大学体育工作总结（优质5篇）

大学体育工作总结显示，积极推动体育活动，增强学生体质，提升团队合作能力，丰富校园文化生活，促进身心健康发展。下面是阿拉网友整理编辑的大学体育工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

大学体育工作总结 篇1

体育学院为切实做好20xx-20xx学年春季学期疫情防控期间本科教学工作，进一步规范在线教学行为，强化教师教学和学生学习过程管理，采取了很多措施。比如，通过教研室主任和教学督导随堂听课，任课教师、辅导员和各个教学班班长统计学生学习情况，进行在线教学的工作反馈和总结。

学院安排各教研室主任每天按时统计，通过“学习通”、qq群、钉钉、中国大学慕课（爱课程）、腾讯课堂等方式了解线上课程的教学情况，学院教学督导随机对所开设的课程进行听课督导，协助和配合教师通过网络教学平台认真开展线上教学，确保在线教学不掉线；同时，学院还通过课程联系群与学生保持有效实时沟通，认真收集学生意见和建议，及时做出相应调整。指导教师做出最优质的教学设计，尽一切力量确保学生学习效果。

面对特殊环境下毕业生论文“开题答辩”，学院做了精心细致的准备，确保开题评审能够优质高效完成。通过本次开题评审，学生进一步规范了论文选题，明确了研究目的，厘清了研究思路，优化了研究内容，为后续的论文研究与撰写工作打下良好基础。同时还进一步规范毕业论文指导过程，加强教师对毕业论文线上指导工作，确保毕业论文质量。

大学体育工作总结 篇2

x年，作为新生、没有什么工作经验的我加入了本届学生会的体育部，并成为该部部长。初担此重任，我坚定着要努力做好每件学生工作的信念。这个学期，我们体育部主要的工作是与14级的学长们策划并最终成功举办了x年动力与机械学院第一届冬季运动会。为了以后能够更好的开展工作，提高我们的工作能力，服务同学，在此做工作总结如下：

一、运动会前期准备

（一）开会一起讨论运动会中运动项目的规则、各个项目的场地安排、个项目的物资准备以及整个运动会的人员统筹安排

（二）将整份策划书内容拆分成几份，由我们分别完成，在进行合并整合；

（三）进行物资等准备，制作并打印所需部分表格、准备奖状、横幅、海报等等；

（四）召集各班体委开了两次会，将运动会的一些具体事宜、注意事项、报名任务以及物资的征集安排下去；

（五）收集球拍、体委们辛辛苦苦找来的砖块和各班报名表，并对报名中的运动员相关信息进行汇总；

（六）召集各班的通讯员开会，将通讯员在运动会当天的注意的事项及具体职责告知。

二、运动会进行时

（一）早上将主席台前场地布置完成，将运动会所需物资全部搬到主席台前，并安排几个班将所带的板凳放置到指定位置；

（二）比赛开始后，将裁判员及通讯员安排至相应场地，指导并监督比赛的进行；

（三）将各项比赛中运动员的成绩进行汇总、排名、计分、填写奖状；

（四）颁发奖状，宣布运动会圆满完成，工作人员、两个辅导员及各班体委合影留恋。

三、主要经验和收获

（一）策划的拟订和审核

a.策划书中经费预算是至关重要的，写预算的时候要秉承着“预算能不加尽量不加”的原则；

b.由于策划书内容比较多，拟定时可以将策划书中的各个部分进行拆分，分配给每个人，以减少工作量；

c.策划书拟定好后，应发给所有参与人员，进行多次审核，将其中的错误、有歧义的地方找出来，统一讨论并拿出相应修改方案。

（二）表格的制作

a.报名表的制作要以项目为单位，以便于之后对运动员相关信息的汇总；

b.在报名表上，要有各项目的限定人数，便于体委统计。

（三）及时通知并召开体委会议

a.会议前，要及时准确地通知各班体委，并要确保每个人收到通知；

b.提前做好准备，对会议所需讲的内容列出提纲；

c.要求副部对自己所遗漏的事宜进行补充，并及时记录下体委提出的观点；

d.会议结束前，要对该次会议的主要内容进行总结。

（四）物资的`准备

a.提前借好举办活动的场地，尽早准备好活动所需物资；

b.物资购买时应要求开发票，以便于最后经费的报销；

c.向各班征集的物资一定要做上标记，便于会后的归还；

d.各项物资的都要多准备些，以应对突发事件。

四、工作中的不足

（一）初担此任，不能让各班体委完全完全按照自己的意向做事，使得他们在开会时不能够按时到场；

（二）在物资准备过程中，没能够合理的利用人力资源，致使自己在有段时间里比较忙；

（三）没有关注校园中其他活动，致使自己在张贴完海报后就被学生或清洁阿姨撕下，导致资金的浪费；

（四）对通讯员的安排不到位，导致在需要人员的时候找不到人，使得自己更加忙碌；

（五）由于运动会开始时缺乏统筹安排，导致比赛前场面有点混乱；

（六）由于各人的工作经验缺乏，致使我们举办的体育活动数量少。在这半年的工作里，我觉得自己得到了锻炼，提高了在各方面的能力，加强了与部门同伴们的感情，也享受到了与大家一起工作和玩耍的喜悦。

大学体育工作总结 篇3

一、应开出课程总体情况

本周新开理论课3门，18门理论课程已全部开出，新开实验1门，实际开出课程门数为57，其中理论17门，实验1门，专业技能课（33门）和大学体育技能课（6门，14项运动技能），专业理论课采用超星泛雅平台+学习通手机端+对分易平台进行。专业技能课和大学体育技能课适时采用对分易平台、钉钉直播、腾讯会议、QQ群、微信群等进行。

二、存在的主要问题

线上授课进行到第9周，新开3门理论课程和1门实验课程，虽是新开课，但任课教师在之前授课的经验基础上，已经能很熟练的进行线上教学过程。所有教师线上教学能力得到极大提升，教学效果明显提高，学生对目前的上课模式也越来越适应，大部分同学能够按照老师的教学组织进行，互动非常好，课下作业也完成得很好，呈现比较好的教学态势。

1、目前的教学主要是加强对课程的监管，对少数自制力较差的学生通过多种手段进行督促，提高其对线上教学的重视。

2、任课教师通过课前、课初、课中、课后多种手段的应用，保持学生学习的积极性，丰富和拓展课程内容，进一步拓宽学生的视野与眼界，达到较好的学习效果。

三、下一步实施措施及建议

1、通过分享和总结，不断提升线上教学能力。每周对教务处反馈的线上教学督导发现的问题及时进行讨论，发挥优势，改进不足，继续加强学习，进一步提升线上教学水平。

2、积极发挥老教师的“传帮带”作用，老教师对学生的学习情况进行仔细认真的反馈，严格要求，适时鼓励。同时根据目前的防疫情况，任课教师实时调整教学内容，适当开展一些室外的锻炼项目，丰富了教学内容。

四、值得推广的做法

1、充实体育实践类课程资源库，保持线上教学流畅性。根据教学情况及考核情况，加入男女1分钟跳绳和男子1分钟俯卧撑、女子1分钟仰卧起坐测试内容。

2、课后发放问卷，让学生将本次课不明白、不理解的学习内容进行留言，教师及时查看并回复、答疑，促进学生对新知的理解和掌握。

3、改变课程组织形式，根据教学内容先进行思维的引导，不断开阔学生的思路，最后总结、落到本次课的知识点上，可以使学生更能掌握知识。

4、每次课检查学习笔记，评分，鼓励学生认真进行，并通过展示优秀笔记，使部分学生学会如何学习，如何记录教师讲的重点和关键点，而不仅仅只是提纲和框架，以提高学习效率。

大学体育工作总结 篇4

根据教育部“停课不停教、停课不停学”的原则，在学校的统一部署，体健学院全体教师利用超星学习通、中国大学MOOC慕课堂、QQ群等教学平台，积极开展在线教学，目前教学秩序正常，教学效果良好，师生积极性高，现将体健学院开展线上教学情况总结如下：

一、制定规章制度，定期检查评估

学院根据教评中心下发的《疫情期间线上课程教学质量监控方案》和《关于印发〈贵州中医药大学疫情防控期间线上办公工作方案〉的通知》（贵中医党办发〔20xx〕8号）文件精神，制定“体育健康学院教师线上教学工作要求”，要求全体教师严格执行线上教学工作纪律，认真准备和按时上传教学资源，每周末教研室负责将各位老师的教学监控小结和每周组织开展的政治、业务线上学习各半天的材料按时报送科教科，教学副院长和科教科每周检查教师们线上教学情况，并根据情况通过腾讯会议等形式开展调研会议，让老师们在会上交流经验，提出建议，以利于线上教学取得更好的效果。

二、优化教学资源，确保教学质量

为了让学生享受到最优的学习资源，提升学习兴趣，更好掌握知识，借助在线教学平台资源免费提供的契机，体健学院教师积极在各大教学平台搜寻教学资源，并结合教学大纲进行取舍优化，确保教学资源优质。

三、丰富教学形式，提高教学效果

为确保在线教学和面授教学效果一致，教师在教学中使用录播、直播、上传视频、PPT、讨论、章节测试等多方式开展教学，学生学习兴趣较高。为了使学生更好地掌握课程内容，每周每位老师均安排固定时间对学生进行线上答疑，并利用QQ、微信、学习通等方式对学生提出的问题进行随问随答，效果较好。

截止目前，在线教学开展顺利，教师较好地完成教学任务，但也发现一些问题，如学生签到率、视频观看率及作业完成率达不到100%，少部分学生还不适应线上教学模式，后期的教学中采取加强同班级辅导员及班干部沟通，多层次多渠道督促学生按时按质按量完成学习任务。

大学体育工作总结 篇5

2月17日至2月21日，我校本科线上教学工作已运行一周，在全校教师和本科教学专班及相关工作人员的努力下，本科线上教学工作整体平稳、顺利，但也存在一些需要进一步改进和优化的问题。现将具体情况总结如下。

一、在线开课整体情况

按照教学计划，本周应开课程1283门（2553门次），实际线上开课2486门次，开课率%。其中公共必修课应开648门次，实开648门次，开课率100%；专业必修课应开1353门次，实开1324门次，开课率%；专业选修课应开449门次，实开420门次，开课率%；通识教育选修课应开103门次，实开94门次，开课率%。

涉及开课单位25个（包括20个学院，党委学工部、教师专业能力发展中心、毕业生就业指导服务中心、武装部、图书馆等）。按教学计划授课教师应有1300人，实际在线授课教师1274人，教师授课率达%；本周按教学计划上课学生应到116393人次，实际上课学生115983人次，学生上课率达%。

据统计，本学期全校无法开展在线教学的课程共72门，涉及15个开课单位（14个学院、基础实验教学中心）。其中专业必修课46门（%），专业选修课15门（%），通识教育选修课11门（%）。其中%的课程为实验/实践/技能类课程，不具备线上开课条件，%的课程为外聘教师或教师年纪较大，不能快速掌握在线授课技术；%的课程因老师在国外、无设备等原因无法在线授课等。对于这些无法在线教学的课程，教务处和相关学院已督促授课教师做好开课预案，其中68门课程待正式开学后利用周末或其他时间补课，3门通识教育选修课为后半学期开课，1门课程调整到下学期开设。

全校无法参与在线学习的学生共有94名，涉及12个学院。其中20xx级6名、20xx级11名、20xx级15名、20xx级62名。无法参与在线上学习的主要原因有：无电脑66人（%）、网络不稳定、无信号等25人（%）、无专业设备3人（%）。学校正在制定学生正常开学返校后补课相关预案。

二、各平台课程运行情况

1.依托BlackboardLearn+平台新开课程472门次，并已于本周内顺利开放开展教学活动。课程平均访问量689人次，访问量最高课程为教师教育公共必修课“心理学基础”，访问量达59707人次；师生互动发帖总量达14919次，其中学生发帖量9466次。

2.依托中国大学MOOC平台共建SPOC课程73门，涉及开课15个，授课教师90人，学生5965人。

3.依托超星平台一共上线课程197门（老师纯自己自建课程100门，老师利用超星课程库来修改并自建课程97门）。学生访问量为173353人次，教师访问量为3314人次。学生互动为6799人次，教师互动134人次。

4.依托智慧树网新开课21门次，涉及教师11位，学生2321人次。

5.依托雨课堂新开课53门次，涉及教师30位，学生4019人次。

6.依托积学堂平台开课8门次，涉及教师8位，学生1028人次。

三、教师直播授课情况

本周内教学计划应开课程1283门，本周在线开设的课程中采用“直播授课”方式开展教学的课程215门（545门次），占比%，涉及13个开课学院。其中公共必修课9门（%），专业必修课133门（%），专业选修课68门（%），通识教育选修课5门（%），其中以外国语学院大学英语课程为主，达到363门次（%）。

直播平台使用情况：使用腾讯课堂341门次（%），腾讯会议63门次（%），QQ视频通话67门次（%），阿里钉钉22门次（4%），其他52门次（%）。可见，我校纯直播授课主要依托腾讯课堂平台。

师生互动方式：使用直播平台231门次（%），QQ群230门次（%），微信群59门次（%），其他方式25门次（%）。可见，纯直播授课中，师生主要以直播平台和QQ群进行互动。

纯直播授课中存在的主要问题有：网络及平台卡顿、互动性差、有杂音、书写不变等。

四、在线教学支持保障情况

开学前夕，党怀兴副校长组织召开新学期全体教学管理人员本科教学视频工作会议和本科线上教学工作专班会议，全面部署落实在线教学支持保障工作。

开课第一天下午，学校党政领导程光旭、游旭群、卢胜利、党怀兴、董治宝，党委常委马晓云、李贵安召开线上教学专题会议，对在线教学工作开展情况进行了全面了解与指导，并观看了各平台在线课程的现场授课。程光旭、游旭群与授课的老师代表进行了线上交流，询问课程开展情况，对他们在疫情防控期间的辛勤工作表示慰问和感谢。在听取教务处处长李贵安介绍第一天线上教学情况汇报后，程光旭指出，我校线上教学工作开了个好头，接下来要重点关注教师教的质量和学生学的质量，及时搜集各方面的意见，进一步提高线上教学质量。游旭群要求，要随时总结这次在线教学的经验，及时发现问题，及时解决完善，随时掌握教学进度，不能让一个学生掉队。要抓住契机深化我校信息化教学改革。

本周在线教学工作中，本科线上教学工作专班先后举行了三次会议，及时了解和反馈在线教学工作情况，第一时间发现在线教学工作中发现的问题并予以解决落实。各工作小组的在线教学支持保障工作进一步优化和完善，有力保障了在线教学工作的顺利进行。各个工作小组也有序有效地开展了相关工作。

综合协调组：根据目前在线教学过程中存在的网络堵塞、新疆学生上课时间过早、部分课程需要合班上课等实际情况，制定出台在线授课教师调停课政策；第一时间通过问卷调查方式了解学生在在线学习过程中遇到的问题和困难，并形成调查报告，提出十一个方面、42条具体意见建议，为进一步发现和解决在线教学中的问题提供了依据；为网课流量不足的家庭经济困难学生每人资助100元流量费，截至2月21日（周五），共资助学生596人，发放资助金59600元，使学生能够安心学习，充分体现了学校的人文关怀。

专家咨询组：依托各咨询服务群，及时解答教师在在线教学过程中遇到的问题；在经过两天的在线授课后，通过问卷调查方式全面了解教师在在线教学过程中遇到的教学理念、教学方式方法和技术操作等方面的'问题，并依据问卷调查结果，有针对性的设计培训内容，并于周日上午由傅钢善教授和何聚厚教授分别对全校教师开展了主题为“在线教学方法、设计与实践”的第三次培训。

保障支持组：各平台技术支持工作继续顺利开展，每天24小时及时解答教师和学生在在线授课和学习过程中遇到的问题；在全面了解我校教师和学生在在线教学过程中遇到的各类问题后，第一时间予以协调解决，同时围绕其中的共性问题，形成《陕西师范大学疫情防控期间线上授课学习温馨提示》，并予以发布。

五、在线教学督导情况

开学第一天，教务处将各学院周内所有在线课程信息发给本科督导教学督导委员会，并说明了督查的有关要求以及向学校和学院进行督查反馈的方式和途径。当天督导委员会各组组长将本组课程督查任务向组员进行了划分，于周二开始开展了学校在线教学督查工作，同时将涵盖文、理、术、选修课、公共必修课组共计13位督导加入到学校学生信息员群中，实时可向学生了解教师授课情况。目前督导正按部就班开展督查工作，暂无特殊情况反馈。

六、仍存在的问题及解决建议

1.线上教学因平台、网络原因，导致学生线上签到、学习时长等记录不准确，但因课程考核评价方式中此部分占一定比例，会影响学生学习成绩。建议任课教师根据课程教学实际情况调整线上教学课程考核评价内容和方式，使课程考核评价更加科学有效。

2.部分课程线上教学安排不能有效填充上课时间，教学内容设置不够精简，建议酌情展开线上教学。建议教师们认真参加在线教学相关培训，优化教学设计和教学内容，提升课程教学效果。

3.教师开展在线教学的教育教学理念、教学方式方法、教学实践技能、微课设计与制作等方面的培训仍需要继续加强。后续将进一步对教师进行线上教学培训，指导教师科学、规范、有效开展信息化教学，确保教学质量。

4.在线学习辅导工作需要进一步加强。建议任课教师积极采用“主讲教师+辅导教师/研究生助教”的团队建制，在主讲教师授课的同时，辅导教师和研究生助教配合开展问题整理、实时答疑等在线服务，保证授课教师集中精力授课，且互动交流及时充分。