少儿培训讲话稿【优推3篇】

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少儿培训旨在激发孩子们的潜能,培养他们的兴趣与能力,为未来发展打下坚实基础。下面是阿拉网友整理编辑的少儿培训讲话稿相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

少儿培训讲话稿

少儿培训讲话稿范文 篇1

尊敬的各位领导、老师,亲爱的学员朋友们:

大家好!

在航局各级领导的关心和组织安排下,在承载无数希望的期待中,我们xx培训班正式拉开了帷幕。

在这激动人心的时刻,我能够作为一名学员代表发言,从内心感到无比荣幸。在此,我谨代表与会全体学员对上级领导及老师的关怀致以崇高的敬意和诚挚的感谢,感谢您给我们创造了继续学习探索的机会,一个理论与实践紧密结合的培训平台。

此时此刻,是xx名求知若渴的学员期盼已久的时刻,从决定参加培训班申请报名到面试,再到准备笔试的过程中,我们有太多难忘美好的回忆。最终我们抓住了机会,在接下来的日子里,我们更要珍惜这来之不易的机会。我们来自不同的地域,因为共同的目标走到了一起,那就是努力成为一名优秀的高技能技术人才,做一名国家需要的优秀的劳动者。为此我们必须认真学习,提高素质,掌握扎实的基本技能,以优秀的成绩完成培训。

为更好的达到预期目标,我代表全体学员决心做到以下几点:

1、提高思想认识,倍加珍惜来之不易的学习机会,认清学习和实践的重要性,正确的给自己定位,明确目标、端正态度,励志成为一名全国劳动模范---许振超式国家需要的优秀技术骨干。

2、勤奋学习,做到认真听讲,做好笔记,积极发言,配合老师完成各专业课程任务,作为一名学员,学习就是我们的天职,学习本身就是一种投资,是为生存进行的积累,为将来发展的“储蓄”,我们理当养成学习的自觉性和主动性。满怀热情一如既往的充实大脑,做到学用结合,学有所得。

3、相互交流,尽情分享,大家在一起取长补短,互相促进,增进友谊,加深了解,形成互帮互助,团结活泼的浓厚学习氛围。及时的向指导教师反馈学习情况,在教师指引下不断增强团队向心力和凝聚力,塑造一个其乐融融的大家庭。

4、自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度,服从教育培训中心的各项安排,尊重指导教师和管理工作人员,爱护公共财产和公用设施,严格规范一言一行。

5、加强自身德育教育,健全自身人格,彼此尊重,坚决不做任何有损培训机构和企业形象的事件,杜绝打架斗殴等不文明现象的发生,向社会展现出我们优秀的精神风貌。

朋友们,在中交一航局优秀的国企文化熏陶下,在即将到来的`学习生活中,我们要时刻保持勤奋自勉,不断增强自身责任感和使命感,在建设美好祖国的浪潮中奏响我们青春的乐章,勤勤垦垦踏踏实实的经营属于自己的那份天空。

同时请相信我们全体学员会用自信勤奋和坚强的意志来武装自己,努力耕耘,丰满自己的羽翼,尽早的展翅翱翔,尽快的将所学技能应用到实际工作中,为公司企业注入新鲜活泼的血液,绝不辜负领导老师和父母的期望,早日用实际行动报答社会,从而实现自己的个人价值和社会价值。

希望我们能够彼此共勉:人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,辛勤耕耘,平凡的岗位同样会造就不平凡的事迹,踏踏实实做人,开开心心迎接生活的挑战,努力拼搏,相信我们都是最棒的。

最后预祝各位领导老师身体健康、工作愉快,预祝全体学员,学业进步、学有所成。

谢谢大家!

少儿培训讲话稿范文 篇2

尊敬的老师、各位家长:

大家好!我是王浩同学的家长。首先感谢韩海军老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们既学会了读书,又学会了做人,让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求,是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问题我很惭愧,真的没有什么经验可谈,有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来,目的在于与大家一起交流切磋,取长补短,共同提高吧。下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。

对于孩子,大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重教育的家庭,希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母,巴不得孩子头脑灵活,点子多多。中规中矩的家里,盼着孩子知礼仪,识大体,不要唐突冒险。等等这些吧,总之,孩子是父母的一个希望模式,硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然也在这群父母中,希望孩子懂事,有爱心,会思考,能上进。孩子学习自觉性不高,我觉的现在家长烦恼的是,孩子总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯,这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。就是说自觉性不高。下面我就孩子的自觉性说说我的看法:

1、我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是:不需别人督促,自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大。

孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面:比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等。但是,许多孩子都不能做到这些,他们总也玩不够,既不喜欢学习,也不喜欢干活,让家长感到非常头疼。我就先说我们孩子学习方面的自觉性:因为我上班地点比较远,每天都是早出晚归,孩子的学习了平时基本没有什么时间管。孩子放学后就自己回家做作业,复习功课,等我到家后他的家庭作业基本上已经完成了。(可能很多家长会认为这也没什么呀,大家不都是这样过得吗?哪个不是天天早出晚归的上班。其实还是有些不一样的,大家都是天天上班没错,可家里或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的,而我们家是在没有任何家长的,也没人接送他,放学后他自己回家,饿了就随便买点吃的先垫补垫补,或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家才能做饭,这中间还不知道要等几点才能吃上。为什么这样说呢,因为我基本上是左右到家,这是在不堵车的情况下,到家后再做饭什么的。我没到家的时间里,也没有人告诉他该写作业了,或该干别的什么了,一切都是他自己安排,按老师当天布置的,该读的读该写的写该做的做。都是自己想着搞。不依赖我们,也依赖不来,我回家就忙我的了,洗菜呀做饭那。我觉得孩子这块做得好!)

我们再说说生活方面:现在的大多数家庭都只有一个孩子,孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖",已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,"学习至上,成绩至上"是孩子的唯一目标。于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活",怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数,家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了,家长也没有了笑容。其实孩子不是天生懒惰的,勤劳类似于一个好习惯,勤劳习惯的培养要从小就开始,让孩子知道自己该做的事情,父母不能代劳。然而,现在许多家长包办了孩子的一切,父母和孩子基本达成这样的共识:孩子只负责学习,其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说:“把你的学习抓好。学习好了比什么

都强。”久而久之,孩子就会成为自己事情的局外人,因为所有的事情都有人为他料理,他根本不用动手,也无须动手。对孩子照顾得越周到,孩子越没有责任心,越不知道怎样料理自己的事情。有的孩子早晨,家长几次催她起床,她还在撒娇:“再睡一会儿再睡一会儿。”在我们家,我很早就告诉他:“上学是你自己的事情。”我每天早晨只告诉他现在是什么时间,其余的'事情都是他自己安排。说实话我其实也没有时间等他慢慢搞,因为这时我可能喊他后就走了,事实证明他处理的很好,因为6年里他不但没有迟到,而且每周到校时间都很早。

在现实生活中,有一些家长不让孩子做一些力所能及的事,不给予孩子锻炼的机会,久而久之,孩子也就丧失了一些能力。在这里我可以自豪的说:王浩在3年级的暑假就已经会做西红柿鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全,这说明只要家长放手,孩子就能给你惊喜。

2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任,是与生俱来的。母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲,一定要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉,孩子的内心才会稳定,才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分,暴露一点无能、弱点,不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的,你也很笨、很调皮也有不好的一面。这样孩子就会认为你和他说了心里话,就是朋友了,和孩子之间的信任关系也基本建成了。孩子其实很简单!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年级计算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年级了,有些事情可以比以前要放开些,于是我就做了个实验。就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题,不管他对错问题。这样孩子在连续几天老师都给A-或B的情况下,就质问我怎么检查的,错了这么多都没有查出来!我就装迷糊说不知道,我认真检查了啊!然后就告诉他:说我以前这求面积学的很不好,几何老师很头疼我,经常找我谈话。所有这块我真帮不上忙了,你自己认真仔细的做题吧,不要指望妈妈了,上课也要更用心听讲才行啊!就这样过了几星期,老师考试了。他考了100分!虽然以前也考过100分,但这次很兴奋,据他说班里平时学习特好的学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子,孩子就不会让你失望!现在的孩子都喜欢玩电脑、PSP什么的。这样我和孩子也有一个约定,就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的。

3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识:孩子当了几年的劳动委员,说不辛苦还真是假的!他奶奶就说这个劳动委员有什么好当的,也没个技术含量,天天比别人走的晚,还要打扫卫生!累死人的!其实这劳动委员还真不是那么好当的,现在孩子都是小皇帝,没干过什么活,而这个班干部平时活挺多,还累!可说起来却没什么分量。接着又做他工作,告诉他小小男子汉要有吃苦耐劳的奉献精神。怕吃苦没奉献精神不好;又告诉他班里的每一项分工,干好了都能出成就,我们一直不是都提倡“劳动最光荣”吗!而且当劳动委员,在培养自己的组织能力、人际交往能力方面,一点不比其他岗位差,而在锻炼自己动手能力和吃苦耐劳方面还特别有优势。我就看到过这样的报道说:培养动手能力和吃苦耐劳的精神,是一个人在学业和事业上取得成功的重要素质。他也为这个劳动委员放弃了很多,比如休息时间呀,兴趣爱好呀等等。有一次学校要搞科技制作兴趣班,孩子很喜欢也积极的报名了,要上课时才发现问题,因为兴趣班的上课时间安排在每个星期二的放学后,可是放学后他要管清洁,这样时间上就冲突了,请别的同学帮忙吧,别人也有事情。最后他仔细考虑后告诉我:妈妈,我还是先把本职工作做好吧!没办法最后是忍痛放弃了兴趣班。就这样孩子一直坚持到现在。

4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。

5、平时学习劳逸结合。在孩子已经保质保量完成作业和课外学习任务以后,应该适当的给孩子留一些空闲时间培养他自己的兴趣爱好,当然这其中也要家长积极地配合引导向有意义的健康的方向发展。比如,我们家孩子平常空闲的时候喜欢下围棋,我们发现后,就给他报了专门的少儿围棋班。在得到培训班老师的指点后,孩子下棋的水平有很大提高,周围的朋友亲戚都夸他,孩子的积极性自然就高了。这样陶冶孩子情操的同时又让孩子得到很好的放松,学习起来自然事半功倍。孩子现在正长身体也应注意孩子的营养问题,保证充足的睡眠时间,加强体育锻炼。

6、平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解孩子在校情况,并反馈给老师孩子在家的表现,以达到相互了解,共同配合教育的目的。

现在看着孩子一天天的变化,不断的成长,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!

少儿培训讲话稿范文 篇3

我参加了支行组织的化妆培训。我们支行请来了一位很有气质的小高教师,给我们培训化妆。在培训中,我不仅仅学到了关于化妆的知识,并且学到了严谨、细心的道理。化妆过的人都以一种精神抖擞的状态应对别人,让更多人关注自我,从而提高个人的气质、修养、道德。

小高教师给我们讲的很仔细,从最基本的卸妆开始,每一个步骤都深深地印在脑海里,并推荐我们用什么样的卸妆用品才对皮肤最不受刺激。又介绍了在什么场合下应当化什么样的妆,并教我们化基本的妆容,比如:眼线、眉毛、腮红、睫毛等。这些都是我们日常用到的,最实用的。最终,小高教师分析了我们每个人适合什么样的妆容,并且给我们每个人修了眉。俗话说“没有丑女人,仅有懒女人”,较好的面容不仅仅能够增进自信,同时也是一种尊重自我、尊重他人礼仪表现形式。身为职业女性,虽然平时不怎样注意化妆,可是也要学会其技能,以便在出席一些较正式场合时派上用场,尤其在以后职场上的活动中,化个简约、清丽、素雅,具有鲜明的立体感的妆容,既给人深刻的印象,也显得大方得体。

经过小高教师的化妆讲解,颇有收获,化妆能够让人变得更加漂亮,更加有气质,也能够给别人呈现一种最佳的状态。经过这短短学习,我认识到仪容对于一个人的气质和职场魅力的重要性,也让我意识到个人形象不仅仅只是个人问题,也会给工作中 带来收获。这次培训课程对于我来说,真的十分实用,我们仅有将今日所学点滴实际运用,才能把最好的自我呈现出来,争取为我们的客户供给最优质的服务.来那里的目标是成为一个合格的化妆师,而一个合格的化妆师不仅仅要有良好的审美本事,也要时刻观察生活中的美,既要有丰富的想象本事和第一时间感觉好与不好,也要熟练的表现本事,与这样的标准相比,我还差的很远,所以我必须会在接下来的课程里更加认真,努力提升自我,也会进取参与每一次外出化妆活动,来提高实操经验。对客户管理有方,客户就会有销售热情,会进取地配合。如果对客户没有进行有效的管理,或者客户关系管理粗糙,结果,既无法调动客户的销售热情,也无法有效地控制销售风险。所以必须想尽方法维护好客户关系,关注客户的各个细节,随时让客户感觉到你与他同在.我们也能够从同行那边学到知识,那样才能“知彼知己,百战不殆”,在竟争中,让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已,紧记

一句话,不要与你的同事去比较长短,那样只会令你利欲熏心,而让自已精力焕散。与自已比赛吧,你在不断超越自已的同时,很可能你已经超越他人,而你是没在任何恶性压力下,简便到达一个顶峰. 加强学习不断提高自身水平,不断更新,不断超越,不断成长,蓄势待发。

必须不能输给自我,而战胜自我最实际的是行动。思考、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在,再好的心理素质也得在实践报告中检验、锤炼、提高。脑在行动中运转,心在行动中体会,经验在行动中积累。

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