班主任期末成绩总结(精彩29篇)
班主任对学生期末成绩进行全面分析,强调优点与不足,鼓励进步,提出改进建议,激励学生继续努力。下面是阿拉网友整理编辑的班主任期末成绩总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!
班主任期末成绩总结范文 篇1
我很崇尚这样一句话:教育要营造一方生命情感氛围,让学生精神舒畅地品味生活,切实使学生的生命世界达到最大程度的放大,积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气,把人引上与周围世界的活泼交流,成为人生动力与光明之源。从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标,竭尽全力地工作着。从事班主任工作,虽然感到艰辛,但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光,学生们也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会,与大家共享:
一、用真情营造良好班集体
班集体,是学生健康成长的沃土。管好班级不是易事,使学生成为团结向上的集体更不容易。特别这学期学生来源又参差不齐,管理难度加大。针对这种情况:
首先,创设优良的管理环境,让学生做班级的主人。为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进,有强大凝聚力的班集体。我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼,体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间展开竞争,激发学生的上进心和责任心。
其次,从小事做起,严抓养成教育。我在班上认真组织了一次“良好行为从我做起”的主题班会,我们对学生提出啦实实在在的要求:从眼前的一言一行做起,包括不在楼道内喧哗、跑跳;从上课专心听讲做起;从认真完成作业做起。
再次,通过活动增强班级凝聚力。
积极配合学校,组织好各项活动,增强班级凝聚力,促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳活动、队列队形练习;六一儿童节精心排练的相声小品《给妈妈洗脚》,迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》,集师生智慧于一体的六一儿童版面;诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。无不浸透着老师的智慧和汗水,让我们在团结合作中感悟的光辉——那份执着与无私。同时我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机,使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。
第四、开展班级特色活动
为响应新课改的号召,进一步提高孩子的综合素质,我班开展了“让心灵沐浴书香,让童心文采飞扬”为主题的读书活动,以读促写,以读优写,读写结合,提高学生的阅读能力写作能力。并在班内成立小记者站,让学生记录身边的人和事,随事而记、随感而发,培养孩子的表达能力,激发孩子的写作兴趣。这样学生在读书、写作、采访活动中培养了良好的个性和品质使他们拥有了积极快乐的人生。
四、宽容本身就是一种教育
宽容是一种胸怀。以我对自己的评价,我感觉我是个对学生比较宽容的老师。因为学生犯错误时我不会凶巴巴抓住学生的小错误不放,而是谆谆教导他,用真情、用爱心感化他,宽容他。我相信长期坚持下去,一定会给他人一种无形的力量。那是一个周一的下午,恰逢我站在楼道值班,预备铃响后,我班的刘子豪不知什么时候站到我面前,他笑着对我说:“老师,你拿个东西呗!”我想:“会是什么呢?”我好奇的伸出了手,没曾想,竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡出现在我的面前,我没有来的及问他什么,他就回教室了。就这样,我临时成了小鸡的主人。接下来麻烦的事情出现啦,也许是它没有伙伴的缘故,也许是它害冷,小鸡在办公室里老是不停地叫。这还了得,不仅影响了我们办公,而且用我同事的话说“把我们的心都叫‘碎’了”。可是我们又不能不管它。后来我们发现,只要用手捂住,小鸡就不叫了,看来它不停地叫主要是害冷的缘故。于是我们几个老师轮流看护这只孤独的小鸡,谁没课谁就一只手捂小鸡,一只手看作业。就这样,终于挨到放学啦!可是,等我们送走学生后,大家惊奇地发现:小鸡竟然不易而飞啦!我想:“我们辛辛苦苦看护了整个下午,是谁没说一声把它拿走了呢?”我马上想到:“可能是刘子豪。”我又想:“如果是他拿走了,他喜爱小动物是没错的,可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。”第二天到校后,我问起这件事,他说是他拿了。我说: “你怎么会把小鸡拿到学校里来呢!”他说是别人塞给他的。我说:“你喜欢,想拿走,要告诉老师一声呀!你不吱声就拿走太没礼貌了吧!这是做人的问题。况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢!”按理说,刘子豪昨天的行为确实不太好,把小动物拿到学校,又让老师给看了一下午小鸡,没和老师打个招呼就把它拿走了,对老师太不尊重啦!我真是越想越生气,但我当时极力克制自己的情绪。我说:“你是个孩子,我知道你喜欢小动物,老师可以理解、原谅你,因为每个人都是在不断犯错误中长大的,但以后可不能到学校玩小动物啦!” 他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。
接下来的日子,我发现:平时活泼好动的刘子豪像变了个人似的,作业及时了,书写认真了,上课专心听讲了。再也不是我眼中那个调皮学生了。我想:也许那件事之后,他把我当成他的知心朋友了吧!没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。
由此我想,我们做老师的一言一行是多么重要啊!一件小事处理的好坏,有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们,也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们,从我们的立场出发告诉他们那样做不对,应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线,爱和我们玩捉迷藏。让我们也蹲下身来,从孩子的角度出发思考,多点体谅学生,将心比心替他们想想,这个时候我们会发现,其实孩子的某些错误是正常的,可以理解、原谅的,因为这是成长的错误。当我们对孩子多一点宽容,多一点耐心后,营造出一种和谐的学习氛围,那我们老师工作起来也就快乐多了。
做个宽容的老师,是一件多么美妙的事情!像一首小诗所说的:土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来。这也许就是---宽容的力量!
五、密切配合,家校达成共识。
要教育好学生,离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同家长交换意见,在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点,几乎所有家长最关心的就是孩子的学习,我便从家长最关心的学习问题谈起,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备,真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力,始终在鼓励着我。
班主任工作更多的是一种琐碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任,我在班级教学与管理中还有不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
班主任期末成绩总结范文 篇2
随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确
本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、指导学习,采用全场盯防战略
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过; 此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题
九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
七、鼓励鞭策,抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起:
1、争取家长配合,发挥家庭教育作用。采取家访,召开家长会等形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,增强他们学习的信心。
4、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
班主任期末成绩总结范文 篇3
本学期,本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的提高,我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培养自我良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,的投身于班级的各种活动中。
其次,培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的本事。
第三,会同各学科教师备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
与此同时,同家长联系,及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩同家长汇报,及时反映学生情景,并及时的了解、掌握学生情景,到达共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时,发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,提高学生的本事。
第五,至于成绩方面,一是班级构成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。
当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
班主任期末成绩总结范文 篇4
20xx年下学期的教育教学工作接近尾声,各班主任们忙着写学生评语、工作总结。回想这一个学期的班主任工作,我一直在积极思考如何做好班主任工作,使每一位学生都得到健康全面的发展。下面我就这个学期的班主任工作做个简要的总结:
一、用良好的形象感染学生。
班主任是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了很大的变化,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
二、良好行为习惯的培养。
对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:
请、谢谢、对不起、没关系。
三、开展形式多样的活动。
丰富多彩的活动,可以让学生快速成长,其根本目的是更有效地教育学生。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符合他们年龄特征的`活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“讲文明,懂礼貌”、“我爱我家----爱班级”等中队主题活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。我们班的学生能积极参加学校组织的各项文体活动,班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
四、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!我还采用了奖励办法,在班级设置了“进取榜”,每个星期评一次,看谁的星星多。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们的进取心。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
班主任期末成绩总结范文 篇5
一年来,班主任工作可以说比较努力了,付出也很多。但没有达到心中所追求的目标。确实是有点遗憾的。在工作中对抓尖培优方面下的力度不够,对中层生关注不是很到位。学生各学科成绩不能得到均衡发展。部分学生仍然不是很听话,上课伏桌,课后玩手机的现象仍然存在。今后我将不断总结经验,汲取教训,努力把班主任工作做得更好。
时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”。幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手。在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。
这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:
一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用点,在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:
(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。
三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。
俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。
另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为了满足家长的.想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们还将幼儿的一日生活进行拍摄,等开家长会的时候放给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访,与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
此外,在重阳节,我们还开展了敬老爱老的亲子活动,这一活动得到了家长们的大力支持,通过祖孙同乐的亲子活动,不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日,更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印,培养了他们敬老爱老的情感。
以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 学生是棋子,班主任则是操纵这盘棋的棋手,能否顺利、出色地下完这盘棋,班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。下面,就几年的班主任工作经历,谈谈这方面的体会。
1、充分了解班级情况,积极准备第一手资料
古人云:知彼知己,百战不殆。当然,这不是说把学生处于老师的对立面,但至少可以看出在事物发展的过程中了解对方情况的重要性。作为一名班主任,如果你对自己的学生一无所知,你怎么可能制定出符合班级实际情况的奋斗目标,更不用说因材施教制定出相应的教育计划。因此,在着手接班之前,需充分掌握学生最原始的资料,包括他们的家庭住址、联系办法、学习状况、兴趣爱好、个性特征,这样才能详实地建立起学生的第一档案,以便今后处理学生问题时能胸有成竹。同时,为即将制定的班级规划提供了切实、可行资料。
2、大胆设想、精心策划,勾勒班级建设篮图
一个国家有一个国家的奋斗目标,一个班级同样也需要有明确的奋斗目标。否则,就如同在沙漠中迷失了方向一样,很难走出漫天的风沙,抖掉庸懒、散漫的灰尘,去创造辉煌的业绩。因此,开学伊始,班主任需根据班级组建情况,制定出班级近景和远景规划以及实现相应规划的具体措施。如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应达到什么样级别,一年下来要上到什么样的台阶,三年应达到什么样的档次,每一个阶段,主要解决什么问题,只有这样,一步一个脚印,班集体才能健康有序地向前发展。
3、加强干部队伍建设,提高他们整体素质
班干,是班级建设的桥梁,是班主任与学生之间联系的重要纽带,班干素质的高低,对整个班风的形成起着至关重要的作用。培养出一个成绩优异、作风过硬的干部队伍,是班主任工作中必不可少的重要环节,这就必须随时督促他们,对于他们工作中的成绩或不足及时给予肯定或批语。经常召开班干会,让他们学会自我批评、自我总结,这样才能磨去他们身上的瑕疵,使原有的优点绽放出更加灿烂的光彩,从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道。
经过自己的努力和同行的帮助,这几年,我在班主任工作中也取得了一些成绩,所带班级先后被评为“徐州市文明班级”、“徐州市优秀团组织”、“徐州市先进志愿者活动”。
以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会,由于各方面条件限制,肯定有许多不妥和不足之处,望领导批评、指正,本人将不胜感激。
班主任期末成绩总结范文 篇6
本学期以来的班任和经验教训:
一、工作情况:
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班委会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们每星期班级好与不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。
及时了解学生的、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、体会:班风的培养与建设
班风,是本班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
班主任期末成绩总结范文 篇7
一年级一班
经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下:
1、培养学生的良好习惯。
2、培养良好的班集体
3、持之以恒,形成习惯。
5、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任期末成绩总结范文 篇8
时间飞逝,转眼间一个学期的工作即将结束。为了更好地做好今后的工作,现在反思一学期的工作情况,总结经验,吸取教训。
一、组建班集体。
加强班级管理培养优秀班风、学风。
1、深入了解班内39名学生的学习基础,个性特点,家庭情况,开展“自我介绍”活动,促进互相了解,建立学生之间的友谊。
2、选拔班干部,培养班委成员,制定班级管理制度,学生轮流做值日班长,让学生认识到“人人为我,我为人人”,让学生做班级的主人,人人有事做,人人有责任,班干部以身作则,以点带面,形成一个有组织、有纪律、团结互助、积极向上的班风与学风。
3、引导学生养成好的学习习惯、生活习惯、就寝习惯。组织学生学习《小学生守则》,严格要求学生,重视学生好习惯的形成过程。经常表扬,鼓励优生,促进后进生的转化。每周利用班会总结一周的情况,并让学生总结个人一周的变化情况。在看到自己进步的同时,找到存在的问题,然后交流情况,进行评价、表扬,使学生提高觉悟,学会自我约束,形成习惯。
4、培养“求知,立志,活泼,竞争,团结”的班集体。
有目标,才会有动力。开学初,我让学生根据自己的学习情况拟订自己的奋斗目标。在目标明确的情况下,激发学生的内躯力,引导学生学会求知,掌握学习方法。为了激发学生竞争意识,让学生找学习的对手,每次进行测验后,班级总结并进行评比,积分奖励,使学生在竞争中不断进步。虽然有了目标,有了竞争意识,但也不可忽视培养学生团结互助的精神。首先,培养学生做一个正直,善良的人,以伟人,名人做榜样,以他们的名言做自己的座右铭,让他们看到希望,让希望燃起光明,照亮自己的人生之路。其次,在班内开展“一帮一”活动,自己组合,团结互助,共同进步。在老师的帮助下,我们通过各种方式使原来主动性弱,学习自觉性差,胆小怕人,不敢展示自己的学生,都有了不同程度的提高。由于他们综合素质的提高,班级也增添了新的活力,使班级的凝聚力得到进一步的巩固。
二、开展多项活动开阔学生视野丰富学生知识激发学生求知欲。
本学期在学校的组织下,开展了多项活动,每项活动学生都能积极参与,丰富了学生的在校生活。既锻炼了学生的能力,又给班级带来了活力,给同学们带来了很多欢乐!尤其是学校开展的语文、数学知识竟赛活动,在增强班级凝聚力的同时,也锻炼了学生自身数质。除了学校开展的竞赛活动以外,班内开展了小组竞赛,感恩主题班会等活动,充分调动了学生的积极性与主动性。
三、架起沟通桥梁做好疏导工作。
1、在校与各任课教师做好教学上的沟通交流工作,努力为班级营造一个良好的学习氛围。
2、做家长的朋友。
孩子的教育一方面是在校教育,另一方面是家庭教育。孩子的成长离不开家庭的影响。为了更好做好学生的工作,我坦诚地做家长的朋友,与家长共同探讨教育孩子的最佳方法,了解孩子在家的情况,进行有针对性的教育。
3、做学生的朋友。
教育不单纯是知识的传递,更重要的是人格心灵的“唤醒”。因此,在教学中,要架好“情感”这座桥,不仅让学生学好知识,而且学会做人,学会独立生活;在交往中,让学生学会理解,学会宽容,学会尊重别人,关爱别人,使学生的身体与心理同步健康发展;课外活动时,与学生一起活动,聊天,及时了解学生的心理活动,帮助他们排忧解难。每隔一大周进行一次情感交流。
四、业务自修方面。
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间自学各类书本知识,力争达到现在的教育教学要求。
总之,这个学期我的工作是非常努力的,成绩是可喜的,在升学统考中本班数学获得全镇第三名,英语获得全校第一名,语文获得全镇第五名。但在今后的工作中还要继续努力,争取更上一层楼。
班主任期末成绩总结范文 篇9
直至20xx年七月,班主任工作又历经了半个学期,这半个学期对于学生来说是重要的转折期,对于身为班主任的我又是一次历练和成长,现将班主任工作总结如下:
1、 班级整体稳定,成绩稳步提高。班级整体成绩提高主要归功于以下几个方面,狠抓作业,作业是学生完成吸收课堂内容,稳步提高成绩的必要手段,利用早自习,和班级使用的作业管理篇,把不交作业的同学落实到人,每天叮嘱,时时跟踪,早上没完成的作业,在下午或大课间时间再次检查,争取在当天把没完成的作业补完。只有作业质量有提高,成绩才能稳步上升。在早读时间,充分调动学生积极性,在正确的时间做正确的事情,尽量让学生早读过程中多读多写,改掉手懒的情况。还有就是跟各位科任配合,进行有效的课堂管理,只有课堂和作业双管齐下,才能达到效果。
2、 班会充实有效,能调动学生积极性。这学期的班会管理,感觉明显比上学期有所提高,班会有效率上升,学生自我管理的积极性有所提高,在卫生等方面的满意度上升,跟同学的关系融洽。发现和利用了几个能为班级做出贡献的人员,肯跟老师积极配合,使班级整体的凝聚力有所提高。
3、 个别学生状态反常,逆反心理加重。随着学习压力的增大,个别学生的逆反心理随之加重,与家庭矛盾冲突严重,学生逆反心理,有些是这个阶段学生的正常反应,但是有些则是家庭教育长期不得当的直接后果,针对于这些同学,应更多的从方式方法上加强管理,应探讨寻找更加直接有效的管理方法。
4、 对于常规管理的常抓不懈,需要加强,去发现问题,解决问题,个别学生问题,个别解决,争取在下学期设计一套管理方式对策方法,有的放矢,做到事事有着落,事事都要管,落实管理,有错必罚,提高做事的效率,方法应灵活多变,有针对性和技巧性。
5、 进入高三后,应注重提高对于学生学习方式方法的改变,和激励政策,有条理,有方法,有进步,有提高,有跟踪,有改进,暑期制定计划。
班主任期末成绩总结范文 篇10
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。
基于我们学校的基本情况和学生的程度,相关的工作将会更加责任重大。
一、对我校德育工作目标的理解。
我校是一所职业学校,学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”,大部分学生也都是远离家长来到学校学习,而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术,实现学生的顺利就业,这些情况就决定了我校的学生德育工作必须与社会公德、家庭美德、职业道德相结合;培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养;使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。
二、本班的特色德育工作
本班是电子商务班,而且是从之前的会计电算化班级里面分出来的小班,人数不多,相对来说教易管理,在这一年的管理过程中我的班主任工作是从以下几个方面开展:
1、了解学生:在一接到这个班就让学生们做了详细的自我介绍,在这过程中可以看出每个学生的性格特点,再根据每个学生的性格特点采取不同的管理方法。
2、不要做“老师”,做“朋友”吧
本身和学生的年龄差的'不是太多,这也是年轻老师的一个优势,更容易的和学生们打成一片,并取得他们的信任,上课时我是老师,下课时鼓励学生多与我谈话,生活学习上的困难也可以找我解决,象一位朋友一样,或许会让他们感到轻松一些。
3、适合的奖惩制度和班级制度
让学生们共同参与到班级制度的制定当中,让整个班级制度深入人心,并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。
4、思想教育
根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论,了解学生们的看法,并引导学生思想向积极的方面发展,告诉他们什么是好的,什么是不好的,树立正确的人生观和价值观。
三、实现德育工作的方法与步骤1、对学生的研究
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
2、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
3、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括校规校纪的学习和执行、个人审美观点的形成、对社会上事物的分辨,社会热点时事的分析。这样可以使学生形成自己的世界观、价值观和审美观,具有自我约束力,形成习惯,对于事物有着正确的分析和判断了,从而约束自己的行为和不良习惯。
4、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,制定职业生也规划,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
5、加强与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。学生的思想学习状况也应经常与家长进行交流。
四、班级管理工作中存在的问题及改进的思路
在这一年的班主任工作中,我做的还远远不够,还存在有很多问题,比如
1、由于时间短我对学生的研究还不够充分;
2、我们班的管理工作还不够完善;
3、由于住校生较少,而且住的较为分散,对于学生住宿的寝室的问题我了解的比较少。
4、对于学生的频繁请假和旷课,除了和家长联系外,没有其他有效的措施。
对于这些问题,在以后的班主任工作中我会更加注意去改进,多多借鉴其他人的经验,和管理方法,再结合自己班的实际情况尽量研究出自己的管理方法和特色。
班主任期末成绩总结范文 篇11
一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三,转眼间一学期将要结束了,静心思虑,茫然中似又有所收获,现将本学期工作总结如下:
一、学情分析与总结
去年我班学生成绩忽高忽低,不稳定。这学期似乎趋向稳定,半期考试中,我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃,我笑在脸上,但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。在我高兴的同时,感到更多的是着急。因为我班学生偏科现象太严重,尤其是拔尖学生太少,英语、数学成绩普遍太差,其它学科也不容乐观。总成绩较好的同学也有偏科现象,这是一个不容乐观的问题。于是,在注重培养优等生的同时,我把班里的学生分为三类,一是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的学生。对这些学生,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;二是肯学,但能力不强的学生。对这部分学生要适当引导,耐心教导,多给予鼓励,帮助他们树立自信心;三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。对这部分人要进行课余时间个别辅导、谈心,引导他们重视学习,明确学习目的、端正学习态度。另外,平时注意“两头抓”,让优等生带差生,促成“双赢”效果。成立学习小组,固定每周一、二第七节,各科学习小组固定在班里学习。及时与各类型学生家长取得联系,与他们交流、汇报学生的学习情况。在家长的密切配合、学生的努力下,本学期第一次月考中本班成绩又有进步,第一名上升到438分,我与学生一起兴奋、激动,更增添了一份惊喜。也许是我把希望寄托给学生,我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助。
二、大化小促班风
我班较为特殊,男女生不谐调,男生34名,女生26名,这样座位不好排。我提倡男女同学要“互助、谦让、多一颗包容之心”。我处理同学之间的矛盾时,一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀,男同学要让女同学,从大局出发淡化矛盾等等,引导同学大事化小,小事化了,创建和谐班风。——团结、互助、友爱
三、调座位促学风
我班的座位不固定,经常调换座位,并不是所谓的“经济”使然,纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是:“抓两头促中间”。我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在一排,这些同学的主要问题是自制能力差。另外一种组合,让成绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起,使同学们既不产生自卑心理,又有希望可寻,更有奋斗的'目标。还有另外一种益处,有助于促进他们和睦相处,因为初三学生自主意识强化,个性行为增多,他们之间会为不同的观点而闹矛盾,如果同桌的时间较为短暂,那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像何星、沈启东这样调皮的学生,同学们反映他有非常大的进步,就这样我班逐渐的形成互相找同桌,互相影响、互相促进的良好学风。
四、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中,我始终坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。
五、改变形象,让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,我也尝试放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎。一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着引入他人事例和自身体验为参照,现身说法。动之以情,晓之以理,以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣。
六、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。
每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,上课迟到,不按时完成作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
七、抓好后进生转化工作。
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中采取电话常联系或者请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。比如:杨再汇、向玉金、杨坤等家长由先前的回避班主任到现在能够配合学校工作。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事”为“有所事事”。比如,我班上有几个学习差生对篮球兴趣浓厚,我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打篮球,并和他们约法三章,如果违反纪律随时撤消篮球队。在年级进行的篮球比赛中我不仅带领全班同学去观赛,在场下为他们呐喊助威,还在班会中代表全班同学真诚感谢他们的辛勤付出,这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们信心,比如有的后进生劳动很积极,肯卖力,可以委任其劳动委员一职,负责班级卫生管理。有的后进生让他充当纪律委员一职,他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为,班主任也多了表扬的依据。
八、班规、值日制促管理
开学初,我在初二原有的班规中添加删除,实行民主制,重新制订班规。本学年不公布在《公布栏》上,要求学生铭记于心,自觉遵守。本班是以班长为核心的班委会来管理班级事务,每日安排两名班干部值日。班长和值日班干对班级进行双层管理,分工明确,各司其职。常规管理由班委会负责,班级纪律主要由班长管理,值日生起监督作用,班长一人管理有其局限性,如,有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲话以及看小说等等,班长不便跟踪管理,值日生都会把这些记录下来,且还负责考勤、卫生的监督和检查。值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育,我认为采用这种双层模式管理班级效果较好。除此之外,我有意识培养班级骨干,这学期我把一切事务都交给班干去完成,要求他们每两周开会一次,由两个班长轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我,并从中协助他们开展工作。
班主任期末成绩总结范文 篇12
本学期来,我继续担任初三(2)班班主任兼语文教学工作,三年来,我一直默默的注视着班级的成长,关注着同学们的进步,陪伴着他们度过人生中最朝气,而又最有意义的每一天。可以毫不夸张的说,三年来,对于班级,对于学生,我倾注了我全部的心血和精力,付出了我所有的热情。班级在我的精心教育和管理下,逐渐从学校最差班级脱胎换骨出来。下面就是我在班级管理过程中的几点做法和体会。
一、首抓思想品德教育工作。
我们都知道思想品德教育工作是我们班主任工作的重中之重,也是对学生教育最有效和最不可缺少的方法和手段之一。因此,在日常教学工作中,我非常重视对学生的思想品德教育,几乎是天天抓,常常讲,从不敢松懈。尤其是初中阶段的学生,可塑性强,叛逆心强,教师一定要根据学生的身心发展和生理,心里的需要,时刻关注学生的动态、需要和方向,及时对学生进行思想品德教育,做到防患于未然,尽量把学生的一些不良苗头扼杀在萌芽状态。同时,班主任一定要做到随时,随地有准备、有针对性的对个别有问题的学生进行教育。当然,在教育时,一定要顾及和照顾到学生的自尊心、面子,否则,工作就会陷入尴尬,效果就会大打折扣。
二、学习、成绩是中心。
学校的核心工作是抓学习,班级工作的核心当然也就是学习。我从接手这届学生开始起,我就非常关注学习比较好的学生。对他们我提出高要求、高标准,并根据他们的实际情况,分别提出不同的目标,让他们感到老师非常信任和器重自己,并根据自己的实际感觉自己只要努力是能实现老师定的目标,也就是说让学生跳一跳是能摘到果子。这样,学生在学习过程中就能尝到成功的喜悦,增强他们学习的兴趣和热情。同时,鼓励他们在学习上互相竞争,在生活上互相帮助。值得可喜的是二、三、四名之间竞争非常激烈,咬得非常紧,分数不相上下。三年来,我们班的同学一直牢牢占据年级前几名,前十名中我班占八人。
三、班干部是班级的核心。
我们都知道班干部是班主任的左膀右臂,班干部建设的好坏直接关系到班级的成长进步。我们班从初一以来,由原来的四十多人到现在的三十来人,对每一个学生我都全面了解,细心考察。学习好的学生身材相对矮小、内向,缺少号召力;有一部分学生身材高大,但学习极差,且无组织、无纪律。在班级结构上我颇费心思,在用人方面我绞尽脑汁,尽量做到人尽其才,发挥他们各自的优势,把他们的心和能量都凝聚到班级建设中来。学习好的我要其负责学习这方面,有号召力的且又有影响的我要求其负责纪律,有体育爱好的要其负责体育方面工作。总之,尽量把他们的长处发挥出来,让他们感觉到自己能为班级做贡献,是班级中不可或缺的重要一员。班干部选好了,班级就有了凝聚力和向心力,班级就有了生气和活力。当然,班主任必须对班干部不定期的进行培训和指导,随时掌控他们的动向,了解他们的思想,因为班级工作的开展很大程度上依靠他们去贯彻、宣传和执行。因此,老师要求学生做到的,必先自己做到,其次是班干部一定要做到,这就叫做身体力行,身先士卒做学生的榜样,切记"己所不欲,勿施于人"的古训。
四、做好后进生的转化工作。
每个班级中总有一些后进生,尤其是我们这样的基础学校,后进生的比例相对较多。我们班初一时后进生的数量几乎占到班级的三分之一还多,很多学生无心向学,并且经常旷课,打架,甚至连偷鸡摸狗的事也时有发生。面对这种局面,我不敢松懈,也不敢大意,我深知只要自己放松一点,学生什么事都有可能做出来。摆在我面前的只有两条路可走;要么就是放弃不干,要么就是好好干。面对困难,退缩不是我为人处事的方式,因此我别无选择,只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我采取晓之以理,动之以情;在学生犯错方面我尽量避免一棍子打死一切,并告诉学生犯错并不可怕,只要是人都会犯错,关键是你犯错后敢不敢面对,敢不敢承认,有没有改过自新的勇气。平时我也特别关注后进生,关心他们的生活,了解他们的家庭情况,与他们交朋友,常和他们谈心,犯错后及时找他们谈话,让他们意识到自己这样下去的危害及后果,对于多次或屡教不改者,我做到双管齐下,与家长密切配合,采取多方教育,以达到教育目的。绝大多数同学在我这种教育之下都有了明显的转变,当然,这也有可能是因为年龄大了,懂事了。
总之,班主任工作又细又累,方方面面非常繁多,很难一一细说。当然,在很多方面还有不足之处,有待于日后反思、改进。我们有一句话说"要当一个好老师难,要当一个好的班主任老师难上加难"。从教十多年来,很高兴一直被领导信任和器重,被委以班主任重托,尤其是初中这几年的班主任工作,让我身心疲惫,有时真有心有余而力不足的感觉,因此我希望带这届以后,领导能让我休息几年,养精蓄锐,以图以后能更好的为教学服务,为南俸的教育服务。
班主任期末成绩总结范文 篇13
我12幼师班原有学生27人,现有学生23人,流失学生为黄仙树、莫丽欣、邓雪玲、冯新华四名同学,流失原因下面有详细的叙述。我班学生大多来自阳山,有两名来自英德,四名来自清城和清新,针对学生目前的思想状况及实际情况,我本学期里我主要做了以下工作:
一、了解学生、深入学生、稳定学生,做学生的好朋友,大姐姐
学生离开家来到一个陌生的环境,最渴望得到是关心和朋友及喜欢这个新的环境。从这个角度出发我在第一周的班任工作中,先从思想上让学生接受这个新的环境,告诉她们这是她们成长迈出的第一步,谁最快适应谁就最先取得胜利!也让适应能力强的学生让把她们的做法在班上进行交流,想留住学生第一步就要稳定学生的情绪。其次从资料上了解学生的情况,家庭背景并利用中午下宿舍、下午军训完后等有限时间找每个学生谈话,了解她们的需要,也通过谈话让她们认识我这个大姐姐,以便于日后的交流与工作。从与学生的谈话中我得知学生的性格特点、语言表达的能力、学习成绩、家庭经济情况、学生与父母的关系,并用心倾听她们真正的需要、了解她们目前所面临的困难等。如:陈雪珍、黄海英同学在宿舍安排上有情绪,一定要搬到同乡的宿舍,与她俩谈话时我都先表示理解她们的想法,举自己亲身的事例说服她们,并鼓励她们接受新的同学,并给自己适应的机会结交更多的朋友,如果两个星期后她们的想法还是一样老师再帮她们想办法??采用这种拖延术暂时稳定了她们的情绪,在接下来的时间里也经常关注她们的表现,并在班上表扬她俩服从安排接受教师建议的做法,学生在得到肯定再也没有提出换宿舍的请求了。在开始的两周里每次我与学生谈话后我都将谈话的内容进行记录,以便随时翻阅,做到有的放矢的开展工作。在第一周的工作中我与学生已经建立了一定的友谊,她们也认可了我这个大姐姐,喜欢跟我说心里话,每次我下到宿舍去一大群学生都会踊过来,拉我到她们宿舍去,欢笑声不断??看到这群小鬼头开心的样子,做为班主任心里上有无法用语言表达的喜悦!
二、建立班委,建立建全班管理体制
选出得力的班干也是我班任工作的重点,班干是否得力决定班风与班貌,同时也能减轻班任的工作任务。所以我要用好每一位学生,用到合适她们的位置上去,这样才能充分发挥她们的才干和潜能。在平时相处中我非常留意每位学生的表现,并有记录,以便在聘选班干时有数据。我认为四个职务最重要,分别是班长、团支部书记、劳动委员、纪律委员,这四个职务选对了基本上班上常规工作就能抓好。对于班长的选拨我的要求是胆子要大,口才相对较好,有较好沟通协调能力,还要有正义感,能控制自己的情绪;纪律委员也很重要,必须是敢管事,不怕得罪人,胆子大的,学习不一定好,但是应变能力较强;还有就是团支部书记,要有一定的文艺分子,性格开朗,能感染人,有较强的组织能力;最后就是劳动委员,一定要细心,有耐心与责任心的。在有了自己明确的目标后我开始特色人选,通过与学生谈话,给任务让我的目标学生看她们的完成情况,最后通过公信力,自荐、演讲、才艺表演、全班公开投票最后才确定班委会人员。班委会人员确定后,我做到每周开一次集中会,利用早读课每天听取学生的工作汇报,要求班干及时将班的信息反馈,然后再根据问题做出处理。
三、问题接踵而来,一一招架再苦再累也不惧,只为把学生留住
在本学期我班流失了四名学生,因为自己的能力未能把学生留住,我深感痛心,自己的心里非常过意不去,也曾有辞去班任职务的想法,感觉自己不太适合当班主任,肯定是自己工作能力有问题才导致学生的流失,经过反思我做以下的总结:
生源是学校生存的命脉,每一位学生的到来意味着一份希望,我们在教育工作中也深知生源对学校发展的重要性,我们也都努力的想留住每一位学生,每一名学生的流失我们很痛心!
(一)家庭原因:家庭有突发变故,父母一方失去劳动力,家庭姐妹较多,导致要没钱读书,要打工养家
我班黄仙树同学就是这种情况,她妈被验出有肺结核,哭得死去活来,要轻生;她的父亲脚是之前开摩托车被撞了,走路一跛一跛的,基本也失去劳动能力。原来其母亲是水泥工,是家里的重要劳动力,现在倒下了,家里认为也没有能力供她完成学业。我也去过许多电话给她父母,一边安慰其母亲要勇敢的面对病痛,建议她到当地的防疫站去领免费的肺结核药,一边告诉他父亲,学校会努力帮仙树申请困难补助金,寒暑假也让她去打假期工,一边赚学费伙食费,一边学习。在仙树照顾她母亲的日子里,我基本几天一个电话关心与了解其母亲的病情,鼓励学生要坚强的面对现实,尽早回校学习,在3月中旬我班胡关婷、范慧敏同学回家,我还让她们送去温暖,亲自到仙树家探望,买去些班里筹去的小礼品??但最后都未能留住学生,该生已于清明节后到当地饭店打工,为家里挣钱了!
(二)父母的教育方式:有的家长基本不管子女的学习状况,把小孩长期留守在家、对小孩较娇惯,以至失去父母的威信。
我班邓雪玲就是个典型的例子。她父母亲在她初一的时候就去了江西做木工,爷爷奶奶也早已离开人世,她与12岁的弟弟就两个人在家无人管,父母每月就固定伙食费,打打电话??邓雪玲对金钱的使用非常不靠谱,据同学反映说她去逛街但凡遇到喜欢的衣服物品就会买,也不考虑买了后自己的伙食费怎么办,只有再向父母要,父母没办法这么远只好又寄钱过来。这个问题我也向她证实过有这回事。于是也对她的这种理财问题给过建议,也教育过她珍惜与尊重父母的劳动,但收效还较慢。在生活中,雪玲喜欢和男学生一起玩,她的朋友圈都是男生,在初中的时候就经常贪玩旷??来到我们学校后,总感觉学校管得严,让一直纪律松散的她适应不了,喜欢有男生打架的环境。学生2月份开始就一直要走,期间也与家长电话沟通,他父母表示她的女儿他们自己都管不了,劝不动!我也一直在留,也劝,在3月底还专门为她搞了一场生日晚会,每个学生送祝福,对她说心里话,劝她留下,但在清明放假后该生就不回来了。走时还留下一封信,表示舍不得这里的老师和学生,走不是学校的问题,是自己的问题,让大家原谅她!学生现在在中山打工,进了工厂,日子过得也不顺畅。我也在争取看假后能不把她劝回来,相信通过打工的经历让她懂得学好文化技能的重要性。
(三)单亲家庭:家长疏忽对孩子的关心或为了挣钱,孩子的心理成长没能关注,没渡过好青春期,孩子在网络上迷失了自己
我班莫丽欣同学就是单亲家庭,父亲的离开对他影响很深,对母亲产生了误会,她认为父亲的病逝是因为母亲的照顾不周才离开的,所以她恨她的母亲。 在初二的时候,在聊天中认识了湖南的网友,与这网友在网上聊了一个月后趁母亲打工外出的时间离开出走,去找在深圳打工的那名湖南籍网友,只对母亲发了个信息:“我在深圳打工,不用担心!”未读完初二就缀学了。她是9月底离开的,过年也没有回来而是去了湖南岳阳那网友家过年,还准备当别人的媳妇,但男方家长不喜欢她最后两双双离开,又在深圳打工。这一切都是丽换欣母亲不知道的!在今年的2月份丽欣回家几天,趁这个空档,在梁洁霞处长的介绍下来到了我们这个学校。一来到的当天晚上学生就失了魂一样的在晚上10点钟走到4号楼,对罗院说要找班主任,在罗院的劝说下学生回到了宿舍晚休,第二天我便找到丽欣了解情况,她就把上述说的一切告诉了我,并表示:“是她的男朋友让她不要读,如果读就过来清远杀死她全家”,学生要请假回去深圳找男方沟通。对于学生这种幼稚的想法与做法,我也想了很多的办法,请了学生的母亲到校一起处理此事,在此也得到了华处,梁主任、梁SIR的帮助。我们与家长一起为丽欣做了今后的帮扶计划,制定了措施,学生也在配合,主要是先切断与那男网友的一切联系,学生做到了,而且在班上也笑声不断,还当了宣传委员!我也不时在班上表扬该生,并鼓励她坚持做好自己,安心读书,就有希望!在我们都在为她喜悦的时候,第三周的周六回到家后学生让家长给了手机玩,在晚上学生忍不住与那网友联系了,第二天就“飞”走了,一去不复返!母亲哭得撕心裂肺,但女儿跟人走了!事后我也试图在网络上联系她,但一直没有她的答复,学生就这样留失了 。
冯新华同学是名严重有恋母情节的学生,母亲在她3岁的时候就离开了,她从7年前就追一女明星“陈紫涵”到现在,已经到走火入魔的阶段,经常对着手机里的明星自言自语,喝药也要看着明星才能下咽,犯了点粘错就会用拳头捶打自己,对于有关紫色的东西一定会收藏,QQ上全是有关陈紫涵的新闻,也表示:如果紫涵结婚了,她也不活了!同学们对她行为也很担心,生怕她会有一天想不开!学生对追星的渴望已经无心读书,已经提出过两次退学,但第二次家长到校也未能留住她。回家后我了不忘在QQ上关注她,她已经与陈紫涵的影迷们汇到了一起??哎,父亲担忧啊!
(四)自己的工作方法出现问题:
如在说服能力方面自己还有待提高,在挽留学生时虽然能跟家长很好的沟通,但是总感觉抓不住学生的心,部分家长也总是会听子女的意见,去留权总是把握在子女的手里,就如冯新华的父亲他总是感觉女儿不想读他留也留不住,首先父亲就已经放弃了对子女的教育,对于这类型的家庭我深感教育的失败,在教育好学生的同时我也会对家长进行一番教育,这也许有点过份,但我也学教育出身,出于对学生的责任我觉得有义务这么去做!改变家庭教育的观念其实也是稳定学生的一种很好的方式!
现在我班剩下23人,她们的心已经基本稳定了下来,对华南已经有了一定的感情基础,我班孔海霞、范慧敏同学还说想读完中专后继续在学校升大专
四、注重信息的及时反馈,得到了领导和家长的支持
在班任工作中,我注重与领导及家长的信息反馈,我认为这是做好班主任的前提。在信息反馈的过程中你能得到领导的支持更能得到家长的支持和肯定,在工作过程中自己会更能施展!
如:我班黎伟敏同学,上次因与教官发生一些不愉快,主要问题是教官在教育过程中用扯头发的形式教育,对于自尊心强的女孩子来说是较难接受的,提出了退学!我先取得学生信任,让学生放心把这件事交给班任处理,我答应学生我会给她一个说法,学生同意了!我先找同学们了解此事,并与当事教官沟通从各方面摸清事实的原委,后我去电与家长去解释这件事,通过解释家长虽然有些不高兴,但最后还是理解了我们的做法,同时还提出让我严格教育其子女!我很庆幸家长不是从学生那里得知消息,而是通过班任来传达,家长对此事的怨气自然消很多,这件事情我也跟梁SIR反映过,也提出希望教官方面能改进一下工作方法,如果因为这个管理的原因流失学生也真不值,事后得到了领导的肯定。最后在教官、班干、舍友、班任、家长这五方力量再共同去做伟敏的工作,学生留了下来,这件事圆满的处理好了,现在学生还参加了学校组织的假期工!所以,信息的反馈、各级的沟通非常重要!这也是我多年班任工作摸索的经验。
五、我的成绩
在本学期里,我班被评为两次文明班,其中另两次是因有学生流失而错失了机会;7A302、303、304宿舍在每月均被评为文明宿舍,这是可喜的!在收费方面,在我宣布了交费信息后学生交费还是较踊跃,在学校宣布交学费的两周内我班已经有20名同学交清了学费,还有两名也交了一部分,现在就剩欧樱儿同学的学费问题还在做工作,多次与家长沟通收效慎微,在昨天去电家长,家长表态一定会在下学期开学把费用清了,还答应下次不会这么晚交!虽然学费暂时还未收齐,但值得高兴的是下学期开学能保证学生都能完整回校上课!
六、不足之处与希望百
虽然做了多年的班主任,但是工作效率还有待提高,在工作方法上还有很多需要改善的,在控制流失率方面有很大的缺失,至今还未在失落中缓过神来!今后的工作重点将是如何更好留住我们的学生。年轻的班任他们有朝气、有活力!我们也在追赶他们的那种青春气息,希望年龄不会拉开我们与学生的距离,愿今后的班任工作越做越好!
总结完毕
班主任期末成绩总结范文 篇14
经过一个学期的辛苦工作,我最后完成了学校交给的各项工作、任务,此刻将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:
本学期按照学校安排我任九(3)班班主任。当初我深感压力很大、职责很重,在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下,经过一个学期的磨合,我和学生之间已经建立了良好的感情,学生也愿意理解我的教育和教育方式。本学期开学初,学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整,由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班,并且他们都是很有特色的学生,所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一齐来,不论来自何处此刻都是我九(3)班学生。我一方面做好学生的思想工作,另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快构成一个良好的班群众。重在继续做好学生养成教育的同时,不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体,不放下每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理:
一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委能够在同学中起到模范带头的作用,在班级中构成良好的学习风气;相反一个不好的班委却能够把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整,除原有班委会团委会外我还增加了"营养餐工作"管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作,并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用,定期召开会议总结近期班级进步和不足,总结每周的学生表现状况,及时纠正学生的不良行为,表扬先进,提出下周的要求。结合班级状况对学生进行思想教育,不断鼓励他们,为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标,班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处,对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员,就坚决撤掉。
二、加强与各科任教师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生,我及时找学生谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和推荐适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁,用心配合课任教师的教学工作。
三、经常找学生谈话,了解学生思想动态。
要了解学生的思想,才能更好的做学生的思想教育工作。个性是对学习成绩差,平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊,时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放下一个孩子。透过与学生思想交流让他们构成适合自己的人生目标,引导他们为之努力奋斗。
班主任期末成绩总结范文 篇15
转眼之间,一个学期的时间又过去了,回顾这一学期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!回想起这个学期的班级管理工作,我可以用如下几个字来形容:细琐、繁忙、幸福。在领导和各位老师的关心和帮助下,我班顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结如下:
一、安全工作常抓不懈
做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
二、班级常规工作
班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了班级规章,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理,本学期,我班的四项竞赛总是名列前茅,常规工作也能落到实处。每个月都获得“养正班级”的荣誉称号。
三、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务
学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。
四、做好住校生工作
关心住宿生的饮食起居,多与保育员老师联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,多接触,早发现问题,早解决问题。
五、组织一些主题班会,利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进
特别注意进行理想教育,有些同学在初一、初二时成绩比较差,因此思想上也有所松懈,我经常找他们谈心,鼓励他们只要现在你行动起来,还是会有进步的。
六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用
我班朱佳莹、张献林两位班干部做得非常好,班级的各项事务都能管理起来,是我的“左右手“,我将班级的常规工作都交给他们来落实。组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到保护校园环境的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而也有教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
班主任期末成绩总结范文 篇16
班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的个性更复杂、更丰富了,能够说每个孩子都是一个特殊的世界。所以,教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就显得更重要了。
在实习期间我担任八年级(11)班的实习班主任。我们班共有71人,他们基础好、活泼、好问。尤其是上课时的气氛十分活跃,有事须维持纪律。刚接触这个班,我首先向原班主任张碧红教师请教,了解一下我们的一些基本情景,班主任对我十分热情,并且传授给了我很多作为一个优秀班主任的一些经验,并且给我了一份名单、一份学生成绩表,想让我尽快的熟悉他们,能记住学生的名字,在学生眼中是很重要的,他们会觉得自己在教师心中很有地位,觉得教师很关心我,这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感激张碧红教师,正因为是教师给与我们石教师工作的大力支持,我们才能够顺利在这个月完成了工作。
在大概了解班上的日常运作、管理工作等,以及了解班上学生的情景。针对班上有部分学生学习有困难的,我要对一两名学生进行辅导。一开始,我就为自己定了一个计划:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等;在班上找一个后进生进行重点辅导,谈心;开展主题班会。
我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是很梦想。经过观察了解到,他平时较为懒散,早晚读没有认真的读,只是张张嘴,有时甚至连嘴都懒得张开,并且平时喜欢与周围的同学交头接耳,不遵守课堂纪律。所以,我找他谈话,当然,我第一次与他谈话,是以朋友的口吻与他谈的,好让他能听我的话。经过几次的谈心,我了解到他虽然比较懒散,但它很听话,在我的开导之下,他违法课堂纪律开始慢慢减少,我期望他能够在将来的实践里能够做得更好。
班主任实习获得的收获与体会
第一、作为班主任,要了解学生,更要无微不至的关怀学生。了解学生就要走进学生,关注学生的心理。于是,利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深入班级,主动接近他们,和他们聊天。由于年纪相仿的缘故,他们和我聊的很多。经过聊天,我能够了解学生的想法、心事,及时进行开导。
第二、一个好的班级必须有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动,丰富他们的课余生活,培养同学的团体荣誉感及团队合作精神,他们的心连在一起。所以,我开展了一次主题班会,主题为“同一屋檐下”。目的是增强同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让学生一手操办,我只是从旁指导。目的也是培养学生的本事。第三、认真做好实习前的准备。在实习前,要先了解自己所教的班级、教材等,自己做好准备;学习课标要求,认真备课,写教案,准备好各种资料;几个同学组合起来练习讲课,评课。尤其我们物理课的,自己熟悉教材后,自己能够做一些简易的教具,这样有利于实习的教学;优厚的就是第二课堂的资料,最好也是事先准备好,因为在实习学校可能没有条件让我们准备。正所谓“知己知彼,百战不殆”,做好一切准备,到时随机应变就是了。第四、要转变主角。实习生处于一种十分不一般的境地,我们在教学上既是新手,有事教师,并且是实习指导教师的学生,因而十分难处。虽说如此,可是我们必须要转换主角。在学生面前,我们是一名教师,故我们要有教师的风范,“学高为师,身正为范”,为学生做好榜样;在指导教师面前,我们是一名学生,我们要虚心向指导教师学习,虚心请教。在实
习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶。
班主任期末成绩总结范文 篇17
本学期,由我担任高二207班班主任,一学期以来,在校领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮忙下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的提高。现将一学期来的工作评价如下:
一、全面深入了解学生,加强班级管理
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入了解学生。经过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。经过谈心,使207班迅速构成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负职责的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始,我对班会课进行了大力的改善。由原先的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。经过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,经过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。
另外,我也十分重视班级文化的建设。经过展板、板报等方式对学生进行教育。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情景。不定期召开班级任课教师座谈会,对学生的情景进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
四、积极筹备各项活动,经过活动对学生进行教育
本学期学校分别举行了拔河比赛和诗歌散文朗诵比赛活动,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏积极的教育意义。
五、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情景,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情景。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。经过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
六、利用课余时间进行理论学习,不断提高自我的工作水平和艺术
班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从网上下载了《做最好的班主任》、《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每一天的工作进行文字梳理,对自我工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一齐开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自我,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,可是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我相信,只要付出,就必须会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。
班主任期末成绩总结范文 篇18
又是一个新的轮回,又是一个新的开始,我的班级管理---班主任工作总结。再一次从初一教起,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。经过一学期的工作,已经形成了自己班级的特色,现总结如下。
一.培养良好的习惯:
初一是习惯养成的阶段,初一入学养成了什么习惯,也就形成了什么思维定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习惯的养成必须由班主任下决心,动真格,采取处置方法,并且要一直坚持才会有好的结果。
1.抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,坐到座位上,拿好书本放到指定位置,课代表领读本学科内容。
2.课间安静:课间不允许大声喧哗,不允许吃零食,可以到室外呼吸新鲜空气,但不允许打闹和跑跳。开始的时候老师监督同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡视提醒和记名。教师及时处理出现的问题久而久之养成了习惯。
3.姿势端正:学生散漫表现在站姿和坐姿上,开学第一天就要求学生的姿势端正,并反复提醒,无论是上课的坐姿,发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿,行走的姿态见到就反复强调并及时表扬,让学生养成习惯,互相监督。
二.小组联动:
1.小组联动体系,分为个人和小组两方面。两周一总结并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面,组评价和个人评价。组评价以教师为主,班级干部和日班长为辅,个人评价以日班长和班级干部为主,教师为辅。每周进行一次总结,评出周最佳小组前三名,需要努力后三名。评出得分最高的同学八名和需要努力的后八名。
2.班级日志和日班长制度:班级设有班级日志每天一页,每天一个日班长,放学前总结,主要作用维护班级纪律,保持课间安静,让每一名普通同学体验当班级干部的辛苦,当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班长进行总结和评比排出顺序。并加入小组联动的总分。
3.例会制度:周一班会介绍一周德育处工作重点及本周本班级的需要主抓的工作。周五反思课,班级干部小组长和普通同学反思一周班级的情况和小组问题,时间限制2分钟。周一和周五小组例会,小组长对本组进行规划和总结,修改组规。周五体活课是班级的学歌课,每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体,感恩父母,感恩老师,大课间,运动会,期末考试动员等为主题的班会课,由班级干部轮流组织。
4.课堂运用:课堂运用先学后教和小组联动相结合,调动学生的学习主动性和积极性,兴趣的培养十分重要。小组联动需要班级的全体科任教师共同参与,上学期的一学期的准备和实施,已经积累了一定的经验,相信在各科任老师的帮助下,相信本学期的小组联动会进行的更好,工作总结《我的班级管理---班主任工作总结》。在这里感谢我的全体科任教师,尤其是语文和数学科任。我的这两个科任都十分的会调动学生,学生十分愿意上语文数学课。每节语文课前都会有掌声。
三.班级管理:
1.主抓班集体凝聚力:通过一件件小事抓班级的凝聚力,没有最好只有更好。大课间班级只留两个学生值日,全部参加大课间,培养学生毅力克服畏难情绪,从到室外站队开始静立不动,不允许乱动养成规矩,做操,归队齐步走,开始的时候每天做操前强调,做操后总结,鼓励先进并且批评后进,养成规矩。下放权力给体育委员,并且提前交给体委如何管理,同时灌输学生我们必须做的最好,没有任何理由和借口。广播操和武术操比赛全员参加,比赛前体委不想让几个做的不好的同学参加,但是为了班级的凝聚力要求全员参加并且最终获得了第一特别鼓舞气势。运动会竞赛项目对班级没有要求,但是对于集体项目对全班提出了必须进入年段前三,为此同学们积极准备最终取得了胜利体现班级的团结,通过一件件小事潜移默化的让学生体验到班级的强大,形成潜意识我们必须做到最好。为此我们召开了以团结为主题的班会和学了众人划桨开大船的歌曲。冬季我们又开始训练跑操,要求学生跟上节奏,踩上鼓点,全班一致效果就会出来。
2.学习成绩比赛:在学习上班级开展找对手活动,两个人进行pk,以前一次月考成绩为基础自己选择对手,对方自愿接受挑战,输的一方要给赢的一方买一个3元的笔记本,并签字对对方表示感谢。每次考试后举行了一节班会课,感谢自己的对手,向获胜的一方鞠躬表示感谢同时送出笔记本并进行下一次的挑战。同时写出挑战书张贴在班级的展示自我的彩纸上。这样激发学生的竞争意识,形成良好的班级学习风气和竞争氛围。
3.坚持写日记:开学以来一直要求学生写日记,开始的时候学生都不愿意写,并且没有内容可写,于是就一遍遍的讲写日记的好处和重要性。同时展示好的日记,批评不好的,并且自己坚持检查学生的日记,规范学生的书写和写作的内容,鼓励学生发现学生内心的思想动态和学生对班级事情的感受和想法。很多学生日记没有内容可写,于是一些日记是固定格式的还有命题的半命题的。每月初都有一个月的计划日记,月末有本月总结日记,每星期五有本周反思总结日记,每周一有班会感想日记,再加上日班长前计划日记和日班长后总结日记,月考总结反思日记和下次月考展望日记等等,每周要求自少五篇日记,固定的达到三篇,两篇自己发挥,这样大多数同学就有内容可写了。
班级的刘霜同学,是一个内向胆小的女生,平时不爱吱声,上课发言就连同座都听不清,声音十分的小。在班级坐一天就好像这个人不存在似的。由于他从来不吱声也不发言,开学将近一个月一直忽视他的存在,在周日的时候总是请假回家或家长来学校看他。是一篇日记提醒了我她存在的问题。由于在班级中她原来学校的同学就她一个同学,别的同学都在外班,由于不是很合群,同学都不是和她关系很密切,没有要好的朋友,所以内心十分的孤独,一个最好的同学在五班在考虑转学回家念书。导致她思想波动很大,也产生了转学的想法并在日记中流露出来。通过批改她的日记,发现了这个苗头,于是经过调查了解了他的情况,利用反思课的时间向全班发布了这个消息,请全班的同学做他的思想工作,最后班级同学达成一致意见。全体女生和她交朋友,附近的同学在学习上帮助她,老师在上课的时候多提问。经过大家的工作一学期以来思想稳定了很多,不再想家和打消了转学的念头。还有班级的很多事情都是通过学生的日记了解和发现学生的思想动态,及时处理和解决并避免了一些突发事件,也通过了日记留言,给学生学习上的鼓舞和生活上的关心。
写日记的好处是毋庸置疑的,关键是如何导向和引导。现在班级大多数学生的日记已经写完一本了,把写完的放到班级的书架上进行展览。鼓励学生继续写日记,利用集体的力量教育个人利用榜样的力量鼓舞集体,假期也都买了一本日记本,在下学期开学的时候统一放到班级的书架进行展览。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,主要由于自己的监督不到位。
2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。
初中三年才仅仅过去了六分之一,已经有了一个还算不错的开始,路漫漫我将继续努力,相信明天会更美好。
班主任期末成绩总结范文 篇19
本学期,我担当高一四班的班主任工作,高一四班是刚刚组建的一个班级,为了让每个人都能更快的融入这个班级,创立一个良好的班级环境,我和同学们共同提出“团结自律,诚恳做人,超越自我,永不言败”的目标,共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹,表示的是文竹颜色是淡丽的,象征班级的和谐气氛;文竹是文静之竹意思,经受了一代代文人的熏陶,她富有十足的书卷味道,正如班级里布满了书香气息;文竹为了开花,悄悄吸取阳光、水,两至三年,恒心让她发漂亮。我们也会如此,悄悄努力三年,信任会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下,各项工作顺当开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系
我以教师的“十六”知晓为目标努力提高自己知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的共性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难怀疑知晓学生的情感渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律知晓学生的家庭状况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望
二、深入全面地了解学生,加强班级治理,形成优秀的班风和学风
这些高一学生刚入学时,许多生活行为和学习习惯很不标准,我就先急躁地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特殊标准了自习和课间纪律,要求自习课上,教师来与不来都要一样宁静,有特地班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的根底。通过这些强化措施,形成了良好的班风和学风,同学之间相互帮忙,比学习、比纪律。
三、建立特色班级体
班级口号:团结自律,诚恳做人,超越自我,永不言败。
班级目标:和谐共处、文明务实、奋勉图强、勇攀顶峰
班歌:最初的幻想。
班级特色一:花香四溢,书香满园——班级环境的'建立(物质建立)
(一)幽雅的环境。幽雅干净的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。因此,我们特别重视教室环境的美化,催促搞好班级环境卫生,保证教室窗明几净,绿意满屋,花香四溢,以制造一个干净的学习环境。
(二)自己的图书角。班内创立了一个图书角,放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活,增长见识。
(三)板报的设计
班级的黑板报,我们力求每期内容新奇,各具特色,新闻采集,文字编辑,版面设计都由学生自己完成,使黑板报成为学生们施展才华、培育想象力、制造力,倾吐心声,掘取学问的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的乐观性,构建了班级物质文化的同时也促进学生全面进展。
(四)健全班级的各项制度,《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参加班级的乐观性。
班级特色二:欢乐学习,乐趣生活—生动好玩的活动(精神文化建立)
1、为了活泼学生的生活,班内安排了许多活动,如象棋竞赛,诗歌朗读会,“一起动手”等,同时鼓舞学生乐观参加学校组织的各项活动,如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等,让学生紧急的学生生活中布满了乐趣。
2、让学生独立组织开展班级活动。如:组织辩论赛,开展主题班会,班级、包干区卫生值日安排、运动会工程人选确定、班级文艺活动节目排练等。
班会,是教师和学生进展总结、沟通的一种特别方式,形成一种班级分散力。比方,我在开学其次周开展了“爱,在心中飞行——沟通心灵主题班会”,在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会,沟通学习阅历。
班级特色三:自主治理,我是仆人——班级的治理方法
(1)班干部竞争上岗制
班干部是经过班主任及全部教师通过一个月的时间观看,在通过选举竞争上岗的。同时,民主监视,假如班干部不负责任,同学们会重新选出适宜的人。通过考察、竞争、监视等一系列活动,培育学生的共性和力量,让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满意,更多的是一种责任、一种义务、一种锻炼时机。
(2)制订自主治理目标,制订“班规”,制定班级进展方向
(3)班级民主生活
利用班会时间,每月组织一次民主生活会,由各部门提出自查意见,然后开展民主评议。
(4)成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的赐予物质嘉奖,
有退步的同学,找出缘由,承受的相应的小惩处。
特色之四:建立班级博客《淡丽文竹》,成立“天使之翼”爱心社团
开设板块班主任工作和加油,XX级我的四班等沟通平台!促进师生活动,学生可留言,可评论,可发表文章。充分赐予学生参加集体活动的自由空间。成立效劳社团主要是校内、校外参加奉献爱心的活动,比方给校园拣纸,给试验室,机房做卫生等力所能及的活动培育学生效劳意识。
四、争取科任教师的协作,协调学校各方面的训练力气,发挥好纽带作用
针对试验班学生思想及学习压力大的状况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生,并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我提倡愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确对待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动,并取了一些成绩
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下,军训其次,拔河第一的成绩,四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩,通过这些活动,不仅展现了四班学生的风采,也增加了班集体的分散力,同时也促进了他们的学习,全班同学都在努力着。乐观协作学校,胜利召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的缺乏和今后努力的方向
我公正、公正地对待每一位学生,敬重学生,爱惜学生,关怀每一位学生的成长和进步,以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮忙,得益于全体任科教师的协作,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的缺乏之处,如对同学的了解还不够深入,以至消失了学生吸烟等不应当发生的突发大事,对学生的关怀还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级,让来到我班的每一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满足!
班主任期末成绩总结范文 篇20
一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。
“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右,他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期,这个时期正是他们道德品质形成的关键时期,因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标,在前半期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生;他们可能性会出现不好的苗头:少部分学生会由此做出极端行为,如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素,提前做好预防工作,打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学,在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。
二、继续注重了学生学习习惯的养成。
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,我让学生从日常小事做起,事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此,在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。
三、讲究方法发挥班干部的带头作用
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,例如八个小组长每天检查作业,为强化班级学风,特殊设立学习班长,这学期把郑思远提升为学习班长,督促和检查各小组长的作业。同时,为了强化班级纪律,尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白,特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤,维持纪律等,收到很好的效果。
四、看重学生学习成绩的提高。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,影响着学生学习习惯的养成,也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的`几个方面进行了工作:
①多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;
②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通,交流学生最近的学习成绩,与家长一起共同做好学生的思想工作,得到了家长的肯定,同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中,我共接待学生家长多人次,家访三次以上。
③专门利用班会时间让学生交流学习心得,让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法,同时让学生交流了个人感情,这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。
④在学生中组织“一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友,让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。
⑤做一个亲近与学生的班主任,做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样,因此作为教师的我应该从自己做起,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生,不歧视他们,尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们,帮助他们克服学习上的障碍,帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声,解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列,总评成绩也居于年级前列:在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一,优秀人数与合格人数相对较多,为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。
五、安全工作常抓不懈
教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨,本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了极其严密细致的工作,近期天我班学生到校人数最全,无一请假病休人员。
六、积极鼓励学生多方面发展
为了让学生全面发展,我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动,培养爱好,提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖,如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。
当然在前半期的管理中也发现了一些不足之处:
1、个别学生对学习的认识不够,进取心不足,有点敷衍了事。
2、个别学生思想不单纯,说话粗鲁、行为粗俗。
3、两极分化明显,后进生比例较大。
4、部分同学具有明显的偏科现象。
5、学生的卫生习惯太差。
6、个别同学的安全意识不强。
总之在前半期我们取得了较好的成绩,在今后的教学中就上面提出的若干不足方面加强工作,我相信只要我们努力了,就一定会去的更加优异的成绩。
班主任期末成绩总结范文 篇21
作为老师我想有一个问题应该是值得我们每天想一想,那就是“当今,什么样的老师,学生最喜欢”。学生是活生生,每天都有不同的变化。我在琢磨着他们喜欢的应该是时刻想着自己,尊重自己,了解自己需要,注意与自己交流感情的老师。他们喜欢是对自己真诚、坦荡,能得到自己真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷!学生对老师的要求越来越高,那么作为教师的我必须每天朝着学生对你提出的新要求,不断地追求与探索,力求做的更好。
一、用全新的教育理念,指导新课程的实施,认真开展工作。
这学期新课程真正在我校一年级中实施,作为担任新课程实验的老师的我,深知肩上责任的重大,对于我这个一线的老师来说这既是一种全心的挑战,又是一次考验。为了更好的打好这场“新课程改革战斗”,我清醒地认识到自己必须认真把握好每一天。因为我们都知道教师是进行课堂教学改革的主力军。我作为一名小学的教师我以课堂教学改革为己任,努力提高自身素质,积极探索新形势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表现在课堂教学中不断摸索出全新的教学模式的。
二、对家长的培训
新课程的顺利实施,需要家长的参与,因此,我校十分重视对家长在新课程中的地位。开学至今,我们一年级先后召开了家长会两次,对一年级家长进行培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师具体要求;从班主任的新课程对学生的要求到学科教师在学科上的具体要求等都做了具体的要求。
基于我对新课标、新课程的理解,觉得新课程理念下的课堂是内涵十分丰富的课堂。因此我平时努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂,当然做得还很不够,但这也是我平日课堂教学所追求的。我也努力的让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。我努力使自己成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
三、班主任工作
作为一名三年级的班主任我以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,在平时的班主任工作中我一方面进行扎实有效地常规训练,使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,但在操作中也注意发展学生的个性,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。通过晨间、班队等开展了形式多样的集体活动,在活动中培养了学生各方面的能力。平时关心爱护每一个学生,通过家访、家长学校、家校联系本及时与家长交流沟通,便于更好地教育好孩子。一学期来应该说在各方面都有了很大的进步。一学期来,九次获得了文明班队。
班主任期末成绩总结范文 篇22
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?
作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
无规矩无以成方圆。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,对症下药,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。
因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
通过班会,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。
三、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养,集中体现一个爱字。感人心者莫先乎情,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!
班主任期末成绩总结范文 篇23
秋季学期过去了。一个学期来,我担任五年级班主任,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校的工作要求,做到坚决服从、动作迅速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。
二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的能力,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我及时纠正教育,充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制。
四、积极、依时参加学校召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
五、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。我深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
班主任期末成绩总结范文 篇24
担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!
现我对这一年的班主任工作作出如下总结:
一、班风管理
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华。
1、学生的品德
一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!
应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!
当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。
2、学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在适宜的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。
班主任期末成绩总结范文 篇25
一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差。回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作,点点滴滴尽在眼前:
一.紧抓常规,重培养习惯
因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,我常跟同事说孩子们太调皮了!想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,这都需要我手把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。配合校大队部开展的“校园之星”评比活动,在班内先开展“夺星”活动,每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。不过活虽苦,但有回报。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊:上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打x、班级卫生越扫越好……
二.重在激励,多表扬孩子
现在孩子的自尊心都很强,你是骂重点都不行,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔。所以,在平时的学习中,我就特别注重对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习。像孩子们那天把地扫得特别干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的教师打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”,孩子们兴致特高,每次打扫卫生时就会特别卖力,同时也就也别注意保护环境了!你看,多好啊!
课堂学习中,我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习:“真是个爱思考的孩子!”、“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“谢谢老师,我会继续努力的!”你看,孩子们的学习兴趣被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!
三.加强联系,重视家校共同教育
我总跟家长说,一个孩子有个好的发展,这和学校、和家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过每月发放给家长的一封信,来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等,到目前为止,已经发放了《请你一定跟上来》、《与你同行》、《迟到的交流》和期末结束发放的《共享丰收果》这四封主题信,家长们都觉得这种方式特别好,对孩子们的了解更深一层了,所以好多孩子的进步特别大!下学期,我还会继续与家长保持联系,共同教育好孩子。
四.警钟长鸣,安全始终放第一
家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子,我们的安全工作更为重大。半年里,我每天都要提醒孩子们注意安全,学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深一部体会到安全的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,所以这半年里,孩子们从未发生过一起安全事故。但这并不能就这样放松警惕了,无论何时、无论何地,安全还是要始终摆在第一位的!
另外,这半年里由于甲型H1N1流感的肆虐,学校对学生在这方面的教育也非常重视,每天对教室进行消毒,做好晨午检,学生身体都很健康,就是体质不是很好,隔三岔五的就有学生请病假,像谢文俊、谢文静、谢浩远这三位孩子,每次流感都会把他们传染伤感。所以,孩子的体质锻炼将会是我下学期的一个重点训练项目。让孩子们健健康康、开开心心地度过每一天。
班主任的工作虽然烦、杂,但看到孩子们的优秀表现,即使再辛苦也觉得没什么了!在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步。
班主任期末成绩总结范文 篇26
我这个“后妈”当了一年多了,都说“后妈”难当,难当是因为孩子不接受你,排斥你,要想快乐的当好“后妈”,需要以心灵赢得心灵。本学期的工作重点是加强班级精神文化建设,在精神文化中渗透德育教育。
一、丰富的班级精神文化。
开学初通过全班的共同商讨,丰富了原有的班级精神文化内容。
1)、班训和特色班级名称不变,分别为:明亮的教室永远干净,神圣的课堂永远安静和最具潜质班。
2)、明确分工的岗位责任制。班级管理大家共同参与,人人有岗位,并根据学生性格特点随时调整。
3)、新增每周一天English Day。定于每周二为English Day,即在这一天大家在教室的交流语言用英语,因为我是英语老师,所以在这方面占优势。学生积极性很高。现在已经不仅仅是周二,平日大家的日常用语也喜欢用英语表达了。比如:“报告”在我们班都要说“May I come in?”;早上见面都是“Morning!”
4)、让班级成为我们的家。让学生走进教室有家的温馨感觉—过生日时有大家齐唱生日快乐歌,有困难时大家互帮互助……比如:生病的同学做值日时,大家都会主动帮忙;同学感冒了,会主动拿出自己的药给她吃。同时经常教育学生要Enjoy Everyday(享受每一天),这也是我的座右铭。只要把班级当成自己的家,一切工作都由被动变为主动了。
5)、充分利用网络资源。班级团支书为班级建立了班级博客、公共邮箱。公共邮箱是用来发布公共信息的,三个组的组长都是走读生,方便利用网络。博客中的博文大家都可以供稿,同时规定:每周以小组为单位每组至少交一篇博文,最好是与学习和校园生活有关的,由各组长负责,以邮件的形式发到公共邮箱里,然后团支书选稿,将好的稿件以博文的形式发到班级博客中。同时,让学生访问我的博客,让学生更好的了解我的工作与生活;我的个人邮箱也向学生开放,学生的心里话可以发到我邮箱里,我都会及时给予回复,实践证明这种交流不逊色于面对面的交流。学生在看了我的博文后会给我留言或评论,我的博客已经成为学生与我交流的另一个平台。
曾读过学生的一篇博文,摘要如下:
每个人都有理想,我们要为了自己的梦想而努力。现在,我们要珍惜在学校里的每一分每一秒。这都会成为我们以后没有的回忆。学校里的生活总是过得很充实,学校总会组织一些有意义的活动来丰富我们业余爱好。也许很多同学,抱怨学校管理太严,太苛刻,可是想想,这还不是为我们自己好吗?学校的严历管理使我改掉懒惰的毛病,哪个企业愿意聘用一个懒惰的人呢?我们校园生活很丰富,学校为我们提供了一个展现自我的平台,学校有不同的社团,如爱心社,尚舞社,动漫社,文学社,英语沙龙等。学校以这种方式来培养我们的兴趣和爱好,不仅有良好的学习环境,还有良好的娱乐环境,学校和任课老师也会不断的用不同的教学理念来增强我们的学习兴趣。所以,我们应该加倍珍惜在学校的时光,这成为我们美好的回忆。
可以看出,通过丰富的精神文化,学生再慢慢的长大、成熟。
二、感知学生的爱。
这也是我的一篇博文的题目。教育专家李镇西曾说过:“学生都是爱老师的,关键是老师能否感知学生的爱。”
通过和这批学生一年多的接触,我对这句话有颇深的理解。当我身体不舒服时,有学生会问我:“老师,您今天不舒服吗?”当我心情低落时,学生会像朋友一样关心你:“老师,您最近是不是有什么烦心事?”学生有时会称呼我“漂亮妈妈”或者“美女老师”,有的老师会觉得这是在冒犯你,可我觉得很幸福,寥寥几句足以证明他们对你的爱。被学生的爱包围着是种享受,我们工作起来更有劲头。
三、真正走入学生心中,以心灵赢得心灵。
的确,我们的工作就是需要以心灵赢得心灵。怎么能让学生喜欢你?其实很简单,只要你真心喜欢你的学生。记得有人曾告诉过我:当你在讨厌一个人的同时,那个人一定也同样讨厌你。我们应让学生喜欢我们,甚至爱上我们。
在我们班级进行的本学期的第三次“每月之星”评选中,与以往不同的是这次学生推荐的候选人中居然有我,作为“奉献之星”,我以最高票数41票当选,有效票为49票,我已经很满足了。不可能得到100%的认可,不管你做的如何。我说这样我还占着大家的名额,因为要从30多个候选人中选出18--20名。可学生的回答让我心里暖暖的,他们说我也是班级的一员,所以有权参选。看来学生真的把我看作集体的一份子了,这是“真心换真心”的结果。当你以真心对待这些可爱的孩子们,定会得到回报的。
四、与学生共同学习、成长。
90后的学生们虽说是张扬的一代,但他们的确也在慢慢长大、成熟。他们有很多观点都值得我们学习,包括对生活的态度。记得与学生的一次谈话中,学生的一句话让我深思很久。他问我:“老师,你说人最大的魅力是什么?”我笑了,等他回答,他是个很有思想的孩子,他说:“人最大的魅力就是会思考。”真的,体会一下,很深刻。学生有时比我们还成熟,要共同学习!他还教了我一些缓解压力的方法。与学生多接触觉得自己年轻了许多。
教育专家李镇西还说过新型的师生关系应有互相依恋的感情,我很喜欢这句话,我想我们正在慢慢靠近这句话。当你真正走进他们的内心世界,当你以朋友的身份与他们相处时,你会发现你的工作竟是乐趣!
班主任期末成绩总结范文 篇27
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。""我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组,"学生"们全班都有进步,有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象、等是最调皮的。特别是,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像X同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
班主任期末成绩总结范文 篇28
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的`舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。担任班主任多年来,我深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量。
班主任期末成绩总结范文 篇29
班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下:
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人,使每个孩子们具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、"以点带面"
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。" 一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
四、以情感人,把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响孩子们,培养孩子们高尚的道德情操,帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心。对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
小学班主任德育工作总结一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
四、正确评价,鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
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