期末考试班级成绩分析总结【最新4篇】
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期末考试班级成绩分析总结【第一篇】
一晃初中生活的三分之一过去了,但我这次的期末考试没有考出理想的成绩,所以写这篇反思。
首先总结一下考试不理想的原因:考试不理想的原因有很多,是上课没有认真听讲,是写作业不认真,写字不认真潦草,太浮躁等等很多原因。
但重点不在反思以前的错误,而在如何改正以前的错误,补全原来的漏洞。我决定从以下内容做起:
1.把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍,并每天朗读单词与课文。
2.把七年级所遗留的题都做完。
3.再买一些题去做。
不光要补全原来的漏洞,还要学习新的东西。所以,我还要学习八年级的内容,这样,到八年级学习就容易多了,不至于输在起点上,所以我也要每天学习一点八年级的东西,我要每天按下面内容去做:
1.每天20个八年级的单词,争取这个暑假背完。从而在开学后腾出更多的时间做题。
2.每天背1篇8年级的古诗文。开学后也能腾出时间做题。
3.还要预习八年级新添的科目《物理》。开学后也会容易多了。
4.买八年级的《数学》,《英语》,《物理》的练习题做一做。
我相信在我预习复习的时候,我的同学也是对手也在预习复习,所以我一定要抓紧时间,也要不放过每一个问题,不放过每一个单词,不放过每一个步骤。认认真真学习!在这短短的两个月中,追平我的对手,超过我的对手!在新一轮的较量中胜过他们!
我相信我自己一定能圆满完成任务,我相信我能化失败为动力!
班级成绩分析报告【第二篇】
一、班级概况
我所教班级为车墩学校三年级三班,共有学生41人,其中女生19人,男生22人。班上仅有5名本地户籍学生。其它36名学生均为随迁人员子女,有6名新转入本校本班的学生。学生原有的基础差距较大,有的留级、退级而到三年级,因而掌握的基础知识水*不一;学生年龄跨度比较大,有的学生12岁,有的学生8岁;班级中有4名行为偏差、习惯不良的学生,***1位已经确诊为多动症儿童,另一位接近多动症,***不良,自控力薄弱,还有两位学生没有纪律意识,习惯较差,学习兴趣时起时落,极不稳定,其中一位男生心理年龄表现比较滞后,动不动就哭鼻子,撒娇,上课不知道自己要干什么。
二、突出优缺点分析
优点:班级学生整体来说,头脑灵活,思维活跃,班风较好,班级凝聚力强。
缺点:班级学生上课纪律较差,做作业重速度轻质量,马虎草率,不擅于倾听同伴的想法,上课行为习惯不良的人数较多,自控力不强。
三、对策与教育建议
1.切实加强教学常规训练,让学生养成良好的听课习惯。
2.加强对学生作业书写的规范与要求,让学生养成书写整洁的习惯。
3.加强对学生审题能力与审题习惯的培养,让学生养成认真审题,找出关键信息的习惯于能力。
4.不断加强教育教学的锻炼,力争课堂的趣味性与高效性。
5.加强对行为偏差学生的关爱与引导,争取在行为问题、习惯问题等方面帮助他们有所改善。
6.积极与家长进行及时的有效地沟通与联系,建立便捷的沟通*台如飞信,让学生的家校行为表现教师、家长都清楚。
期末考试班级成绩分析总结【第三篇】
在结束期末后,我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。
我一向数学不错可这次竟然丢了7分,我一向语文不好经过我仔细的反思,我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系,它使我在很多计算和语法上有差错,有时题只看了一半就把题答上了,这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细,丢一个字母;少一个标点;差一位小数点,这都是我常犯的毛病。
我知道各科老师对我有着很大的期望的,可是我辜负了老师们对我的期望,没进入年组前50名,对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病,把一些不该丢的分挽救回来,然后再把答题不认真的毛病改正,这个毛病会影响各科成绩,少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名,这样我也高兴父母也乐呵,老师也欣慰,最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化,通过考试我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的试题感不到什么差别,而真正考试中我同桌把我远远落下。所以,我一定要加倍努力,从这次考试中汲取教训、经验,化失败为力量,为下一次考试做好基础,这次考试幸好不是中考,我还手有机会的,争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。
我暗暗鼓励自己:“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥,加油!你可以!
期末考试班级成绩分析总结【第四篇】
为了及时地将学生升入初二一个学期的情况反馈给家长,加强学校跟家长的沟通联系,更好的了解学生,做好学生的学习、思想工作,促进学生的全面发展,由学校的统一安排和组织,我们20XX年1月15日在本班教室举行了家长会,并取得了预期效果。
一、向家长汇报班级基本情况。
二、是宣读期末成绩。
三、为家长支招如何帮助孩子养成一个好的学习习惯,面对青春期的孩子如何度过。
四、需要家校共同督促的几件事情。
五、与任课老师面对面,大家相互交流。
这次家长会召开的情况来看,家长出席率有较大提高,从这一点可以看出家长对孩子的重视程度,父母双方都在努力,家长很认真听会,这说明许多家长渴求教育孩子的方法,和对他人成功教育经验的认可。大多家长都能积极配合学校的工作,会后,还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。总结如下:
一、收获。
1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。通过交流,发现有些孩子经常上网,放学回家较晚,交友问题等对孩子学习造成了一定的影响。这需要家长与老师经常联系,无论哪一方发现了问题,都应该及时与另一方取得联系,及时将事情处理好,让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。
2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解,同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
3、让家长及早认识目前中考形势严峻,及早抓好孩子的学习,尤其是英语单词抽写、听力训练,历史、生物会考在即,家长坚持抽背孩子。家长必须重视孩子的作业检查(抽背、认真程度),孩子的学习不会落后。孩子是家长的一面镜子,家长重视学习,孩子才会重视,所以多抽时间与精力管孩子。
4、关于孩子上网和孩子青春期的话题,通过会上为家长支招和致家长一封信的形式,家长应该注意多观察,多和孩子沟通交流,及时排除孩子的困惑,保证孩子的心理正常发展。
二、反思:
孩子的学习与家庭教育也有很大关系,深深知道,父母看紧一些,孩子成绩就能提高,但由于父母工作忙,有心却无力,或者不能坚持,导致大部分孩子的学习习惯很差,不会学习,主动意识也差,尤其周末作业更差,所以家长对孩子的学习给予正确引导。家长们对新形式下的教育是很关心的,对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天,就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的力度,提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。
我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单:多采用压制,缺乏进行正面的引导;多严格要求,而很少注意要求的落实情况;多反复教育,而很少注重学生习惯的养成。俗话说:“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中,我一定会从小事做起,从细节做起,转变教育观念,改进教育方法,做一名合格的班主任。
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