七年级第一学期思想品德工作总结范文【优秀5篇】

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七年级思想品德教学计划【第一篇】

一、教学目标：

根据现代教育精神，突出的育人要求和到21世纪教育主体，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生认识理解社会的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。

二、教学主要内容：

本册书分五个单元。

第一单元，要学生认识一个人的，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在，学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。

第四单元，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

第五单元，本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，理解学校社会生活中的必要规则，尊重规则，追求公正。认识理解社会的复杂性，具有基本的判断能力，能负责的作出正确选择。

三、教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立的价值目标。

四、教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

五、学情分析：

本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不一，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

六、教学措施：

1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

七年级政治教学计划【第二篇】

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，用心推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的潜力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生状况分析:

本学期任教七年级三个班政治课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的用心性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，潜力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强潜力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的潜力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的潜力。

3、加强教研活动，用心参与群众备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学潜力。

4、用心开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的潜力，充分体现思想品德课的知识、潜力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮忙学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的潜力，提高学生的综合素质。

9、加强开卷潜力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的潜力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

七年级思想品德第一学期期末试卷【第三篇】

七年级思想品德第一学期期末试卷

一、单项选择(每小题有且仅有一项是最符合题意的，请选择并填入题后的括号内；每小题2分，15个小题，共30分)

1、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背

①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物

③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物

A、①②③B、①②C、③④D、①②③④

2、同学们在讨论大学生马加爵的案例(他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑)时，有以下几种观点，你认为正确的是

①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱

③他不懂得生命的可贵④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

3、青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为：①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；②青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光；③拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望；④青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；⑤青春宝贵而短暂

A、①②B、①②④⑤C、①②③④⑤D、③④⑤

4、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是

A、干一番轰轰烈烈的大事B、做一个有地位的人

C、干好本职工作，从小事做起D、做自己认为重要的事

“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃。阅读以上材料，完成4-5题：

5、小刚可能遇到的情景有：①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动；②学习科目多，难度大，感到有压力；③老师鄙视他，同学排挤他；④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

6、这时小刚的正确做法是：①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助；②与同学和睦相处，真诚地对待同学；③积极参加各项活动，融入到新的集体中；④自暴自弃，整日在烦恼中度过

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

7、“书山有路勤为径”，这句话强调学习要

A、注意转变学习方式B、学习需要自己的勤奋努力

C、有正确的学习方法D、有良好的学习习惯

8、小文说：“早上别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做

A、听取学习成绩最好的小李的说法

B、听取学习委员小刚的说法

C、听取小军的说法

D、认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法

9、放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点

A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展

C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育成熟、性意识萌动

10、行之有效的学习方法有：①制定切实可行的学习计划；②合理安排时间；③利用计算机网络进行学习；④搞“题海战术”

A、①②③B、①②③④C、①②D、①③

11、生活中并不是所有的人都能成为朋友，所以在寻找友情的过程中应注意

A.、互相帮助B、真诚友爱C、谨慎交友D、尊重别人

12、青少年尊敬老师，要做到：①尊重老师的劳动；②听从老师的教导；③对老师有礼貌；④与老师建立民主平等的师生关系

A、①B、①②C、②③④D、①②③④

13、〈西游记〉中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。这给我们得启示最重要的是

A、逆境造就栋梁B、一帆风顺，万事如意只是一种希冀

C、要具备坚强的意志才能取得成功D、要心胸开阔，乐于交往

14、“如果可能让一颗心免于破碎，我就没有虚度此生；如果我能抚慰一个痛苦的生命，减轻他的伤痛，或是帮助一只弱小的小鸟，返回自己巢穴，我就没有虚度此生”这首诗歌告诉我们

①学会关爱同学②团结协作互助前行

③珍视个人人际环境④各尽所能发挥所长

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

15、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话说明了

A、挫折的消极作用是主要的B、在成功的道路上，要正确对待挫折

C、要成功，就要拒绝失败D、挫折的积极作用是主要的

二、判断题(在下列观点中，你认为对的打“√”，你认为错的打“×”，每小题2分，10个小题，共20分)

1、人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在。

2、中学生目前把功课学好了就完成了任务，没有必要去考虑创新。()

3、迈好青春第一步，只要我们认真听从家长、老师的教导，别的就不用多想了。()

4、在新的生活中，我要加强自己的自理和自制能力，安排好自己的学习和生活。()

5、在学校里只要努力学习，就能取得好成绩，孝上重点高中，所以班集体的好坏对我的成功没有多少影响。()

6、“尺有所短，寸有所长”，它告诉我们在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。()

7、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。()

8、有聪明的头脑，有好的学习方法，就不用勤奋和努力了。()

9、真正的好朋友，会把学习上互相帮助看成是责任。()

10、要想跟老师交朋友，就应该主动与老师交流交往，并且能够正确地处理好与老师的矛盾。()

三、材料分析题(50分)

1、荡起友谊的双桨(15分)

小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此他们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：”这么简单都不会，你真笨！自己想！“然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。

请问：

(1)你认为小青的做法对吗？为什么？(6分)

(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？(6分)

(3)读完这则小故事，请你用精炼的文字描绘出你心目中的友谊。(5分)

示例：友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。

友谊如———————————————，———————————————。

友谊如———————————————，———————————————。

友谊如———————————————，———————————————。

友谊如———————————————，———————————————。

友谊如———————————————，———————————————。

2、请你阅读(16分)

材料一：据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。

材料二：10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。

材料三、月14日清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大货车撞向正在公路上跑步的沁源县第二中学的学生和教师，事故造成20名学生和一名教师遇难。年11月17日，教育部发出关于加强学校优育活动安全防范工作的紧急通知。

请回答：(1)国家为什么高度重视校园安全建设？(4分)

(2)想一想，你身边存在哪些安全隐患？(4分)

(3)面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施？(各举2例；8分)

(4)请你设计两条安全警示语。(3分)

3、请你想象(14分)

场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。

场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。

请你回答：

(1)以上两位同学受到了什么挫折？(2分)

(2)他们对待挫折的'态度和方法谁对谁错？为什么？(6分)

(3)两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果？(6分)

期末考试试题答卷

(时间60分钟，满分100分)

一、单项选择题(每小题2分，15个小题；共30分)

二、判断题(每小题2分，10个小题；共20分)

三、材料分析(50分)

1、(1)(6分)

(2)(6分)

(3)(5分)

2、(1)(4分)

(2)(4分)

(3)(8分)

(3)(3分)

3、

(1)(2分)

(2)(6分)

(3)(6分)

期末考试试题参考答案及评分标准

(考试时间：60分钟；满分：100分)

一、单项选择题(每小题2分，15小题，共30分)

二、判断题(每小题2分，15个小题，共20分)

三、材料题

1、荡起友谊的双桨(17分)

(1)因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅，而小青对小梅傲慢无理，自以为是，对其困难置之不理，这不利于他们之间友情的发展。(6分)

(2)小青应该学会对朋友平等尊重、真诚，友爱互助，这样才能赢得朋友的信任，因而小青应向小梅承认错误，小梅应该以宽容的心态来原谅小青，那么他们之间的友情才会维系长久。(6分)

(3)示例：(5分)(每一点1分，共5分)

友谊如石，磨砺我们坚强的斗志；

友谊如灯，照亮我们前进的航程；

友谊如歌，伴我们追求理想的生活；

友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐；

友谊如水，灌溉我们健康成长；

一二三总分

123456789101112131415

12345678910

……

2、(17分)(1)青少年是祖国的未来和希望，是我国现代化建设的接班人。青少年大部分时间在校园中度过，校园的安全直接影响到青少年的健康成长。未成年人生活经验少，生命意识淡漠，自我保护能力差，容易受到伤害。(4分)

(2)(根据实际情况回答，2项以上即可)(4分)

例如：上学路上的交通安全问题；家庭电路的安全问题；周围商店里的食品安全问题等等。

(3)学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患(4分)

学生自己：例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。(本题不要求与答案完全一致，言之有理即可)(4分)

(4)例如：关爱生命，安全出行；高高兴兴上学去，平平安安回家来；

珍爱生命，热爱生活。等等(3分)

3、(共14分)(1)考试失败的挫折。(2分)

(2)小张同学用撕试卷来否定失败，他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气；(3分)小王同学考试失败后，能分析原因，正视失败，把承受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种对待挫折的态度和方法是正确的。(3分)

(3)小张同学的做法，只能是错上加错，会造成更大的挫折；(3分)小王同学的做法会促使他认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，一定会不断进步。(3分)

(友情提示：本试题答案不要求与参考答案完全一致，言之有理即可酌情给分)

123456789101112131415

BDCCCABDBACDCAB

12345678910

√××√×√√×√√

七年级道德与法治教学计划【第四篇】

一、教学目标

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的。关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自己，超越自己，丰富自身知识，与时俱进，以适应教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

四、七上《道德与法治》进度表

第一周()

第一课中学序曲

第二周()

第一课少年有梦

第二课学习伴成长

第三周()

第二课享受学习

第三课认识自己

第四周()

第三课做更好的自己

第一单元探究复习

第五周()

第四课和朋友在一起；深深浅浅话友谊

第六周()

国庆节

第七周()

第五课让友谊之树常青；

网上交友新时空

第八周()

第二单元探究复习

第九周()

第一二单元复习

第十周()

期中考试

第十一周()

第六课走进老师

师生交往

第十二周()

第七课家的意味

爱在家人间

第十三周()

第七课让家更美好

第三单元探究复习

第十四周()

第八课生命可以永恒吗

第八课敬畏生命

第十五周()

第九课守护生命

第九课增强生命的韧性

第十六周()

第十课感受生命的意义

活出生命的精彩

第十七周()

第四单元探究复习

第十八周()

总复习

第十九周总复习

总复习

第二十周

期末考试

七年级道德与法治教学计划【第五篇】

随着新学期的开始，任重而道远的教学工作也随之继续，本学期我继续担任九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学计划：

首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把以学生的发展为本放在首位，从促进学生的发展这一根本目的出发，强调构造学生主动的学习过程，为学生提供探究和交流的发展空间。其次，注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的`问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授知识的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从知识传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和发展的促进者，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

总之，通过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

具体教学安排如下：

略