个人（述职报告）ppt（优质4篇）

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述职报告ppt模板【第一篇】

在一年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在工作中不但学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，认真完成公司交派的各项工作，一年来从未出现过重大安全责任事故。回顾多年的工作，我主要作了以下几个方面：

一、工作情况

一年来，我紧紧围绕安全行车、服务至上，重点做了以下工作：

（一）认真做好给领导的车辆服务工作。为了更好的为领导服务，我在较短的时间内熟悉了领导的工作、生活习惯等，并按照新的要求，积极调整自己的服务方式，做到了随时用车、随时出车，没有发生各种由于出车不及时而耽误领导工作的事情。同时，我把为领导服务和为单位服务紧密结合起来。

（二）认真做好车辆的保养和维护工作。一年的驾驶员经历使我认识到，做好车辆保养和日常维护，是安全驾驶的保证。为此，我坚持把功夫下在平时，在没有出车任务时，及时对车辆进行保养和维护。这样，一方面，使车辆在平时始终保持干净清洁，给领导以舒适的感觉；另一方面，通过对车辆的保养，及时发现存在的毛病，小问题自己动手，大毛病立即向领导汇报后修理解决，做到了“有病不出车，出车保安全”。

（三）是积极做到外出期间为领导的服务工作。领导外出期间的服务工作，很大程度上就由司机来承担。一年来，在随领导外出过程中的食宿、对外联络等，我都不推委，认真去做，没有发生任何让领导不满意的事情。

（四）是积极做好单位值班工作。根据办公室的安排，我在自己的值班期间，不随意外出，不xxx朋友，如果有出车任务就立即出车，如果没有出车任务，也在值班室值班，没有发生因为各种原因而影响值班出车的情况。

（五）爱岗敬业，乐于奉献。加强业务学习，不断提高业务能力，做到干一行爱一行。认真学习业务知识。我在本岗位上，按照单位要求准时安全地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作。作为一名龙晖员工除保证了公务用车外，还要积极参加各项义务劳动。在日常的行车、保养方面要为节能降耗做积极工作。要自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，在工作中要做到任劳任怨，在工作需要时不论早晚或节假日都要随叫随到，认真完成各项任务。严格遵守出车制度，按时出车，认真保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，熟练掌握日常保养和驾驶车辆的性能，积极参加安全学习。听从交通警察指挥，不酒后开车，文明驾驶、礼让三先，确保安全行车无事故。

二、业务方面

在工作中，始终坚持学习驾驶技术和车辆维修、维护以及现代化汽车管理方面的知识，多年如一日，不断学习和充电，克服了自己文化基础差的弱点，靠着自己的钻研精神，为单位解决了众多的车辆故障和疑难问题，节省了开支，保证了行车的安全。

我热爱汽车驾驶工作，爱护车辆，工作一直勤勤恳恳，任劳任怨，遵章守纪，具有强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德。

总之，多年来，我能在思想上、行动上与公司保持一致，团结同志，宽以待人，认认真真学习，踏踏实实工作，使所从事的工作一年一个台阶，不断向前发展，取得了一定的成绩。但我深知，取得的一点成绩，是在公司的正确领导下，在老同志的精心指导下，在同志们的帮助下取得的，我只是做了我应该做的事。在今后的工作中，我将进一步加大工作力度，改进工作方法，更加努力地做好工作。

个人述职报告ppt【第二篇】

尊敬的领导：

您好！

我从20xx年9月开始担任xx院x级（x）班的学习委员，在近三个月的工作中，我认识到，在大学担任班干部远非想象中容易，有一颗热情的心、甘愿奉献的精神和坚持不懈的态度极为重要。作为学习委员，近三个月工作中有成绩，也存在诸多不足，希望自己在今后班级工作中继续以全心全意位同学服务为宗旨，争取更上一层楼。

一、下面我将近三个月的工作业绩述职如下

（一）在日常学习中，我积极同各科老师进行交流沟通，了解本专业、本学科的学习方法，与同学分享，将同学们对课程教学的意见和建议，诸如教学进度太快、重难点的讲解普遍存在疑惑等反馈给老师，改善老师的课堂教学，调动学生的积极性，解决了同学们学习中的问题与困惑。

（二）积极配合老师工作，及时的收取老师布置的作业，完成课程的日常学习任务，将同学们对于本课程学习的具体情况反映给老师，方便老师根据同学们的具体情况开展今后教学任务。

（三）积极上传教学课件，共享学习资料，组织同学购买学习资料。在班级QQ群xxx享各科老师的教学PPT、练习题，供同学们下载，方便同学们在课下自主学习。同时，组织同学们购买大学英语四、六级考试资料等，为同学们提供便利与实惠。

（四）积极帮助学习上有困难的同学，联系班级中学习成绩较为优越的同学，对学习上存在困难的同学进行一对一帮助辅导，在过程中，增进同学们的友谊，互相学习。

二、下面我将工作中存在的不足总结如下

（一）同学们的学习积极性没有得到很好的调动。班级部分同学经常出现旷课、不交作业等现象。班委应同这些同学进行沟通，此外，宿舍长应进行督促。

（二）同学们欠缺科学合理的学习方法以及学习习惯。同学们普遍反映对于个别科目的学习还是存在困惑，学习方法不够科学合理，效率不高；同学们没有养成课前课后预习和复习的习惯。应多组织同学于老师的交流与沟通，也可以联系师兄师姐分享学习的经验。

三、下段时期工作计划

1.严格课堂考勤和作业收交工作

2.认真组织策划学习交流活动，联系师兄师姐开展学习经验交流会，让同学们在活动中学到东西，掌握科学合理的学习方法。

感谢老师、同学们对我工作的支持和帮助，我会继续尽心尽力位同学服务，向着更高的目标迈进。以上是我就任学习委员的述职报告，尽情批评指正，谢谢大家！

述职人：xxx

20xx年x月x日

个人述职报告ppt【第三篇】

为了更好的制订职员考核与奖惩体制、规范各项工作流程，使职员的自我能力与潜在能力得到进一步体现，以便职员明确个人奋斗方向。要求各相关部分、职员根据自身特点书写述职报告一份。1月6日前提交电子版到总经理处。

一、年终述职有关内容：

1、主持：方挺

2、述职时间： 1月7日

3、时长：

各部门主管、经理陈述15分钟左右（介绍部门及个人工作情况）；

4、总结形式：

word或ppt格式均可，字数不做硬性要求，但要求逻辑结构层次清晰，工作描述准确简练，有结论和自己的观点主张。

5、参与人员：

凡在职职员均需参加年终述职报告（生产线职员除外）。

二、年终述职范围：

销售部：方挺（责任人）；

供应链（采购、仓储、物流）：龚剑（责任人）；

车间：丁大波；

品管部：金晓科；

工程部：（暂时不写）；

注：销售目标的制定、供应链的保障是公司在现有产品发展壮大过程中最最重要的两个部分，责任人负责监督或拟制实际可行的工作目标。

三、年终述职大纲：

年终中层述职报告提纲

姓名： 所在部门：

现任职务职位： 任职时间：

一、岗位职责概述

（一）阐述岗位职责及工作重点

二、个人及本部门评估

（一）本年度本人及本部门取得的成绩；

（二）本年度本人及本部门预定目标完成情况；

（三）本人及本部门工作中存在的问题并提出具体解决方案；

（四）评估本部门目前团队工作能力；

（五）本部门人才储备计划。

三、意见和建议

（一）对本部门下一年工作开展有何建议；

（二）对公司现行业务管理模式有何意见及建议；

（三）建议如何有效提高工作效率、降低运营成本的方案。

四、工作计划

（一）下一年本人及本部门目标改进及工作规划（以月或季度为小节阐述）。 注：要求所有报告人员在陈述过程中以脱稿演讲为主，不能一字一句照着稿子念。

姓名： 所在部门：

现任职务： 任职时间：

一、岗位职责概述

（一）阐述岗位职责及工作重点

二、个人评估

（一）本年度我的进步以及我的工作成绩；

（二）本年度工作任务完成情况；

（三）本年度工作中存在的问题并提出改进措施；

（四）阐述你对企业的忠诚度、工作态度、工作积极性。

三、上下级沟通情况

（一）对上级领导有何意见及建议；

（二）对促进上下级沟通有何良好的建议。

四、工作计划

（一）下一年我的目标；

（二）计划如何提高工作效率。

注：职员述职报告公司不作要求，各部门根据实际情况单独组织书写述职。

述职报告ppt模板【第四篇】

——外观标准是否已经清晰、明确地培训传达到员工。杜绝笼统地说培训不到位，而仅仅就事论事在这个缺陷上培训这个员工，而同类的事情下次在另一个工位就另外一个问题又可能重复发生。如果是员工培训方面整改，一定从培训方法、培训流程、培训后考核方法、新员工上岗初期的互检和师傅陪伴等角度，在工作方法上和流程制度上找原因，加以整改，杜绝下次类似的事情发生。例如针对外观缺陷的培训，除了给新员工讲解外观标准或作业指导书，还应该结合大量的缺陷实物样件进行培训，让新员工做些缺陷判断的练习。在员工上岗初期，在标准界限附近的零件要请师傅或质量人员帮忙判断。要建立关键岗位管理和顶岗人员培训制度，杜绝新员工临时培训匆忙上岗。

——岗位工作策划是否合理。例如有外观检验要求的工位的光源的光照度是否合适？外观检验工作台的高度是否合适工件翻动和作业观察？员工外观检验的观察作业的次序是否有策划并固化下来了？也就是说，员工检验零件外观时，眼睛要看到哪几个面哪几个点，工件翻转次序和眼睛的行走路径是否是固定的？外观检验和生产操作是否能够在限定的节拍内完成？

——常出现的外观缺陷是否张贴了质量警示卡，提醒员工特别注意？

——最后，也是最重要的，是否在源头上查找原因，致力于减少和杜绝外观缺陷？例如针对磕碰伤问题，流水线上的产品运输辊道是否会磕碰零件？产品和产品之间是否会发生磕碰？物流周转工装是否合理？是否存在工件堆叠？员工操作过程、工件摆放过程是否存在磕碰风险？

第二个问题，标签贴错

标签贴错在很多主机厂客户来说，也是一个很严重的问题。在有些客户那里如果发生标签贴错两次就可能直接导致受控发运。标签贴错可以从如下几个角度考虑改进。

——现场打印，随用随打印，禁止事先打印标签。一般来说要求严格的主机厂会要求供应商在生产线的包装工位设置标签打印机。如果企业有多条生产线就应该在每条线边的下线包装工位设置独立的标签打印机。杜绝在办公室里打印了一堆的标签。有些企业有各种不同产品的，也可能有不同批次的，喜欢在办公室统一打印一堆标签，然后一堆标签拿到生产线边，包装时再从一堆标签里翻找出来贴上。或者先包装后，很多的包装箱堆叠在一起，然后一起贴标签。甚至有的企业在包装后放置几天，发运前再贴标签。这些不正确的做法，不出现问题才是不正常的。

第三个，数量短缺问题

我也不赞同增加人员互检，因为效率很低。那么除了采用计数器之外，还可以从如下角度考虑改进：

——如果是规则的产品，应该整齐摆放。一个包装盒或者一个料箱固定几排几列几层，这样点检数量就转换成了对排列形状的外观检查，数量确认就变得很直观。

——如果同时在防护磕碰、挤压方面有要求，那就考虑定制成型吸塑盒、或带有分隔板的料盒来摆放产品，一个萝卜一个坑。坑没填满，缺件了，就是数量不够。

——称重法。但是在零件数量很多，每个件的重量又在一定范围内波动时，就可能导致称重判定数量时的不准确。这时可以考虑在大包装内设置若干的小包装，而小包装的数量设置要考虑到总重量的波动范围的西格玛小于一个零件重量的六分之一。

第四个问题，漏加工

除了设置连续的生产线，设置过程防错之外，还可以从以下方面考虑改进：

——定置管理，定位存放。如果是单机作业，每个单机工位待加工件和已加工件一定要分开摆放，定置摆放。一般地，左手边是待加工件，右手边是已加工件。严禁混放，严禁待加工已加工件放置在同一料架或料盒。在在制品周转区，整料箱的在制品也要各个不同工序状态的产品分区摆放，且做好明显标识。

——悬挂工序随行卡。针对单机作业的生产线，料架或料车要悬挂随行卡，在随行卡上标明工序状态。

第五个问题，发错料

最常见的错误是一个大包装多数正确的产品里面混进来一两只不同型号的产品。一般是由下列原因造成的，把这些方面改掉了，也就基本杜绝了混料问题。

——针对这样的问题，最基本原因就是没有做好换型防错。在生产工位、在生产线边存在不同型号的产成品、在制品同时存在的现象。

——或者在包装区、检验区，不同型号的产品同时存在，散放、混放。所以定置管理、5s,还是最基本的要求，不是简单的干净整齐的而已。

除上述问题之外，还有一个被供应商常常使用的原因，就是“调试件被混在了合格件里报交”。这也是被我和很多主机厂的sqe们所深恶痛绝的一个说法。我们常常会追问，你怎么确定那个件就是调试件的？零件上有追溯号吗？调试件的检验记录和追溯号相对应吗？即使真的是调试件被混入合格品的话，企业也需要在不合格品定置摆放和标识、调试品定置摆放和标识、开机前检查确认、首件确认，等几个方面的管理方法加以原因分析和改进。而不是简单地归结为认为操作失误。

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延伸阅读：8d详解，工程师都要看

8d 的原名叫做 8 eight-disciplines,意思是8 个人人皆知解决问题的固定步骤；也可以称为tops(teamoriented problem solving)即团队导向问题解决方法。8d主要用于汽车及类似加工行业的问题解决方法。原始是由ford 公司，全球化品质管制及改善的特殊必备方法，之后已成为qs9000/iso ts16949、福特公司的特殊要求。

8d是解决问题的8条基本准则或称8个工作步骤，但在实际应用中却有9个步骤：

d0:征兆紧急反应措施

d1:小组成立

d2:问题说明

d3:实施并验证临时措施

d4:确定并验证根本原因

d5:选择和验证永久纠正措施

d6:实施永久纠正措施

d7:预防再发生

d8:小组祝贺

sqe在给供应商做8d报告的培训的时候，必须跟供应商讲清楚，作为供应商在撰写8d报告的时候，务必要保证下面的问题被清楚准确有理有据地回答：

d2-问题是什么？

d3～d6-问题如何解决？

d7-将来该问题如何预防

然而作为sqe在审阅供应商的8d报告的时候，也务必保证以下的问题被如实回答：

1.对零件的知识进行了充分的论证

2.完全确定了根本原因并聚焦于该原因

3.遗漏点已经被识别

4.确定与根本相匹配的纠正措施

5.纠正措施计划的验证已经被确定

6.包括了实施纠正措施的时间计划

7.有证据显示供方将把纠正措施纳入整个系统。

8d的实施过程可能用到的质量工具总结如下：

可靠性/设计验证dv/产品和过程确认/潜在失效模式及后果分析fmea/控制计划cp/ppap文件/spc/doe/qc7大工具

d0:征兆紧急反应措施

目的：主要是为了看此类问题是否需要用8d来解决，如果问题太小，或是不适合用8d来解决的问题，例如价格，经费等等，这一步是针对问题发生时候的紧急反应。

关键要点：判断问题的类型、大小、范畴等等。与d3不同，d0是针对问题发生的反应，而d3是针对产品或服务问题本身的暂时应对措施。

工具：趋势图/排列图/paynter佩恩特图/era(紧急反应措施)

d1:小组成立

目的：成立一个小组，小组成员具备工艺/产品的知识，有配给的时间并授予了权限，同时应具有所要求的能解决问题和实施纠正措施的技术素质。小组必须有一个指导和小组长。

关键要点：成员资格，具备工艺、产品的知识；目标 ;分工 ;程序 ;小组建设 .

工具：行动计划、时间管理、团队宪章、gantt chart(pilot)

d2:问题说明

目的：用量化的术语详细说明与该问题有关的内/外部顾客抱怨，如什么、地点、时间、程度、频率等。

“什么东西出了什么问题”

关键要点：收集和组织所有有关数据以说明问题；问题说明是所描述问题的特别有用的数据的总结；审核现有数据，识别问题、确定范围；细分问题，将复杂问题细分为单个问题；问题定义，找到和顾客所确认问题一致的说明，“什么东西出了什么问题”,而原因又未知风险等级。

工具：质量风险评定，fmea分析，5w2h(what/why/when/where/who/how/howmany)、折线图、直方图、排列图

d3:实施并验证临时措施

目的：保证在永久纠正措施实施前，将问题与内外部顾客隔离。(原为唯一可选步骤，但发展至今都需采用)

关键要点：评价紧急响应措施；找出和选择最佳“临时抑制措施”;决策；实施，并作好记录；验证(doe、ppm分析、控制图等)

工具：方法：fmea、doe、ppm、spc、检查表、记录表pdca

d4:确定并验证根本原因

目的：用统计工具列出可以用来解释问题起因的所有潜在原因，将问题说明中提到的造成偏差的一系列事件或环境或原因相互隔离测试并确定产生问题的根本原因。

关键要点：评估可能原因列表中的每一个原因；原因可否使问题排除；验证；控制计划

工具：fmea、ppm、doe、鱼骨图、头脑风暴&关联图、5why法、稳健设计

d5:选择并验证永久纠正措施

目的：在生产前测试方案，并对方案进行评审以确定所选的校正措施能够解决客户问题，同时对其它过程不会有不良影响。

关键要点：重新审视小组成员资格；决策，选择最佳措施；重新评估临时措施，如必要重新选择；验证；管理层承诺执行永久纠正措施；控制计划 .

工具：fmea、设计验证和报告(dvp&r)、因果图、稳健设计、检查表、记录表

d6:实施永久纠正措施

目的：制定一个实施永久措施的计划，确定过程控制方法并纳入文件，以确保根本原因的消除。在生产中应用该措施时应监督其长期效果。

关键要点：重新审视小组成员；执行永久纠正措施，废除临时措施；利用故障的可测量性确认故障已经排除；控制计划、工艺文件修改 .

工具：fmea、防错、spc、ppap

d7:预防再发生

目的：修改现有的管理系统、操作系统、工作惯例、设计与规程以防止这一问题与所有类似问题重复发生。

关键要点：选择预防措施；验证有效性；决策；组织、人员、设备、环境、材料、文件重新确定。

工具：fmea、控制计划cp、过程流程图flow-chart

d8:小组祝贺

目的：承认小组的集体努力，对小组工作进行总结并祝贺。

关键要点：有选择的保留重要文档；流览小组工作，将心得形成文件；了解小组对解决问题的集体力量，及对解决问题作出的贡献；必要的物质、精神奖励。

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