小学学期工作总结范文实用5篇

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小学学期工作总结1

一、基本情况分析：

本班学生__人，女生__人，学习较自觉，男生__人，x人基础差，但总体平均分全镇第一，在本学期对语文教学工作中，注重优生的辅导和班级学生学法的指导。

二、教学基本情况

（一）课内教学

本学期，为了做好毕业复习工作，教学课时计划在第x周结束，整个授课时间比较紧凑。为此，期初拟定详细的教学计划，采用“轻车简行”的办法学习课程，即授完课只做学习指导一本练习册，避免学生机械学习。在课堂上，着重学生学习能力的培养。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。

在习作教学上，一是指导学生从课文中学习到的写法运用到习作中，二是每次习作完指导学生自评和他评。三是注重习作的交流、赏析。四是注重分析习作材料中的要求及联系。

在综合性学习中，发挥学生自主学习的能力，引导学生搜集资料和分析的能力。

（二）复习教学

从十一周开始，进行为期x周的复习工作。主要内容有课内复习、分类复习、试卷复习。为了工作有条不紊的开展，复习前拟定详细计划。在这一过程中，一是教师做好知识的梳理，并根据需要整理各种资料。二是做好培优抓差工作。主要表现在学习上比一比，和具体的指导。三是做好学生的心理疏导工作，采用座谈、活动等方式疏导学生良好的心理素质。

三、教学成绩

经过教学努力，同学们学习态度良好，在其中考试中，总体平均分第一，在期末三次模拟考试中，依然保持平均分第一的成绩，但也要看到优生学科成绩不均衡的问题。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香子苦寒来。”期待经过辛勤的耕耘，能够开出美丽的花朵。

小学学期工作总结2

一、安全工作无小事

（一）对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全承包网和老师上课前、放学后的安全值班表。

（二）六月份举行了法制报告会和交通法规、防火知识教育；

（三）与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书，

二、抓教育教学质量，丰富校园文化活动

1、积极开展了提高教师自身业务素质和水平的学习和课外教学交流活动。通过老教师与青年教师之间的互帮互学，带动全校教育教学工作的开展。全体教师参加了第三轮继续教育学习，参学率100%；2、举行了庆“六一”文艺汇演暨少先队入队仪式、庆“元旦”跳绳比赛；3、开展了“告别零食、做文明小学生”大型广播会活动，聘请了20名 “文明小卫士”，小学生的'举止行动文明了，爱护班级，讲究卫生的风气蔚然成风。吃零食的现象得到很好的控制；。

三、加大学校建设力度

1建设了篮球、羽毛球场，添置了篮球架和四个室外乒乓球台，、四、薛阁小学20xx年愿景

1、改善办学条件，利用国家“校舍安全工程”建设资金，建一座大型多功能报告厅；

2、校园地面维修更新；

3、建一个高标准的花园。

小学学期工作总结3

一、努力提升自己的专业素养

利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座 等，接受新理念，应用于自己的教育教学中，从而转变自己的教学行为。

二、实现教学工作“五认真”。

备课：教师实行超前备课(超一课)。教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学生实际。抓好教师备课中的备学生问题。通过一段时间的学习，我觉得首先我们的教案备得有问题，思考一下，自己的教案，我们一直在备怎样讲，一节课的内容如何在40分钟完成。往往是学生跟着老师的思路走。有三分之一的学生不动脑，不思考。补勤于动手。久而久之，举手的永远是几个优等生，中等生和学困生学习非常被动。我们总说学生学习习惯不好，学生不会学习。我想，这与老师的教案有关。我们在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体 差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

课前要根据学生情况进行“有效预设”、“有效准备”。优等生，中等生，学困生预设问题准备练习要有差异。有一定数量的课后反思。改进教学方法。

上课：树立向课堂要质量意识，努力提高课堂 40 分钟的质量和 效益。加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，教师给学生 提出问题，要留给学生思考的时间，组织学生阅读交流，目 标要明确，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

作业布置和批改：照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业 质量。作业数达规定要求：语文作业每课均有一次生字抄写、听 写、拓展训练作业4—6年级分析阅读、习作训练每周一次；对学困生坚持面批。

提倡教师作错题笔记。即对普遍存在的问题进行记录，并 认真分析及时讲评。

与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。坚持每月一次的学生作业布置与批改的检查、分析、整改 活动。推行作业分层布置制度。教师在布置课堂练习和课后 作业时，必须充分考虑不同学生的学习水平，对于好学生做 到“不布置死记硬背、机械训练作业，布置启发性、思考性作 业，布置实践性、研究性作业，不布置重复性作业，布置可 选择性、层次性作业；对于学困生不布置繁难偏旧作业，作 业数量要少，质量要高，要求他们掌握基本的知识。

要避免进入“教师随意布置大量作业—学生应付作业—教师随意批改作业—教师再随意布置过多作业—学生再应付作业”的恶性循环。

辅导：建立与每个学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计 划，并加以认真实施。加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻 炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导。做作业时教师应给予辅导。开展培优辅困活动：利用课余时间加强对学困生的个别辅导，做到不让一个学生学习掉队，同时要注重对尖子生的培养。狠抓写字教学， 每天安排学生不少于 20 分钟的写字时间， 老师作认真指导， 努力使学生的字写得"入规、 入轨、 入体"。

抓学习方法：学习语文最重要的是要注重学习习惯和方法的培养。

具体操作如下：(1)每天要求他简要复述当天的`学习内容，有疑问的知识点能写课堂笔记，进行记录，然后按照 记忆曲线进行回顾强化。(2)对专门的知识点有针对性的强化训练、背诵。(3)定期采用模拟试题帮助进行审题训练、考察点分析、考试技巧训练。(4)准备一本错题集，让每天把做错的、答错的、理解 错的题归纳到这个本子上，要写出错误原因，避免发生类似 错误的改进方法，我们要督促、检查。每次考试前，要让他全面回顾。

抓良好的听说读写习惯：听话要养成专心、择要的 习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整 洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观察、重思 考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假 话、空话，鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。

班级情况分析：

我担任六年六班的语文教学和班主任工作，从三年级接的班，这个班有32名同学。班里没有尖子生，含铅量超标的有三个同学是王一多、范毓辰和李乐山。还有一个是智力开发较晚三岁才开始说话的王子睿。前三个学生时时牵牵扯老师的注意力，常常动手打架，下课后楼道厕所就是他们的天堂，也是矛盾发生的场所，四年来每到下课厕所附近就有我的身影，说心里话我特别烦，学生下课了我也想休息片刻，知道六年级了现在我依然坚持，不是不教育，不是不帮扶，他们是孩子，缺乏自控。

班内父母离异的孩子情况各异，王一多是六年级上学期父母刚刚分开，这孩子本来教育就是我多年来工作的难点，这下更无指望父母谁也管不了，经常不按时完成作业，和父母沟通一点效果也没有，只有依靠老师了，我不能放任，多次谈话后让他知道自己和别人的差距，自己的优势，如何努力等。需要反反复复的帮扶。郝睿轩也是离异家庭的孩子，父母不管放在姥姥家，学习没有人管，不是不写这个就是不写那个，多次谈话后让他知道自己和别人的差距，自己的优势，如何努力等。起色不大，学校教育重要，家庭教育也是不可或缺的。

班内学困生较多张璐、王子瑜、王钒淯、袁铭洋、李昊、王子睿、王一多、李乐山、范毓辰、郝睿轩等们基础底子薄弱，记忆力差、学习方法死，三科在班内比较靠后。

今后管理的具体措施：

提高教学质量的前提。继续树立良好的班风学风，发挥榜样作用，继续从行为习惯、习习惯上下手积极沟通好与任课老师的课堂评价，努力上好每一堂课，发现问题学生及时查找原因及时解决，不让蔓延。四年来班内学生积极向上，努力进取，学习气氛浓厚，互帮互学意识强，资源共享，渐培养他们合作意识，竞争意识创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与的教学的整个过程中。

小学学期工作总结4

本班学生个个天真可爱，积极上进，是一个蓬勃向上的班集体。

本学期，我班以培养和造就四有新人为目标，重视学生个性发展，提高学生的实际操作能力，深入开展各种教育活动，形成了良好的班级风貌。全班同学学习兴趣高，自觉守纪，待人文明礼貌，积极参加各种有益的活动和锻炼，关心集体，在学习和实践中健康成长，获得了可喜的成绩。

一、组建和培养干部队伍。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

一开学，我特意放手让学生在各种活动中表现自己，鼓励每个学生：你们都是大人了，有能力来管住自己，也知道如何在班级中发挥主人翁精神，自觉的参与管理班集体。在其中发现了一些苗子，于是我慢慢地开始放权给这些学生，让他们来协助我处理班级管理事务，根据各人特长担当相应的任务，并且经常以他们为榜样来教育同学们。然后我逐步放手让他们展开工作，帮他们在学生中树立威信，有了威信工作效果就突现出来了，就这样，小助手的合适人选就自然地从全班学生中跳了出来。接着，我指导他们分工协作，大胆工作，结合“学生文明号的评比”及时表扬先进，鞭策后进。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小组长，负责管理班级的一切事务。一年来，学生的自我管理能力不断提高，他们管理班级的学习、纪律等，效果良好。

二、强化常规训练，带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练是教育的重点。

本学期我加强了包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及文明就餐常规等等诸多方面的教育。主要是通过每天晨会、每周班队会等时间采用集体教育、个别训教育相集合的方式进行，力求使每个学生树立服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，力争整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

小学学期工作总结5

20xx年已悄然来临了一个月，本学期的工作已接近尾声，回首本学期的工作，用几个词来形容：累并充实着，痛并快乐着。

一、取得的成就

1.精心设计课堂提高课堂效率和教学成绩

学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我总是提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣。英语又是一门语言工具，我争取多给孩子创设一些开口说英语的机会。为了使学生牢固掌握所学内容，我讲求讲练结合，当堂内容当堂会读，会做题。在本次的作业检查中，我们圆满地完成了作业的书写。在期中考试和乐考中，孩子们也取得了较好的成绩。

2.充分发挥微信群的作用，与家长做好沟通工作。

利用班级微信群，及时反馈孩子在校的情况，让家长及时了解孩子的情况，家校联手，做好孩子的心理工作，共同督促孩子学习。每周我都会认真批改作业，把作业情况一一分类，公布在班级群里。我的付出也得到了家长的支持与配合。

3.积极参加学校，中心校举行的各项活动。

本学期中心校共举行了四次参与式教研活动，每次我们都是集体商讨，共同设计教学过程。在每次的参与中都使我受益匪浅。尤其是在第一次教研活动中，由我校承办，我为主持人，从会议前的准备，会议中的总结与发言，会后的各项整理中，使我深深体会到了自己的专业知识还需提升，自己的语言组织能力及应变能力还需进一步加强。在我校举行的读书演讲，师德演讲，元旦联欢等各项活动中，我也总是竭尽本能，使自己不断的成长与进步。

二，不足之处。

1.由于自己所教班级多，任务繁忙，各班的培优补差工作做得不够到位，尤其是学困生，这一方面。眼看有些学生学得很吃力，速度比较慢，我却没有时间辅导他们。快节奏的生活与学习，使我没有时间牵着蜗牛去散步，只能对他们无能为力，心有余而力不足。

2.自己的专业知识还需进一步提升。本学期我参加了中心校的课堂达标与微课环节，使我深深感到了自己的理论知识太浅薄，基本功不够扎实。

3.课外书阅读的太少，从图书馆借来的书放在桌头近一个多月才翻了几十页，常常抱怨没有时间，太忙……不读书怎么会下笔如有神呢？

三、今后努力方向。

1.不断学习先进的。专业知识，提升自己的理论知识，听评课能力。要常学习，多学习，做一名学习型教师。

2.挤时间多阅读专业书籍，教育书籍及其他课外书籍。把书上的知识与理论运用到教学育人。不断反思自己的课堂，多写教育随笔，做一名阅读型教师。

3.多听课，多反思多总结，不断改进自己的教学方法与手段。勤与班主任，家长沟通交流。多关注学生的思想与学习，使自己的课堂时时新，不断提高教学质量。

本学期的工作已圆满画上句号，在下学期的工作中我会不忘初心，牢记使命，在教育战线上砥砺前进，前进！