教师培训收获总结[『整理』优质4篇

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教师培训收获总结【第一篇】

今年暑期,有幸参加了中原区的梦想课程培训,感觉收获良多,现总结如下:

一、更新了教育理念。以往,我们总是执着于知识内容的教学,认为孩子们对知识和记忆的重视永远不足。在日常教学和课堂训练上,也是强调巩固记忆加强训练的重要性。但是梦想课程却有着新的课堂教学理念:问题比答案更重要;方法比知识更重要;信任比帮助更重要。诚然,会提问的`孩子更善于观察善于思考,而对教师来说,提出一个好的问题远比给出一个所谓的“正确答案”更重要。同时,授人以鱼不如授人以渔,这个道理老师们都懂,但固化为自己的理念还有些困难,这次培训使我对这个观念的认识更加深入,掌握也更为透彻。另外,因如今孩子都比较娇贵,无论家长教师,对孩子的宠溺还是多于教育。这使我们常常忽略孩子自身发展的需求,一味给予帮助而不懂得放手。

二、明确了教育目标。说真的,以往总是认为孩子们学习就是为了考大学,为了找一份好工作,特别是孩子们大多家庭条件不好,更是希望他们能通过读书给自己和家人挣得一份好前程。如今想来,这种观念实在迂腐老套,也使得我对孩子们压抑有余关爱不足。通过梦想课程的培训,我才明确到,教育的终极目标是”全人教育“,应该面向每一个孩子,使他们挣得的不是所谓的好前程,而是一个自信、从容、有尊严的未来。

三、激发了教育热情。工作已是第三个年头,对很多事务的新鲜感在悄然淡去,就在此时,我们遇到了梦想课程,结识了梦想团队。这是一个充满热情充满干劲的集体,他们有能力重新激起我们对教育的热情。此次培训,我们充当学生的角色,上了几节梦想课,在课上,我们换位思考,从学生的角度处理问题,从而也更能理解体谅学生的心情,对自己以往的行为有了审视。自省之后,就仿佛获得了新生,仿佛重新认识了自己的工作,身在暑期中,心却对新学期神向往之。这不,新学期一开始,我们就迫不及待展开各方面工作,绘制起新学期的蓝图,希望孩子们也有机会早早参与到梦想课堂中来。

总之,有了新理想、有了新热情,结识了新朋友,这次培训,收获良多。

教师培训收获总结【第二篇】

短短半年市优靑班的培训已经结束,在这回顾与小结之际,有太多令我难忘的事情,其中包括程老师精心为我们设计的每一次的培训任务,还有同伴们之间的那份真挚的友谊,接下来就来谈谈此次培训中的收获:

收获之一:集体教学活动

在这次培训中,程老师尽可能地安排我们多听课,从很多有经验的教师身上学到了很多。对我触动最大的就是我觉得一次成功的活动有很多因素决定,首先最重要的是孩子,必须了解孩子的已有经验,在此基础上分析教材,哪些是现年龄阶段要给予孩子的,是可以提升他们的已有认识和水平的,把握价值点,确立活动目标并进行设计活动,所有的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了,才不会在航行时偏离目标,达到成功的彼岸。

收获之二:个别化学习活动

在个别化学习材料的观摩中,我觉得闵行一幼的区域材料给我了很深的印象。他们的版面内容融合了很多的知识,而不单单是一个版面一个知识点或技能。教师在创设情境时花了很多的心思。如在《春天的朋友》的版面中,有三只蝴蝶,可以让幼儿用各种图形对称得装扮;有栅栏及排序条卡,按照排序条卡在栅栏中有规律地插花;还有池塘中的青蛙,青蛙身上有数字,幼儿根据数字在青蛙周围贴上相应数量的小蝌蚪。就这样一个看似简单的版面,却包涵着很多知识点。

收获之三:游戏活动

听了林茅老师关于角色游戏的讲座后令我受益匪浅。我很同意林老师说的观察是指导的前提,只有有效地观察后才能有目的地指导。反思自己在观察幼儿的角色游戏时,有时只看到幼儿的表面现象,因为很少去分析他为什么会这样做?有时是为了应付领导的案头工作的检查,观察与记录也是草草了事。听了林老师对幼儿在游戏背后的分析后,我觉得很有道理,感觉能通过游戏看到孩子的本质,也很想做这样的尝试,在以后的活动中,要从观察孩子入手,学着了解孩子,真正地走进他们的童话世界。

收获之四:教研活动

对于教研活动,我的看法是:

1、详细的教研方案。正所谓“有效教研‘预案’先行”。 一份好的“教研预案”能帮助教师明确本次教研的内容以及应该做好哪些准备工作,并改变教师在教研中参与热情不高、讨论问题漫无边际等现状。在教研活动呈上一份教研方面供教师参考、解读,使她们更直接、更明确教研主题与目的,在聆听时更具目的.性,同时也能思考组织教研者这样设计教研活动方案的原因。

2、多样的教研形式。可以根据活动需要预设观摩课例、分组讨论、问题争论等教研形式,既可充分激发教师的主人翁意识,又让他们有了畅所欲言的机会。

3、到位的经验提炼。在组织教研活动时,教研组长要及时概括、提炼教师反馈的内容,提炼是否到位,这要看教研组长的能力、水平与经验。将研讨内容概括、提炼到自己预设的内容中,不让其偏离教研目的,这种应变能力正是新手教研组长需要长时间学习、锻炼的。

在这次培训中,程老师给我们创设了很多学习的机会,通过培训,不仅学到了很多知识,还结识了很多朋友,很荣幸有这样一次锻炼的机会,但是感觉时间过得好快,一晃就半年过去了,真希望继续能参加这样的培训,再有半年也好。在这半年时间里,我想说:我收获着,快乐着!在培训中,程老师在各方面都非常照顾我们,每次培训都考虑得很周到,在最后回顾之际,特别要感谢我们的程老师,要对您说一声:您辛苦了!

教师培训收获总结【第三篇】

这次的培训使我受益匪浅,短短的十天时间,却让我我很大的成效。这次的培训建立了一个交流平台,是一个同行与同行交流的平台,把以前的自说自演变成了齐心协力,把以前的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对于我这个新老师来说是一个很好很大的学习平台。 时代在进步,教育在发展。在新课改的当今,更需要每一位教育工作者进行自我充电,通过这次培训我相信我的教学一定会越来越好。

我记得在一个老师的教学方法中,很值得我学习。她说,班上的小学生的集中力不是很集中,她就利用小学生对新鲜事物的好奇出发,在讲课每十五分钟就想出其它教学方法来提高学生的注意力。她想出利用游戏法;利用比赛法;利用学生互评法进行提高学生的学习兴趣。她利用小学生爱动,爱玩的特点,用趣味性的口吻让学生进行模仿课文内容。我觉得这种方法非常实用,不仅调动了学生的积极性而且使他们更能记住本课要学习的内容。还有一位老师善于用质疑法进行教学。课堂教学中的提问在课堂教学中也是非常重要的,教学中不仅老师要善于进行提问,还要诱导学生善于提问。不要不管会还是不会,都不吭声的坐着,这样长此以往下去学生的学习水平根本得不到相应的提高。

我觉得此次的培训是在倡导课堂教学有效性下的真实,扎实,朴实的课堂,时时处处显现着老师的教育机制之强,基本功知识之牢固。语文课程标准有意识的把“语文素养”凸显出来。语文素养丰富多彩,内涵多样。它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。注重培养学生的'情感价值观和情感态度,激发学生参与社会关注社会的生活的热情,培养学生具有强烈的责任感和使命感,形成乐观向上的积极态度。注重学生的情感态度,让

学生爱上这门课程。谁都知道硬让鸡吃米它反倒不吃,如果不强迫它反而吃的很好。学习也是一样,不能一味的给学生灌输老师的思想,让学生自己有思想,自己去思想问题,从而达到意向不到的效果。让他产生强烈的学习动力和参与感。在活动中,让学生自觉 的去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识。

在培训期间我会用我学到的知识和方法来完善我的教学。做到取长补短,在实践中体验成功的乐趣。在教学中,每个人都说兴趣是最好的老师,我觉得这句话不仅对于学生的学习有用处,对于老师的教学也有很大的益处。如果老师把教学教育研究当成是一种乐趣,不断去专研教学教法,时刻做到以学生为主,以反省自查为主,那样学生的学习一定会更上一层楼。

通过这次对新疆版教育教学模式一、(1、2年级的)课程学习,使我对新课标新课改有了更新的认识。我认为此次的培训开展非常好。对我这个刚接触教学的老师来说帮助太大了,使得我在以后的教育过程中有了明确的目标,好的教学方法,新颖的教学手段。在今后的日子里,我将不断学习理论知识,用理论指导教学实践、研究和探索教学规律,使自己成为一名合格优秀的小学语文教师。

作为语文教师,自身的语文教学能力是事关教学成败的重要。因此我应该加强自身的学习和修炼,不断增强自己的教学能力。首先要丰富自己的文化底蕴和修养,增强阅读量,不断充实我们自己的大脑,陶冶自身的道德修养,努力寻找最适合自己的那一套教学方法,形成自身的教学个性。

教师培训收获总结【第四篇】

我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、不断加强师德修养

在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的'形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

三、积极从事教育科研

我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式,我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新。

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