毕业家长会活动总结

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毕业家长会活动总结【第一篇】

3月20日我们三年级按照学校统一部署和要求又迎来了以“家校心贴心携手助成长”为主题的家长开放日。本次活动旨在让家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我们级组教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。活动在教师们的精心准备和家长们的大力支持下，圆满结束。达到了预期目标现总结如下：

一、准备充分

1、各科教师超前集中备课认真研讨上课内容和教学方法等，积极性比上次更高，本次共开放了四门学科16节课。

2、班主任极力配合科任教师组织学生上好课以及课间纪律。

3、班主任精心布置教室，展示学生实践作业、书写展、各科作业展等。

4、家长义工全程协助班主任工作。

二、活动反馈

1、一班、二班、三班的教室小最多能坐三十多位家长，致使有的家长站在门口或窗边听课但不影响上课效果。

2、学生的书写达到工整是各科教师和家长的追求目标。

3、家长一致认为学校办学理念先进，在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价，希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。

4、家长对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

本次活动使家长对学校教学有了更新的了解和认识，许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

为进一步深化新课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，展现我校外语特色教学，让学生感受英语语言氛围，在活动中学习英语，运用英语，增进班级交流互动，学校和谐发展。5月18日至22日，我校举办“20xx年英语周”系列活动。本次活动周由英语组主办。为了搞好这次活动，英语组成员进行了认真、仔细的筹划。

5月18日下午，在一年级和二年级举行的英语听力比赛，拉开了活动周的序幕。比赛采用电脑录音的形式出题，学生根据题意统一把答案写在答题纸上，然后英语组交叉批卷。此次比赛以激发学生学习英语兴趣为目的，出题既考虑本册基础知识，又引用英语原声对话录音，很好的检验了我校学生英语知识水平，提高了学生的英语听力，推动了广大学生学习英语的积极性，对英语学科地位的提升也起到积极的推动作用，沙湾小学英语教学工作也将借此契机更上一层楼。在听力比赛前，我听到了很多学生都在说：“赶紧准备听力比赛了，这次比赛我要跟你比比，看谁高分哦。”学生们兴趣很高，这真是好的开始。

活动周第二天的“词汇竞赛”同样吸引了大批同学，本次大赛旨在培养学生灵活运用词汇和自我学习语言的能力。比赛全部采用闭卷笔试的方式进行，通过新颖、灵活的题型考查了学生的词汇积累、语言知识以及学以致用的能力。大赛准备充分，组织严密，真正使学生们在活动中学到了知识，开拓了视野，并更好地认识到英语词汇的重要性，受到了学生的好评。很多学生对此次比赛表现出了浓厚的兴趣，纷纷表示希望以后能多组织此类活动。

活动周进行到第三天，为了让学生形成良好的阅读习惯，为个人以后学习英语打下一个坚实的基础，训练学生的综合理解能力，经研究决定在我校高年级学生进行英语阅读比赛。比赛各项内容具体如下： 比赛内容：关于小学所涉及英文文章作为阅读材料，分客观题（选择或判断题）及主观题（回答文章中相关问题或表达个人观点）。赛后，经过认真批阅和审核，来自五《2》班的吴舒欣同学以98分位居榜首，叶淑娴等学生获得了优秀成绩。

活动周第四天的英语故事表演赛也是异彩纷呈。《the typhoon》、《tadpole’s mummy》、《the ugly duckling》等故事被同学们演绎得活灵活现。同学们从中真真切切地感受到，学英语并不是死板的背诵，学英语其实是这样地有意思。孩子们都笑声不断......

活动周第五天，英语歌唱比赛把活动周推上了高潮，孩子们都非常的兴奋。比赛中，参赛选手准备充分，《the more we get together》、《forever young》、《challenge》等歌曲，标准的英语发音、娴熟的歌唱技巧、动听的歌声一次次地感染了现场的每一位观众，博得了大家的`阵阵掌声。参赛选手在台上充分地发挥了自己的英文演唱水平，展现了自己独特的歌唱风格，赢得了台下观众的称赞。

一个星期的英语活动周很快就结束了，但活动周的点点滴滴却留在每个参与者的心中。英语活动周凝聚了老师和同学们辛勤的汗水。参赛选手都积极准备，在课后努力的排练。老师们为这次活动忙得不可开交：从活动的宣传与组织工作，到布置、计划、安排以及对嘉宾的邀请，每天都忙到很晚才回家。值得高兴的是：”英语周”活动圆满成功。

11月23日晚上，沙湾小学五年级组在各班教室如期举行了以“家校携手共育花朵”为主题的家长座谈会。全体家长参会积极性高，总出席率达到了95%以上。这次家长会，加强了老师与家长、家长与学校的沟通，让家长及时了解了孩子在校的情况，更好地教育自己的子女；也让科任教师及时调整工作、提高教育教学质量。

在各班会议上，班主任结合本班学生在校的思想表现、学习情况以及安全等方面向家长们做了详细地汇报，重点分析了开学以来班级的状况和学生存在的主要问题，以及与家长沟通交流如何教育孩子的方法介绍。各科任教师分别在各教学班宣讲本学科的学科特点、学习方法、学生学习状况等，并结合学生完成家庭作业的情况向家长提出要求。五（2）班钟泽俊同学的家长还向大家介绍了他与孩子一起参加南湾街道“义工活动”的心得体会，得到了大家的认可! 会后，各科任教师并针对不同的学生与家长深入探讨，老师们诚恳的话语，针对性强的说明或建议，得到了家长们的赞许和认同。家长会的气氛热烈、友好。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。家长们普遍反映学校设施完善、管理规范、教师敬业，对此都非常满意！

毕业家长会活动总结【第二篇】

为了进一步加强学校、家庭之间的联系与沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的模式，让六年级学生能够安全、健康、快乐的圆满完成小学阶段的学习，城关第三小学于3月22日下午召开了六年级毕业班学生家长会。

会上首先由王书记就学生在上下学期间及周末安全方面需要注意的.问题向全体家长提出具体要求，希望家长朋友们能够时刻关注孩子在校外的表现，防止社会欺凌事件及安全事故的发生；随后毕业班教师代表刘亚玲老师就孩子在这段时间如何在家中进行有效学习、如何调解学生过重的心理压力、以及家长朋友们如何跟孩子更好的进行有效沟通等方面与家长朋友们进行进一步交流；最后，王校长对家长朋友们如何从孩子的学习、生理、心理健康、思想教育四个方面进行正确教育做了全面讲话。

全体毕业班家长会结束后，家长到孩子的班级，各班针对本班实际，就班级的具体状况向家长做了简要说明，随后，语、数、英科教师将学生的学习情况向家长们进行了和分析，家长们也就自己孩子的学习生活情况与老师们进行了热烈的互动交流。

家长会上家长们凝神静听，有的还不时地埋头做着记录，这充分体现了三小学生家长良好的素质与修养。分班交流时，老师们耐心解答，家长们仔细倾听。通过此次家长会，让学校、老师、家长之间的关系得到了更好的沟通与交流，形成了教育合力，也使家长们既增强了对毕业班老师教育的信心，又明确了自身所担负的重大责任。相信在这样的合力下，孩子们一定能顺利度过小学毕业这一转折点，健康成长，收获成功！

毕业家长会活动总结【第三篇】

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小（二）班在10月x日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，都准备了一番，只希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改开学初对大人依赖的`情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，还有哭闹的幼儿，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有些地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

毕业家长会活动总结【第四篇】

时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：

一、班级情况

我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。

二、教育教学方面

1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：

（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。

（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小朋友能做到积极回答问题，我们只好以xx小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化。

2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。

三、家园共育方面

新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。

四、环境创设方面

我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，现在我们教室的.创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。

五、安全工作方面

幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告诉幼儿识别特殊号码的用途及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。

以上是我对本学期工作的总结，我相信自己的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有信心迎接新挑战，实现新目标。