小学六年级工作总结汇总13篇

本学年学习成绩稳步提升，课外活动丰富多彩，团队合作意识增强，师生关系融洽，是否为未来打下良好基础？下面是小编为您整理的小学六年级工作总结范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

六年级工作总结 篇1

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查。

坚持小学生常规的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。

为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比。

根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

x月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

x月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

x月份，少先队重点开展了做人从学会感恩开始，通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。

一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。

每周三下午是兴趣小组组员的。学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员，做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩！

六年级工作总结 篇2

儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。

今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

XX年教研工作总结一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。1、XX年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率%，比XX年的上线率%上升了个百分点。

本学期，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的`教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

六年级工作总结 篇3

六年级下学期，我担任六年(x)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点：

一、营造氛围，促进优良班风的构成

1、树立正确的舆论导向

小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。

2、鼓励竞争。

没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样就能构成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯

1、变"要我学"为"我要学"。

"要我学"与"我要学"的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感和成就感。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，从而焕发出为民族振兴、祖国富强的精神。

2、变"苦学"为"乐学"。

变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。

3、变"学会"为"会学"。

为促使学生变"学会"为"会学"，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验，用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。另一方面经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。最后则是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较好，以前在__区教育主办的作文中多次获奖的__x同学请来谈经验。收效甚好。

三、团结老师，精诚合作

作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。这学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。

这学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后坚持不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。

六年级工作总结 篇4

毕业班教学质量是学校对外展示的重要窗口，因此提高毕业班教学质量是学校工作的重点。在全面实施素质教育的今天，我们仍然要面对现实，虽说学生的成绩并不能完全代表学生的素质，但现实需要分数。在这次小学毕业考试中，我们的语及格率均达98%，语文平均分85分，语、数总积分排在全县前茅。取得这样的成绩，对于我校，尤其是属于留守儿童较多、农民工子女较多的学校，我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我们在抓毕业班工作的一些做法。

一、学校领导对毕业班工作高度重视是提高教学质量的根本保证。

教学质量是生命，毕业班的教学质量是学校的品牌效应，因此学校领导把毕业班工作列入学校工作议事日程，高度重视毕业班工作。为了使本届毕业班能够取得好成绩，学校在开学初就专门召开了毕业班教师动员大会，总结以往毕业班的得失，从中来确定提高教学质量的办法。提出了毕业班要“狠抓基础，重在习惯；培优转差，提高质量”的教学总体目标。在这一年中学校教导处在李校长的总体协同下，我们语文组的杨梅丽、马平丽、杨艳、王记芸从开学初就做好了充分的准备，具体深入语文教学，随时了解毕业班学生的学习态度、月考成绩、思想发展、家庭背景等具体情况，并经常向校长汇报工作。不管是毕业班教师会，还是学生会、家长会，学校领导班子都会亲自到会指导，使我们感到了学校领导对毕业班工作的高度重视。

二、抓好学生的思想教育是提高毕业班教学质量的成功之举。

1、澧江二小在社会环境复杂、家长教育意识淡薄、学生整体素质较差、学校危房改造的重要时期，为学校的教育教学工作带来了困难。为此我校坚持做到召开期初、期末和临时性毕业家长会，向家长们介绍当前的教育形势、社会发展的趋势和学校抓毕业班的设想，让家长改变观念，通过座谈，家长能配合老师管理学生，同时还广泛听取家长意见。通过多次召开家长会。使许多家长有了紧迫感和责任感。同时我校针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，多次召开的毕业班学生优质班和平行班，两种层次的学生分层会，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行鼓励和表彰，逐步改变这种特定社会环境中的学生的思想和行为，端正了学生学习的态度，提高了学生的学习自觉性和积极性，形成了良好的学习氛围。同时在做好教学工作的同时，学校领导班子经常巡视学生情况，发现问题，随时解决；与学生谈心、沟通，做好学生思想工作，帮助班科教师解决班级事务，抓好学生的思想和行为教育是我校在特殊环境下提高教学质量的保证。

2、重抓典型后进生转化来促进班风正常化。

后进学生转化成功与否，是关系到整个班级学生行为习惯是否正常和班级整体成绩提高与否的关键。对后进生我们不歧视和指责，而是面对事实，积极应对。采取了以下措施：（一）是列出后进生对象，深入了解分析“后进”的原因。

（二）拟好转化后进生的计划，拟定辅导的时间，并制定出转化措施。

（三）是把后进生个别辅导作为一个长期的坚持不懈的工作，在课堂里安排时间进行分类教学式的个别辅导，课间、课余重点辅导，从而从整体上提高学生的成绩。（四）与家长联系、沟通，制定家庭助学计划，并要求能持之以恒。例如封思东同学学习不但差，而且还不遵守纪律。所以，我每天必须做的一件事就是对他进行思想教育，还尽可能地找时间和他谈心，拉近我们的距离。在生活上去关心她，同时还采取和他家长联系，进行家教结合。渐渐的，他行为有所收敛。同时，我经过仔细观察，发现他特爱表现自己，于是，我有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的作业本，当监督员。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，封思东，你真是我的好帮手！渐渐的，他变了，变得遵守纪律了，还能按时交作业了。该同学在毕业考试中也考出了令我满意的成绩。还有尚聪同学头脑灵活但行为习惯差，单亲家庭，爱说粗野话，喜欢动脚动手，是一个典型的打架“骡子”，每天上课，总有同学告他的状。是班上的头号人物。他对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。我和他们谈过几次话，效果不是很好，于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，后来我告诉他说：“你的一言一行直接关系到班级的声誉，你要为班集体争光，在保证遵守课堂纪律的同时还必须把学习搞好。”由于他学习的基础比较好，头脑又灵活，他很快的就把学习赶上来了，他的进步，带动了一群人，我叫他担任调皮小组的组长，告诉他如果小组成员思想、成绩进步快，他将被评为“三好学生”。尚聪变了，下课看不到他到处打闹的身影，学生告他状的也没有了，毕业考试他们小组的成绩翻了一番，他在竞赛中还多次获奖。最典型的是韩志林同学，成绩差，不守纪律。这位同学上课捣乱，还会去偷东西，拿同学的笔、钱等，多次叫家长带回家去做思想工作都无济于事，后来要求他写下保证书，下次再犯主动转学才把他给怔住。后来在老师、家长的共同教育下，并给韩志林留了

面子没有在班上说起这件事，语数老师商量把这个学生作为重点帮扶对象，经常照他谈心，跟他讲做人的道理，关心他生活、学习中的困难，还动员班上成绩比较好的同学帮助他学习，韩志林同学果然改变了，学习成绩也提高很快，在毕业考试中也考出了好成绩。

三、注重教学管理与教师敬业精神是提高教学质量的重要举措。

1、坚持月考为手段、分析是重点、措施是目的的教学管理意识。

每次月考后都要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，就告诉他们这样做是没有必要的，应该静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不一定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获。

2、牢记敬业、奉献是毕业班教师的责任。

毕业班教学肩头上有更沉重的责任的工作，需要牺牲更多的个人时间和利益，每天最早到校的是毕业班的老师，最晚回家的也是毕业班的老师。在每次测试成绩不理想的情况下，我们四个老师都会坐在一起共同研究找出应对措施，并详细制定了自己的教学计划，列举了需要重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。每天早出晚归，坚持对学生进行辅导。同时安排优等生对学习有困难的学生进行细致的一对一地辅导。对帮扶对象成绩在月考中进步比较大的，学校在晨会上对帮扶者和被帮扶者进行大张旗鼓的表扬。虽然我们工作强度大、任务重、压力大，但是我们没有一丝一毫的怨言，也没有因此而退缩。我们认为，既然学校安排我们上毕业班，我们就一定要干出成绩，不让领导失望。在毕业考中，我们终于看到了学生的希望，看到了他们的进步，看到了我们的付出最终得到了回报。

3、查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。

毕业复习是对所学习过的知识进行再学习的过程，在这个学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，认真上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，每次练习以历年六年级毕业考试题型性为模式，设计试题，尽量让学生会做毕业考试中出现的题型。对出现的共性问题给予集体分析、纠正，出现的个别问题个别指导。同时结合县教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，及时调整好自己的教学方略，以搞好基础知识和基本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。

4、树“倒计时”牌，营造紧张的学习氛围。

在离毕业会考还有30天时，六年级的语、数教师分别为同学们制定了科学而详细的总复习计划，认真备好每一节复习指导课，详细地批改每一本作业和试题，加强辅导，要求学生对错题进行分析并在试题旁写出错误原因。要求“以优带差”，促进全班学生的共同进步，减小学生间的差距。合理分配各方面时间，以“倒计时”勉励大家，科学地、愉快地迎接毕业会考。

总之，毕业班在学校领导的高度重视下，通过全体师生的共同努力，毕业班在这次成绩检测中取得了比较好的成绩，但是这只能代表过去，今后我们还将更加努力，把我们的学生管好、教好。

小学六年级工作总结 篇5

转眼之间，一个学期的教育教学工作即将结束，为了总结经验，吸取教训，把今后的班主任工作做得更好，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、班级基本情况

这个班的基本情况是：共有学生10名，男女生数各半。少数民族学生共34人。极大多数同学能够比较严格要求自己，自觉遵守小学生守则和中小学生日常行为规范。参加校建劳动、勤工俭学劳动不怕脏，不怕苦，不怕累。

二、工作回顾及成绩

一学期以来，通过我、学生和科任教师的共同努力、配合，全班同学的学习能力得到培养，学习成绩稳步提高；但也有让人作进一步思考的问题，如留守儿童的关爱和教育问题等。但总的来讲是好的，这学期中没有出现任何有损学校声誉的事情以及安全事故，还算平安。

三、为人师表，率先垂范。

“身正为师，德高为范”。通过一学期担任久违的班主任工作以来，我更认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，一言一行，都将对学生产生很大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差、又善于模仿的孩子来说，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要求学生不做的，老师先不做”，“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲普通话、写规范字、讲文明懂礼貌，我也会带头讲普通话，主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用普通话、用礼貌用语和我交流。

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，做怎样的人。因此我利用学科教材，每周的班会，结合国旗下讲话的内容以及校会内容，在班会课上再做相应的具体安排，对学生进行全方位的思想品德教育。

五、鼓励学生展示自我，树立自信

“兴趣是最好的老师”。六年级学生有了一定的知识基础和基本技能，又活泼好动，喜欢表现自己，在丰富多彩的活动中，能够让他们更加快乐地成长。在班级中，我努力为学生构建自我展示的平台，利用班会开展一些小活动，有：小画展、小书法展、猜谜语、成语接龙，童话故事演讲，比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，在玩中得到锻炼，增强自信。鼓励同学们积极参加口琴兴趣小组等，在活动中学习基本的音乐知识，练习简单的口琴吹奏法，激发兴趣，发挥其特长。

六、加强家、校、社会联系，从三维度教育学生。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到更好的教育效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的在校表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流，家校联系取得一定效果。与村委会领导以及村民小组干部取得联系，合力教育好孩子。

七、经验教训

作为六年级，班委建设，班干部的。培养更有必要，它能有效锻炼孩子们的自我约束、自我管理等方面的能力。开学不久，在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举有不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生也慢慢转化，良好班风逐渐形成。

八、安全教育，常抓不懈。

“安全责任重于泰山”。结合各科教材，以及日常管理，做到安全工作天天讲，时时讲。发现苗头，及时制止。组织学生积极参加学校举行的防溺应急演练、地震应急演练等，使学生学到了一些安全常识，已备急时之需。还利用班级黑板报、红领巾广播宣传消防、交通、食物中毒等安全常识，不断丰富孩子们的安全知识，不断提高孩子们的安全意识，我想这是很有必要的。

总之，成绩只能说明过去，经验教训可以为后续工作提供参考和借鉴。只要我们善于学习，不断总结，不断探索，不断积累，今后的工作一定能做得更好！

六年级工作总结 篇6

回顾这一学年期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的'各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点工作总结。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学六年级工作总结 篇7

一学期来能按照学校制定的教学计划和专题，结合美术学科的特点研究教学方案、设计教学方法，深入研究教材，熟悉了解学生的学习方法、习惯，设法调动学生的学习积极性，提高美术课的教学效果。经一学期的教学实践，积累了一些经验、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结如下，以便以后的教学工作能扬长避短，有较的改观。

一、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。

美术学科的特点是直观、形象，许多的知识、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强教师示范教学显得十分重要。同时示范教学还能从客观上促进教师的专业能力的提高。教学过程中我很注意探索不同的示范教学方法，并结合教学效果及时总结，形成经验。我认为示范教学至少有以下几个优点：

1、展示教师的专业素质，加强师生之间的沟通和了解，树立教师的学术形象。

2、有效提高课堂教学时间的效率。因为事先的准备而使课堂上实现教学任务的。重难点突破变得轻松。

3、展示制作过程，使学生了解全面的方法，建立正确的概念，促进学生对专业知识的了解和接受。

4、易于多种形式教学活动的展开，促进学生的积极参与，调动学生学习的主动性，形成良好的学习氛围。

二、鼓励创，尊重、保护学生的到见解。

美术教育的首要任务不是简单的知识、技巧传授，而是促进学生的智力发展，培养学生的创造能力。从小在他们的心灵上播撒“创”的种子。要达到这个目的教师首先要做的就是尊重学生的观点、态度、见解，不要轻易地下结论，避免用化、专业化的思维去衡量学生的学习活动，要在深入观察和深思熟虑后再提出教师的指导意见，使学生易于接受、乐于接受教师的指导。实践证明，教师对学生的尊重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是学生的积极参与和胆探索。

三、分层设计学生能力可达的作业形式和内容。

无法回避的一个事实是学生才能的差异和区别，因此我在作业内容的设计上具有一定的针对性。使学生在自己能力所及的范围内完成作业得并到相应的肯定、赞扬，避免单一尺度衡量所造成的少数人快乐而多数人沮丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动多数学生主动完成作业，主动学习美术的有效方法。

在设计作业过程中我始终把握以下原则：

1、注重与旧有知识、生活经验、情感体验、兴趣爱好等相关因素发生联系。

2、分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告诉学生，使学生较容易找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。

3、注重作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，循序渐进地提高整体素养。

以上几点是一学期来成功经验的简单总结，除此之外还有一些困惑和教训。

首先是对影响学生学习状态的诸多因素的分析、了解不足，或者可以说是对学生的了解不足，造成教学过程中一些问题出现时仓促应付、解决不当。例如：同样的教学设计、同样的教学方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到截然不同的结果。分析造成这种情况的原因，主要是主观上轻视分析学生，只重视教材、教法的研究，对学生存在的可能变化没有足够的认识和准备。事实说明，学校的活动安排、班级的突发事件、上节课的教学活动甚至天气的变化等因素都有可能造成学生学 也正是这些因素常使教学设计变得苍白无力。

其次，“副课心理”也一直在发挥着作用，学生有这种心态对美术课教学效果起着不可忽视的影响作用。学生对美术学习的轻视导致教师的情绪低落，进而影响教师全身心地投入教学研究，降低了标准，放松了对自己的要求。

再次，重视专业知识、技能的提高，轻视教育理论的学习、补充。在一定程度上依赖于已有的经验，而提高、创新不足，教育理念相对于教学实践的要求滞后。教学活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改进的幅度不。

以上所述，是对教学成败的简要概括，经验、失误很清楚，需要做出的努力、应该改进的方向都已明确，思过去是为了明天。有决心在以后的教学工作中振作精神、勤奋学习、严格要求自己，不放松对自己的要求，不降低工作的标准，使以后的教学再上新台阶。

六年级工作总结 篇8

我是六年级一班的班主任，本班共有三十七人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：

我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我的努力下，全班三十七人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

六年级工作总结 篇9

杨宗伟时光匆匆，一学期的时间很快就过去了。我们六年级组在学校领导的关心、支持下，我们全体老师共同努力，克服地震带来的重重困难圆满完成了学校安排的各项任务。现将本期工作情况总结如下：

一、加强教师队伍建设方面。

1、组织政治理论学习，深刻领会上级精神，统一认识，端正教育方向，真正落实教育教学改革的精神。在六年级教育教学任务繁重的情况下，本年级组的教师积极参与学校的政治学习。

2、协助教务处、德育室对日常工作的检查。努力培养学生的创新能力和实践能力。积极开拓学生视野为各学科竞赛做准备。积极参加教研活动，更好的领会教学精神。积极参加六年级教师工作月会，就存在的教育教学问题进行讨论、探究，及时查漏补缺，规范教育教学行为。

4、落实素质教育，减轻学生课业负担，合理安排使用课本、练习检测、家庭作业等。

5、教师之间互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局，共计代课200多节。班主任积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系，对待问题，尽力确定合理有效的方法。

6、定期召开班主任会，及时了解学生状况，交流探讨有规律性的问题，相互交流经验，提高班级管理质量，使年级6个班共同进步。本期共召开了三次六年级班主任会议，召开一次全年级的家长座谈会。

7、配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。语文、数学学科在每次检测后都进行具体的成绩分析，并制定出具体的补救措施，有力地保证教学成效的稳定。

二、班级管理方面

1、坚持德育为首，强化德育管理，提高德育工作的实效性，德育工作将紧紧围绕学校德育处的工作计划，关注年级学生的年龄特点以及心理特征，扎实开展各类切合学生实际的活动。

2、结合年级学生特点，班主任及任课教师继续加强对学生日常行为规范养成教育，班充分利用每周夕会组织学生逐条学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，《小学生行为规范七字歌》，《六年级操行评分细则》并把规章制度的学习贯穿到学生的日常文明行为习惯的教育之中。加大对纪律差生的教育，对学困生、特殊儿童的帮助。

3、以五项流动红旗评比为载体，带动年级的班级常规管理。六年级是小学阶段最后一年，知识的综合性比较强，根据以往的教育教学经验，基础较差的学生，容易对学习产生厌倦心理，很容易出现新的学困生。本期初，年级就根据各班的实际情况制定了本班的活动计划，组织学生学习《小学生行为规范》《小学生守则》及学校的规章制度、文明礼仪规范，要求学生在日常生活中讲文明，懂礼仪；各班还制定了班规，并进行评比检查，把活动落到实处。各班主任还注重对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，从卫生、学习、上课等多方面进行督促检查，让学生在老师的温暖的话语中把这些记在心里，落实在行动上。在班级日常教学管理中，各班主任还重视与各学科任课老师的沟通，及时了解学生在课堂上的表现，把学生在课堂上出现的不遵守纪律的问题及时处理，确保班级各项教育教学活动的开展。

4、以文明礼仪教育、环保教育、禁毒教育活动为本期的德育突破点，让学生认识环保的重要性，毒品的危害性，礼仪的必要性。

5、加强对班主任工作的总结，注重提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，尽心尽力，耐心周到地做好学生工作，建立良好的班集体。

六年级工作总结 篇10

一个学期过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。

一支好的军队需要严明的纪纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

六年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的情况是这样的：学生在学校的时间大概可分为两部分，即班主任及搭班老师管理的时间（语文数学英语课等）、学生配合值班老师管理时间（中午自修课）。这三部分时间里，上语文数学英语课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好学生自主管理时间的纪律。中午自修，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用六个表现优秀的班干部来管理的一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的`教育了。这样的措施实行以后，效果也是很不错的

二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更加优秀。

我们班的后进生是比较多的，有薛欣怡、蔡正阳、凡煜泽、徐俊翔等四五个同学考不到60分。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，

鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前6名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动，增强集体主义精神。

在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校运动会的那段时间，从开始的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，而不是几个队员的事情，从中培养他们的集体主义精神。这次的运动会让每个同学积极参与其中，让他们感到为班级，为集体做出努力而自豪。

班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点！

六年级工作总结 篇11

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及校本培训，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。把科组里的教研活动搞好。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。为人师表，教书育人。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。课余时间，学习制作PPT课件，利用多煤体教学，提高教学质量。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，精神集中，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索先学后教，当堂训练的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一期来，我二次分别到南宁、玉林听课学习，通过学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级工作总结 篇12

时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾本学期的教学工作，既有很多的收获，也有不足之处。本人这学期任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育。在工作之余我广泛汲取各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。

在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重和同行老师进行教学方法、策略的交流，结合本班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，以促使今后的教学工作做的更好。

一、认真备课。

认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学生和教材对我来说都比较陌生，因此每上一节课我都认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。并及时对课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业务能力。

1、我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交流群”经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。

2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的'建设使与许多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。

3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。

三、认真批改作业

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。

四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。

五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。

六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业 对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

六年级工作总结 篇13

一个学校，除了搞好教育、教学外，最令人担心的还是师生的安全问题。在这方面，我校历来做到防患于未然，安全工作警钟长鸣。现将我校本学期安全卫生教育工作总结如下：

一、安全工作

一是健全机构，加强管理体制。抓安全卫生工作领导重视、措施得力。学校对安全卫生教育工作非常重视，常抓不懈。学校安全卫生监管领导小组，负责组织学校安全卫生工作与活动的开展。开学初学校制定了防火、防盗、防溺水、防传染病、防中毒、防交通事故等措施和门卫管理制度，使之工作有方向，管理有章循。

二是抓安全知识宣传，加大安全宣传密度。我校在三楼多功能厅召开学校安全专题会议，县教育局和交警队的相关领导参加了会议。会上强调就‘三无’车辆和农用车带给人们的交通危害做了大量的事实论证，使同学们从根本上认识到遵守交通规则，拒乘农用车和‘三无’车辆的重要性。在小会议室宫慧校长传达县教育局关于春季校园安全专题会议精神，要求学校对安全教育工作高度重视，常抓不懈。

在多功能厅召开全体教师会，内容是当前安全工作需要注意的地方和关于组织学生观看安全教育挂图、视频的安排。随后在一到六年级的全体师生观看了安全教育视频。视频具体内容包括防震减灾教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年级观看，由各年级负责人及班主任组织学生在新三楼多媒体教室观看。通过观看视频学到了很多安全救护知识，提高了安全救护能力，增强了安全意识。

三是积极排除安全隐患，加强安全管理力度。每学期开学、中途和放假，学校都要例行安检排危工作。使该维修的得以及时维修，整治。本学期开学初总务处安排人将校园内的几处凸起的铁栓及一(2)班地面上的铁栓磨平。新三楼配电盒的接线头裸露，许开军书记已将其修好。将保管室和二(3)班损坏的推拉窗修好。焊接各班损坏的课桌凳，总务处还安排人检查学校所有线路、电灯开关、门窗玻璃、栏杆和楼梯扶手等，并对有安全隐患的电灯开关、栏杆及时维修、焊接。总务处安排凤阳县气象局工作人员对我校的避雷装置进行检测，发现连接电脑室避雷线路的地线断开，存在安全隐患，现已连接。

四是抓安全细节管理，加重安全管理强度。为了防止学生课间发生意外事故，除了校园内每天有领导值班，教室里还安排一位老师坐班；为了防止拥挤踩踏事故发生，每天做操各班由班主任整队按顺序带出带回；学校还要求接送学生的家长进入校园主动下车。为了严控各种传染病在我校的发生，学校严格实施应急预案，各班坚持每周登记因病缺勤的学生。本学期总务处制度了“平安班级”评比制度，学期末决定“平安班级”。

为防止溺水事件的发生，各班对学生进行安全教育并举行相关的知识竞赛，学校下发了“致学生家长的一封信”，要求家长阅读后在回执单上留言并签字。学校还落实安全责任制，与各年级包包负责人及班主任老师签订了安全责任书。各年级包包负责人还尝试了如何使用灭火器。

二、卫生工作

加强卫生监督，搞好环境卫生，净化育人环境。

环境卫生常抓不懈。本学期我校制度了环境卫生评比制度，迎接了市、县教育局的工作检查，各班做到卫生区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。总务处对各班教室卫生进行了好几次大检查，各班基本上都能做到洁、净、美。门卫老刘还清除了后楼的两处卫生死角。我校还购买了灭蝇灭鼠药，由专人负责定时向厕所喷洒、投放，力求消灭它们。

三、安全卫生管理存在问题

1.每次安全排查后，对隐患排除督办力度不够。

2.打扫易，保持难，对学生养成爱卫生的良好习惯教育力度不够。

四、今后工作思路

1.严格按校长对学校安全卫生工作的要求开展工作。

2.搞好安全管理的资料建设。

3.加强安全知识的宣教力度。加强学生个人卫生的教育，以促进学生良好的卫生习惯的养成。

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好六年级安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1.认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

2.开展丰富多彩的教育活动。利用晨会、班队会活动对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3.加强检查，及时整改。放学路上教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

4.家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养小学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，本学期我在安全教育方面是这样做的：

1、课间安全

上下楼梯靠右行，轻身漫步，不追赶、不打闹，不大声喧哗。远离施工区域。不做剧烈运动，以免影响下节课学习效果。

2、活动安全

教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

3、饮食安全

知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。

4、生活安全教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

5、接送安全

来学校接学生的家长要进班，并与教师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离开时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离校。

6、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

7、放学安全

放学后按路队回家，不去同学家写作业，不去游戏厅。

8、简单自救方法

识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾、地震时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其提高学生交通安全意识。