高中化学实验报告精编3篇

实验通过观察化学反应现象，记录数据，分析结果，验证理论知识，培养实验技能与科学思维，促进对化学性质的理解与应用，能否更深入探索呢？以下是阿拉网友分享的“高中化学实验报告”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

高中化学实验报告范文 篇1

【实验名称】探究化学反应的限度

【实验目的】

1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的`限度;

2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

【实验仪器和试剂】

试管、滴管、/L氯化铁溶液、/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

【实验过程】

1.实验步骤

(1)取一支小试管，向其中加入/LKI溶液，再滴加/L氯化铁溶液5~6滴。

现象： 。

(2)向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

现象： 。

(3)取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。

2.实验结论 。

【问题讨论】

1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即I2的检验与Fe的检验顺序可否交换?为什么?

2.若本实验步骤(1)采用/LKI溶液与/L氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么?

高中化学实验报告范文 篇2

一、实验名称：

酸碱滴定实验

二、实验目的：

通过酸碱滴定实验，学习滴定法的基本操作及应用

三、实验材料：

硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、滴定管、容量瓶、移液管等

四、实验步骤：

1.用容量瓶准确地称取20ml浓度为/L的氢氧化钠溶液，放入滴定瓶中。

2.取一少量的酚酞指示剂，加入滴定瓶中。

3.用滴定管将浓度为/L的硫酸溶液滴入氢氧化钠溶液中，同时不断摇晃滴定瓶，直到氢氧化钠溶液完全中和。

4.记录滴定过程中硫酸溶液的消耗量，计算出氢氧化钠溶液的浓度。

实验结果：用浓度为/L的硫酸溶液滴定浓度为/L的氢氧化钠溶液，需要用的硫酸溶液才能达到中和点。

五、计算过程：

硫酸的摩尔浓度为：/L × / = /L。

氢氧化钠的`摩尔浓度为：/L × 1mol/1mol = /L。

实验结论：氢氧化钠溶液的浓度为/L。

实验感想：通过实验，我学习到了滴定法的基本操作及应用，深刻体验到了化学实验中精确性的重要性。在以后的学习中，我将更加认真对待实验操作，以确保实验结果的准确性。

高中化学实验报告范文 篇3

【实验名称】探究化学反应的限度

【实验目的】

1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度;

2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

【实验仪器和试剂】

试管、滴管、/L氯化铁溶液、/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

【实验过程】

1.实验步骤

(1)取一支小试管，向其中加入/LKI溶液，再滴加/L氯化铁溶液5~6滴。

现象：。

(2)向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

现象：。

(3)取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。

2.实验结论。

【问题讨论】

1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即I2的检验与Fe的检验顺序可否交换?为什么?

2.若本实验步骤(1)采用/LKI溶液与/L氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么?

高中化学实验报告2

【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱

【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。

【实验仪器和试剂】

金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。

【实验过程】

1.实验步骤

对比实验1

(1)切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。

现象：。有关化学反应方程式：。

(2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的'水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。

现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对比实验2

在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

现象：。有关反应的化学方程式。

2.实验结论：

【问题讨论】

1.元素金属性强弱的判断依据有哪些?

2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系?