525心理健康文化节总结5篇

525心理健康文化节成功举办，提升了公众心理健康意识，促进了心理知识普及，增强了社会支持网络，营造了关爱氛围。下面是阿拉网友整理编辑的525心理健康文化节总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

525心理健康文化节总结 篇1

5月23日晚我班举办了心理健康绘人生蓝图，圆青春梦想的主题班会。

一、绘人生蓝图，圆青春梦想

处在这个20岁的花季，可能每个人都有属于自己的梦想，可以是航天员，律师，医生，甚至是去看你喜爱的明星的一场演唱会，有梦想就要努力去追，万一实现了呢。我们在互动过程中，有的同学说我的梦想是回家乡建设我的家乡，种植蔬菜大棚，成立蔬菜基地;有的同学说我的梦想是希望玩游戏可以玩到炉火纯青的地步，并且靠他来赚钱;有的同学说我的梦想很简单就是吃得饱住得好;有的同学说我的梦想是世界和平，心系广大人民。梦想归梦想，现实归现实，从现在起，认真对待每一天，每天进步一点点，那么梦想才不会遥不可及。

二、心理健康

心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。大多与遗传(基因)相关。既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件的发生。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。心理健康的制约因素有:

1、先天遗传的好坏

2、外界刺激的优劣

3、心理素质水平的高低

4、心理保健服务的有无

心理的不健康主要表现在自卑心理，怯懦心理，猜疑心理，逆反心理，排他心理等等。心理健康出现的问题主要有焦虑症，抑郁症，精神分裂症等。

生活中身边可能会有心理出现问题的同学，早发现早解决，可能你的一句劝导就会挽救一个青年的生命。一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又能接受自己，具有自知之明，即对自己的能力、性格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价，对 自己不会提出苛刻的非分期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的，同时，努力发展自身的潜能、即使对自己无法补救的缺 陷，也能安然处之。

在活动的最后，我们讨论了活动心得。班会圆满结束。

525心理健康文化节总结 篇2

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都期望自我能具有一颗明净的心，都期望自我的心态能坚持进取、和谐。今日，我们在那里举行“第四届岭东“—我爱我”心理健康日活动”总结会，大家明白，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之所以采用5月25日，是取其“——我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！

这次健康日活动，我们安排了下列丰富的资料：

1、心理剧比赛（赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香）

2、心理健康主题班会比赛（谢斌）

3、“我爱我的25件事”（学生会）

4、心理知识抢答（肖彩霞、心语坊）

5、心理游戏（陈晓敏）

6、趣味心理自测（毕婉琳、广播站）

7、心理访谈：我心目中的“完美”男生和女生调查（祝燕萍、陈桂旋）

昨日刚刚结束的心理剧比赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而安静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛，同学们对心理剧技术也有了必须的把握，运用比较娴熟，这有赖于赵雅丽教师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽教师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽教师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任教师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必须有失望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗教师还亲自担任主角，身先士卒，为学生树立榜样和信心。一路走来，他们和学生一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。

心理剧学生观众暨评委都出色完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程安静、认真，会风良好。他们所交的“心理剧心得分享暨评奖券”情景如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的冯杰勇等16名优秀观众，他们的心得将经过“—我爱我材料汇编”和《心语》向大家展示。

在“我爱我的25件事”活动中，我们对全校各班统计证明，10计商英参与人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜欢的三件事，分别是“对教师说“教师好”、“把自我愉快的事与他人分享”、“穿上自我最喜欢的衣服外出”。

那里异常值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参加心理剧《爱在身边》演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏，09旅游许燕双，09计3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1简政宇，10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导教师赵雅丽教师的带领下，进行了一次次的探索，走进了心灵这个神奇的世界。为此付出了很多努力，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。

525心理健康文化节总结 篇3

刚才看到心联群在讨论总结的格式，我感觉没必要写那么正式，我下面简单地说一下我在宣传月活动中的感受、收获以及对心联的一些建议吧。

首先需要强调的是心联即心理联合会是校级的组织，自然所承办的此次宣传月也就是校级的活动，心联刚刚组建，学校就交给我们这个活动，不能不说是对这个组织的信任，作为心联的一员我是带着无比高大上的心态去完成组织交给我的每一件事的。经过前期的参与和活动中的努力，我深切的感受到心联是一个我可以为之努力并收获成长的地方。

作为此次活动的全程参与者，我针对此次活动谈一下我发现的问题和提一些建议。

首先，心联由于刚刚成立，成员彼此之间的陌生感致使在前期策划和工作部署中出现了个别人特别忙，大多数人被清闲的问题，因此我建议尽快使心联步入正轨，制定合理可行的章程，使各部口各成员有规可依，各司其职。其次，我认为此次心理健康宣传月的影响不够理想，好多人是当天路过文鼎时才知道有这个活动的，各方面的宣传力度不到位，单纯的依靠各学院出人也是影响范围小的原因。因此，以后凡此种全校性的活动，在前次应该做广泛的宣传而不是单纯的要求各学院强制出人。应该让大多数同学们乐于参与其中，真正体现阳光心态的主旨。第三，想谈谈心联下一步的建议，首先心联每一位成员应该以开幕式的初露锋芒为契机，在同学们心中树立阳光的形象，以主人公的心态共同为刚成立的心联的下一步成长而努力。当务之急是尽早形成各成员各司其职，日常活动合理有序进行的日常规范。防止人浮于事等不合理现象的发生。

最后，真心的希望心联这个大家庭团结一心和心联共同成长。为学校心理工作作出我们的贡献。

525心理健康文化节总结 篇4

根据上级有关文件精神,为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，使学生在活动中获得感悟，在体验中获得快乐，在成长中获得力量。经学校领导研究,结合我校心理健康教育工作实际，我校于20__年6月13日――6月17日开展了以“快乐学习、快乐生活、健康成长”为主题的心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下：

一、心理健康宣传

充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传，6月13日利用升旗仪式时间，举行“快乐学习、快乐生活、健康成长”国旗下讲话宣传启动仪式；6月14日各班利用班会时间开展一次“快乐学习、快乐生活、健康成长”主题班会；通过校园电子显示屏，显示活动周的主题及活动标语。制作心理健康教育知识展板，利用学校文化长廊组织学生学习，广泛宣传。

二、心心相映电影展

为了更好普及宣传心理知识，分享经典心理影片，我校于6月17日组织学生利用校园白板在本班教室观看；使得同学们对的系列活动有了进一步的了解。

三、心理健康教育黑板报比赛

各班以“快乐学习，快乐生活，健康成长”为主题出一期黑板报。学校于星期三统一组织评比。

四、心理健康教育黑板报比赛

面向全体学生开展心理健康教育主题绘画和手抄报比赛。一至四年级进行绘画比赛，五、六年级开展手抄报比赛。

要求：文章符合本次心理教育活动主题，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。作品要通过绘画表达一定的心理主题，比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等，要求内容积极向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱他人”呵护心灵，珍爱生命的内涵。

五、心理健康讲座

1.以积极心理学为导向，利用星期三下午第三节课时间，组织六年级学生集中本部会议室，开展“快乐学习积极进取”心理健康教育讲座。

2.星期四下午第三节课时间，组织五、六年级女生到本部大会议室，进行“快乐心灵?健康成长”心理健康教育团体辅导活动。

通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，最大限度的使每个学生都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。

六、总结反思

心理健康教育活动周进一步强化了广大师生的心理健康意识，使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强。广大教师深刻意识到心理健康教育就是使人幸福的教育，我们既要促进学生健康成长，也要使教师快乐生活。

由于人力资源和专业水平所限，我们的工作中还有不少急需改进、提升的地方，我们将刻苦学习，大胆探索，努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。同时，欢迎各级领导深入我校就心理健康教育工作进行检查指导。

525心理健康文化节总结 篇5

人文与社会科学系为活跃校园文化气氛，加强我校大学生公寓精神文明建设，营造健康积极、文明向上的公寓心理文化氛围，推进心理健康教育进公寓工作，我系积极响应学工处关于举办大学生公寓心理文化节系列活动的要求，于4月18日----5月10日之间开展了以“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题的一系列有组织的有计划的活动。这次活动以“营造公寓心理文化氛围，提高大学生心理健康水平”为宗旨，以形式多样的活动为载体，积极引导广大学生踊跃参与到活动中来，形成人人参与的良好氛围，并且推动形成长效机制，努力推动公寓心理文化的建设与发展。现将具体内容向学工处汇报如下：

一、活动过程

活动之一：“温馨寝室、我爱我家”寝室心理手抄报大赛

活动时间：20xx年4月28日-------20xx年5月8日

宿舍是我们在南工程的家，营造温馨和谐的宿舍氛围对于同学们的身心健康显得尤为重要。结合本次活动的主题与要求，我系积极开展了宿舍文化的手抄报大赛，具体地，我们安排为，4月28日---5月6日，各班级接收通知，以宿舍心理文化为主题按照具体的通知要求完成手抄报，并按照班级宿舍数上交手抄报至分团委老师处。5月7日----5月8日，分团委老师组织评议小组，评议出部分优秀的手抄报，并按照院系宿舍总数5%的上交要求，选出报送的4份优秀手抄报。

在这次手抄报大赛中，我系同学积极参与，发挥各自的才华，设计出了十分优秀的作品，不仅形式上多种多样，而且内容丰富，让人眼花缭乱。除此以外，同学们在交流与互动中，更加明白了合作的内涵，并且也增强了同学们的宿舍集体感和荣誉感，推动了宿舍健康与和谐的建设。

活动之二：“心理阳光进宿舍”心理健康教育活动。

众所周知，心理健康也是人体健康的很重要的一个方面，院系的领导老师十分重视同学们的身心健康的发展，在之前的一段时间，我系开展了“心理健康主题班会”的活动，借由本次活动，院系里又一次开展了心理健康教育活动。

院系辅导员在20xx年4月18日5月10日这一活动期间内，每周三到访学生宿舍，与同学们面对面的谈心，关注学生的思想动态和心理健康动态，为同学们解决一些心理上的问题，着重地从健康上网（上网时间、上网目的等）、和谐宿舍关系（教育学生相互忍让，相互理解）、宿舍文明建设(卫生、纪律、管理)等方面对学生在舍状态进行了解并给出指引。除此以外，辅导员还特别对院系内面临心理问题的几位学生特别走访。院系的宣传部认真地对4月27日、5月4日、5月11日三次宿舍走访及时进行了报道。4月27日：走访大一宿舍，关心大一学生的生活、学习状态5月4日：主要走访大二、大三学生，健康上网、和谐宿舍关系、宿舍文明建设三方面

5月11日：特别走访几个问题宿舍（学习风气不佳、宿舍团结有问题）和几个问题学生（面临心理问题、无学习动力等）

这次活动不仅促进了师生之间的交流，增强了老师对学生心理等方面的了解，解决了部分同学的心理问题，而且有利于建设更加健康和谐的宿舍心理以及宿舍文化，为同学们的学习和生活构建了一个更加完美的环境。

活动之三：心理广场咨询、倡议签名、心声宣泄活动

为了能股更好地引导同学们积极参与到本次活动中，并且更好的解决同学们的心理疑问，我系组织了一场心理广场咨询、倡议签名、心声宣泄活动。具体地，活动时间是5月10日中午，北大活广场，分为三部分

1、心理广场咨询：

由院系中两位表现较为出色的心理联络员担任心理咨询员。接受广场参与者的心理问题咨询，回答他们提出的有关生活、学习、工作等方面遇到的困惑。

2、心理健康倡议签名：

院系特地制作一条10米长的横幅。横幅上印有“解开心灵沉锁品尝人生甘露”，供签名，扩大宣传效果，体现学生直面心理问题，解决心理困惑的决心等等。其中有创新的地方是将简单的签名桌用美丽的心情照片装饰起来了，照片体现了和谐、阳光、健康的主题。

3、心声宣泄：

广场参与者在五彩的便签纸上面写出最想说出的话，作为一种心情的宣泄，贴在装饰过的展板（名称是心情墙）上面。

这次活动进一步创建了一个平台，让同学们感受心理健康的重要，并借此让同学们进行了心理的宣泄。

二、活动自我评估

总体来说，我们这次以“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题的活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的'考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和有关负责人协商，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如手抄报大赛活动期间，我们的同学积极参与，密切配合是活动得以顺利开展的保障。

3、分工具体安排合理。

在活动没有开始之前，领队就已经将劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大。

除了本院系各年级的同学都加入本次活动中来，我们还在北大活的活动中动员了全校同学的参与，影响范围较大。

5、活动全面深入。

本次活动不仅推进了同学们相互的交流合作，改善了宿舍的氛围，而且也进一步加强了老师与同学之间的了解。

但在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

三、活动结果及意义。

1、同学们积极参与，相互合作，使得活动反响良好。

2、这次活动紧扣着“感受“家”的温暖，沐浴“心”的阳光”为主题，通过一系列有计划有组织的活动，切实推动了宿舍良好氛围的建设，为同学们创建了一个温馨和谐的学习生活环境。

3、本次活动并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了意义重大的活动。