2025年小学语文培优补差工作总结【热选8篇】

小学语文培优补差工作取得显著成效，学生语文能力普遍提升，教学方法不断优化，个性化辅导逐步深入。下面是阿拉网友整理编辑的2025年小学语文培优补差工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

2025年小学语文培优补差工作总结 篇1

时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。通过思想教育，学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩总体都有了提高。现将一学期来的工作总结如下：

1、在班级里建立学生的学习档案，确立学习目标。依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。

2、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，观念积极转化，由注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学工作总结如下：

1、在班级里建立学生的学习档案，确立学习目标。依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。

2、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，观念积极转化，由注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

3、充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，让学生挑一挑就可以摘到苹果，使新旧知识产生联结，形成网络，把教学的'步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中，我主要采取了以下一些措施：

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，基础题多提问后进生，以培养他们的学习兴趣，有难度的问题，则多提问优等生，培养他们的理解能力，让优生吃得饱，差生吃得好。

3、课外辅导，利用每天上午的第二节课课件休息的时间及下午课外活动时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，实施一带一的小老师策略，让优等生帮助后进生进步，同时对于优等生自己也是个提高。

5、多和学生谈心，了解他们的思想动向，及时的调整自己的教育方法。促使他们学习态度的转变，提高他们的学习积极性。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇2

这学期，我在小学语文培优补差方面做了一些工作。首先，我注重课前预习和备课，根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划，循序渐进地进行教学。其次，我注重学生的个性化辅导，针对学生的不同水平和问题，制定了具体的辅导措施，帮助学生解决学习困难。然后，我与同事们互相交流和学习，通过观摩课堂和讨论会的形式，共同提高教学水平和教学效果。最后，我与家长保持密切联系，及时向他们汇报学生的`学习情况，听取他们的建议和反馈，共同帮助学生提高。通过这次的工作，我发现学生的学习成绩有了明显的提升，他们的学习兴趣和自信心也得到了增强。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇3

这学期，我在小学语文培优补差方面开展了一系列工作。首先，我精心备课，根据课程标准和学生的实际情况，设计了具有针对性的教学活动和练习。我注重培养学生的阅读和写作能力，通过一些学习小组的形式，提高学生的合作意识和独立思考能力。其次，我加强了与家长的联系，定期与他们交流学生的学习情况，共同研究解决学生学习中的问题。然后，我注重学生的学习兴趣培养，通过一些趣味性的'教学活动，提高学生对语文的兴趣和积极性。最后，我定期进行测试和考试，及时了解学生的学习进度和薄弱环节，采取针对性的辅导措施。通过这次的工作，学生们的语文成绩明显提高，学习兴趣和积极性也有所增加。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇4

一转眼，二年级下期将要结束了，回顾本学期在培优补差工作方面，我的确做了很多的工作。想起二年级上学期，咱们班语文期末考试竟然消灭了不合格，满分竟然有10个，我就很有成绩感。我常常自豪地想：“刀子嘴豆腐心仍是很有效的！”“一分付出一定有一分收获！”

这学期我依旧追着差生不放手，一个也不放弃！无时无刻不挂心他们的成长！固然我更不放松对班上其他孩子的鼓励和教育，期望优秀的孩子更优秀，平庸的孩子也能自信起来，优秀起来！

培优补差的工作不是完全分开的！在课堂教学中，老师的一眼一言都会给孩子鼓舞孩子，老师生动的课堂会给予每一个孩子学习的信心，激发他们主动学习！有了兴趣，有了对老师的认同，差生还会差吗？优秀的怎会不优秀？

差生固然仍是会相对差些，差生更需要老师的催促、敦促、鼓励！差生更需要来自家庭的力量！因为家庭是造成学生差的根本原因，我的补差工作其中一项。

开学第二礼拜，我便开了按照开学一周交作业情况，通知了部份学生家长到学校开会。其实就是差生家长会！这是我的老例，开学第一周观察，第二周给没有进入辅导孩子状态的家长开动员会。期中考试后，再按照期中成绩开一次加油会。期末考试前，进入总温习前，再开一次期末温习辅导孩子动员会。每次开会都是依据开会前一周的作业记录通知参会人。

对于差生，发现问题当天解决。及时与家长联系，、短信、校信通、qq、微信等多种形式与家长联系。若是前几种方式联系后，家长仍是转变不大，就只好请家长面谈。在办公室面谈，给家长的影响力真的大于不见面的联系。

关于优秀学生的培育，本学期我做了如下几个具体的'事情：

1、巧用“奖”字花朵。每周五按照作业检查记录，奖励学习花若干朵；两三周一次让班长给组长和班上同窗评价，奖励朵数不等的纪律花，组长按照组员上课表现给组员奖励纪律花；还有每周一看有无桌布，戴没戴红领巾抽时间奖励纪律花；……总之，花会随时找个理由当场奖励，也会当场拉掉，原则嘛，很简单，就是做到了该做的的奖励，该做的没做到不奖励或拉掉花，拉掉花的大原则就是影响了班风建设，个人行为影响到了集体。

2、鼓励孩子们写日记，但不批评不写日记的孩子。写的好的文章拍照发到群里，鼓励大家踊跃写作，勤于写作。大约一个月在班会上大礼表扬日记写得多，文章写得好的孩子，奖励学习花。高声朗诵获奖名单并说表扬词，当场由组长盖花。

3、把学生优秀日记修改并投稿或推荐参赛。本学期张冰璇的诗《你要去哪里》反表在《中国少年报》，5月底有10名孩子的诗作参加诗歌大赛，说不定9月份就可以够听到得奖的好消息了！

4、期末评出“写作小明星”，组建“写作小明星领奖群”。群里将有多重奖励活动陆续推出。

5、建班级博客圈，邀请有能力的家长帮孩子在郑州教育信息网博客里开博客。固然这些有能力的家长，都有一个爱念书爱写作的孩子。到二年级期末，咱们的班级博客圈里已经有17个孩子的博客了。

6、我身体力行，以身作则写博客。我的博客大体保证一周一篇文章。

7、培育优秀学生先行一步：学习正确指法打字，为以后独立用电脑写作打基础。这个工作月中旬开始，请家长先在电脑上下载“金山打字通”。考试完的第一个周末，我来教这些孩子学打字。用二年级下期的暑假时间练习打字。开学第一周进行打字比赛，查验并鼓励学生学习打字。

培优补差总结到此，其实就是一句话：全心全意用行动爱每一个学生！一个不放弃！

2025年小学语文培优补差工作总结 篇5

这学期，我在小学语文培优补差方面做了一些工作。首先，我注重培养学生的学习兴趣，通过一些趣味性的教学活动，提高学生对语文的喜爱和积极性。其次，我关注学生的学习态度和方法，通过开展一些学习习惯培养活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。然后，我与同事们互相交流和学习，开展合作教学，共同研究解决学生学习中的问题。最后，我与家长保持密切联系，及时向他们汇报学生的学习情况，并与他们共同商讨学生的学习计划。通过这次的.工作，学生们的学习状况和成绩有了明显的提升，他们的学习兴趣和自信心也有所提高。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇6

这学期，我在小学语文培优补差方面做了一些工作。首先，我加强了课堂教学，提高了教学效果。我注重启发学生的思维，运用情景教学、游戏教学等形式，激发学生的学习兴趣，增强他们的语文能力。其次，我与同事们进行合作教学，互相学习借鉴，共同提高。我们互相观摩课堂，互相评价，共同制定教学计划，共同研究教学方法。然后，我与家长保持密切联系，定期与他们交流学生的学习情况，听取他们的'意见和建议，共同促进学生的学习进步。最后，我定期组织学生进行学科竞赛，提高他们的学习动力和竞争意识。通过这学期的工作，我发现学生们的学习积极性和语文成绩有了较大的提升。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇7

这学期，我致力于小学语文培优补差工作，并取得了一些成果。首先，我注重每个学生的学习特点，量身定制了个性化的学习计划，并使用多种教学手段和方法，提高了教学效果。其次，我加强了与家长的沟通和交流，及时向他们汇报学生的学习情况，并听取他们的建议和意见，为学生提供更好的'学习环境和支持。然后，我重视学生的自主学习能力培养，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动力。最后，我组织了一些小组活动和竞赛，提高了学生的合作精神和竞争意识。通过这学期的工作，我发现学生们的语文能力和学习积极性都有了明显提升。

2025年小学语文培优补差工作总结 篇8

我是一名小学语文教师，这学期我在小学语文培优补差方面做了一些工作。首先，我利用组内讲课、分享会等形式，与其他老师交流教学经验，学习他们的优点。其次，我制定了个别辅导计划，根据学生的.不同特点和需求，量身定制了个性化的学习内容和教学方法。然后，我与家长保持密切联系，定期向他们汇报孩子的学习进展，并听取他们的宝贵意见和建议。最后，我定期组织小测验，并针对学生的薄弱环节进行有针对性的补救措施。在这个学期，我看到了学生们的进步，我也通过这次经历提高了我的教学水平。