小学全员家访教师总结范例最新4篇
小学全员家访教师总结范文【第一篇】
俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、微信、QQ等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我再一次踏入家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。通过本次“大家访”活动，我感受颇深。
面对面促膝畅谈，家长对我们的工作给予了高度评价与鼓励，学生也感到：自己并不是一个被“遗忘的角落”，在老师的心中同样重要。有的学生见到我开始非常紧张，不知所措，表现的也极不自然，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只是鼓励她保持现状，并争取更大的进步，孩子越来越轻松，把自己的想法讲给我和家长听，家长也了解了孩子内心真实的想法，知道孩子已经在努力并给予鼓励。
总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是五年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期，良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学全员家访教师总结范文【第二篇】
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词，是做好教学和班级管理工作的重要手段，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
今天的家访，虽然孩子们学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。
通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础;我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的'疑惑和不解;广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
家访结束后深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
小学全员家访教师总结范文【第三篇】
家访的目的是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。此次家访，让我受益匪浅。既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。一方面，通过家访，能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源入手，进一步加强学生的教育管理，解决在教育教学中的困惑。另一方面，使我更加意识到自己身上的责任重大，一个孩子在班级中虽然只是几十分之一，但是，对于一个家庭来说，他就是独一无二的一份子。我们需要进一步树立服务学生、服务家长的意识，加强和家长的联系沟通，真正发挥学校和家庭共育共管的良好局面。
小学全员家访教师总结范文【第四篇】
家访是实现家校沟通的有效渠道，是形成教育合力的枢纽，在家访的过程中，我对家长的心情更理解，对自己的教学行为有了更多的反思。
我深刻体会到家庭环境对学生成长的影响是不容忽视的。作为教师我们家访不是去向家长打学生的小报告，不是去指责抱怨家长，而是要多听家长的意见，多听家长的诉求，多给予家长一些建设性的意见，更重要的是留下自己的联系方式，希望家长能与我们多沟通，在沟通中尽力实现信息对等，在沟通中也让家长了解孩子成长的近况，也向家长提供了解学校工作的渠道，也让他们能在一定程度上理解我们。
坦白的说，家访的之路并“不平坦”，下班后拖着一天的疲累，走家串户。有时候车不方便就走路，有时候一个在小区的楼房下打转找不到进户的路，有时候抱着女儿东奔西走。然而在奔走中，看着家长热情友好的笑脸和迎接，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，对子女的殷切希望。了解了孩子的成长经历、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，我更多的希望家长能理解孩子，多发现孩子，关注孩子的优点，坚定的和孩子站在一起，不要和问题站在一起打败孩子。
作为一名语文老师我更多希望家长能意识到阅读的重要性，每每遇到家中书架上摆满了各类书籍的家庭，我总会积极热情的表扬家长，鼓励有着良好阅读习惯的孩子。当家长提到孩子问题的时候，有些家长情绪很焦虑，可怜天下父母心，我总是不厌其烦地劝解家长，世上没有十全十美的孩子，正因为他们的身上这样或是那样的问题，所以更需要我们的理解和帮助，更需要受教育，我也意识到许多的家长，对孩子教育显得无能为力，虽然他们也特别希望孩子能成长得更好，但总是不得法，所以我也给家长们介绍一些方法让他们试试，也让他们多关注有关家庭教育的微信或是抖音，用现代化的方法与现代的孩子沟通交流，与孩子共同成长。
家访让我认识到，作为教师，我们要更多的反思自己的教育行为，教育是一项复杂而细致的工作，需要我们教师不断地学习、探索和实践。更加细致地观察学生的行为和表现，以更加开放的心态去接纳每一个学生的不同，及时发现问题并给予适当的引导和支持，少给家长传导一些压力。允许多元的教育方式存在，及时修正自己不切适的教育方式。
“老师，孩子麻烦你多操心，我们家长一定配合老师”“老师辛苦了，在学校，孩子还麻烦您多关心。”当我要离开时，几乎每位家长们都这么说。从简单的话语、恳切的眼神中，足以感受到家长们对我们的信奈。路虽远，行则将至;事虽小，做则必成。家访活动是一条沟通心灵的纽带，一端连着学校，一端系着家庭。让我们双向奔赴，真诚交流，共话教育，相互学习，相互合作，结成一个家校联盟体，帮助孩子在成长的道路上扬帆奋进。