职业教育教师先进事迹材料【优质33篇】

以身作则，热心教学，关爱学生，积极参与课程改革，推动职业教育发展，培养实用人才，贡献社会。下面是阿拉网友整理编辑的职业教育教师先进事迹材料相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇1

岁月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

一、在刻苦学习中成长

俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。

二、在无私奉献中发展

教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从20xx年至今，他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从20xx年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从20xx年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特别是20xx年中考，及格率100%，优秀率%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。

为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自己多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课，帮助学生应考及时提高成绩，他的讲课生动有趣，富有激情，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、老师的满意率非常高。

三、在教改创新中进步

在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加自治区级新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到在教学中育人的目的。

他还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的最佳成绩几乎都出现在了中考当中。他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。20xx年被评为包头市教学能手。

四、在爱心中获得快乐

多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如20xx届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际情况后，他多次找马鑫谈话，让他树立信心，用自己的优异成绩鼓励监狱服刑的爸爸：争取减刑，早日复出，学习上帮助他，生活上关心他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀，马鑫同学在他的帮助下20xx年考入33中，在3年的高中学习，还经常与他保持联系，交流心得，这个孩子20xx年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还保持着良好的师生感情。正因为他对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班集体，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。

在做好班主任工作的同时，他承担了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学能力，在工作中他经常深入课堂，与他们一起听课、教研，帮助年轻教师采取“走出去，请进行”的方式加强交流与学习，用课题研究促教学改革，使整个学校的教学工作生机勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。20xx年被评为包头市优秀班主任。

展望未来，他将以强烈的责任感，用自己的生命，努力实现自己的理想，播种希望，为了每一个孩子的健康成长，用青春抒写生命的乐章。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇2

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。在今年的毕业考试中，本班的语文科成绩平均分分，合格率达100%，优秀率%，名列同级第一，全镇前茅。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的`工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，如xx市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。xx年获得xx市优秀教学论文二等奖；优秀教育录像课例三等奖；优秀教育教学设计二等奖；xx区信息技术与学科整合课例评比三等奖；我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。xx年9月，我开始担任语文科组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，认真组织语文教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

xx年、xx年评为xx街道优秀教师；

xx年评为优秀共产党员；

xx年获xx街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖；

xx年获xx街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖；获xx街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖；参与的舞蹈“源”获xx市二等奖； xx年连续2次在年度考核中评为优秀。

xx年获xx市xx区优秀论文二等奖；

xx年获xx街道青年教师基本功比赛三等奖；

近几年我所辅导的学生作文，获省、市、区、镇奖项的就有17人次；在xx日报青苹果栏目中发表文章的有9人；xx年学生评为xx区优秀学生干部，评为广东省少先队“手拉手好队员”；xx年评为xx市“三好学生”。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇3

小严教授从事教育教学二十多年，从一名普通教师成为教育部创新发展骨干专业计算机应用技术专业负责人、浙江省教坛新秀、浙江省“十三五”优势建设专业计算机应用技术带头人、浙江省高等职业教育示范性实训基地移动互联综合实训基地负责人、浙江省程序设计大赛金奖指导教师、杭州市优秀教师、杭州市中青年学术带头人。他主持的专业建设案例“移动互联网背景下翻转课堂教学设计研究”获20__年民办职业教育十佳案例。

他积极探索高职教育改革，遵循“关爱、引导、转化、激活”的育人方针，尊重学生、尊重差异，在专业教学中注重知行合一、德技共举，着力打造适应杭州经济发展的数字工匠培育体系。

他创设富有岗位特色的岗前项目实训课程，制定“学习成果评价制”，提出“融圈建群、因岗施教”人才培养实施方案，带领团队获得20__年浙江省教学成果二等奖和杭州市劳动模范集体称号。

扎根一线，坚守课堂主阵地

小严坚信，课堂是教师职业生命的主阵地，教学是一名教师最基础、最需要付出并持之以恒的工作。自1999年大学毕业后，他一直从事教育教学工作。二十多年来，他时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，坚持立德树人，坚守育人初心。

在承担管理工作的同时，小严始终以饱满的热情活跃在一线课堂，连续十年在学生评教中获A等、校年度教学考核“优秀”等级。他主动承担程序设计、数字技能基础、网络数据库等专业课程的教学任务及学生管理工作，主持建设杭州市精品课程《实用组网技术》，主编或参编了省重点建设教材《网络互联及应用》《计算机等级考试指导书》等10余本教材，获得学校教学技能竞赛一等奖。

他认为良好的沟通是教育教学的桥梁，十多年来坚持实施“师生谈话制”，每学期与学生谈话交流超100人次，为学生的专业学习、实习实训和就业发展提供建议。

“严老师，您能帮我介绍一下研究生导师吗？我真不知道应该怎么选。”创意班20__届毕业生赵健在研究生复试前，给小严老师打电话求助。严老师听说自己的学生考入自己大学时的母校，非常欣慰，立马帮助学生联系导师，耐心讲解注意事项。回想起和严老师相处的点点滴滴，赵健感慨：“当时我已毕业两年，没想到严老师还是这么热心地为我指导。感谢两字已无法表达我的心情。感谢母校，感恩遇见严院长，人生路上为我指点迷津、保驾护航。”

改革提质，潜心培养“数字工匠”

基于校情、学情和信息行业特点，将之有效落地，以提高人才培养质量，这是小严一直在思考和探索的。他实施“一家领军企业、一个企业联盟、一个特色班”数字工匠人才培养模式，与北京联想合作，成立国内首个以联想智慧零售人才培养为方向的“来酷班”；与深信服合作，成立校内首个现代产业学院“育英深信服安全服务产业学院”；与阿里云、杭州联通等领军企业合作，依托省产学协同育人项目，组建众盟网络班、联通5G运维班等校企特色班，实现为IT行业领军企业及其中下游企业所组成的产业生态圈培养人才的新模式。

他改革专业群实训体系，创设富有岗位特色的岗前项目实训课程，实现企业的岗位培训与校内专业课程的有机融合，直接促进学生就业200余人，引进企业资助学生奖学金37万元，并以此为基础成功申报立项省高等职业教育示范实训基地。

他创新学生学习评价方案，领衔制定“学习成果评价制”。拓展并丰富课程概念，学生的项目实训、对外服务、岗位实践、竞赛考证等都可置换为课程或学分，极大地提升学生岗位技能实践积极性，形成对学生的正向激励闭环。

他重组专业师资队伍，组建“四类三能”教学团队。他针对信息技术多场景应用特点，以加强学生职业认同为目的，组建以任课教师、企业教师、学业导师、实践指导教师为主体的新型教学团队，以能教学、能管理、能服务为要求，引导学生把握行业前景、坚定职业认同，掌握实用技术，激发学习热情。团队培育了省“三育人”先进个人、全国民办高校优秀辅导员、市优秀教师等，并在20__年被评为杭州市模范集体。

因材施教，助力学生人生出彩

小严认为，职业教育作为一种教育类型，同样肩负着培养多样化人才的重要职责。教育的力量是让一个人成为更好的自己，高质量的教育就是要让每个学生都有人生出彩的机会。

在多年的专业教学中，小严秉持“以学生为主体”的理念，组织实施“分流培养，分层教学”的方式，为学生发现并发展自身特长提供平台。

他组织建立“平台+方向”的课程体系。在学校指导下建立信息技术专业群四个专业共八个方向的课程体系，八个方向分为技术型和复合技能型两个层次，学生可在第三学期通过自选方向的形式重新组班并进入专业学习。

他开发“学生专业发展倾向测评系统”。连续8年记录信息学院每位学生的学习行为和校园活动数据，积累了18万条基础数据，并运用大数据技术建立课程学习与就业岗位的关联模型，辅助对学生分流分层以及设定学业提升的阶段目标。

他打造“赛教结合”的专业品牌，建立信息技术创意班，以“赛教结合、以赛促学”为模式，培养技术型人才。以他为核心的创意班教学团队指导学生参加国家级、省级各类竞赛，学生连续五年夺得中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛高校特等奖、蓝桥杯软件专业人才大赛全国总决赛2个特等奖23个一等奖、浙江省大学生程序设计竞赛2个特等奖和15个金奖。

课堂内外，小严都是用心指导和陪伴学生的良师益友。创意班20__届毕业生孟泽正回想起大学参赛的经历，依然对严老师充满感激：“严老师善于发现我们每个人身上的长处，激发我们的积极性。当时我在班级的程序代码水平处于中下水平，不相信自己有上省赛的机会，因此经常摸鱼。严老师组建育英蓝军在校内打对抗赛，把我作为翻译型选手进行培训，并一直鼓励和帮助我。尽管在校内集训期间蓝军场场垫底，但比赛结束严老师都会领着我们总结经验教训、积极补题，最终我们团队夺得了浙江省大学生程序设计竞赛第一名。这次经历让我受益终身，也激励着我在本科和硕士研究生的求学路上不惧困难，稳步前进。”

服务显担当，助力智慧杭州建设

小严把社会服务作为培养学生职业素质的重要载体，在专业教育中积极倡导“进入社区和企业，做好志愿服务”，通过服务锤炼实践本领，同时塑造学生优良品质。

进入社区做好志愿服务。他所在的团队培育了在杭高校志愿者服务团队“小e工”，服务20__年世界互联网大会、第十二届中国大学生文化旅游节、20__中国（浙江）人力资源博览会、白杨街道社区全民体测、钱塘区交通文明劝导、义蓬方舱疫苗系统录入、反诈志愿服务队、青春健康师资培训讲师团之防艾小分队等多个项目，每年提供信息类志愿服务300多人次、1200余小时。

进入企业做好技术服务。他带领师生为阿里、海康威视以及钱塘区东芝等企业提供软件测试、SEO推广、交通数据标注等技术服务1100余人次，为企业解难题。

积极投身助残事业，为省市残疾人提供就业技能服务培训和残疾人竞赛指导，培训的残疾学员多次获得计算机相关赛项的省级大奖。在20__年第六届全国残疾人职业技能大赛中，指导学员获得程序设计、数据库应用两个赛项第三名，得到浙江省人民政府发文褒奖。事迹得到钱江晚报、浙江日报等媒体关注和报道。

小严遵循“教育是一种高尚的服务”的理念，始终在高职教育数字化工匠人才培养领域默默耕耘。他用自己的实际行动，践行一名教育工作者的初心使命，为杭州数字经济培养优秀技能人才，为智慧杭州建设贡献青春力量。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇4

是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，研究从不放松，并做到研究有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人，为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的'优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的研究自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇5

王同志是幼教战线上的普通工作者，19xx年参加工作以来，工作认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立了“一切为了孩子”“为了孩子一切”的精神，悉心领会新《纲要》的教育观念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想素质，文化素养和业务水平，积极履行老师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。

欲给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水，为了提高自己的教学水平，她认真地参加幼儿园组织的理论学习，她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，是她在教育教学上始终履行的职责，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长，她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五大领域教育教学”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，她先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，她坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功，为了促使家园同步，主动与家长交换幼儿在幼儿园里“身心发展情况”虚心接受家长提出的合理化建议，不断提高保教质量。

强化管理，因材施教，在日常教育教学中，她十分重视幼儿的德育教育，小朋友蕾蕾是班上出了名的捣蛋大王，爱打架骂人，故意损害小朋友的用品，小朋友们都怕他，每当他做错了事，她也并不当众责备她，总是单独地跟他谈话可光说没多大效果，后来，她就抓住他爱动脉筋的“闪光点”让他在课堂上在集体中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。无论在课堂上还是在课外，她对班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等，每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴得不得了，对她非常感激，在班级中，她不仅发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教育，尽量不使一个小朋友掉队。

刻苦学习，潜心钻研，20xx年在音乐优质课比赛中获一等奖，20xx年她撰写的《谈新生入园焦虑情绪的行为表现及对策》获赤峰市教育教学优秀论文二等奖，20xx年体育优质课评比中被评为园内一等奖，20xx年她撰写的《帮助幼儿积累词语促进语言的发展》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年撰写的《家长和教师应注意培养孩子的幽默感》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年她撰写的《如何充分发挥幼儿园、家庭和社会三结合的德育功能》及《对幼儿告状行为的探讨》论文在内蒙古教育学会课程教材教法委员会优秀论文评选中，分别评为优秀论文一等奖，同年撰写的《发挥音乐教学特长搞好幼儿教育》论文，被评为内蒙古教育学会学科专业委员会优秀论文二等奖，20xx年撰写的'《农村“留守幼儿”对当代幼儿教育的挑战》在国家级期刊内蒙古赤峰学院学报上发表。

以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业，在她的指导下，幼儿有了的进步，取得了可喜的成绩，20xx年她在幼儿园举办的教师基本功简笔画考核中荣获第一名，20xx年指导幼儿参加小组唱比赛获得一等奖，指导幼儿体操比赛获三等奖，指导家长与幼儿合作的“小发明小制作”比赛，作品想象力丰富，充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象。

做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，在教育事业中她默默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着辉煌，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇6

李林，男，29岁，现为云南省官渡监狱一监区管教警察，自20__年通过公务员考试录用至监狱以来，一直工作在基层，立足本职，脚踏实地，同时积极发挥个人专长参加单位组织的各项活动。20__年5月，按照云南省司法厅和监狱领导的安排，李林同志借用至云南省“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展图文组工作，工作期间李林同志按照活动实施方案的总体要求，服从领导安排，团结周围同志，吃苦耐劳，求真务实，开拓创新，为巡回展活动的有效开展和党的群众路线教育实践活动的稳步推进做出了积极贡献，圆满地完成了组织和领导交托的任务，得到了厅局党委和群众的一致好评。

一、着眼大局，提高自身政治思想理论水平。

在云南省“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展筹备、制作与展出中，李林同志紧密围绕巡展活动的主旨，为扎实做好巡展筹备、协调等工作，认真学习了党的十八大、十八届三中全会、省委九届七次党代会精神与，重视加强政治理论学习，深刻领会展览的内涵外延，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定依法治国的总目标和依法行政的工作理念，深刻理解做好云南省“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展相关工作的重要意义，充分领会巡回展活动开展的紧迫性和重要性。在活动筹备阶段，李林同志更是积极主动寻找政治理论学习的切入点和结合点，查阅学习了丰富的文件资料，把所掌握的政治思想内涵融入到党的群众路线教育实践活动、法制宣传教育和廉政教育之中，表现出新时期司法干警较高的政治敏锐性和政治素养。

二、注重学习，深入研究不断完善展览图文设计稿。

工作中，李林同志一是能按时参加图文组召开的会议，学习吃透方案精神，充分发挥自己的主观能动性，在图文组领导的带领下，与组员一起修订完善图文大纲，最终定稿，以此实施整个展览展板的设计和布局。二是与组员一起，通过监狱系统上报，省纪委、宣传部、法院检察院提供，官方网站查询等途径和方式，收集材料上千份，其中职务犯罪案例档案近500余份，先进人物典型近百人，省外案例200余份，案例照片1000余张。并初选了200余个职务犯罪案例和先进典型，形成初稿打印成册提交专家会议研究。三是负责拟订了《法与钱》展区图片设计脚本。设计脚本充分考虑案例的背景、过程、性质等因素，并以构图的美观庄重为标准，成为指导设计公司设计版面的文案，单单脚本、方案撰写就修改16次之多。四是全程参与了展板创作过程，与公司设计人员一起改图修图，精益求精，每张展板最低修改不下10次，多的有30余次。并且对每个展板内容打出图片进行反复校对，期间共打印图片近千页，修改校对20余回。

三、攻坚克难，严格贯彻落实好领导指示和各项工作要求。

工作中，李林同志能在图文组领导的带领下，严格按照巡回展制作思路的指示要求，及时调整巡回展展区的章节内容和结构，补充与时政相关的重要内容，使展览内容更加具有时效，能够紧跟时事、紧贴生活、扣人心弦。同时，工作中虚心听取专家组的意见建议，调整展区案例，完善展区布局，从受众的角度出发，充分考虑受众的心理趋向、接受能力和审美喜好，不断丰富展览的趣味性，使展览既能达到普法教育和反腐倡廉的目的，又能使受众容易接受，提高趣味性。

为了完成领导交托的工作任务，李林同志从接到任务一开始，就全身心地投入到工作之中，爱岗敬业、甘于吃苦，加班加点成了常态。作为一名年青人，同时也作为一名监狱人民警察，他明白这个任务的重要性和艰巨性，他总说“困难像弹簧，你弱他就强”、“我的言行代表的不是我自己、不是官渡监狱，不是司法厅，而是整个司法行政系统，整个巡回展设计组”。遇到困难他从不推诿、从不拒绝、从不退缩，在设计攻坚的3个多月时间里，他不分昼夜、周末与节假日，基本每天晚上都加班至凌晨2点以后，通宵达旦也成为家常便饭，累了困了就趴在办公桌上小歇片刻，醒过来又埋头努力设计展板、查找图片、研究创意。那些时日，回头想起来他总是面带笑容的说“很值得，很有成就感，要不是与领导同事没日没夜的那样苦干，谁也不会相信巡回展能达到今天的成绩”。

昆明巡展期间，正迎来昆明最为寒冷的冬季，海埂大坝寒风凛冽。布展时，为了缩短施工的时间，节约经费，他主动与海埂会堂积极协调相关事宜，每天与施工人员一起搭建展厅、调校灯光、调整展板，干到深夜。开展后，他每天奔波于巡回展需要的各个区域，观展协调表出自他手、签到处有他负责接待、排队侯展前讲话有他的声音、展区人群后有他注视的眼神、各位工作人员午餐晚饭由他负责。每天他总是到的最早，把灯光、设备打开准备好迎接新一天的巡展；结束时往往也是他来垫后，检查确认好设备、器材、水电的全部关闭以结束一天的展览。

曲靖、楚雄巡展时，巡回展更像他的一个孩子。看着自己亲手制作的一块块展板从昆明运至地州他心里比谁都要兴奋，终于可以让昆明以外的地州人民感同身受巡回展的教育意义了。为了这个事情，李林同志总是早早陪同领导身现下一巡回展展览地区，认真考察仔细揣摩巡展举办位置与条件，奔波于曲靖、楚雄两地的几个月，李林同志不但没有休息过，甚至几过家门都不入，讲解员的食宿安排、参展人员的协调分配、与州局的联系沟通没有一样离得了他。

正是在像李林同志这样把加班加点视为等闲、哪里需要哪里出现、舍小家为大家的工作人员的'共同努力下，做好每一件不起眼的小事，“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展才得以完美及时地呈现在观展人员面前。

四、团结同志，形成合力共同干好工作。

李林同志在本次巡回展工作中，能主动与领导、与同事沟通协调，及时互通有无，交流工作，研究修改意见，最终确定了11200余字的解说词和展板文字。尤其是与图文组内部人员一起工作时，注意团结合作，在处室领导的带领下，分工不分家，各负其责，发挥专长，形成了一个和谐有干劲、团结出成绩的队伍，大家齐心协力做好工作。另外，李林同志工作中，能与万特龙公司、云和数艺公司等制作实工方时刻保持紧密联系，及时就展板制作过程中的问题进行分析研究，并给予相关指导和建议，督促工作推进，保证了活动顺利进行。

五、成绩突出，按时圆满完成云南省“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展的图文设计及布展工作。

通过李林同志与其他同事的共同努力，云南省“以案说法·反腐倡廉”大型巡回展最终于20__年11月27日在海埂会堂正式开展，而后直至20__年4月18日圆满地完成了曲靖、楚雄的地州巡展。展览共选取了省内外86个反面案例、13个正面典型，用490张图片和1万多字，分“法正廉清、反对‘四风’、法与权、法与情、法与钱、现身说法、法制兴邦”等七个展区，通过图文、多媒体、现身说法、专题片等形式，进行反腐倡廉警示教育。本次展览首次把法治教育和廉政教育有机结合起来，主题鲜明，内容丰富，形式新颖，融教育性、艺术性、警示性于一体。展览展出后，不仅得到了省委、省政府领导的充分肯定，而且得到了观展人员的普遍称赞和一致好评。特别是20__年12月27日，省委秦光荣书记率队参观完展览后，在展览现场发表了重要讲话，秦书记指出：“这次展览办得很好，内容丰富、形式新颖，既用反面典型来给人以警示，又用正面典型来弘扬正气，给人以启迪和教育……”。秦书记的重要讲话、观展人员的如潮好评，为全省司法行政工作的大发展营造了良好的氛围。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇7

陈x，英语专业本科毕业，小学高级教师，任教英语学科。

从小她就梦想着成为一名教师，儿时的伙伴是她游戏中的学生，而她就是那站在小木板前，手拿小木棍带领着小伙伴们学习的小老师。而今，一晃成为一名真正教师的她已有十几个年头，从那个站在学生中辩认不出的孩子王到现在同行们亲热地喊她姐。

自任教来，她曾兼任过少先队辅导员，学校图书管理员，英语教研组长，无论是哪样她都担任得非常出色。她对教学的工作是那样的执着，一如既往地保持着那份激情。对待教学她是那样的一丝不苟，兢兢业业。她热爱学生，一下课孩子们总喜欢围绕在她身边，时而争着背课文给她听，时而跟她交流学习上的事，时而说些发生在他们身边的趣事。她总是那样的耐心，听着孩子们叽叽喳喳地说，跟孩子们一起交流分享是一件快乐的事。

“寓教于乐”是她的教学理念，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习英语，享受英语的快乐是她一直追求的目标。她的课堂充满着趣味，充满着孩子们的幻想，她就如魔术师般带领着孩子们进入一个快乐的英语世界。

“让每一位孩子都能快乐健康成长”是她教育的目标，她用心去靠近孩子们，让他们向着阳光健康成长。她当过多年的'班主任，班级里，孩子们都是主人。她采取值日班长轮流制，让每个孩子都有当班长的机会，人人参与管理；值日生每天一轮，采用组长负责制，每人都有明确的职责；班级财产责任制，专人负责，如设立图书管理员，饭箱管理员，电教管理员。学生评价采用奖励卡积分制，十分换一颗星，十颗星可换取一样小礼物。她非常注重孩子们的习惯培养，在小学阶段，孩子们的习惯养成非常的重要，她总是不厌其烦，一点一滴地帮助孩子们养成，如孩子们上课的坐姿，站姿，做眼保健操，她总是手把手地给予指正；午餐时，告诉孩子们要节约粮食，不能挑食，不能浪费，吃饭时不要含着饭菜说话等等，那时她就像一位妈妈，对孩子们不停唠叨。

她是一位非常肯专研的教师，自任教以来，她常用笔记下她的所想所思所悟，她积极撰写教学论文，多篇文章在区，市中获奖或发表。她在校、区、市级执教过许多的观摩课，教研课，获得大家的一致好评。她对自己的要求很高，为进一步提升自己的教学，她还利用课外时间自习，考上浙大研究生进一步深造。

教无止境！学无止境，她一直不断地学习着，努力着，收获着，快乐着！

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇8

张玉杰同志是依安县第二小学的一名普通教师，中共党员。她始终在教学的第一线，担任班主任工作。根据学校工作的需要，她担任了四年级（2）班的班主任工作，并兼四年级教研组长。自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。她面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。从事教育工作14年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。

一、爱岗敬业，默默奉献 迎难而上，勇挑重担

在工作中，张老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

张老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。从不计较个人得失，工作中勇挑重担。为了更专注地投入教学工作不让孩子分散精力，把身体素质差、多病的小儿子托付给奶奶照看，就连孩子生病住院她都不舍得丢下自己的工作、自己的.学生，去照看一下病床上企盼妈妈的儿子；对待学生耐心爱心全有，学生生病了她给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续，感动的家长无话可说，她边擦着脸上的汗水边心疼地说：“刘威是你们的孩子也是我的孩子，她的头上在流血，咱们心在滴血呀…”；学生有一个问题不懂，把她急得不得了，不厌其烦地一遍又一遍拿地讲，直到他听懂为止，而对自己儿子的疑问却总是舍不得占用过多的时间给与讲解，以致儿子总是抱怨地说：“也不知道谁是你的孩子。”用张老师自己的话来说：“我可以是一名优秀的党员和优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”

二、言传身教，引导学生健康成长

张老师所带的四（2）班学生来自各处，不仅有县城的，还有农村和外地的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

她班里有一位叫夏聪的外地学生，由于家里在我县做废品收购的生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了上网，彻夜不归。张老师一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。

有一次下午，张老师发现他又没来，叫他家长出去找找，五点钟家长回话说没有找到，张老师推测他准是去了网吧，于是她便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到晚上八点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他，又进行了苦口婆心地教育。可过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是张老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对张老师说：“张老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝她说：“张老师，算了吧，他都这么大了，应该什么都知道的，你已经尽心了。” 张老师却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好，学习成绩不断提高，这是我义不容辞的责任！”在老师的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，这个学生也由班级最后几名进入中等水平。现在张老师虽然没有教他了，但他还是经常到张老师的办公室去看望她。这次端午节，张老师还收到他寄来的贺卡，上面写到：张老师，我不会忘记你对我的帮助。你在学校里与我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！

学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，张老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

三、关爱学生，建立良好的师生关系

张老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，张老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王志龙的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是张老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此张老师班上杜绝了打架骂人的现象。

张老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

四、不懈努力，不断总结 爱的奉献，硕果累累

张老师全身心地投入到自己的教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。xx年被认定为齐齐哈尔市教育科研期间首批科研骨干教师；20xx年在我校开展的“数学教学大比武”中，张老师执教的《整十数加一位数和相应的减法》荣获“一等奖”。20xx年数学课件《年月日》在全是中小学各学科教师自制多媒体课件展示大赛中荣获“一等奖”同年7月，被评为“教育研究与科学探索先进个人”，撰写的《建立新型师生关系——以生为本》被评为市级一等优秀研究成果，于20xx年10月执教的《警惕大自然的报复》获省优秀课“貮等奖”。20xx年5月在县小学优秀班集体评选活动中，被评为“一等奖”同年她执教的《我爱故乡的杨梅》参加在全县举行的“小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。

在班主任教学中，张老师所管理的班级连续多次被评为校优秀班集体，她自己在20xx年被县人民政府记功。20xx年被县人民政府记功。20xx年被县人民政府授予模范工作者称号。

由于她工作出色，她于、20xx、20xx连续三个年度考核成绩评为优秀。

多年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，张老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。现如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在语文教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着，我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇9

我是一名一年级一班的语文老师，虽然我是一名普通的青年教师，但我对我的工作充满热情。在小学这片育人的热土上，我一直认真负责，努力向上，以学生为工作的原动力，用我的全部付出去。我相信只要我不断努力，我的学生们一定会茁壮成长。

去年九月份，她从高年级转到了一年级的教学岗位，这让她感到非常彷徨。面对着一群稚嫩的小学生，她不知道如何开始新的教学旅程。他们年龄小，喜怒无常，好动爱闹，她感到非常困惑。起初，她把大量的时间和精力放在了管理上，试图压制孩子们的行为。但是，有一次听写活动让她改变了想法。有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她告诉他不要哭，老师和同学们都在等着他，然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：“写完了！”她告诉那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。当她再说完一个字时，偶尔会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开始转变思想，不再把课堂变的像战场一样严肃，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充满温暖。

一年级的孩子年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿，虽然有效果，但是安静不到五分钟，老毛病就又犯了。她读了一些儿童心理学的书，了解到这样的行为并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上，她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦！”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批评，换一种方式，温和的表达就会有截然相反的效果！于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评，让孩子们感受到批评也可以是甜甜的！比如：孩子们在课堂上爱说话，她就微笑着说：“嘘，大家快安静下来，竖起耳朵听，是谁的小嘴巴在调皮呢？”教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。

任何感情的'付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。

这位中学师的家访活动取得了很好的成效。她精心准备，重点家访了那些平时表现较差的学生，了解他们的家庭教育情况，和家长沟通，寻求最有效的沟通和教育方法。同时，她也关注其他学生，了解他们在家的表现，征求家长意见和建议，力求更全面地了解孩子。在家访过程中，她和家长拉着家常，了解孩子的情况和家长的想法，让家长心平气和地接受她的观点。她也发现了一些学生在家和在学校表现不一样的问题，经过她的努力，这些学生的表现都有所改善。

这位教师的家访活动不仅取得了短期的成效，而且也有长期的影响。她及时总结了家访的经验和教训，坚持家访的长效性，不断改进自己的方式方法，提高家访的效果。她的家访活动也影响到了其他教师和学生，推动了学校整体工作的完成。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇10

凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的老师身上有很多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。

赤色的羽代表热情。她每节课前都把教学计划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和洪亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成；她的PPT上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完美；每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观察我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己似乎有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维能力，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热情和精力，仿佛永远不知疲倦，哪怕面对的我们永远是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。

青色的羽代表耐心。她非常鼓励我们个别答疑，记得高一时她说她会一直待到六点，欢迎我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问老师题目，因为老师并不高你们一等。我只会两件事情——生词，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今天我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你常常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热情地接待；如果她白天没空，会在深夜的QQ上秒回。从心底心疼她，以她的教学经验和洞察力，当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质，这样一点一滴的付出不一定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永远不知挫败。

白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期待。我写了很多，本以为老师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的Impressive。我其实是一个很容易为别人的鼓励而满足的人。只要感觉到一点点欣赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式大概就是考个年级第一吧，可惜几次考试都没如意。我心里充满了自己没能兑现承诺的难过，害怕自己的表现并不能当得起那个Impressive。罗阿姨却说：没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在A档就是对老师的鼓励。

金色的羽代表创意。罗老师总能想出许多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热，把所有推荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件很多，罗阿姨每张都很认真地帮我们看，帮我们改，帮我们挑选，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系SSP（上海中学生英文报）的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的__被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨慢慢的感激。

紫色的羽代表理解。开VR公开课的时候，我一如既往地尴尬地没有分到组，本来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在QQ群里说4班特别聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感激她的理解，尊重和信任。还有一次她选了1篇菲茨杰拉德的__挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的所有__都不一样。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是谁写的，都觉得作者一定很厉害，看这种__就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经达到一定境界了啊！一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。

前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语？我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的老师算我输。所有补习过英语的人都知道，一个思路清晰认真负责专心讲课不扯废话思考透彻从不含糊言语幽默一听难忘的英语老师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语老师，没有之一。

因为罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲倦时看到罗老师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她看见她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的所有语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的.理由。

因为她，我找到了自己对英语的热情，因为她，我第一次想成为一名英语老师。像他那样总是把自己最好的一面展现给学生。她说自己没耐心，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没耐心过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持一定距离，因为并不是所有学生都能理解老师。但她一直都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语兴趣乃至热爱。

曾经，英语也许只是一种证明自己的方式，毕竟这是我进高中以来成绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。

感谢罗老师。今当远离，临表涕零，不知所云。

凤皇鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。

凤凰于飞，佳思难忘。

先进教师事迹材料她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯；她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。

爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。

日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有理想，再累也快乐。

她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇11

我叫秦军平，20xx年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来，我一直在教学第一线，承担数学课教学和班主任工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” “明星班主任”等荣誉。

从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校分配的任务，我总是欣然接受，从未有过半句怨言。在班主任工作上，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，努力成为他们的良师益友。在教学上，我虚心向有经验的老教师学习，积极参与教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改实验，形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇12

崔晓光，女，本科。1998年参加工作，一直在山区中学从教，现任教曲阳县韩家村中学物理，兼理化生教研组组长。

自参加工作以来，她始终坚守在教学第一线。服从上级领导，同党中央保持高度一致，认真学习党的方针政策，依法从教，积极参加教师业务学习，不断提高自身的思想道德素养和教育教学水平。在教学实践中，结合学生的实际特点和情况，采取灵活的教学手法，转变教学观念，使学生快乐学习，健康成长，在二十多年的教学工作中，教学成绩优异。

一、扎根山区，坚守乡土，热爱乡村教育事业。

崔晓光老师1998年以优异的成绩毕业于保定市师范学校。和同时代毕业的所有师范生一样，她服从县教体局的分配，走进了北镇中学。当时的北镇中学是一所刚成立六年的乡中。教学条件很差，上课基本是粉笔加课本。学生多，教室少，每个班都是超级大班。教学条件差，生活条件更差。生活用水都无法保障。即使是这样，崔老师仍然很快的融入到这个集体。带着年轻人特有的热情和活力，给那些质朴又求知若渴的孩子带去知识和希望。也正是有崔老师和一群和崔老师一样的年轻而热情的老师，让北镇中学在当地小有名气。

后来，因为工作需要，崔老师走进了更深的山里—郎家庄中学。郎家庄中学处在曲阳县北边的大山里，覆盖面积很大，招收来自学校周边各个沟沟岔岔中一个个小村子里的学生。郎家庄中学离家更远，崔老师周一至周四住校周五回家。每到周一、周五崔老师一人骑自行车上下班，从家到校有40多里路，但是不论是春夏秋冬，还是雨雪风霜，崔老师从没有迟到早退过。所任教的课程一直成绩优异。

直到结婚有了孩子，崔老师才调到离家近的韩家村中学。在韩家村中学，崔老师发挥自己物理教学的特长，一直是物理教学的骨干。教学成绩一直都很优异。

二、恪尽职守，爱岗敬业。

自参加工作以来，为了搞好教学，不断提高自己的业务水平，她除了认真钻研心理学、教育学、教材外，还自学了许多与物理有关的著作，然后应用到教学实践中，取得了意想不到的效果。她还虚心向同事请教，旁涉各门学科，并且学习他们工作中的成功教学方法，吸取他们的经验教训，从而在本学科的教学中更加得心应手，被年轻教师称为“物理教学专家”，受到领导、同事及家长的一致好评和上级部门的嘉奖和肯定。

20__-20__学年度被评为“曲阳县优秀教师”；20__年获得物理“中考学科优胜奖”；20__-20__学年度被评为“曲阳县优秀教师”；20__-20__学年度被评为“曲阳县优秀教师”；20__-20__学年度被评为“曲阳县优秀教师”。

三、热爱学生，为人师表。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最基本的要求。在多年的教学生涯中，她把爱当作教育教学中不可缺少的一部分，从而做到把学生当作自己的孩子看待。不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。她还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于她爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以学生信任她，喜欢她，也自然喜欢上她的课。

在她的教学生涯中曾经遇到过这样的一个学生。这个学生聪明，但是调皮，自制力差，成了很多老师眼中的差生，令很多老师头疼，孩子的成绩越来越差。崔老师担任他所在班级的物理课后不久，在一次物理课上，崔老师提了一个问题，这个问题难倒了班级里绝大部分同学，但是这个同学却答了出来。从这一件小事中，崔老师敏锐的发现了他的优点。课后，崔老师将这个孩子叫到办公室中，认真的和他谈心，真诚的肯定了孩子的优点，又分析了孩子的缺点。崔老师的话打开了孩子心里的结。老师的肯定让孩子内心长久以来因为“差生”的名头而带来的`压抑与委屈一下子释放出来，那个在老师眼里调皮捣蛋、不服管教的孩子第一次在老师面前掉下来眼泪。这些泪水里有委屈，难过。但是更多的大概是在老师的爱心中的幸福和自强的反省吧？从此以后孩子在课堂上变了，同时崔老师在课堂上也不断的提醒他，鼓励他。孩子的成绩也在不断的攀升，最终以优异的成绩升入了高中。孩子们的心是敏感的和害羞的，只有老师真诚的爱才能激起他们心里最美的和最深刻的回应。

能得到学生及家长的信任，使学生能健康活泼地成长，是崔老师最大的成功和欣慰。

四、加强师德修养，提高师德水平。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是她自始至终坚守的信念。从走上讲台的那一刻起，她就深深爱上了教师这个职业。工作中，她被学生们的纯真和那如饥似渴的求知的眼神所打动。自任教以来，她和同学们打成一片，融为一体，成为了他们的良师益友。学生学习上有了疑惑，她伸出援助之手；思想上有了困惑，她耐心的引导教育；生活上有了困难，她也要尽力帮一把。每一位学生都是她的好学生，她关注每一位学生的思想和学习，使他们学会做人，学会求知。在20__年她被评为曲阳县“优秀德育工作者”。

五、钻研教学，探索课改，努力做到学高为师。

她坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教育理念。扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，她不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材的内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适合的教学方法，认真设计教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都做充分的准备，并在课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

授课时，她努力使讲解清晰、有条理、更准确、更生动，做到条理清楚，透彻明白，重难点突出，言简意赅，深入浅出，充分考虑到每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。

六、加强业务学习和探索，努力提高自身业务素质。

成功的物理教育源于执教者先进的教育理念，丰富、新鲜的学科专业知识和过硬的教学基本功，所以在工作之余，她不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，积极参加各种培训和研讨活动。长期的积累，使她总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文和作品先后发表和获得各种奖励。20__年撰写的《农村中学实验教学正常进行的关键与对策》在曲阳县中小学实验教学研究论文评选中荣获一等奖；在20__年曲阳县义务教育阶段教师说课大赛中获中学组物理学科三等奖；20__年撰写的《如何提高初中物理课的课堂教学效率》在曲阳县初中物理教师论文评选活动中获得二等奖；20__年撰写的《激活兴趣创高效课堂》在曲阳县初中物理教学论文评比活动中获得二等奖；20__年教学案例《力》在曲阳县初中物理教学案例评比活动中获得三等奖；20__年课件《声音的产生》在新课改·教育教学信息化大奖赛中荣获初中组二等奖；20__年在曲阳县中小学幼儿园教师全员远程培训期间，表现突出，被评为优秀学员；20__年说课《连接串并联电路》在曲阳县初中物理教师说课评比活动中获二等奖；20__年课件《光的折射》在曲阳县课件评比大赛中荣获初中组二等奖；20__年参加保定市中小学骨干教师培养对象培训期间，表现突出，被评为优秀学员。20__年撰写的《阅读在物理教学中的作用》在曲阳县中小学“新时代、新征程”读书活动中荣获教师征文三等奖。

今年年初，疫情期间，全县同一个年级的学生同上一堂网课，但是九年级升学考试责任重大。课前课后崔晓光老师又利用“钉钉”、“微信”等网络教学工具来辅助网课：布置预习，课堂重难点补充讲解，学生答疑辅导，作业批改，催交作业，网考，学生成绩分析等。比起正常授课工作量更大，但是也更认真。

她任教的二十多年中，尽职尽责，兢兢业业，任劳任怨。与同事和睦相处，相互促进。做学生的良师益友，使学生快乐学习，健康成长。教会他们做人，教给了他们知识，也教会了他们良好的学习习惯和方法，培养了他们的实践能力和创新精神，使学生树立了正确的人生观价值观和荣辱观，提高了学生的整体素质。她努力工作，用心教学，以身作则，克己奉公，为了党和人民的教育事业而奋斗。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇13

，男，现年36岁，1998年毕业于数学系，次年取得理学学士学位，中学二级数学教师，现为X教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢研究，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强研究。良好的研究惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究研究方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

X老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高讲授质量，千方百计地改良讲授工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的.本领。对讲授研究有乐趣，不断总结讲授经验，一丝不苟地完成每一项讲授工作，努力提高讲授艺术水平，力图锦上添花。并在教室中进行高效教室实践和探究，取得了优秀的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的担负，每一节课的练、功课都经过精编，力图让学生在轻松、愉快的气氛中研究数学。随着教改的发展，他不断研究新的讲授理论，更新讲授理念并应用在实际讲授中。

X老师任劳任怨，服从学校的工作安排，xx学年刚刚带完一届毕业班，xx学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学讲授任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评选中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的讲授艺术水平和高效的教室讲授效果，受到学生及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师研究新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。X老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均分的好成绩。xx学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居之首。一举摘掉了质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是走在了其他学校的前列。在他的带动下，数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。及xx学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，X老师近几年来不断研究现代教育理论，更新自己的讲授看法，用现代科学理论指导自己的讲授工作。他努力探究现代化讲授手段，提高教室讲授效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

综上所述，X老师爱岗敬业，责任心强，在讲授岗位上努力工作、勤奋研究，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇14

我叫，男，19xx年8月出生，20xx年8月参加工作，现任教于中学，是英语学科带头人，中学二级教师，先后于20xx年、20xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次。

一.热爱教育，关爱学生

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

二.更新理念，投身教改

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。

三.带头教研 搞好引领

作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

四.创新模式 管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20xx年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

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职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇15

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。

xx年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。

随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是xx年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的`教学活动有了突破，在xx年、xx年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是xx年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在xx年、xx年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。

我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。

从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，xx年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组——好班长，并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：计算机水平达到高级，对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇16

1999年参加工作，一直担任班主任工作。1999年至20xx年在衡山二中工作，连续带了4届毕业班。20xx年至今在岳云中学工作，以连续带了3届毕业班。在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，届届都取得了较好的成绩，得到学生和校领导的一致好评。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，他多次被评为优秀班主任。在以往的工人中，他体验了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所担负的重任——为了学生的美好明天，他与学生真诚相处，在快乐中实现了自我价值。

一、奉献爱心，关爱学生。

他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。他每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。他时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。

多年来，他所带的班级总是文明、团结、积极、向上，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；

教育学生要搞好团结，他首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。

每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他亲自带去看病。有些孩子是留守儿童，父母根本不在家里，这时他就得担负起家长的职责。平时，对于那些家境困难的学生，他总能及时发现，在生活上，学习上帮助他们。为了不使困难学生失学，他发动了一批人每天捐助一元钱来资助他们。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。

对于后进生，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。

二、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。李来星老师要求学生做到的，他首先做到；

要求学生不做的，他坚决不做。他非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，他18年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的课间操与同学们一起出操；

每周值日大扫除，他也作为班级一员参与劳动；

在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；

在学习上，要求学生准备纠错本，他也准备一个大的纠错本；

要求学生答题认真规范，由此每节课他都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。他的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放纵，从而让师生成为真正的朋友。

三、民主管理，信任学生

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，李来星都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在513班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、午读等日常工作都由值日班长负责；

每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，他只作适当指导。学习上由学习委员和各科代表负责。当然，他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

李来星老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！在学生管理方面，李来星老师把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的'帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，李来星老师还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、家校沟通，和谐发展

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，李来星老师与许多学生家长打过交道，利用家校通、微信平台和定期召开家长会等形式与家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈。他了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

五、实现自我，收获成功

多年来，李来星老师的工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。自1999年9月以来，他先后被评为衡山县德育先进个人、县级优秀班主任、县级骨干教师、市级优秀班主任。几年来，多次在省、市、县教育教学比赛中获奖：20xx年李来星的《拒绝冷漠，从我做起》教案和课件在市德育主题班会评比中获一等奖。

20xx年李来星的《做有良知的中国人》在市主题班会说课比赛中获一等奖，20xx年、20xx年带领他班同学参加衡阳市研究性学习课题比赛获一等奖。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇17

XX镇X中的X老师自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇凝，更加坚定了她对教育的一片痴情和赤诚。

从教以来，X老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典阅读净化学生的心灵，她带领全体语文教师进行“晨诵午读暮省”课改项目和经典诵读与语文整合教学的实验探究。每一次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实，也使她更加坚定了用最好的教育成就最美自己的理想。特别是参加XX省2X年国培XX县送教下乡教师工作坊的研修活动，让她完成了一次完美的蜕变。面对这次新的挑战，她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研有声有色;从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委，从县级骨干教师到市级学科带头人，从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题，以及随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。

“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。学生失去至亲，她积极募捐，成为孩子最大的精神支柱;对于病情加重的学生，X老师四处奔波，为她筹集医药费;走访精准扶贫户，落实教育扶贫政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬，是对她最好的回敬;学生灿烂的笑容，是对她最大的褒奖。

学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，X老师用行动诠释着责任与师爱，让每一个生命健康幸福成长!

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇18

，男，33岁，博士，副教授。9月至7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。

在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：

教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获–淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

在科研工作中，赵旺同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

赵旺同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。

赵旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的'完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇19

曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品……曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的.表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、制作教具，服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

四、积极探索，勇于创新。

五、实施素质教育，服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇20

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。李来星作为班主任，在实施素质教育的今天，深深地懂得他所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”这是他教育教学工作上的座右铭。他所带班个个阳光灿烂，正是由于这些可爱的笑脸，使他深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。

在近二十年的教学生涯中，谢xx老师总是捧着一颗火热的心来教育自己的学生，来引领她的团队。

谢老师1996年8月参加工作，那时很多农村小学低年级还是包班的。一个班五六十个学生，她从没有说苦说累。在教学中，她认真钻研教材，精心设计每一节课，努力开展“自主、合作、探究”的课堂教学，激发学生学习的兴趣，努力培养学生良好的学习习惯，培养学生探索知识的'能力和创新意识。只要谢老师和她的学生在一起，记忆中的每张画面都无不自然洋溢着一种幸福感，那种幸福感就流淌在师生之间，浓得化不开。

谢老师是xx区兼职教科员、教研员。除了忙碌的教育教学工作，谢老师还需要参与大量的教学交流活动，她关心青年教师的成长，努力帮助青年教师提高教学能力和教科研水平。过去，山区的年轻教师崭露头角的机会相对少一些，有些老师缺乏竞争意识和上进意识。每每遇到要上公开课和优质课，他们都得手忙脚乱，不是网上下载搬用，就是找书中优秀教学设计拿来模仿；

每每遇到要评职称，评骨干，评新秀，由于没有论文，再好的机遇都只能擦肩而过。看到这种状况，身为区学科带头人的谢老师，总是以身示范，做年轻教师的榜样：带头上公开课，带头写论文，带领老师们研究课题。

谢老师撰写论文已有50余篇，她的课题《小学数学中儿童负迁移现象探究与诊治的实践研究》在xx省立项。在教科研的引领下，她带领整个团队不断实践，超越过去！1997年，年轻的沈xx老师从xx科技学院工业自动化专业毕业，来到xx区xx职业高级中学，从事机械、数控、电子、计算机等专业教学工作。

在xx职业高级中学的职教生涯中，他为当好一名职教教师，在教育教学工作中严格要求自己，不断提升个人成长目标，努力提高技能业务水平，以满足职业教育的需求。他先后获得劳动部计算机高级工称号，计算机考评员资格，数控高级工称号，数控考评员资格和制造信息化认证教师资格；

20xx年获得xx市技术创新能手称号；

20xx年获得全国中等职业学校机械类“创新杯”教师说课比赛一等奖；

20xx年获得xx区第四批百名职业技能带头人称号。

沈xx老师在自身学习的同时，深入教育教学第一线，不断进行反思和研究，沟通和融洽学生，创设有效的课堂教学。“生动、有趣、有效”是学生对其课堂教学的一致评价。不管是在机械、电子、计算机专业主干课程教学中，还是在近几年高三高职班的专业教学中，所带学生在各类各级考试中都取得了优异的成绩。

在教育教学工作中，沈xx老师本着求真务实的态度，始终做到以教育科研工作来促进其的成长和发展。撰写的课题、论文多次获得省、市、区科研成果奖。

xx区第二小学的柯xx老师从走上教学岗位的那刻起就设立了一个目标——做一个优秀的自然科学教师，成为全区小学科学学科的领头雁和教育教学能手。她也一直为此而努力奋斗着。

柯xx老师始终认为作为一名优秀的教师，首先应该成为教师中的师德楷模。为此，她经常学习优秀教师的先进事迹，反思自己的教育教学行为，始终以一个共产党员和人民教师的标准严格要求自己，在工作上任劳任怨，勤勉踏实，关心集体，顾全大局，热爱学生，尊重学生的个性。20xx年9月，柯老师被评为区优秀师德教师；

20xx年2月，被评为xx市职工职业道德建设“十佳标兵”。

柯坚信：要教给学生“一桶水”，自己必须是常流水。作为区级学科带头人，柯xx老师为自己的业余生活制定了一份学习计划：每天至少阅读1篇教育教学论文，每天关注网上的教育教学论坛，每学期至少阅读1本教育教学专著，做好学习札记。

作为学科带头人，柯xx老师仍然十分注重提高自己的课堂教学水平。有时为了处理好一个教学环节，她会翻阅大量书籍；

她会尝试用不同设计上同一堂课，比较不同的教学效果。她多次参加市、区优质课和“轻负高质课”等课堂教学评比均获一、二等奖，所任教班级教学质量优异，多年来始终名列同年级同学科前茅。

“教师的职业是最具职业幸福感的，我由衷热爱着教师这个职业”，这是柯xx老师从教23年来深切的感受。带着这份对教育的无比热爱与执著追求，柯xx老师将继续求索，无怨无悔……王，图书馆读者服务中心报刊室主任，中共党员。她带领团队先后两次被授予校“青年文明岗”，她被授予“三育人”先进个人、“校优秀共产党员”、“青年岗位能手”、“十佳馆员”等称号。

24年来，王在平凡的岗位上坚守与奉献。20xx年，她作为业务骨干参与新校区图书馆繁重的筹建工作，新婚期间仍全身心地投入到工作中，早出晚归，很少能顾及自己的小家庭。筹建工作后，她担任馆综合办公室副主任，被同事们公认为是个好管家。因身体原因，她调到阅览室，又积极投入到新工作中。她落实首问责任制，带头使用文明用语，接受读者监督，所在的阅览室环境整洁有序、架位整齐无误，为读者服务热情周到。

图书馆在中文报刊阅览室建设了“读者共享空间”。王在眼睛视网膜脱落、几乎失明的情况下，依然勇挑重任，以顽强的毅力，带领完成刊架的搬迁调整和全部报刊的重新排架、上架并全程参与空间的设计、建设。“读者共享空间”被王和同事打造成了图书馆的一张新名片，推出了30个主题书展和作品展，受到读者欢迎。“读者共享空间”出名了，可她的眼睛状况却越来越糟糕，由于眼内残留的硅油乳化，引发右眼白内障，并发展到左眼，引起左眼视力也开始减退。她克服着巨大的身心压力完成工作，竭尽全力，力求把每件事情做到最好。去年图书馆获评“武汉十大阅读基地”，她也积极贡献了自己的力量。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇21

XX老师是一名普通的教师。忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，XX老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时XX老师注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，XX老师认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，XX老师没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上骆老师的课，骆老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。

骆老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。骆老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，骆老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆老师毕生的追求。

“教无涯，学亦无涯。”骆老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中，她的教学理念不断更新，注重学生多方面能力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了大量的教学心得，常与学校年青教师交流，把自己成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，乐于指导青年教师。

她就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”20xx年被县委、县政府授予“优秀班主任”。

通过十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇22

，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

潜心教学，追求卓越。

自1990年大学毕业起，扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

深耕教改，探索创新。

20xx年3月，任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。

注重教研，培优教师。

始终认为科研是学校与教师可持续发展的'第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。

艺体育人，创优发展。

调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，XX大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。

一分耕耘，一分收获。

她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。

三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇23

自19xx年大学毕业到秘书工作二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。20xx年任秘书工作二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者，20xx年被评为湖北省“优秀教师”。

一、德能正其身

本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。

二、能能谋其责

近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了曾仕强的《中国式管理》，前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。在新浪网站上开通了个人博客，并坚持写教育日志。

三、勤能带其头

自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是高三工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益；二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。

四、绩能称其名

在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。20__——20xx年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。

1、在高三的工作中，我们做到了规范备考，狠抓落实。

强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。

2、科学备考，提高效率。

在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新教师的指导和管理、教学环节的六个落实（复习、训练、分析、补救、总结、记忆）、学法交流和应该技巧的指导等。

3、人文备考，形成合力。

做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注重尊重教师，充分发挥老师的主动性、积极性和创造性，激发教师的智慧和创造力，最大限度地提高复习备考的质量。

通过以上举措，在20xx届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在20xx届高考中，我校高考取得了全市同类学校第一的优异成绩，为秘书工作二中80周年校庆献上了一份厚礼。

在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：

如编辑出版了秘书工作二中《演讲稿之家》、《20xx-20xx学年度校本培训资料选编》、《师德故事论文集》和《我的教育情怀》。

组织全体老师参加了教师市区级教育技术能力及教学设计大赛，参赛作品50余件。

由于在省教育学会20xx年年会论文征集中我校参赛成绩突出（如张恭奇等13人获省级一等奖；黄华毓等19人获二等奖），并被评为湖北省教育学会“先进团体会员单位”。

20xx年12月24日，我校武汉市教育科学市级重点课题《普通高中和谐课堂的牲及其构建策略》顺利通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在积极地申报秘书工作区第二届科技进步奖。

积极参加秘书工作区教育局组织的教师读书知识竞赛，学校获首届教师师读书知识竞赛“优秀组织奖”、教师两人次获区“中华情·经典诵”竞赛二等奖等。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇24

，xx年生，大学本科学历，小学一级教师，xx年参加工作，先后担任过小学语文、数学教学教学。于xx年调入我校任教至今，主要担任小学数学教学、班主任兼年级组长工作。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：

一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。

在政治上，他认真学习和宣传党的__大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，他提高了思想道德素质。在近四年的工作中，他按照《陕西省教师职业道德行为准则》《陕西省教师职业道德八不准》等严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身素质和业务能力。

在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他积极参加了学历培训，于xx年取得了大学本科学历。另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

三、真抓实干，取得了优异的成绩。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课。等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，由于教学效果好，他受到了学校，社会的一致好评。他还带领本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，他所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。

四、落实阳光理念，关爱留守儿童。

学校位于城乡结合处，特殊的.地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，他非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中有三个孩子被评为三好学生。有一个叫男孩子，几年前父亲不幸身亡，母亲改嫁，年幼的他由六十多岁的爷爷奶奶照顾，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，该教师主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶对老师非常感谢，是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，他所在班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。由于该同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，特推荐该同志评为县级优秀教师。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇25

我叫，是旧周学区中心小学的一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在20xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

作为一名年轻的教师，我不仅仅基础扎实，并且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到教师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是教师心目中的骄傲。

20xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，并且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原先与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自我的生活起居。看到这种情景，我明白了，因为晓华缺少母爱，才构成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些适宜的.衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把教师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲教师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、教师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。渊博的知识，赤诚的爱心是每位教师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，所以和我家的关系也十分紧张。偏偏这个孩子十分调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要教师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和教师过不去。在这种情景下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每一天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得教师装好心，到之后被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐， 20xx年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自我的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村阿拉文库网市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，20xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自我深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20xx年《x市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在20xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，理解了隆重的表彰。

为了构成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，20xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组供给的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在20xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课教师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20xx年教师节来临之际，我被评为第三届x市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一齐提高，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一向兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的本事、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，可是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇26

x年参加工作，在二十多年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的一致好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在二十多年的工作中，始终忠诚于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策满怀激情地教书育人、处处为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程，记得一次卫生大扫除，要把教室打扫的焕然一新，就是爬高上低的擦风扇、擦电棒、投影仪当时我直接上到桌子上亲自动手擦，学生见了四十多岁的老师站那么高就主动动手了；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于有人主动弯腰拣废纸了；终于有人早晚主动开关电灯了；终于有人主动下课为学困生讲题了，终于没人说脏话了……当我满心欢喜地表扬学生时，同学们异口同声说：“我们是跟你学的”。这句简单的话震撼了我的心灵，我感觉到无比的欣慰、自豪与幸福。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言，此时我觉得自己就是世界上最幸福的老师！

三、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名从教二十多年富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己，在多年的教学工作中我一直担任小学高年级的语文教学工作兼班主任，在教学上耐心研究教学大纲，明确目标要求，刻苦钻研教材，认真备好课、精心设计适合自己的课堂教案，努力上好每节课，开动脑筋、钻研业务，积极参与教改教研；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，力争做学生的知心朋友。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的素质测评中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，经常写读书读书笔记和读书心得，记下自己教育教学的点点滴滴，不断总结经验，扬长避短，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过任何一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中，让自己的课堂有声有色，让自己的生机勃勃。

四、播撒爱的种子，润物细无声。

做为班主任在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

我班的王雨晴同学，由于家境贫困，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。我班的孤儿柳宇豪从小失去母亲，今年父亲又不幸触电身亡，他一下子成了孤儿，和年迈的奶奶相依为命，当时他悲痛欲绝，一向活泼的孩子顿时变得郁郁寡欢，沉默不语，作为班主任看在眼里急在心里，他可是一位优秀的学生啊！不能让他消沉，于是我投以母性的爱，吃饭了把饭给他盛好，和他坐在一起吃饭，课余时间常与他谈心，鼓励他做一个坚强的男子汉，努力学习靠自己改变命运，我带头并号召我们班学生给他捐款买书，和他一起去看望他的奶奶，帮助他做家务，让他充分感受到集体的温暖，于是学习更努力更勤奋，本次期末素质测评取得了年级第一名的好成绩。作为一名优秀的教师就要播撒爱心，用真挚的爱滋润一棵棵幼苗长成参天大树。

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生，做好了培优补差工作。

在我不懈的努力下，优秀的学生层出不穷、班风正、学风浓、正气高，但成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮我将上下而求索，在新的教学征途中我会更加努力，继续坚持把教育当做一项伟大的工程来做，立足实际，认真搞好教学，积极参与学校组织的教改教研工作，以教师的职业道德为准绳严格要求自己，成为更加优秀的教师，做青年教师的楷模，积极探索以学生为主体教学理念，把他们培育成国家的栋梁之才。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇27

丁莉老师是昆明市第九幼儿园的一名骨干教师，能认真、细致地对待工作中每一项任务，兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。她热爱孩子，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者。

一、加强职业修养，模范履职。

首先，丁莉老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，时刻坚定共产主义信念，积极参加

幼儿园党小组的学习活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。她遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

二、潜心钻研业务，学以致用，做好骨干引领工作。

为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加名师工作室等各类业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的阅读中，除了《学前教育》、《幼儿教育》等书刊杂志，她还阅读《卡尔威特的教育》、《培养孩子的英文耳朵》等与专业有关的书籍，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。她不仅严格要求自己继续学习舞蹈、手风琴、英语等专业特长，不断充实自己;而且还和自己的孩子一起阅读丰富的课外书、参加写作培训班提高了自己的写作和业务水平。

她将学习到知识的技较好的运用在工作当中。在指导昆明市第九幼儿园西站分园的教育教学工作中，为了让教师们改变教育观念、真正理解《3-6岁儿童学习与发展指南》并运用其指导自己的实际工作，她让教师们先自学《3-6岁儿童学习与发展指南》，在之后的集中教育活动和区域活动教研中引导教师们运用《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神指导自己设计教学活动、互评教学活动、反思教学活动；在环境创设方面，她将在“王蕾名师工作室”学习到的“教师搭建平台，呈现幼儿发展”的理念运用到了九幼儿园西站分园的主题环境创设中，使九幼儿园西站分园的环境创设较以往大有改观，而且更加符合现代教育理念，如：通过教研活动“在区域活动中利用环境创设培养孩子的自我管理能力”，教师们学习了如何利用标识等环境创设培养孩子自己收理物品等习惯，使孩子们的自我管理能力得到了发展。在昆明市第九幼儿园艺术教育的管理工作中，她积极参加手风琴课题的研究，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和奥尔夫音乐教学法，设计了一套小班孩子感受音乐、培养节奏感、了解基础乐理知识的活动，为孩子们中班学习手风琴打下良好的基础，还设计了一些游戏化开展幼儿手风琴教学的活动，而且耐心的指导年轻教师们如何开展手风琴教学，对使孩子们在快乐的游戏中学习了手风琴，她还将昆明市第九幼儿园的手风琴教学辐射到了姊妹园；20xx年西山区教科中心组织的新教师培训中，丁莉老师结合自身特长为新教师们做了“歌唱活动中发声练习的设计与组织”的培训，让新教师们受益匪浅，也得到了教科中心老师的好评；幼儿园有对内对外的演出活动，她都利用自己的专业特长精心地创编节目，并用适合孩子的方法进行排练，每次演出或比赛都能取得较好的效果和成绩。

三、工作成绩显著。

在幼儿园奔忙工作了15年，丁莉老师由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，20xx年、20xx年被评为区“优秀教师”，20xx年还被评为区“骨干教师”；20xx年被选送到西山区“王蕾名师工作室”学习，获得了“优秀学员”的称号，20xx年被选入云南省“王蕾名师工作室”作为成员，至今一直带领学员共同学习；20xx年9月昆明市第九幼儿园西站分园教研组获得了五华区教科中心授予的“优秀教研组”称号；参与的区级课题《探索4-6岁幼儿八贝司手风琴趣味教学策略的实践研究》于20xx年9月结题，并申报成为了市级课题；参加了奥尔夫音乐教学法的培训取得了高级教师资格证；编排的手风琴合奏《快乐的阿细娃娃》、《金孔雀》在全国的手风琴大赛上都获得最高奖项——金奖，编排的舞蹈《春城宝贝挨你说》、《开心宝贝》分别获得五华区、西山区“六一”文艺展演的一等奖。

选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了15个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一个花蕾都灿烂开放！

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇28

20xx年9月，来到距xx县城100多公里、素有xx县“青藏高原”之称的xx县罗溪瑶族乡，担任一名特岗教师。三年来，她用大山作为青春底色，用爱心点燃瑶乡希望，用激情诠释特岗教师含义，为了山里的孩子带来一米阳光。

一片赤心，倾注事业

从县城出发到罗溪瑶族中学，要坐四个小时的车。艰苦的环境留不住优秀教师，中学9个教学班只有一名物理教师，这位物理教师还是从小学拔高使用的武冈师范毕业生。到来后勇挑重担：教初三3个毕业班和初二1个班的物理，还要指导另一位拔高使用的物理教师的物理教学工作。从专业知识和教学经历来说，她从湖南城市学院毕业后，曾经在广东东莞市长安培英学校担任了两年物理教学工作，完全胜任学科骨干这一角色，但到任时她已有7个月的身孕，她原本可以推掉这一重任的，但她毫无怨言，一头扎进繁重的教学工作中，每周的工作课时达20节。

开学后一个多月里，她挺着大肚子，手和小腿肿胀，体重达140多斤，一直坚守课堂，校长多次找她，劝她早点休产假，这位年轻的特岗教师倔强地回答说：“我休了假，学生怎么办呢？千万不要让孩子们耽误了学习。”她想，自己带的是毕业班，只要身体吃得消，不是万不得已的情况下，她会坚持下去，不为学校添麻烦。

任教一个月零二十天，那天是星期一，她感到身体有些异常，连忙打电话给她母亲，母亲告诉她可能要生孩子了，要她快点请假去医院，她自己却并不着急，因为感觉跟往常差不了多远，坚持上完当天的第三节课，再向校长请假并交接教学工作，已快中午了，只能坐下午的班车去县城医院生孩子，到医院已经下午5点多，当晚9点，顺利地生下一男孩。事后学校领导和老师包括她自己，想起来确实有点害怕，要是孩子生在班车上，要是母子俩有个险失，责任谁也负不起，学校领导去看望她时，她轻描淡写地说了句：“我是幸运的，临产前没有耽误一节课，还很顺利地生下一个健康的宝宝。”

她的小孩刚满月，她和她的公婆便带着婴儿回到了罗溪中学，学校校长很吃惊，因为她的产假有120天，怎么这么快就回校了，再看看她70多岁的公婆，腰已经半驼，佝偻着腿，又怎么照看婴儿呢，就问：“你准备在学校休产假么？”她的回答是回校上课，“那你娘家母亲为何不来带小孩？”她爽快地说：“我公婆能行的。”其实，她也是没有选择的余地，娘家父亲已患癌症3年多，娘家母亲根本抽不开身，自己丈夫在广东打工，不能回来陪她。还是坚持内心对教育的赤诚，对山里孩子的无法割舍，她想的是，都当妈了，这点苦算不了什么，只要自己多一些细心和耐心，一切都会过去，一切都会好起来。

校长无法说服倔强的她，只好由她回到课堂上。一周20节课，还有周一至周五的晚自习辅导课，忙了教师还要忙家里，多少次她在教室里讲，孩子在房间哭，校领导和同事实在看不下去，就要帮她守班，让她回家看小孩，她总是说：“小孩哭一下没事的，下了课我就回去。”其实她的心里早已不是滋味，回家看到孩子的泪眼，看着年迈且多病的公婆手慌脚乱的样子，她只是一个人偷偷流泪，跟远在广东的丈夫也不敢说，因为是她自己坚持要这么做的，要怪也只能怪她自己不肯休产假，这般放不下与她的学生。

经历了初为人母的洗礼，她的思想早已得到升华，感觉到肩上有着神圣的责任感，为人母，更为人师，还是那句话，教师最大的幸福就是把快乐奉献给孩子。

一片爱心，春风化雨

20xx年9月，她担任了学校理化生教研组组长和xx班班主任。提起八年级xx班，学校的老师没有哪个不摇头的，成绩差，班风差，各项评价指标居全校倒数第一，面对如此班级，她一个外表文静瘦弱的女老师毫不犹豫的接手了。

她想到的只是学校对她的信任，想到的是xx班的学生需要她，想到的是对她教师生涯的一次挑战。从接手这个班级伊始，她用爱心唤醒学生的心灵，深入了解学生的内心，用爱架起师生之间的桥梁。班上有位叫尹成的同学，经常和社会上的小混混有牵扯，开学的第二个星期，混混们就找到学校里来了，围着他一阵乱打，这位女班主任见状，赶紧抱着他，替他结实地挨了几拳头，学校领导闻讯赶来时，她只要求学校不要通知孩子的家长，要不孩子一定又被他父亲一阵暴打，从不怕疼的尹成低下了头，这件事让xx班的调皮鬼们收手了，他们明白有人疼着是幸福的，他们从未被人忽视。她为男孩子们缝好衣服上的破洞，哪个孩子衣服脏了，轻轻地对他说：“睡觉后脱下来，我帮你洗了，明天清早就能晾干。”xx班还有位叫廖健的同学，打小晚上遗尿，班上同学都疏远他，开学的第三天，了解这种情况，主要是这位同学的被子发出的刺鼻的臭味让同学受不了，以后只要这位同学弄湿了床，第二天早晨肖老师就到寝室拿棉絮去晒，把被单洗干净，一期下来，总共洗了18次。这般春风化雨，孩子们离不开她了，xx班成为她和50位孩子共同的家。

一个学期过后，xx班成绩跃居年级第二，英语、物理、和政治成绩居年级第一，那几个顽皮学生成了xx班的优秀学生。20xx年年终考核，xx班被评为校文明班级。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇29

时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！

一、 赵家支教，一心扑在教育教学中

1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。

古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。

2、努力转变学困生，做到“三优”。

辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自修，课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。

课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。

课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。

巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。

3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。

如1/2 + 1/3=1/5 ，平均每堂课，复习的时间总是6—8分钟的样子，让每个学生知道这一知识产生的根源。我主要采用的方法是每天上复习课时也给同学们授新课，比如，我在复习的， 这类复习题时，我先给学生讲 1/2 + 1/3是不能直接相加的，因为分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么 1/2 + 1/3+的公分母是6，只有变成同分母才能相加，变成 1/2 + 1/3=1/6 ，这样同分母分数相加的法则进行计算。强化复习在新课教学中的作用，多数学生在复习时掌握了以前没有掌握和掌握不彻底的知识，这样知识就融会贯通在一起了。

4、靠阅读增强学生的理解力。

数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差, 理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习的，多向别人学习的，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”

5、提高意识、注重方法、严格要求，坚持不懈地训练书写能力。

一个人的书写能力主要从小学阶段培养，教育部也非常重视培养小学生的书写能力，在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不准确，更谈不上行款格式。

我主要采用的方法：

一、提高意识，加强训练；

二、注重方法，循循善诱；

三、严格要求，多加指导；

四、坚持不懈，循序渐进；

五、表扬与惩罚相结合，先让学生用铅笔写作业，凡是有10个最好的就用钢笔书写，一个月完了，如果还没有达到要求的，每天下午就要写1篇字交来审察。常言说“没有规矩,不成方圆”，书写训练目标明确了，要求严了，学生书写就越来越好了。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇30

我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的'刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇31

一九八四年八月，第一个教师节前夕，钟时珍从安徽师范大学中文系毕业分配到宁国中学任教，二十八年来一直工作在教育教学第一线，即便走上行政岗位，仍承担着繁重的语文教学工作。曾多次被评为学校“优秀班主任”; “学生心目中的优秀教师”;高考“优秀班主任”、“优秀语文教师”;先后荣获宁国市“优秀教师”、“学科带头人”、“巾帼建功先进个人”，宣城市 “优秀教师”、“青年骨干教师”、“学科带头人 ”、“巾帼百优”和“三八红旗手”;20xx年被评为全国模范教师 ，20xx年又获得“国务院特殊津贴”的殊荣，20xx年被评为安徽省劳动模范，20xx年被评为安徽省特级教师。

追踪钟老师的教学生涯，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是在教育园地里的默默耕耘，每天做着再平凡不过的事情。但她的人生价值也正是在这种平凡。

她曾多次参加宣城市教研室组织的观摩课，在宣城市教委举办的教法大奖赛中荣获过一等奖。每一届高考所教班级的语文成绩都是年级最好的。尽管她在讲台上站了二十八年，但她痴心不改，工作再忙，从不耽误教学工作。她的课堂特别有感染力，对年轻教师影响很大。除了教学，钟老师还一直积极开展教学研究，曾参加编写省教科所主持的教辅用书，参加编写校本教材《走进聊斋》、《走进诗苑》，主持编写《走马书城》，主持省级课题“高中语文主体性阅读”的研究，《高三学生自主性复习的探索》等数篇文章在省、市级获奖或发表。

钟时珍老师是安徽省中学语文教学专业委员第五届理事会常务理事，宣城市中学语文教学研究会常务理事，宁国市中学语文教学研究会副理事长，工作之余，钟老师总想为教育做一点事情，她担任过多位青年教师的指导老师，是宁国教师进修学校的聘任教师，担任过教师岗前培训工作和继续教育培训工作，受邀与兄弟学校青年教师座谈，做专题讲座，多次担任全市公开课、示范课教学等。为了能使青年教师快速成长，她主持多个课题，带领一帮年轻教师进行教学研究。她指导的青年教师多位在市以上语文大奖赛中获奖，有的还成为宣城市骨干教师。在她担任青年教师指导老师过程中，与青年教师结下了深厚的感情，有一位“徒弟”写给她的留言中这样说：“在我的教学陷入困惑的泥潭时，是钟老师伸出温暖有力的双手拉我回芳草地;在我还徘徊在教研门外时，是钟老师一番深入浅出的话让我走近教研;每次听完我的课，钟老师总是给予最细致的指导;每次听我发表一些不成熟的意见，她总是报以祥和的微笑，身在异乡，我时时感动于钟老师亦师亦母的爱护，这是一种深层次的庇护，让我铭记终身。”

三、求真务实，行政岗位的民主管理

20xx年，钟老师走上学校行政岗位，目前担任学校副校长，她深知岗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三个原则，一是身先士卒、求真务实，二是以人为本、精诚合作，三是依靠集体、民主管理。她先后分管了四届毕业班工作，所率领的团队总是以最饱满的热情、最昂扬的状态、最真诚的合作、最踏实的工作作风投入工作， 每届都取得令人瞩目的成绩，20xx届高考本科达线数为宣城市第一，20xx届本科达线数为宣城市第二，创下达线率72%的记录，20xx届获取宣城市应届文理科状元，包揽宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中宁国中学有六位，文科前十名中，宁国中学有四位，在宣城市引起强烈反响。20xx届又使我校获得“高中教学质量综合考评优秀奖”“高中教学质量达标优秀学校”“高中教学常规评估优秀学校”“高中学业水平测试优秀学校”等四项殊荣。

四、坚定执着 痴心不改的教育情结

人们都说钟老师是一个不知疲倦的人，在繁重的教育教学之余还承担着大量社会工作，她是宣城市第二届、第三届人大代表，宁国市xx届人大代表，政协宁国市第六届、第七届委员，她总是利用参政、议政的机会，向政府和社会呼吁关注教育，关注孩子，所提的《优化校园环境》等两份与教育有关的提案被宁国市政协评为优秀提案。在宣城市人代会上也曾就人才引进等问题发表过自己的看法，引起相关部门关注。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇32

我毕业于1998年，现在在工作。在这十五年的教育工作中，我一直以成为一名科研型教师为奋斗目标。为了提高自己的教科研水平，我积极参加校本培训、教研活动以及市级科研骨干教师培训和科研名师培训。我深刻认识到教育是立国之本，而中国的教育思想和手段已经落后于社会的发展。因此，我在工作之余，专注于教育科研和改革，为培养具有道德、理想、文化和纪律的社会主义建设者和接班人默默耕耘。

林木茂盛，必先固其根”，教师要完成传道、授业、解惑的任务，必须有扎实的功底。从我踏上教育工作岗位的第一天起，我就参加了大专的研究，并通过良好的基础、顽强的研究毅力和科学的研究方法，成功毕业于。为了更好地适应现代教育和管理的'需要，我还参加了教师继续教育和网上培训等。

在期间，我有幸成为我校科研课题组的成员，并主动承担了《如何培养幼儿的创造力和发散思维能力》这一课题的研究工作。经过三年多的潜心研究，于xx年4月5日颁发了结题证书，并在科研汇报课评比活动中荣获市级一等奖。我连续两年评为科研先进个人。总之，我教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，注重孩子非智力因素的开发，积极发挥孩子的主体作用和教师的指导作用。同时，我也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，理论联系实际，运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己的教学水平。

职业教育优秀教师先进事迹材料范文 篇33

我叫，自19xx年参加工作，xx年加入中国共产党，县骨干教师。任教15年来，担任毕业班主任工作。六年级毕业班时间紧，任务重，又是与初中接轨交替的一年，所以在我心中不断地暗暗对自己说：“既然挑起了这个担子，就一定要做好，而且要做到最好。”教好学生首先要征服学生，而征服学生的第一步就是课堂。所以，为了能得到同学们的拥护，这就要求教师具备渊博的知识，要想给学生一碗水，自己就必须具备一桶水，甚至一江水。因此，我在不误教学的情况下，业余时间深造，先后取得了大专毕业文凭，现在进修大专本科专业，以扩大自己的知识视野。

在教学中，我潜心研究教材，学习教学理论，精心备课，精心设计教案。每一次都把教案改了又改，力争做到尽善尽美。随着教学改革的不断发展，我身先士卒高教改，课堂教学勇创新，把研究教学、建立以人为本、以学生自学能力为核心的教育观念层层深入到教学中。把学生素质的培养与课堂知识的传授融为一体。培养学生的多种能力。在探讨教改道路上，我又积极学习现代教育理论和教育思想，运用现代多媒体教育手段，给学生创设了轻松愉快的学习氛围，力求使整个教学生动情趣盎然，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。采用灵活多样的教学方法，学生的学习成绩明显地提高，涌现了许多优秀的学生。我担任的毕业班中，连续五年学生的及格率达100%，优秀率居全乡之首，连续五年获小学毕业会考总分全乡第一名，我也被评为媒体教学先进个人，xx年教研活动中，我被评为乡级教研员。

在潜心执教的同时，我不断地总结教学经验，在教育教学成果中取得了一些成绩：xx年7月乡组织的主题性教学说课评比中获同年级组第二名；xx年素质教育演讲比赛中获三等奖；xx年我写的《小学数学如何培养学生的创新精神》获县级论文一等奖；xx年撰写的《多媒体在作文教学中的应用》一文在县论文评比中获三等奖；xx年7月我写的《浅谈语文教学中“说”的训练》获省级论文二等奖；xx年设计的《桂林山水》教案在县教案评比中获二等奖、《将相和》教案设计获三等奖。

教好学生班级管理相当重要。为了创建优秀班集体，我精心谋划管理措施，学报刊、学杂志，网上学习。并从多方面听取老师的合理化建议，从中积累经验。十几年来的班主任工作，使我从中悟出了这样一个真谛————那就是工作要做到勤快、细致、严格有爱心。这些年来，我也正是以它作为自己工作的原则，使班级管理井井有条。由于我在班级管理中卓有成效，我教的班级多次被评为乡级先进班集体。xx年被评为县级优秀班级体。

有人羡慕教师工作的清闲，可我确饱偿了其中的艰辛。且不说每天的八小时的'备课、讲课、批改作业，下班之后还要挑灯夜战批改作业，并准备明天的课程，经常忙到深夜。为了提高教学质量，当别人合家欢聚的时候，我仍在班里辅导后进生；当夜色澜珊，别人漫步在大街上的时候，我正在家访的回家的路上；当别人在电视机前享受天伦之乐的时候，我在灯下伏案备课；当别人酣然入梦的时候，我在灯下批改作业。十五年来，我不知熬过了多少个不眠的夜晚。在我的日历上几乎没有了节假日、礼拜天。在工作期间，我没有因家务事而耽误过一节课，而我又经常带病给学生上课。

我有咽炎的毛病，这也是我们当教师的一种职业病,一周连续上几天课后嗓子说话就觉得困难，常常靠吃药坚持上课，尤其到了复习阶段说话就更是力不从心了。今年的7月份考试前夕就是如此。非典时期学生上课受到影响，为了追赶进度，我几乎堂堂讲课，嗓子实在是讲不出话来了，到后来我就靠话筒给学生讲课，有的同学含着泪对我说：“老师先别讲了，歇歇吧。”让我感到欣慰的是，学生们听讲非常认真，也并没有因此而影响同学们的学习成绩。

我想,作为一名人民教师只有把博大、精深、纯洁、赤诚的爱献给学生，才是一名人民教师正大无私的奉献。

我担任的教学班中有一名学生叫李红英,自幼母亲去逝，与体弱多病的父亲相依为命，由于生活条件艰苦，小红英营养不良，面黄肌瘦。这一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她爱吃的东西带到学校，有时把她叫到家中，并从自己工资里抽出一部分钱和自己喜爱的衣物捐献给她。我还发动学生献爱心，让她同孩子们一样快乐地生活。她在日记中写道：“我的老师太好了，我一定努力学习，将来回报老师，回报社会。”

自信地说，我在学生心目中一位好老师、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母亲。但为了学生的健康成长，为了能使学生学好知识，我只能舍小家顾大家。因为我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心脏病的婆婆生活。孩子生病时也没时间照管。家里的农活根本帮不上忙。更使我感到愧疚的是家里年迈的母亲因得了脑血栓住进了医院。而我得知消息后，正是期末复习考试阶段。我舍不得这些可爱的孩子，只是放学后，才急急忙忙赶到了医院。第二天早上又按时返回了学校。可这些我没有对领导、老师提起过一次。

说实在的，教师工作是很辛苦的。回想起工作经历仿佛就在眼前。比如：调皮捣蛋的“淘气包”；性格孤僻的“丑小鸭”；情绪低落的“小球迷”；还有那成绩最差的“打架王，”--------在他们身上，倾注了我多少心血与汗水呀。但我的内心是充实的。每当我看到他们取得一点一滴的成绩的时候，我更加感受到了自己这个职业的伟大。更值得我骄傲的是，我担任的毕业班教学中，连续五年毕业会考成绩居全乡前列：

99年班级学生33人，毕业会考中，语文、数学总分居全乡第一；xx年的考试中，学生及格率达100%，总分居全乡第一；xx年、xx年连续两年的考试不仅在全乡第一名，而且在全县名列前茅；xx年7月15日的毕业会考中，共有学生52人，我担任的语文学科成绩排在全乡之首，优秀率、及格率均居全乡第一位。xx年的毕业升学考试中学生成绩名列前茅。由于我教育教学成绩突出，得到了领导、老师和社会的认可，并给予了我较高的荣誉。、xx年先后三次受到县政府嘉奖。xx年我又被评为县级优秀教师。

今后我还要继续努力，为我热爱的教育事业奉献出我毕生的精力。