级部管理总结3篇

通过优化资源配置，加强团队协作，提升管理效能，促进了整体工作进展与目标达成，推动了各项任务的顺利实施。下面是阿拉网友整理编辑的级部管理总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

级部管理总结 篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

作为一个大学毕业就来到十二中的年轻老师，十分幸运能够得到诸多锻炼，从事级部工作就是其中最艰巨，也是受锻炼最多的岗位。级部工作是十二中管理工作中最基层的工作。千头万绪，杂事繁多，如何让每位教师做好自己的本职工作，完成学校的各种教育教学任务，如何带领教师在愉悦的心情下，进行愉快的教育教学活动，保质保量地完成教学工作任务，是我们不断研究探索的问题。

本人阅历浅，经验少，因此，只能在教学管理中不断尝试着，探索着，实践着……但我们的级部却是一个温暖的大集体，从不缺乏认真敬业，从不缺乏齐心协力，下面就XX届级部在工作中的一些心得体会向各位领导和老师们做汇报，敬请指正。

一、立足工作的实践者角色，使每个人的热情得以调动——力求工作身先士卒、发挥管理表率作用

要搞好级部管理，必须激发本级部教师工作的热情。“榜样的力量是无穷的”。这已经成了约定俗成的道理。我们都不足以成为教师的榜样，但我们告诉自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用脚踏实地，以身作则的行动去感召教师。”

即使孩子面临中考，分管政教的组长依旧每天早早到班，和孩子们一起学习；

即使面临省市级优质课大赛，分管教学稳重的组长还是提前准备好期中考试的各项安排；

即使宝宝刚刚出生，分管后勤年轻的组长每天依旧奔忙于各个寝室、办公室；

即使刚刚接手工作，纠结于班级和级部工作，分管文体的刘组长不断虚心求教，最短时间内适应了级部工作……

正是在各位年级组长的引领下，这个级部的班主任们总是可以圆满甚至创造性地完成各项工作。

我感动于教师的这种工作热情，也正是这种热情保障了各项教育教学工作的有效落实。正是因为级部管理者都能立足于实践者的角色，才能使每个班主任、每个老师的热情得以充分调动。

二、立足真诚的服务者角色，使每个人感受级部的温暖——围绕级部纪要简报、服务教师家长学生

做好服务工作是级部管理者应尽的职责，在整个学校管理中，级部部长和组长应是联结学校与教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。在制定级部工作计划的同时，每位组长都认真组织实施，精心安排好级部的每一项活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。

每周四下午我们都准时将详实的下周工作纪要下发到每个老师手中，粘贴到每个办公室前的公告栏中。我们分“重要通知、级部温馨提示、级部工作要点、观察与思考、教学管理方面、政教德育方面、总务后勤方面、文体团委方面”等八个模块将工作及时、认真地传达给级部的每一位教师，才可能更好地贯彻落实。“一周一纪要”，就年级部管理而言，增强了计划性，让大家更加明确了自己要做什么以及怎样做，同时，也将年级部的工作晾晒在全体师生面前，增加了透明度和监督的力度。就班级管理而言，由于该纪要的存在，班主任就不会懈怠了，也为各班主任提供了交流和相互学习的.平台。由于纪要，我们的工作留下了前行的轨迹，给了大家欣赏目光的聚焦点，自然，其也激起了一丝情感波动的涟漪，为大家的前行增添了一点动力。

每周五下午我们同样准时将本周工作简报下发给学生，简报中我们可以看到“级部工作要点、级部温馨提示、一周级部新闻、一周班级动态、一周表扬与批评、家长学校、学校宣传、家长反馈”等八个模块，创办年级简报给年级增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，这份简报确实在年级部管理中起到了很大作用。它是一个展示的平台，展示了年级、各班级和各位同学的风采。它是一座沟通的桥梁，它在家庭、班级、年级之间，在家长、班主任、老师和管理者之间，架起了一座沟通的桥梁。它还是激励前进的号角，在它吹响的号角声中，我们年级近1400师生保持着高昂的斗志。

以上林林总总，没有什么条理。因为我也是属于摸着石头过河，在探索中不断学习，不断反思。管理是一门永远学不完的艺术，级部管理也是与时俱进的。今后，我将努力探索管理规律，提高管理水平，使管理逐步走向科学、和谐。

级部管理总结 篇2

本学期我们按照学校的工作计划和级部的工作计划，扎扎实实地开展了各项工作。现将本学期的工作总结如下：

一、组织全体教师进行政治、业务理论学习，提高教师的思想素质和职业道德修养

本学期不断学习先进的政治思想，认真领会上级教育部门的文件精神，并贯彻的教育教学当中去。深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。经常与大家一起讨论、探索先进的教学理念和实践。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、加强德育工作，强化级部管理，优化教风、学风

1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。从开学的全员参与到后来的慢慢放手，用较短的时间将学生从假期的懒散状况中迅速转变到快节奏的学习生活中来。

2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。本学期的德育教育专题是：“从校园常规管理和学生日常行为规范抓起，促进学生良好习惯的养成”。我们级部和班级在抓好良好的开端的基础上，按照政教处的要求做了以下几点工作：

(1)在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。

(2)抓住典型，教育全体。对校服、发型、服饰、手机、作业、卫生、学风、级风加大教育力度，收到了好的效果。

(3)抓好班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束，实现了常规纪律有干部轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带，学会学习的带头人，生活和日常事物有卫生委员、生活委员、公物委员的认真负责，细致服务的学生自信、自理、自强的良好管理势头。

3、切实加强对差生的教育和管理，是级部工作的`重要内容。级部的德育工作，良好学风的形成，大都是围绕着部分差生在进行。级部工作的成败取决于对差生的转化、引导和管理，差生转化的如何是级部工作成败的关键。首先每班召开了班教导会，班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况，任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点，然后任课教师每人承包转化一名至两名差生。第二，级部统计各班差生的基本情况和承包教师，级部备案并上报学校。第三，各班安排品学兼优的学生每人或两人帮教一名差生，在座位上给予适当的调整，使钩得着、帮得上、管得住。要求班主任每周召集帮教对象座谈一次，指导工作，发现推广典型，纠正工作中的偏差和不足。第四，每位教师每周至少与自己的帮教对象谈一次话，并且以鼓励、启发、诱导为主。第五，级部的重点学生，级部主任给予更多的关注和帮助。第六，召开级部差生座谈会。

4、重视三结合教育，开好家长会，做好家访工作。针对本级部工作的实际，我们安排了两次家长会。家长会提前做好了准备，学生的自我总结、各项常规的积分、 任课教师评价、学习成绩的升降分析、期中初评结果都呈现给各位家长。各科老师都做了发言，会议开得很成功。家长会后级部的秩序和学习风气明显进步了。

另外，关于班主任例会、班教导会、主题班会，加强班主任队伍建设。每周一次的班干部会，抓好期中初评，搞好质量分析等与兄弟级部都大同小异。我们还注意与政教处、教导处、团委、艺体、工会、办公室、总务处等单位密切协助和配合共同做好工作。

三、关于教研、教学、新课改工作

开学伊始就由分管政教、教研的两个副主任分别管理级部班主任工作和教研工作，贯彻落实学科组集体备课制度，根据学校要求进行了常规检查。本学期从一开学就在级部教师会上强调了推门听课这个问题：每位老师的课都有我们借鉴之处。积极投身教学改革。全体教师的教育教学理念有了根本的转变，质量意识更浓了，完全走出了刚开始新课改那种实施新教材没法评价，保证不了质量那种错误认识，对只有提高质量的课改，才是成功的课改坚信不移，都在努力地向由教会学生知识向教会学生学习转变，满堂灌的教学方法被彻底淘汰，诱思探究的教学理念正深入每个教师的心田。

四、不足和教训

1、初一的第二学期是一个关键时期，一部分差生急剧下滑，虽然我们转差措施很得力，老师们做了大量的工作，转化了相当一部分差生，但还有一部分发展的很不尽人意。

2、期中考试数学与兄弟学校的差距较大，除了教学态度、教学方法需改进、提高外，课后辅导是一个原因。

级部管理总结 篇3

一学期以来，我们一年级全体教师勤奋，教育人员，工作合作，积极进取，不仅按计划实施本班学期计划的各项工作，还顺利完成了学校配置的各项任务，取得了一定的成绩。回顾一学期以来，总结如下：

一、齐心协力，和谐相处。

这个年级班有50名老师。他们平时在岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，始终如一。老师们相互配合，真诚交流，寻求共识，认真讨论年级班工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提问、分析、解决问题。老教师以身作则，做新教师的带头人，年轻教师虚心研究，在教育的过程中快速成长。它是师德的基础，把握师德才能促进工作。我们小组积极营造浓厚的研究氛围，不断加强研究、实践和交流。积极研究成为时代领袖的理念，认真参加师德、评课等培训。通过这些活动，教师的职业道德得到了进一步的提高，形成了良好的团队精神：团结、务实、敬业、高效、创新。教师团结共商教育教学改革发展大计，积极性倍增，形成了爱校如家、爱队如己、爱学生如子的良好氛围。问题及时提出，漏洞大家补，经常参加活动蔚然成风。在老师和老师之间形成了团结互助、相互尊重、相互任的良好氛围，使全年级组整个时期的工作得以顺利开展。

二、以德为首，齐抓共管。

以教育为首。德育是做好其他工作的重要基础。四年级教师高度重视德育教育，积极营造健康、和谐、向上的良好年级风和班风。在招生初期，我们决定从学生在校行为规范教育入手，以养成教育为德育抓手，全方位开展教育育人。为了确保这项工作实施，创一个良好的开端。

1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真研究了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。

3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，提高质量

一年级的语文、数学、英语、生物老师都是很勤奋的'老师，有丰富的教学经验。他们爱岗敬业，全身心投入到教学一线，从不说累，也不说苦，始终兢兢业业，脚踏实地地工作。团结就是力量，有力量才有战斗力。开学以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每一项任务。各备课组思想上、精神上沟通一致，让年级组的每一位老师都非常支持年级管理委员会的工作，我们的想法和安排都能顺利实施。各备课组以备课组组长为核心，齐抓共管，落实到位，全体老师真诚团结。其中一个有事情做，其他的没有怨言。圆满完成学校交给我们的任务，已经成为我们共同的心愿。我们应该在业务上加强监管，确保高一学生的成绩得到整体提高。虽然开学初的成绩有点差强人意，但是通过大家的共同努力，后期已经有了很大的进步。

1、加强个人和集体备课。这学期，我们组的老师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学有关的书籍和论文。将教材研究的触角延伸到课外，因材施教，每一节课都要备课，每一次集体备课都要精心组织，每一位老师都积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法。集体备课时，要深入研究教学设计、教学方法和教学中容易出现的问题，不浪费每一分钟，从而保证上课的效率。

2、强调作业批改的质量，特别是加强读书笔记批改和作业指导的个性化指导。做到细批评、细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这一点，老师们经常中午不回家吃饭，晚上很晚才回去，甚至在家复习作文和试卷。及时有效地批改作业，促进了学生知识技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学良性循环。

3、重视课堂教学相关活动的开展、检查和指导。组内教师在做好课堂教学的同时，利用课间休息甚至休息时间，加强对资优生的个别提高指导和对后进生的补课指导。它实现了学生能力的迁移和延伸，使学生的能力得到公正及时的评价，促进了学生能力的发展。

4、每次考试后都要反思问题和不足，思考对策，调整制定下一步的教学计划。对教学工作中出现的问题仔细观察，认真分析，研究对策，大到每个学生的一言一行，小到每个备课组的教学设计，都由年级管理委员会认真过问。我们认为，强化授课、简洁测试、经常考试、重视反馈是制胜法宝。