的责任心明显增强,始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习逐渐提高自身的素质和政治觉悟。
作为新教师,教培研中心、幼教中心和幼儿园为我们组织了一系列的培训活动。一方面在这一年中我们新教师在教培研中心获得了不少的东西,通过一次次的讲座,老师用一个个实例帮助我们更快地适应教师的角色。如何当好班主任,怎样与家长沟通以及如何写论文、写随笔等等,缩短了我们的摸索时间,也更好的督促了我们向前。另外一方面,我们幼教中心对于新教师的培养也是非常重视的。《雁鸣杯》活动、《雁翔杯》工作室,经验丰富的老师手把手地叫我们如何课程审议、如何备课、如何上课,在这段时间里有辛勤地汗水、有喜悦的收获、也会有失败的教训,但我庆幸我能在这样一个工作环境下成长。正如中心对我们的期望那样,我们这些雏雁在一次次的试飞过程中不断丰满自己的羽翼。另外我也要求自己不断进行高学历的进修,因此,我报考了学前教育的本科的课程,现在也在学习中。
在这一年的工作中我深深的体会到了,作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验,因为每一个判断,都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发,注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样,我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然,在这一年中,我进步,成长了许多,但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上,仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目标。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也将努力汲取更多幼教新知,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
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