年级组工作总结【汇集29篇】

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年级组积极开展各项活动,提升教学质量,促进学生全面发展,团结协作,形成良好氛围,取得显著成效。下面是阿拉网友整理编辑的年级组工作总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

年级组工作总结

年级组优秀工作总结 篇1

回顾这一学期的教育教学工作,本人结合实际情况将本学期教育教学工作做了以下的总结:

一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性,很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿知道相协作的动关系。

三、在平时的教学活动中我和钟老师之间相互配合,不分你我。我们一起准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿在园学习情况。

在经过两人的努力下,班上能较轻松地实施每个活动,使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处:

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。在今后工作中,我们将不断努力,争取做得更好。

年级组优秀工作总结 篇2

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,九年级面临毕业中考,为提高学生的学习成绩,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期九年级级组的工作做一下总结:

一、明确指导思想,完善组织领导

为能使各项工作落实到位,成立了毕业班工作领导小组,由校长亲自出马任组长。以党的__大精神为指导,按照学校下达的工作要求,不断更新观念,严格规范教学常规,加强德育工作,以学生发展为本,创造性地开展日常教育教学管理工作,狠抓九年级的思想工作,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力,进一步提高学习效益,为提升初三年级教学质量创造有利条件。

二、有效教学,强化质量

1.加强学习,努力转变观念,努力提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式。

2.发扬学科组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。成立年级组学科带头人,各学科组要认真学习学科新课程标准,研究教材教法、学生学法,把握中考动向,把教学研究工作落到实处。

3.加强教学常规管理,提高课堂教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。

4.施行月考制度,本期共进行了4次月考,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

5.认真抓好体育训练,全面落实两课两操,力争体育会考成绩人人达标。

三、加强督导,注重过程

1、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策,贯彻学校的各项精神,落实学校的工作计划和各项规章制度。

2、抓好本组教师的思想建设,加强师德教育,调动全组教师教书育人的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。定期召开年级组教师会议和班主任工作会议,布置、检查、小结年级的教育工作,研究、分析学生的状况。

3、九年级面临毕业中考,为提高学生的学习成绩,本学期狠抓了课堂教学改革。结合我校实际,认真开展新课程课堂大练兵活动,及时安排、检查好年级组的一些常规工作,发现问题要及时向有关领导汇报,做到上传下达,有效监控。做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,使学生由要我学变为我要学,都能够底下头来专心致志的学习,提高了学习效率。

4、协同教务处作好教学质量管理和检查、落实常规教学,上好每一节课,维持日常教学秩序,及时协调好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系,帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全年级组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时改进方法,尽早采取措施,做好质量反馈和质量跟踪工作,确保年级教学水平的不断提高。

5、狠抓学生稳定、促进全面发展

本学期和九年级全体班主任狠抓学生稳定,注重了学生的思想工作,及时了解学生的思想动向,耐心细致的做学生工作,帮助学生解决各种思想问题;学生的稳定促进全面发展,学生能够轻装上阵,没有思想压力,学习情绪高昂,取得了意想不到的成绩。

6、分层分类教学、达到全面丰收

由于学生基础不同,智力存在差异,所以在教学过程中采取了因材施教的方法,让好学生吃饱、让差学生吃好,在布置作业时,根据学生的不同情况布置不同的`作业,对差学生要求较低,时他们也能按时完成作业,树立他们的自信心,从而也实施了学校的自信工程,确实做到了我能行。

四、注重级组文化,丰富学生课余生活。

1、组织了国庆60周年征文活动,提高了学生的学习兴趣和写作能力。

2、开展了国庆杯篮球竞赛活动,增强了学生的班级荣誉感。

3、针对中考体育要求,由级组体育教师成立了运动队,为体育爱好者提供了展现能力的平台。

4、开展了祖国在我心中为主题的演讲赛。

总之,本学期通过全体九年级教师和同学们的共同努力,在每次中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评,我们也将再接再厉、继续努力,以取得更优异的成绩。

年级组优秀工作总结 篇3

本学期,我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各项任务,现总结如下:

一、对学生的常规管理紧抓不懈。

学生的常规管理,是管理学生的主要内容。抓学生常规管理,是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规,可以分为两方面:学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等,生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要,好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理,一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放,也取得了可喜的成绩,如:学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和课间的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。按照学校的领导,我们将早读和课间认真落实到个人,使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动,充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。

2、注重班级卫生的过程管理。

班级和区域卫生的过程管理,一直是学校和班主任很头疼的事。本学期,我们采取了以下措施:

(1)班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查;

(2)每天安排相应的值日生,利用午休的时间对班级和区域卫生进行过程管理;

(3)教育本班学生养成讲卫生的好习惯,教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物;

(4)各班结合学校的卫生检查情况,进行反馈,及时整改。经过一个学期的操作,我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。

3、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重,因为学生的生命健康是无价的。为此,我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实:

(1)班主任利用周一的晨会对学生进行安全教育;

(2)要求学生下课时间不能窜楼层;

(3)每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题;

(4)教育学生不要触摸班级用电的插孔;

(5)教育学生在室外活动时,要注意安全,不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致的工作,本学期以来,我们五年级组未发生一起学生伤害事件。

二、积极配合学校开展教育教学活动。

本学期以来,学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质,开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备,热情投入,经过努力取得了许多优秀的成绩。

1、9月底,我校举行了“清洁家园”活动。我们五年级各班都积极准备,早早地进行思想教育,让他们重视起来。让学生亲自参加工业园的卫生打扫,让他们体会到治“脏乱差”人人有责。让他们影响身边的大人也参与到我们的活动中来,收到了良好的社会影响。

2、10月份,学校庆祝建队节进行了歌咏比赛“红领巾相约中国梦歌唱少先队员的'节日”活动中,各班班主任老师及早着手,组织学生准备参赛。对学生进行唱歌进行指导,在本次比赛中五一班取得了第一名,五三班荣获二等奖,五二班、五四班获得三等奖。

3、11月份,开展教学开放日活动,我组老师都能积极准备好自己的课,以饱满的精神和良好的形象上好每一节课。得到了家长的高度评价。

4、12月份,五年级为纪念12月9活动,开展了“扬我中国情立我中国梦”演讲比赛,对学生进行了爱国主义教育。

三、加强班集体建设,树立良好的班风。

开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义,本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动,我们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力,我们五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

1、设岗育人,培养学生的管理意识。

本学期,我们五年级组在学校领导的指导下,在班级学生中间深入开展“岗位竞争”活动。经过我们四位班主任的创造性工作,使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会,做到了“人人有机会,事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己,为整个班级的建设贡献了一份力量,无形中形成了一种团结协作的优良班风。

2、加强班级文化建设,营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。五年级是新教学楼,我们组的四位班主任在教室的布置上精心构思,独具匠心,巧妙设计。既有统一,又有创新。制定了班级目标、班训和班级特色。

四、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘,努力完成教育教学任务的同时,我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长,没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期,我们积极参加各级各类培训,努力提升自己的教育教学理论水平。亢春萍老师代表奇台县数学学科参加了昌吉州青年杯讲课赛,荣获三等奖。

五、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩,但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:

1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。

2、组员之间要进一步坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。

3、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。

年级组优秀工作总结 篇4

时间过得飞快,大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下,已经画上了一个圆满的句号。本学期由我担任大班年级组长及大七班的教师,本学期大二班的主班胡老师由于初怀孕,身体比较弱,也需经常请假检查休息,及配班王荣荣是本学期新转来的老师,大二班老师的固定上存在一定困难。虽然我们的队伍力量不是那么的强大,但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。现我们年级组的一学期的工作做下总结汇报。

一、学习生活

积极参加培训,踏踏实实工作。俗话说:学海无涯。在幼儿园的组织安排下,我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去,如:去参加园外的各种培训,幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中,我组的老师能够认真的摘抄笔记,积极的发表自己的想法意见,以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来,特别是新上岗的几位老师,随着时间的带动,她们的语言组织和表达能力加强了许多,能清楚的说出自己的想法。我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式,然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下,新教师的积极求上进中,我们的老师正在一步步的前进。

二、加强老师专业化素质,提高教学能力。

1、通过上课听课活动,让老师有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力,我会随时随地的进班听老师们的上课情况,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

2、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的健康、安全等活动内容进行幼儿的安全意识教育,并每周二中午及时带领年级组成员积极备课,更好的让新教师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。

三、每月开展幼儿活动

除幼儿园组织的大型活动,如:亲子登山、运动会、家长健美操等各项活动,本学期经过我们大班年级组老师的讨论,我们每月组织幼儿举行不一样的活动,9月各班结合“爱牙日”、“中秋节”开展生成活动,10月的广播操比赛活动、传统体育节活动,11月大班幼儿举行“叠衣服小能手”自理能力比赛,12月的圣诞、元旦庆祝会。这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点以及结合《3—6岁儿童学习与发展指南》开展而策划、实施的。在各类比赛活动后,孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状,还能得到一些奖品。不仅丰富了孩子们的在园生活,也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐。更是让家长看到了我们的工作,使其更加的信任我们老师,更多的理解与支持老师的工作。

四、进入大班后幼儿的进步

经过本学期期中、期末的中段与学期测评,我看到了孩子们在进入大班后的各项技能、认知与情感经验有很大进步。

1.进入大班后的孩子不仅有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识,提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的积极性,而且增强了幼儿的自信心,培养了大胆、勇敢、独立、有克服困难的能力。

2.通过分享阅读的陪伴,幼儿养成较好的阅读习惯,提高幼儿前阅读的能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,将为幼儿学习奠定良好的基础。

3.大部分幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣,并且乐于亲近倾听并参与老师和同伴的谈话。在集体教学活动中,能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断他人说话,并且能够听懂同伴的讲话。

4.在各项游戏活动中,幼儿能听懂并理解教师较复杂的指令和规则,并能正确、较迅速地按要求行动。通过“听故事、讲故事”的活动,使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事,做到认真听,听仔细,听得懂,答得出。

5.通过家园共育与互动沟通中,大大改善了各班个别吃饭慢、磨蹭的幼儿在本学期中进餐速度有很大提高。

五、创新家长工作

围绕幼儿园各项活动的开展,平日里老师坚持每天发1—2条宝宝在线,让家长了解幼儿园的教学情况,并可了解孩子的知识掌握情况,每月都会及时地更换家长园地,为家长提供一些宝贵的育儿经验,更加注重与家长的联系,以晨间

接待、谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通,密切家园联系。利用家长半日活动为契机,每班班长主动组织家长召开班级家长会,向家长介绍孩子在园的各项情况,让家长做到了解,并放心。同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导,丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式,努力提高该家园沟通方式的质量,体现其有效性,更好地记录幼儿发展的轨迹,深的家长的欢迎,更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵。

我们大班年级组在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。从教学工作和取得的成绩来看,我们大班组正逐渐成长。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想,不断地实践与提高。同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的创造、想象能力,也加强了老师、幼儿、家长间的情感。

20xx年1月

年级组优秀工作总结 篇5

本学期,按照学校领导分工的要求,本人负责七年组的管理和部分校务工作。在学校领导的重视和关心下,在全体教师的支持下,顺利地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

1、班级班主任工作

①本学期,七年级的班主任工作可以说是千头万绪,但我们五位班主任都能克服一切困难,做好班级的管理工作,形成了自己的班级特色;七年五班优生培养工作抓的实,有成效;七年一班的班级卫生工作抓的到位,班级卫生与其他班级相比形成了鲜明的对比,该班级还特别注重对学生进行思想教育,学习弟子规认真、并能抓好落实;七年三班后进生转化工作做的比较突出;七年二班的常规管理工作做的认真细致;七年四班注重用科学的方法管理班级,班级学生学习风气浓厚;在早课,午自习以及班级管理中,我们五位班主任都能坚持经常对班级学生进行检查和管理,为保证教育教学任务的顺利完成做了大量的工作。

②本学期,七年级各个班级均能重视学校的大课间工作,其中课间操质量较好的班级有七年一班和七年四班,这两个班级的体育委员能真正起到带头作用,口令准确,适时呼号,班主任长期跟班认真负责,是七年组队列最整齐的班级。

③本学期七年级各个班级都能加强对班级纪律的管理,其中在平时管理上抓的紧跟的严的班级有七年一班、七年五班、七年三班。

④本学期各班均加强了学风建设,在期末考试中取得了较为可喜的成绩,在期末考试中七年五班、七年一班分获年级组总成绩第一、二名。

2、教学工作

七年级的全体教师都能按学校要求完成常规教学工作,下面我仅从以下几方面对七年的教学工作加以小结;

⑴、本学期七年教师按照学校课程改革的要求,在自主有效课堂上下工夫,在对七年学生的作业设计上,七年级的大多数教师均能把作业的主动权还给了学生,大大减轻了学生的过重的作业负担;在作业检查中作业批改好的教师有、等;在七年教师所上的几节公开课中,上公开课教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动,“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式在七年正逐步形成。其中公开课准备认真,课堂效果的突出的教师有、等。

⑵、教研工作,七年教师的教研工作抓的实在,教研风气浓厚,如果你随时走进七年组,你就会发现七年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况,某某学生真的很有希望等等;尤其是在各个备课科组在讨论学科教学问题的同时总要考虑本学科的优生的情况加以分析。

⑶、七年组的大多数教师都能做到提前侯课,以确保每节课的有效教学时间,能坚持经常并能提前23分钟侯课的教师有、等。

⑷、辅导,在早课中,七年教师都非常珍惜学校提供的辅导时间,事先精编习题,并充分贯彻学校提出的周周练的计划,对学生进行耐心细致的辅导,在辅导中,大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导。对于学生在课间时间有问题能进行耐心细致的给学生讲解的教师有:、等。

⑸、优生培养工作,全体教师都能在优生培养上下大工夫,让优生正确认识自己,树立远大的志向,并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力和训练“优生”受挫心理,让他们养成善于质疑,勇于否定,独立思考,积极创新的学习习惯。其中在期末考试中,七年五班进入年组前十名4人,七年一班进入年级组前十名3人成绩较为突出。

⑹、做好月考、辅导的管理工作,每次月考结束及时将成绩分析汇总,在第一时间内将成绩通知到各班主任。在辅导管理中,本人每天都能提前到校,做好早课的检查工作,不走过场,每天对辅导进行认真检查记录,发现问题及时与李校长、岳校长、吕校长进行沟通解决。

二、优生培养工作

1、确立年级组前十名学生为我校冲击20xx统招重点培养学生,鼓励科任教师多关注这些优生,并在思想上、学习上尽可能多的帮助他们。

2、确立优生,在期中考试结束后,结合第一、二次月考成绩,确立年级组优生名单,并对优生实行动态管理,使他们产生竞争意识,从而更加促进了优生的成长。

3、在期中考试结束后,召开优生座谈会,找优生谈心,了解他们在学习中的困难,并帮助他们解决在学习中出现的各种困难。

4、召开优生家长座谈会一次,注重优生的家校同步教育,给家长出谋划策,让他们知道怎样才能使自己的孩子的成绩在原来基础上在有所提高。

5、召开优生学情分析会一次,了解优生的学习、生活,思想等状况,发现问题及时解决。

6、针对个别优生在学习上存在偏科的现象,有针对性的确立帮扶教师,各位帮扶教师认真负责所帮扶的优生取得了较好的效果。

7、本学期找优生谈话25人次,帮助优生解决在学习生活中出现的困难十余次,并对他们进行理想前途等教育。

8、召开学生会议一次,在会议上对本年级学生提出明确要求。为七年级学生尽快步入初中学生生活打下基础。

三、校务工作及其他

1、认真完成学校校志的资料及有关工作并及时上报教育局。

2、完成一些与教师相关的校务工作,如教师职务考核表的发放与整理、教师职称证书的发放、先进教师照相等工作。

3、完成教师年度资料汇总工作并及时上报到县。4、对学校相关部门的微机出现的故障进行临时检修,不讲价钱,随叫随到。并为学校网络的维护做了大量的工作。

四、组内管理工作

1、营造了一个和谐、合作、共进的同事关系,同事间的互相帮助,即把融洽给了自己,也给整个七年组增添了一种新的活力,又有利于促进教育教学工作的全面的开展。

2、组内大多数教师在工作时间内都能认真的进行教学研究或从事与教学相关的工作,良好的工作秩序在组内已经形成。

3、组内值日班级能及时主动的做好值日工作,组内卫生自本学期学校强调各处室卫生后有明显好转。其中在组内卫生清扫工作中,能对本组卫生进行经常清扫的教师有、等

五、存在问题

1、个别班级秩序较差,个别班主任教师在班主任工作中有不负责任的不良倾向。2、组内还有个别教师在工作中有闲谈、溜号等现象。

年级组优秀工作总结 篇6

一转眼,一个学期又过去了,我们级组在学校领导的指导下,坚持围绕学校的工作计划,围绕学校打造“以经典促德育,以科技促智育,以艺体促美育”的学校特色这一总体发展目标,以学生为主体,以教师为主导,促进学生健康成长。级组全体教师同心协力做好各项工作,现总结如下:

1、抓好学生的养成教育

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成,随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班级公约,针对个别调皮学生,班主任、任课老师能积极引导,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。培养学生良好的行为习惯、学习兴趣和习惯、积极参加各项特色队活动,促进学生更好的发展,人人争做“每月之星”,争做“三好学生”。

2、切实抓好了教学课堂教学。

首先重在备好课,备好每一堂课,做到重点明确,难点突出,作业布置得当,使学生的阅读、答题能力有所提高。重视了把握质量关。质量是我们的生命线,我们做好了培优补差工作,重视平时的每一节课,每一次练习,每一次测试,针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距,学生与学生的差距,力争及格率达100%,我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差,全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。

3、抓好学生的安全工作

安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活动,加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施。特别是做好课间活动安全、夏季游泳安全和端午节看龙舟的安全教育。

4、重视学生的学习方法的培养

老师们十分重视培养学生的学习方法,各学科针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。充分发挥家校通作用,进行家校联系,提高教育效率。

5、今后努力方向

1)语文、数学、英语整体水平须进一步提高,班级之间还存在一定差距。

2)学生的行为习惯参差不齐,变化无常,各班仍需反复抓。

年级组优秀工作总结 篇7

本学期,是五年级组全体师生同心同德、同舟共济的一学期,是历经风雨、艰苦奋斗的一学期,是团结拼搏、勇闯难关的一学期,是我们全面发展取得丰硕成果的一学期。一学期以来,在学校领导的指导下,我们五年级组有计划、有步骤地开展各项工作,全体老师积极配合,顺利开展好各项工作,现对本学期年级组工作总结如下:

一、老师们辛勤耕耘

五年级组共有23位教师,对待工作兢兢业业,尽职尽责,学校布置的任务总是积极地、及时地完成。

刘少华老师:作为五(2)班语文老师兼五年级语文备课组长,对待工作的认真负责是有口皆碑。她说得少做得多,处处以典范来带动大家,是我们的榜样。本学期她很忙,除了要搞好本班语文教学外,在开学初就完成了本学年晨诵教材的编写工作;还认真组织语文老师进行语文课“五四三”课堂模式的教研工作,开展得有声有色;同时,负责分管五年级的晋级阅读、晨诵等工作,牺牲休息时间及时完成学校安排的各项临时性工作,全身心地为了工作默默耕耘。

李奎老师:担任五(5)班主任老师、数学老师并兼任五年级数学备课组长,极富有管理能力。身兼数职,妻子长时间不在家,一方面工作,另一方面还要照顾孩子,班级管理仍然井井有条,教学工作有条不紊,数学组教研工作开展得得心应手、游刃有余。

敖三老师:担任两个班英语老师并兼任五年级英语备课组长,虽然年级轻,但办事认真,工作有条有理,总能积极主动完成学校安排的各项工作,毫无怨言,对待同事彬彬有礼,深得老师的好评!

五(1)班班主任邓建国老师:在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一。但老天总是那么残酷,夺去了他年仅44岁的生命,让我们失去了一个优秀的老师、亲密的战友和一位敬业乐群的好兄弟!班不可一日无主,严永刚老师毫不犹豫的主动担负起(1)班班主任工作,兢兢业业,尽职尽责。

五(2)班班主任邓波老师:年轻的老班主任,富有新点子新思维,认真负责,无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法,对年级组工作也常出谋划策。在他的带领下,学生们已逐步形成自主管理的班风和模式,数学教学更是一环扣一环。

五(3)班班主任叶超老师:是学校年纪最大的班主任。但从不倚老卖老,凡事积极主动,富有激情,善于把工作提前完成。对于年级组的工作不分份内份外,对待自己的体育教学也总是扎扎实实,班级管理得有条有理。

五(4)班班主任肖先艳老师,同时担任年级副主任工作,具有强烈的事业心和高度的责任感,勇于开拓、锐意创新,对学生有耐心,对年级组工作总是不折不扣的高质量地完成,积极主动地提出建设性意见!

五(6)班班主任李小庆老师:多才多艺,开朗好心态,热情好人缘,班级管理也很有独到的见解,教学工作也独树一帜。

五(7)班班主任谢丰伦老师:对待工作非常认真负责,尤其对待学生,循循善诱、孜孜不倦,经常利用课余时间与学生进行沟通交流。组内工作也很热情主动,毫无怨言,班级管理深得学校领导和师生的好评!

当然组内还有一大批年轻有活力,积极乐观能吃苦的老师在为学校工作默默奉献,大家互帮互助,有不同意见互相讨论,而从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合,对年级组工作也总是大力支持。正是有他们的大力支持,五年级组的各项工作才得以顺利开展,取得可喜的成绩。总的来说,五年级组是一个团结向上的集体。

二、学生的不断进步:

1、行为规范方面有明显进步

一般情况下能做到卫生工作有序,学生初步养成了自觉清洁的习惯。晨诵自觉主动,如果老师有事没有到也有班干部带读,课堂秩序良好。见到老师主动问好等各项行为规范较之入校以来有了明显进步。

2、读书氛围越来越浓

在全校的晋级阅读的读书热潮下,为了让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,五年级也开展了晋级阅读评比活动。五(4)班代表五年级参加了学校晋级阅读活动开启仪式的朗诵表演,获得了学校领导和师生的一致好评。通过晋级阅读评比活动,营造了浓厚的读书氛围,各班均有大部分同学利用课余时间阅读各种有益的书籍,进行摘抄,很多学生手捧好书沉浸在书香世界。

3、学习成绩逐渐上升

在各位任课老师的辛勤耕耘,共同努力下,学生的各科成绩均呈上长趋势,呈现良性循环态势。

三、本学期所做的一些工作:

1、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患,各班班主任定期对教室、寝室进行了安全排查;通过班会、板报等形式经常进行安全教育宣传,宣传防火、防电、防溺水、防交通安全,防踩踏事件等,提高学生的安全意识,让学生提高警惕,不轻易犯险。

2、落实德育活动。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期,五年级组认真落实学校的德育工作,让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动,组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛、板报展示、晋级阅读等活动。

3、用心抓教学,全面提高学生成绩。本学期,我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先,11月份年级组各位老师精心准备并参与了学校教务处组织的教师课堂教学大比武活动,在组织老师听、评课时,我们年级组各备课组加强教师之间交流和沟通,及时发现问题,有针对性地进行研讨。在期末复习阶段,各备课组制定了较为详细的复习计划,复习工作秩序井然。在培优的同时,老师们丝毫没有放松对后进生的辅导,都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下,学生的成绩都有了不同程度的提高。

4、各班积极参加学校翼校通平台建设工作,并利用翼校通与学生家长进行沟通,密切了与家长的联系,消除了家校之间的隔阂,增进了家校之间的感情。

5、为丰富学生的课余生活,增强师生体质,培养学生的集体荣誉感,12月份年级组配合学校体育组,成功组织了唐县镇第二小学第二届师生体育运动会、少年拳比赛,并获得圆满成功。在教师运动会中,五年级组老师们齐心合力,在篮球、拔河比赛上,均战胜了六年级组,充分展现了五年级组是一个积极向上、团结互助的集体!

6、元月份年级组整理归纳了本学期各种档案资料,迎接各级领导的`检阅。

四、反思存在的问题:

1、学生自学能力较差,自制力较差,老师不到教室,不能自觉学习,学习习惯还有待提高。

2、学生良好的行为习惯等仍有所欠缺,楼梯道里追逐狂打,随手扔垃圾,说脏话等现象时有发生。

3、极少数学生道德品质较差,出现小偸小摸,给别人取带侮辱性绰号、打架斗殴等现象。

五、今后努力的方向:

1、加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。

2、要搞好小组合作建设,大力培养班级学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。

3、加强规范学生的良好行为习惯,培养讲卫生、讲文明、懂礼仪、爱学习的好学生。

4、年级组干部在管理能力上,要加强学习,多动脑筋,多创新。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。本学期即将过去,年级组在总结过去得失的基础上,将与时俱进,在新学期的工作中加倍努力,开创年级组工作的新局面,争取取得更好的成绩,迎来更加美好的未来!

年级组优秀工作总结 篇8

在学校行政的领导和指导下,二年级全体教师齐心协力、同舟共济,较好地完成了一学期的各项工作。现将本期工作小结如下。

本组共有教师16名,一学期来,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的健康发展,不断提高自身的思想素质和业务能力。

教师们能积极参与教学改革,参与校本教研,各教研组每周按学校要求认真组织教研活动。在学校组织的教研活动中,教师们积极参与,虚心学习,精心准备,更新了教育理念,提高了教学水平。曾庆安老师获语文教学一等奖。

认真组织了课外教育活动,提高和发掘学生的潜能。本学期,无论是参加的人数,还是辅导的质量都有了明显的提高,受到了学生和家长的好评。教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神,取得了较好的成绩。在本学期学校组织的各项活动中,我们二年级的教师都积极参加,认真投入。在庆元旦活动中,全体教师发扬团队精神,认真组织,相互协作,取得了很好的成绩。书法、中学生知识竞赛、征文、演讲比赛等项目都获得好成绩。

当然,我们的工作中也确实存在一些问题。学生常规管理不够到位,有时受到学校领导的批评。存在这个问题可能有以下原因:二年级属于承上启下的过渡阶段,学生比较好动,加大了管理的难度,当然,教师的教育教学工作也有待于进一步改进。

我们相信,有学校行政的正确领导,我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

年级组优秀工作总结 篇9

一学期以来,我们八年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组的教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题意见。师德是基础,抓好师德促工作,积极学习“治庸治懒治散”教师职业操守,认真参与师德、教师法、教师专业技能等培训。通过一系列活动,提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效。教师们在本学期能团结一致,组内形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,各级各类活动勤参与,并蔚然成风。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础,年级组的老师很重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。

三、提高效率,把握质量

八年级老师敬岗爱业,长期战斗在教学第一线上,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,在月考、教案上思想一致,使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。

年级组优秀工作总结 篇10

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们一年级教研组能根据期初的教学工作计划,以新课程实验改革为契机,以全面推进素质教育为基点,牢固确立“追求崇高,和谐发展”的办学理念,坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量,为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

一、常规教学方面

1、认真学习先进教学理论,切实更新教育教学理念

对于新课程背景下的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体教师认真学习了《新课程标准》,以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》,每月认真作好摘抄,。除此,本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识,使之更好地服务于教学工作。

2、严格落实教学常规,努力提高课堂教学质量

开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教研室和教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。

3、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中要求每位老师,平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,取得了良好效果。

4、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。

我们将集体备课与组内研究课有机结合,坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处,并在各自的教学中扬长避短,注重反思感悟,力求改革创新,上出自己的个性特色。

备课是教学的第一个环节,我组教师超周认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是保丽萍老师,她认真备好每一堂课,重点与难点处,她还用红笔标注出来,是青年教师学习的榜样。我组的年青老师李顺珍,虚心好学,经常请教经验丰富的教师,不断完善自己的备课,一学期下来,备的课能做到板块清晰,有些环节的设计也较有创意。教研组教师还每课写反思,每月写好随笔,及时总结教学经验。

5、运用直观性教学手段,扎实抓好课堂教学。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,在条件较差的情况下自制各种卡片,教具,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣,大大提高了课堂教学效率。

6、认真批改作业并改变作业的批改形式

布置和批改作业是巩固学生所学数学知识、检查师生教学效果的必要手段,批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,对数学教师来说更是如此,作业批改采用的形式是全收全批,并结合面批,在订正之后立即给予重新批改。在批改作业时,我们除了进行优秀等级评价外,还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子,奖励红旗印章,或者是红花印章,或者是一个奖杯印章。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真,老师会画一个哭脸,希望下次记得认真等,这种批改作业的形式学生很喜欢,也从情感上易于接受。

7、认真组织公开课、听课评课,大家用心取长补短。

本学期按学校统一要求,每位教师本学期至少讲授一节研究课。教研组针对一年级拼音教学和识字教学两个重点认真开展授课、听、评课活动。组上每位教师都参与了研究课授课活动,全员参与听评课活动,针对问题反复研究探讨并不断实践,杨现华老师参加学校的课堂教学竞赛,她针对参赛课反复演练达三次以上,而每次组内的老师都是全员参与听评课活动,同策同略。因为全组老师的参与,杨现华老师获得学校教学竞赛的一等奖。全组教师也在听评课中学到了很多教学经验,促进了全组教师的专业成长。同时,我组教师还重视对其它学科的学习研究,积极参与其它学科的听评课,主动了解各学科的教学要求,整合各科的教学艺术,形成互帮互学的良好学习风气。

8、认真辅导,做好提优补差工作。全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

二、组织各种语文实践活动。

本学期,根据教材特点,为了提高学生识字量,组织学生在生活中识字,建立“识字袋”。同时,举行了写字比赛,古诗文背诵比赛,故事会,背诵《弟子规》等,我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调,让学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。通过经常性的写字竞赛,学生的知识得到了强化与巩固,同时也发现了一些不足,为复习做好了铺垫。

三、存在的不足:

教学研究,强化成果意识还有待加强。这学期开学不久,我们教研组就举行了识字教学的'评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。

总之,新的教材确实跟原来的教材有了很大的不同,不仅仅是内容编排上的不同,更是课程观和教学观的不同。新教材特别注重学生学习过程的经历,把学习的过程变为对新知识的探究过程,而不是接受新知识的过程。为了达到人人学在其中,你就得加强教学内容与学生日常生活的联系,创设与学生生活实际紧密联系的教学情境,让学生在自己熟悉的情境中感受到新教材与生活的联系,感受到新教材的作用。为了达到不同的人学不同的内容,你就得全面了解学生在学习上的个体差异,做到因材施教,作业要求和训练要求因人而异。简而言之,新课程标准下的教材,是全新的教材,用老的一套,去教新的教材,去教新的学生,实在是不行的啊。

年级组优秀工作总结 篇11

本学期,高一年级认真贯彻国家教育方针,进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念,围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标,以课改为契机,强化教学管理,大力推进素质教育,努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级,在此,我们主要努力做好了以下几项工作。

一、明确目标,抓好开局

针对高一年级现状,我们年级确定了目标,明确思路,尽管有难度,但我们迎难而上,力争占领制高点,

1、召开年级教育教学工作会,统一思想,统一认识,树立信心,鼓舞士气,达成共识,争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。

2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩,在巩固的基础上,力争较大进步。贯彻一个意识,那就是培养文明高雅的罗中人,各个班级要力争明显进步。

3、抓好开局。

我们每位高一教师明确一点,开局工作做不好,或开局不稳定,今后的工作将事倍功半。在年级会议上,明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力,狠抓规范的落实,使整个高一年级起始阶段平稳正常。

4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理,一丝不苟,各项制度严格落实,勤于管理,勤做抽查,常做督促,警钟常鸣。

5、重抓细节、规范、成效几个关键,突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理,使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。

6、做好课改各项工作,与学校办学战略相呼应,重点抓奥赛班的建设和管理。

二、健全制度,规范管理

制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作,而管理是保障,为此我们着力做好以下几点:

1、加强考勤制度,确保教师以勤为先。整个学期下来,高一教师各负其责,配合较好,从而有利于年级教风、学风、班风的形成,有利于融洽师生关系。

2、强化思想教育与心理辅导机制,建立学生成长档案,消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流,在教育方式上严慈相济,多鼓励,少指责。同时加强反馈机制,及时了解学生情况和思想动态,及时消弥不稳定因素。

3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状,面对课改的挑战,一方面加强教师业务培训,提高教师教学水平;一方面建立了青蓝工程,以新老教师结对子的形式,解决教学上可能存在的软肋。一学期下来,老教师能悉心指导,新教师能虚心学习,取长补短,全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上,要求所有新班主任向老班主任学习,迅速积累管理经验,一学期下来,新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。

4、切实发挥备课组的作用,以备课组长为骨干,发挥集体智慧和各人优势,创造性地开展教学工作,落实各项教学常规,做到各项工作统一步调,教学资源优化组合,优势互补,共同提高。

5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室,班主任常巡查各教室和寝室,任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。

6、安全教育工作能做到警钟长鸣,在一系列问题产生后,及时弥补,时时强调,积极消除事故隐患。对部分特殊学生,要求班主任不仅要师生沟通,还要与家庭沟通,以立体化管理稳定全局。

三、团结合作,共同进步

团结就是力量,有了力量才有更强的战斗力,所以,就如何把高一全体师生紧密团结起来,产生合力,产出效益,是本学期工作的另一个重点,且取得了明显的成效:

1、增强凝聚力。在各种场合下,坚持整个高一一盘棋的思想,把各位老师团结在年级,利用级组球赛、健身跑步等形式,很好地形成团队精神,以团队精神克服师资等一些不足因素,力创佳绩。

2、年级在学校领导的领导下,常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策,共同努力带领高一年级向良性方向发展。

年级组优秀工作总结 篇12

时间如流水一般,静悄悄地流过。又到提笔写总结的时候,静下心来,回顾一学期的工作,感慨万千。下面,由我对本年级组的工作进行简单小结:

一、常规工作常抓不懈

二年级学生由于年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的行为习惯,这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此,在开学初,我们年级组老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。四位班主任都加大了要求力度,整个一学期,只要有孩子们在的地方,就可以看到她们的身影。同时三位数学老师也为了配合班主任做好班级工作付出了很多的心血。一学期来,整个年级的班级工作井井有条。

二、抓实教学工作

二年级是一个夯实基础的阶段,行为习惯的养成对于孩子来说十分重要,同样也要让孩子夯实一年级刚刚建起的知识基础。所以我们组每位老师向课堂40分钟要质量,正是由于各位老师严抓实管,给学生夯实了知识基础,为学生迈向更高的台阶奠定了基础。为了上好课,老师们经常在一起讨论、查阅资料,再结合每个班实际进行调整,这样老师们都能抓住主线来教学,使重难点突出。侯娇泽、王娜、陈翔、范丽君四位教师态度谦虚认真,工作踏实负责,课前课后经常向老教师请教,并能走进老教师的课堂,聆听她们是如何组织教学、如何调动学生学习积极性;当然老教师们也时常走进青年教师们的课堂,对青年教师上课时出现的问题提出宝贵意见,平时经常指导帮助,这一点解碧军、宋颖两位老师做的`很到位,并且遇到工作总能抢在前面干,起到了很好的模范、帮带作用。

年级组无论是开展教师活动,还是学生活动,大家都鼎立支持,竭力配合。本学期,学校开展了5年教龄以上35岁以下研讨课活动,组里有三位教师参加,同组的其他教师都积极配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计,甚至制作教具、课件。老师们需要试教,被用到班级的老师毫不犹豫地答应,甚至还把前期准备工作做到最好。正是同组老师的积极配合,我们组每一位参赛教师所上的课都取得了成功,获得了领导、听课教师的好评。

学困生是每位老师的心病,但学困生更需要老师的关心和爱护。为学生“开小灶”成为二年级老师的家常便饭。为了使学困生成绩得到提高,老师们都能耐心地指导,找学困生谈心,从生活上悉心关怀,鼓励他们克服困难,努力学习,力争取得好的成绩。

三、安全教育方面

本年级各班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等工作,每天发现问题及时处理,每周都对学生的安全工作进行检查,课间文明玩耍,不在走廊和教室追跑打闹,上下楼道靠右行等,通过这些工作,使学生的安全意识得到了增强,年级安全工作得到了巩固。

四、团结一心,做好各项工作。

学校是个大家庭,我们年级组就是一个小家庭,在这里老师们团结友爱,和睦相处,关系融洽,我们各司其职,有事互相协调,互相提醒,有谁需要帮助,大家都会伸出援助之手,有谁身体不好,大家都会问寒问暖,班级中遇到学生有问题,组里老师见了都会共同教育,对于组里的事总是先征求老师的意见,一旦决定就全力以赴配合,认真完成学校布置的各项任务。

五、存在的问题及努力的方向

回首即将过去的一学期,我们的工作还有许多不足,比如学生的养成教育还有待更进一步的细致,工作预见性不强,办事效率还需进一步提高,青年教师在教学上或班级管理上还有很大的提升空间等。

今后我们会从自身找原因,努力加强学习,开展年级组之间更进一步地交流沟通学习,严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队;从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

回顾过去,我们脚踏实地,虽平凡但走得坚实。我们组的教师不断进步着,我们这个团队的凝聚力不断增强着,我们快乐着,我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新一年,我们将在学校的组织领导下,走得更好,为不断追求新的奋斗目标再接再厉!

年级组优秀工作总结 篇13

本学期,年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念,围绕“学校诗意文化”,抓着“新学校搬迁”为契机,以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点,全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各部门下达的各项任务,现总结如下:

一、加强师德建设,提高教师素养

本学年开学初,我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要,深刻领会其精神实质,并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理,教育、教学方面遇到麻烦和疑问,年级组老师就在一起展开讨论、商量,共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求,每周工作计划,明确学校阶段性工作,力求让每一位教师都顺利地开展好工作。

二、关注发展,打造创新团队。

特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设,每个班都建立了七到八个小队,让小队长来管理整个小队,里面设有每个月的评比情况,以及学生平时的奖惩情况等,大的方向是一样的,大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理,以此鼓励学生的学习热情,二班注重合作意识的培养,三班注重培养学生的各种良好行为习惯,四班则注重学生个人能力的发展,五班注重发展个人的特长教育,有了这些有效的管理方法,孩子们健康向上,自信乐观,充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式,深受学生的欢迎,班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段,学生乐于参与。

“让学校成为学生生活、学习的乐园,让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨,关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期,我们结合学校、年级组的各项活动的开展,培养了孩子的能力,使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈,班队课上得也都很有质量,特别是六(2)班开展的班队课《优秀从心开始》,得到了听课老师的一致好评,我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台,培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面,我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动,班级里的、年级组的,还是学校的,我们都认真对待。

三、形成岗位工作班委负责制

1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包,队长具体对分到的工作进行再分工,每周一由队长对小队工作情况进行点评,从而不断增强孩子们服务伙伴,发展自我的意识。

2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务,更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择,字体的颜色以及与之相配的图片,由小干部全面负责,合理分工:设计,绘画,撰写文章……充分调动班级有用的资源,既充分发挥班上特长生的优点,又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼,更使学生们的合作见成效,让他们有成就感。六(2)班在特色中队评比中曾多次获奖。

四、家校合力,共同教育

教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考后召开家长会议,让家长及时了解孩子在校表现和学习情况,以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下,我们又成立了年级组家长委员会,每班都会有较有素质的家长参与班级管理,真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

存在的问题:

1、特色中队的特色还不够突出,需要继续加强个性中队、特色中队建设。

2、虽然大的安全事故没有发生,但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。

3、各个班还有一两个非常有个性的学生,对他们的辅导与疏导工作还得继续。

改进的措施:

1、继续推进特色中队建设,力争每一个班级真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。

2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合,高度重视学生的安全,疏导、关爱个性学生。

年级组优秀工作总结 篇14

为科学、有效的应对突发疫情,最大程度减少延迟开学带来的影响,做到停课不停学、学习不延期,响应上级号召,我们利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果有效、优质。现在对这一最初阶段的线上学习进行回顾,及时总结反思。

一、初阶段线上教学的收获

1.提前做好充分的准备

由于新型肺炎疫情的突然打乱了我们的教学计划,放假时课本也没有到位,保括其他任何的纸质备课资料都没有,我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、ppt、教学设计、讲课视频等资源。有了充足的资源,才可以更好的备课。我们发挥教研组的智慧,一起研究讨论新学期教材特点,认真备课。另外大家集体培训网络直播的方法,互相请教、互相交流,在群内多次体验尝试,发现问题及时学习,使困难得到解决。

另外学生层面也要做好准备:要网络教学同学们是主体,只有学生做足准备才可以开展教学和保证教学质量,为此做了两个方面的准备:先调查学生学习硬件,发放问卷调查学生网络学习使用的设备,如:手机,电脑,平板等,是否有网络。通过调查知道绝大部分同学具备硬件设施,这为上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家长的心理准备也不可少,面对新的授课方式做好心理十分重要,为此我们让家长和学生在线签订了承诺书,还在开课的前一天上了一节直播班会课,为正式的学习进行了充足的准备!

2.教给学生自学的方法

提前安排学生的预习任务,教给学生具体的预习方法,提出预习要求。比如开课之前,老师给学生布置读书任务,在群里打卡提交读课文的录音,老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面,老师通过学生的作业检测学生自学的效果。这个阶段正是培养孩子自学的好时机。成败与否,全靠这两周的自学,老师引导好,监督好,时时跟踪,学生的自学能力一定好。这个阶段也是老师自我提高的最佳时机,老师自控了、自律了,学生一定自强了。

二、积极研究认真备课

我们高语组在收到学校的“线上教学工作安排”后,教研组内就组织大家线上交流和讨论,要求我们每个人首先要明确各自的首要任务——事先备好课,为接下来的上课做好充分准备。

实际工作中虽然大家依照分工,各负其责,但是在具体的`实践中,遇到的很多细节问题,还需要同伴相互协作和帮助来共同完成的,比如,材料的查找,钉钉的操作使用等。

要给学生好课,首先就要备好课。我们主要使用以下几个方面入手来完成的:

1.借助电子教材和课文阅读链接来熟悉教材;

2.认真阅读俊霞老师推荐的电子版教师用书,再次梳理教材脉络和重难点;

3.认真修改爱霞老师推荐的同步教学ppt;

4.观看名师教学视频,再次熟悉教材,把握重难点。

三、避免出现开学后影响学生学习的因素

1.准确把握假期学习的效果

年级组优秀工作总结 篇15

一、组内工作概况:

一学期的一年级工作即将结束,顺利且圆满地完成了期初所制定的各项计划,并取得了较满意的成绩,让我们年级所有老师为之感到兴奋和骄傲。回顾这半年来的忙忙碌碌,点点滴滴,顿时觉得育英教师之伟大。下面就对这半年来我们一年级组所做的工作做如下总结:

一年级组共有11位老师,5个班级的班主任却有三位是男的,这也是育英学校办学以来第一次有三位男老师同时担任班主任工作,学校开学初还有些担心,实践证明了一切。五位班主任工作实实在在,在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的年级大家庭。

周老师虽是这个学期刚刚担任班主任工作,班主任的工作是千头万绪的,特别是对于一个新班主任来说,更有些手忙脚乱之感,但是我们看到的是周老师荆荆业业的身影,曾经多少个夜晚,她一人在办公室里忙着一些琐事;记得在开学不久,周老师的女儿生病住院了,孩子渴望爸爸的到来,可周老师对女儿说:爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,听了这句话,你们有什么感想呢?

许老师可以说是一位“老育英”,更是我们这五位班主任中最资深的老师。许老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样,每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。因为有了“新课标试用教材”第一届学生的教学经验,许老师工作起来更是有条不紊,不急不躁,踏踏实实,而且每天早出晚归。

章老师是一位年轻而又散发着青春活力老师,做起事来,干练得很,在班级管理中更有自己的“杀手锏”。章老师很注重个性化班级的建设,学生学的轻松、学的愉快,学生的动作和章老师一样。

林老师虽很年轻,但她很有经验,管里班级有条不紊,不急不躁,踏踏实实,细致到位。很注重班级学生的礼貌教育,个个孩子都那么热情,个个都那么体贴,无论是在操场上,还是在寝室里,只要有一班孩子在的地方,你都能听到孩子那亲切的问候声,这与林老师平时的教育是不可分割的。

徐、杨老师,虽说是刚来育英,但她们很快容入了育英,很快进入了工作,对孩子细致入微,生怕自己哪里做不好,经常问这问那,虚心好学。两位英语老师年轻而有朝气,小孩子们特别喜欢上英语课,英语歌曲更是他们的最爱,她们特别注重英语优生的培养,在两位老师的辛勤教育下,一批能说能唱能组织的学生出现了。张华老师是一位很有教学方法,善于与小孩子沟通的老师,每次上美术课听到的都是孩子们的一片喝彩声。

二、常规工作:

我们是一个团结的年级组,是一个上进的年级组,全组人齐心协力,风雨共济,为这半个学期的工作,划上了一个较为完满的句号。

1、实抓常规工作。

一年级学生刚刚入学,由于年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的行为习惯,这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此,在学初,我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。五位班主任都加大了要求力度,特别是在开学初的两个月里,只要有孩子们在的地方,就可以看到班主任老师的身影。教室里,除了告诉孩子们该如何上课外,还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践,一次次地校正,课后提醒学生怎样做好课前准备,可以做哪些有益的游戏;餐厅里,告诉学生该如何坐,如何吃,每一餐饭都要等到学生坐稳了,才急急忙忙地吃上一口饭;寝室里,早晨和孩子们一起叠被子,一起摆放衣物,晚上,直到看到每一个孩子都睡实了,才能安心地离开。跟得紧,抓得实,所以一年级的学生很快就进入了状态,接下来的工作中,班主作老师又不断地强化常规要求,经常开展一些以“常规”为内容的班会活动,就是靠这种不间断地教育,学生们做得越来越好了。当然,这其中更有各位科任老师的协调配合,共同努力。经过一个学期的努力,孩子们的行为习惯有了明显的改变。

2、实抓教学工作。

一年级是一个基础阶段,行为习惯的养成对于孩子来说十分重要,同样也要让孩子打下坚实的知识基础。从学生入学的第一天开始,四位班主任没睡过一个午觉,每个中午都呆在教室里陪着学生,特别是对一些不懂学习方法,接受能力慢的学生加强了辅导力度,缩小了学生之间的差距。钟老师项老师还特别注重学生书写方面的指导,将橡皮筋收起,果然收到了较好的效果,孩子的作业写得干净而工整。马老师从早晨踏进学校的大门开始,一呆就是一天,几乎没有出去过,这对于我们这种不坐班制的学校来说真是难得啊。连老师和费老师也经常牺牲中行的休息时间,为学生批发作业,进行单独的辅导,有时晚上批改到九点多才离开,正是由于各位老师严抓实管,给一年级学生打下了坚实的知识基础,为学生迈向更高的台阶奠定了基础。

三、开展丰富多彩的活动,让学生感受校园生活之精彩。

我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。

1、九月份,每班进行美化教室,让自己能在宽敞、明亮、舒适的环境里学习。开展了庆祝教师节,学生也受到了一次尊敬师长的教育,很好地给他们上了第一堂思想课。为迎接国庆节,我们还举行了庆国庆“体育乐”活动,家长和学生参与热情高涨,虽在活动中秩序有些乱,但是为我们下次活动安排提了醒,同时也告诉我们,家长对孩子的活动非常在乎,我们应多开展。

2、十月份,(1)校运会”前夕,各位班主任放弃了休息时间,和孩子们一起锻炼体育项目,鼓舞孩子们的斗气。在“校运会”的开幕式上由一年级孩子组成的气球队格外引人注目,一个个精神的样子却离不开头一天晚上各位班主任的加紧训练。在运动会其间,各班有序地参加体育项目,力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。(2)、十月末配合学校的“体检”工作,在各位班主任及生活老师的组织带领下,为一年级学生做了体检工作。

3、十一月份,带领学生到东塔公园秋游,认识乐清的巨大变化,欣赏秋天美丽景色。培养学生热爱大自然,热爱家乡的教育,外出时加强了学生安全、卫生、文明、纪律等教育。孩子在公园自由自在地玩耍,虽然带了很多零食,但我们走时候没有留下一片垃圾,学生们的公共道德意识也在提高。

4、十二月份,在学校“文化节”期间,各班更是进行了积极地准备工作,有效地发展了学生的思维,培养了学生各方面的能力。

(1)、在古诗文诵读表演中,我们表演了《弟子规》和《诵唐诗显真情》,每一个孩子都上台一展风采,当然这背后所浸润着的是班主任老师的辛勤汗水。

(2)、为了更好地进入学校“我心中的百灵鸟”的复赛,各班积极地排练,让孩子们一一亮相。不容易的是我们们一年级有7个孩子成功进入决赛,并在决赛中取得了一定的好成绩。

(3)、趣味体育活动是孩子们第一次参加,很多孩子不知道该怎么玩,但是整个活动是在一种轻松愉悦的气氛中进行的,孩子们真正体验到了体育的魅力。

(4)、在“‘育英好少年’的颁奖晚会”,一年级的10个活泼可爱的孩子第一次登上舞台领奖。当晚一年级学生表演《感恩的心》,这一节目经过了近一个月的准备排练,收到了很好的演出效果,并将晚会推向高潮。

(5)、学生还参加了现场绘画和捏面人比赛,学生参与的热情非常高,特别是捏面人,班主任、生活老师与孩子一起捏,一起玩,拉近了老师和学生的距离。

5、20xx年元月,进行了一年级儿歌诵读比赛,共20个节目安排的非常紧凑,在一个小时内就顺利完成了。同时,每个节目质量、形式都有所不同,反映了老师对这次活动的重视。每个来的家长都掌声不停

进行期末评优,让学生认识到只有平时认真学习、听老师的话等等,才能评上先进。

6、此外,我们年级组还根据学生的特点,安排了一些具有自己特色的活动。如每个月一次的“最佳表现奖”的评比,极大地调却了学生的学习积极性,约束了学生的行为习惯;十一月中旬,进行了“拼音之星”的评比活动。

存在的问题及改进措施:

因为新课程,学习任务比较烦重,平时各班对学习抓得比较紧,忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。我想:下个学期,各班努力争取更多的时间,尽量与生活老师配合好,在12:40之前每个学生都能到操场上去活动,让每个孩子在学好的同时,也能玩得好。

年级组优秀工作总结 篇16

给青春期孩子一个成功的教育

弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字:感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处,感谢年级的所有学生对我工作的密切配合,最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年级的健康发展,才有了我今天的收获与体验。一学期来,初一年级全体教师高度的责任感,无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到:

一、 作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为初一年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

二、 团结就是力量,团结才能出效益。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,不想进步都不可能。下面,我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处,敬请指正。

初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下,倡导快乐教育,追求幸福人生,以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力,有干劲,有创新。中年教师以身作则,一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道。

年级管理 稳步推进

年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,每周定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议,围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参与监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,文明班级、优秀集体蔚然成风。

活动,是产生体验的最佳途径,也是最佳过程。通过活动,学生可以尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的整体提升。开学初,年级为了打造和谐团队,丰富师生生活,组织了“团结就是力量”主题拔河比赛,让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用,以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机,加强环境建设,让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中,不仅使各项能力得到发展,而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢----读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。

在“文明礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉;“我进步了”主题活动,让学生寻找自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化,一展青春风采”主题辩论赛,展示了同学们的自信、顽强和幽默,他们的表现,让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀;我给班级命个名”活动中,各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计,让学生们根据本班的特点,提出彰显个性的设想,让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力,体验成功的快乐,真正促进了班级实体的建设,进一步增强了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班,两周一次的周点评,针对性强、主题鲜明,全年级师生共同分享成功的快乐,指出存在的问题,形成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到最大。

学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作,也为了完成学校相应的任务,我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中,我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

班级建设 彰显特色

班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。

初一2班班主任李利鸿老师,工作思路清晰、有条不紊,面对直升班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,通过对问题学生、学生干部的关注,采取责任到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。期中考试后,采取目标管理法,从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”

“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助,更有学生自己的认真思考,目标力争合适、措施力争得当,长远目标和近期目标相结合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班坚定不移的信念。

初一3班班主任王之波老师,情感丰富、尽职尽责,全身心扑在班级建设上,以优质和谐为目标,不断追求卓越、超越自我,对于学部和年级的每项活动都精心组织,学生参与的积极性很高,特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周认真制作的家校联系单,成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带,善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题,家长能对学生一周的表现了 如指掌,充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的带领下,三班全面发展,成效显著,各科成绩稳步攀升。

初一4班班主任徐会波老师,年轻有为,精于思考,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机,开展在常规中实现文明的活动,以量化考核为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查,保证了班级整体有序的局面,班级已形成学习小组,运用优帮低、好带中的方法,为转移学生青春期关注点,把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。

正视问题 改进工作

一、我们工作中的不足

1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。

2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

3、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。

4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。

二、我们的工作设想

1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。

2、坚持在研究状态下工作,进一步深入研究本地学生的发展状况,给青春期的孩子一个成功的教育。

3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。

4、进一步完善教师群体的例会制度,加大教师间的合作意识与竞争意识。

5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,精心设计适合学生的教育方法,形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。

回顾一年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到非常开心,也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。

年级组优秀工作总结 篇17

本学期,七年级组继续发扬我组一贯的勤奋工作、不计酬劳的工作精神,圆满完成各项任务,取得良好的教育教学效益。

一、全面完成教育教学各项任务

本组能按时高质量完成学校交给的各项任务,所有班级无一例安全责任事故,所有课程全部准时完成教学计划既定任务。

二、积极开展课程改革,并初见成效

受学校厚望鞭策,我组无论在考察学习中还是考察学习归来,均能有出色表现。宜川回来,我组先后召开8次正式会议,讨论研究课改事宜。对于课改工作,我组可谓准备充分,考虑周到。

本学期的工作,到目前为止,我组已经创造了无数个第一:我组第一形成了我校学生分组教学模式,我组备写了我校的第一份导学案,我组成立了我校的第一个自主管理委员会

三、我组人才济济,富有团队意识、奉献精神

对于学校安排的任务,我组均能出色完成。尤其值得肯定的是,我组各科教师不但业务素质过硬,而且富有团队意识、奉献精神。这样的精神品质,在当下社会实属难能可贵。马锐琴老师课改以来再未迟到,吴艳妮老师请假三天提前归校,柳涛老师家远却早来,王雄、张海霞夫妇孩子生病蹲点学校,李菊红老师期末考试之后还教学生手工制作,李龙老师以一当四(科任教师、班主任、公寓楼管理员、门卫),王进老师加班加点,姚娟老师成绩出众,乔校长不推年迈带班负责,王建芬老师带病上课乐于奉献(以上例举,不代表排名顺序,更不代表只限于此)限于篇幅,不再多举。但可看到,随口提及,便不能止。

四、能打硬仗,能打胜仗

我组教师可亲可爱。用兄弟年级组刘静老师的`话来说“你们七年级教师,学校看见真的‘亲’了”。除了奉献精神可歌可泣,我组教师过硬的业务素质更令人钦佩不已。

无论是学校的教育教学工作,还是学校交给的其他临时工作,我组教师均能高质量、高水平完成。我组教师除班级管理、日常教学外,在学校相关课题研究、课程改革、校园文化建设、对外宣传、活动组织等方面均做出了不可磨灭的贡献。

五、学校领导重视我组,各部门支持我组

我组能取得这样的成绩,既是我组教师自身努力使然,也是学校各位领导重视的结果,学校各部门支持的结果。学校领导在多种场合、多次表扬我组或我组教师,学校各部门在多种场合、多次支持我组或我组教师。我组及我组教师对此感激不已!

如果说有什么缺点和错误那就是我们粗心而致,水平有限;如果说有一些成绩和荣誉,那就是各位领导、全校教师团结一心、共同奋斗的成果!

众人拾柴火焰高,火焰才高。能成为我校的一份子,我组深感光荣与幸福!

我组一定不负众望,再接再厉,再创辉煌!

年级组优秀工作总结 篇18

本学期我担任二年级的年级组长。我深知要做好一名年级组长必须心思细密且具有出色的协调沟通能力,这对我来说,无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴,在我们的共同努力下,本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。回顾本期的工作,我觉得本年级在以下几个方面有所突破:

一、大局为重蔚然成风

“学校第一、个人第二”是我们年级组每一位成员所坚持的工作原则,正是在这一信念的支撑下,才涌现出了许多感人的事迹。我们有几位老师工作认真负责,开学不久很快就让学生适应了新学期的的环境,她们在最短的时间内完全进入了状态,赢得了学生的喜爱和家长的信任。

本学期学校各级各类活动比较多,每当组内有老师因公外出时,其余老师总是主动代课,尤其是、两位老教师特别关心年级组工作,顶班上课、管理班级毫无怨言,保证了教学工作的井然有序,教学质量的稳步提升。最终使学生通过期末统一检测,本年级组的语、数合格率、优秀率有大幅度的上升。

二、教学研究渐入佳境

本年级组的教学研讨氛围十分浓厚。、两位老师上市教科所的调研课,效果良好,受到听课教师的一致好评和充分肯定。谭老师上校内公开课认真准备,精心设计,上出了特色,上出了水平,得到数学组教师的好评。全组教师认真做好教学常规工作,积极撰写论文,认真写好教学反思和教学后记,使自己的教学能力得到进一步的发展。

三、展示活动初露锋芒

本年级组青年教师众多,他们才艺出众、激情洋溢,在各类活动中勇挑重担,大胆表现,为打造御小品牌贡献自己的智慧和力量。在学校举行的大型活动中,所以老师都认真训练,组织学生积极参加在“一二九”歌咏比赛和“元旦”家校联欢活动中,都表现得非常好。

总结本年级组的成绩,内心不禁忐忑起来,觉得自己还有很多地方有待改进。比如我比较会调整自己的心态,但是不太擅长开导别人,只会做一名忠实的倾听者,而提不出什么好建议。捕捉和传递信息也不够敏锐迅速,没有真正起到桥梁纽带作用。另外还应该根据组内成员的意愿,开展一些富有特点的集体活动,活跃气氛,凝聚人心。

总之,在新的一年里,我希望和全年级老师并肩作战,为打造一个团结奋进、和谐向上的团体而共同奋斗。

年级组优秀工作总结 篇19

本学期在学校领导的关心下,在年级全体师生的共同努力下,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,以形成良好的班风、浓厚的学习为目标。现就主要工作总结如下:

1、成立年级领导组,明确工作方向

成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组,班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理,并带领学生做好学生行为常规管理,制定值日安排表,填写检查记录。

2、抓好学生行为规范和养成教育

全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行“诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步”的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。

3、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,严格请假制度,利用班会课召开安全为主题的主题班会,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、强化化教学过程管理

1)年级教师坐班签到,纳入教师常规考核。

2)要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关,要求亲自批阅试卷,登记成绩,填写试卷分析,做好样卷,认真讲解试卷。实践证明,这种做法对于成绩提高是有帮助的。

3)认真组织分层辅导,由于初三学生数学、英语两科成绩较差,这两门科又特别重要,利用周六下午三、四节时间,认真开展辅导,多做多练。针对年级存在的双差生,教师一岗双责,建立谈话记录,一学期以来,年级班级工作是稳定有序的,未发生大的影响恶劣的违纪事件。

年级工作任重道远,新的学期将坚持好的做法,一如既往抓好教师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作,以扭转我校初中部教学质量为最终目标,力争XX年中考成绩较XX年有较大提高。

我们这一届七年级是我校历史上规模最大、学生人数最多的一届,拥有教学班16个,任课教师43人,学生人数达1159人。这一届七年级班额多达70多人每班,绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习,对新的生活、学习有种种不适应,全年级教师,特别是班主任教师教育、教学的困难是相当大的,任务是相当繁重的,也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是,经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作,七年级组的各项工作都做得非常突出,年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们——“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进行总结:

一、以人为本、团结协作,构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场所,在年级组日常管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐年级组”的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统,互相理解,取长补短,人际关系谐调,老师们相互关心,相互信任、相互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰

尚未开学,年级组的主要管理人员就通过充分的讨论,研究制定了《班主任管理工作规范》成为班主任管理班级的行动指南,修改了《学生日常行为管理规范》,学生的学习生活都有章可循,制定了《教学成绩评价办法》、《早晚自习下班辅导制度》《坐班制度》,年级组各方面的工作都实现了制度化管理,体现了管理的科学化、民主化,提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时,我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位,我们的各项制度无论是在制定的时候,还是在落实的过程中,以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”——教职员工和学生的感受与承受力,各项制度都重在“导”,寓“管”于“导”,全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南,每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情,充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性,使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

1、开展丰富多彩的课余活动,让学生感受到集体生活的快乐与温馨。

2、开展形式多样的主题班会,为学生提供展示才华的良好平台,为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助,让学生充分感受到学校、老师的关爱。

四、为学生的终生发展服务,注重良好行为习惯和优秀品行的培养

开学之初,就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的凤凰精神的教育,并切实落实在日常行为管理规范之中,从入学开始就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人,时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己,规范自己的一言一行,养成良好的行为习惯和学习习惯。

总之,本学期来,七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识,在他们努力工作与无私奉献下,年级组管理正常,教学有序,学生快乐学习、健康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。

年级组优秀工作总结 篇20

这学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务。教师们克服了班级人数多的实际困难,团结一致,想办法,出对策,努力提高教学质量,充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面向大家作一简要的汇报:(1)刻苦钻研教材,提高教育、科研水平。(2)科学预防,提高保健、家长工作质量。(3)互帮互学,共同提高。

一、刻苦钻研教材,提高教育、科研水平。

本学期开学初,各位教师就在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,选择适合的内容充实到新教材中,各班教师根据自己的擅长进行合理的分工,分上、下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学,每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中,大班组教师们都能认真对待,积极准备,上出了一节节生动、有趣,符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新,并且涉及数学、综合等各领域,并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的课题进行早期认字的渗透教学,平时各班也都在认认真真教幼儿进行基本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教育科研活动的同时,我们还注重扩展幼儿的视野,培养幼儿各种能力,组织了一系列丰富多彩的活动,圆满举办了大班家长半日开放活动,包括广播操、展示课、家长交流,家长填写“反馈表”,家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞叹。我们还开展了“欢庆六一”活动,包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动,开阔了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识,增进了亲子感情,密切了家园联系。

二、科学预防,提高保健和家长工作质量。

在“手足口”病流行期间,我们教师利用发宣传单、电话联系等形式,向家长宣传科学预防“手足口”病的有关知识,受到家长的好评。同时,每天早上,每班教师还对班上的幼儿进行晨检,将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作,老师们不厌其烦,认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比较宠惯孩子,每天总会有许多叮咛,老师们都能能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现等,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作,有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。

三、互帮互学,共同提高。

大班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,在每周三的教研活动时,互帮互学,共同研究氛围较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等,都能经过大家的热烈讨论,有序、有效地完成。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动,小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参加,从不计较个人得失。大班各位老师的互相帮助,团结协作,是我们教研组的优良传统,我们将一如既往地保持下去。

细细回味本学期的工作,各项工作能开展的井然有序,有计划、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围,组员们不计得失、互相帮助。每周教研活动都早开始、晚结束,研讨氛围热烈、相谈甚欢。但是肯定还存在着不足的方面,因此,在新的学期里,我们将取长补短,把我们年级组的工作做得更好。最后,我想向全体大班组老师们说的是:感谢你们,感谢你们的付出和对教研组工作的支持与配合。

2大班年级组长工作总结

伴着漫天飞舞的雪花,新的一年如约而至。回首往昔,对于我们每个人来说都难以忘怀,它给予我们希望和收获,更重要的,是给予了我们成长的经历!本学期,我们大班年级继续贯彻《纲要》的精神,立足“以幼儿发展为本”的教育理念之上,并结合我们大班年级组自身的特点,不断推进新课程的实施,也通过一系列的活动不断促进组内教师的专业发展。现就将这一学期的年级组工作总结如下:

一、“二期课改”新课程的大背景下,完善园本课程和新课程的有效整合。

本学期,我们大班组继续组织教师认真学期“二期课改”的内容,并将新的理念不断的进行消化,用理论进行武装,不断的指导实践。

二期课改的大背景下,我们继续不断的推广着新课程,继续以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织。推广新课程的过程中,我们又整合了园本课程的内容,在实践去年大班组主题活动方案的过程中,进行再次的反思、挖掘、实践、梳理;比如我们在实施“我会做游戏”这个主题的时候,我们发现大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜欢模仿的,所以,我们将幼儿园这个游戏也列入了主题的内容里面,适当的对原来的主题内容进行了适时的调整。我们也定期组织交流在实践过程的成功案例与疑难问题,以此不断完善园本课程和新课程的有效整合。

二、教研氛围的突现,形成教研特色。

教研组是我们日常探讨教育教学问题,并研究主要策略的主阵地,为了更好的发挥主阵地的作用,为了使每一位组员成为教研活动的核心,本学期,我们将周次分为大周小周,大周由组长主持教研活动,小周呢则由我们的组员组织活动,根据期初制订的教研活动的计划,我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主人,我们主要组织交流在实践过程中的成功案例和疑难问题,在此过程中,我们提高每一位组员的积极性信,并建立自信,以此提高教研质量。

本学期,我们年级组最值得一提的工作就是专题研究了,在年级组确立了大的专题的基础上,组内的每一位成员都选择了其中的一个小点,自己确立的属于自己的小专题。对于我们年级组内新教师比较多,都从未接触过自己撰写小专题的情况,我们充分利用了尹老师和柴老师参与我们年级组教研活动的机会,从专题点的选择到撰写专题的格式,我们学到了很多,每一位老师都有了撰写专题的经历。在小专题的引导下,每一位老师也根据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法,在专题的实践中也有效的提高了教学的质量,更为以后的课题研究打下了扎实的基础。

三、教师师艺不断精湛

本学期中,我们园部各种的活动还是比较的多的,在不断磨砺的过程中,我们老师各方面的能力都在不断提高着。环境评比的活动中,每个班级都精心设计了班内的环境,并在材料的使用上坚持有自己班级的特色,形成自己班级的风格,并注重了与幼儿之间的互动;在区域活动的展示活动中,我们有经验的老师也根据大班幼儿的认知水平,根据主题实施的进程,根据自己班级的特点,创设了和谐的区域氛围,提供了丰富的区域材料,在引导的过程中也比较注重童趣,孩子们也在轻松愉快的氛围中探索发现到许多的本领;在3―5年新教师的展示活动中,我们的新老师也是注重了自己的原创,精心的选材,设计教案,组织活动,虽然还存在许多的不足,但还是很欣慰的看到了她们的成长;在科技月的活动中,我们的科技小制作也有四人分别获得一、二、三等奖;在新教师技能技巧的比赛中,我们有一位获得琴法二等奖,有两位获得舞蹈一等奖和二等奖;等等这些,足以让我们在成长中体味了一份喜悦,相信在不断的磨砺中,她们会更自信,她们会成长得更快,都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地。

以上这些就是我们年级组这一学期的主要工作。在此过程中,我们发现本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动,不为自己找理由,发现不足也是为了以后的成长。下学期,我们打算将一课三研的活动进行起来,还有,每个人小专题的研究和小结工作也将是我们下学期的主要任务。

年级组优秀工作总结 篇21

紧张而充实的一学期又悄然而过,在本学期里,我们小一组在校领导的关怀和领导下,认真学习,努力钻研教育教学理论,团结协作,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本质工作,圆满完成了学校布置的各项任务,为了今后更好的工作,我将本学期我们组的工作总结如下:

一、基本情况:

我们组共13人,语文教师5人,数学教师7人,体育教师1人,2名教师将要退休,虽然王学庆老师、李爱琴老师、叶剑英老师可以享受学校的弹性工作制,可他们几乎和其他老师一样,坚守工作岗位,特别是王老师,将告别教研工作之际,好多次放学后给学生辅导功课,好多次把作业带回家改,有好几次输完液又来上课。卢玉新老师、王会琴老师班上有几个住校生是全校出了名的调皮孩子,经两位班主任的耐心教育,孩子的坏毛病在慢慢改掉,同时还积极配合生活老师的工作。徐连枝老师除了抓好班级工作及教学以外,与周晓老师的文艺活动给我们组增添了活跃的气氛。宋祎暄老师在白板使用时教会我们很多知识,在赵丽华老师的协住下班级有条不紊。温冰老师和李文娟老师虽然年轻,但工作上毫不含糊,积极配合班主任工作,在住寝方面作出很大贡献

二、工作业绩:

在校领导的大力支持和配合下,工作上取得了些成绩。住校生方面,全校住寝教师共5人,我们组有4人参与,工作尽职尽责并积极配合两位生活老师,顺利完成本学期住校生工作。庆“六一“大型活动中,我们尽最大努力排练,学校共选出12个节目,我们组有5个,节目很精彩。本学期在学校组织制作课件大赛中,王会琴老师获语文第一名,宋祎暄老师获数学第一名,并且宋祎暄老师获卫辉市数学教师技能大赛第一名。学校共装6个白板,我们有3个班已经装上,我们坚信在韩校长的高度重视及领导下,我们将以无比的求知欲望、高度认真的学习态度,把压力变为动力,使自己在最短的时间内掌握这项技艺,为自己打造高效课堂、创造更宽阔的教学空间提供条件。

三、工作不足:

虽然我们工作还没那么优秀,但我们激情很高,虽然我们曾有过不愉快,但都是为了工作得更好更出色。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清晰认识到我们低年级组需加强学习,提高业务水平,在已有基础上再上台阶。

年级组优秀工作总结 篇22

四年级数学年级组如同1篇散文,形散而神聚。这是我们一直的想法。我怎样才能使我们组的工作井井有条呢?不禁想起那句人们常说的话——团结就是力量。是的,在我们组同志的共同协调、努力下,我们创造性的、快乐的完成了许多任务,是全组工作出现了一个崭新的局面。

教研工作是学年工作的重点,为此,我们数学年级组教研工作要卓有成效。虽然个人资历不同,但我们主动取长补短,探讨提高。数学在思维能力、计算能力上多钻研,所以,我们的学生在多方面受益颇多,整体素质全面提高,可以说,由于我们的教研到位,精诚合作,是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中,我们也遇到了很多困难,也曾因一个问题,一个答案争论的面红耳赤,但本着真诚与信任的原则,我们从不因工作问题影响个人感情,在平和从容中我们携手共进。

相濡以沫,互相欣赏,挖掘每个人都有其独到之处,在我们组内,任何长项只要我们能感受到,都会被挖出来,为组内所用。方培芳、李能凤犹如两位拼搏善战的将军,周到、细致敏锐,她们的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们,使我们组学生的纪律明显好转。符龙光如一个开心源,时刻让我们感受到轻松快乐。当一个集体是快乐时,个人的自尊感,创造性便自觉不自觉的表现出来,我们就是这样。可以说,个人的事就是组里的事,这种心态下的工作能不顺利吗?所以,四年级组在数学统考中有了很大的进步,这是我们共同的荣耀。

不论是班级管理,还是数学实践,我们从不拘泥于现成的答案和做法,总是跃跃欲试,试图更好。所以,我们的智慧洒在课堂教学这片热土上、洒在孩子的心灵里——

四年级数学组有许多不足,但我们心往一处想,劲往一处使,有个人的才思与汗水,更有集体的快乐和收获,我们是1篇文质兼美、活跃奔放的优美、和谐的散文诗。

年级组优秀工作总结 篇23

在即将过去的一个学期里,对五年级组来说是不平凡的,我们五年级组围绕学校工作意图,开展工作,强化年级组建设,强化团队意识,提高教育教学质量,促进学生的全面发展。

一、加强业务学习,提高业务水平。

本学年度,我组教师通过认真学习新课改教学模式——学案导学六步教学法、教师必读书目以及教材、教参,学习新教法,掌握新理念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研,他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现,在彼此分工、相互听课、相互帮助等方面,也极为认真、务实。这些学习,极大地提高了组内教师的业务水平。

二、抓教学质量的提高。

1、教育教学的事业是良心的事业。

少年儿童是最纯洁善良的,做老师的必须心存爱心,这也许就是人们常说的:教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线,也是五年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。学年度初开始,按照年级组的工作计划和学校的要求,狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:

(1)相互学习,取长补短。

(2)在集体备课时,主备教师说备课意图,其他老师积极提说自己意见。

(3)开展培优补差的工作。

(4)组织学生开展学习经验交流,各班级利用期中练习、单元练习为契机,鼓励学生提高综合素质,

(5)积极参加学校组织的各项活动,张扬学生个性,发展其特长。我们五年级组有六个班,我们分工明确,都尽自己的能力把各项任务做好。

2、教育教学,求真务实。

五年级是小学高年级的阶段,并且五年级学生在各方面都表现一般。而我们14位老师认真地备好课,备好每一堂课,做到重点明确,难点突出。

4、重视把握质量关。

质量是我们的生命线,要做好提优补差工作,重视平时的每一节课,每一次练习,每一次测试,针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距,学生与学生的差距,力争及格率。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差,全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻、任劳任怨、尽心尽责地做好自己的工作。

三、切实抓好教育工作。

1、抓好学生的养成教育。

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成,随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师积极引导,想对策,通过反复抓,使学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转。

2、抓好学生的安全工作。

安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自我保护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全常规,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。

3、重视学生的学习方法的培养。

这学期,我们组十分重视培养学生的学习方法,各学科针对学生的薄弱环节制订了措施,进行针对性的辅导,特别是要求学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。还通过校讯通及时与家长联系,进行家校互通,努力提高教学效率。

4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育、思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调一致,培养学生团结协作的精神,使他们懂得身体健康的重要,积极参加体育锻炼。

四、诚信、协作、求实、团结。

年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情。如果有人外出开会或有事上不了课,大家会争着代课。

五、所取得成绩。

一份耕耘,一份收获。经过一学年的努力,我们也取得了很好的成绩。如:五年级组在开学初自行组织了文屏山社会实践活动,得到了学校和社会家长的一致好评;王雅老师在平凉市第一届读书节中荣获一等奖,同时五年一般的高月同学也获得学生组一等奖;黄艳菊老师在平凉市课程赛讲中获得优秀奖,在县上获得新课改带头教师一等奖……五年级组在这学期共获得四次“优秀年级组”奖章,期末考试的各科成绩都有所提高。

六、今后努力方向。

1、组员之间要进一步坦诚合作,构建和协年级组。

2、认真学习新课改理论,脚踏实地的走好每一步。

3、学生的各种习惯都要进一步加强。

年级组优秀工作总结 篇24

本学期来,我们高一年级因为有校领导的正确领导,有各处室的全力支持,有全体高一教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。由军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志;通过军训,训练了同学们严明的纪律观念,训练了同学们吃苦耐劳的精神,进一步强化了同学们的集体主义观念。

2、加强学生的思想教育,在入学之初,各班就加强"理想与目标"教育,教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育,布置亲情作业,要学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈,并坚持分管领导和年级组长亲自检查,发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对学风不好的班级,提出整改建议达到全年级一盘棋。

4、抓住年级特点,展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外,年级组利用跑操比赛、教师节、国庆节、元旦等节日等机会,让学生参加比赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

5、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况;对调皮学生,不仅班主任做了大量转化工作,年级组跟踪,对问题大的,年级组亲自谈话,学生取得进步时,及时给予肯定和表扬,尽可能的'激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

二、教师管理方面

高一年级是拥有多数年轻教师,充满着生气和活力,也给我们一个提升教学质量,打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机,在教学工作过程中主要做了以下工作。

1、注重师德师风建设,年级组利用多种形式不断强化师德师风建设,努力提高广大教师的服务意识,争做学生、家长满意的老师。

2、狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时间要求认真备课、批改作业,不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。

3、充分发挥备课组长作用,定期召开备课组长会,对教学进度,教学要求提出建议。每周星期三教研活动严要求:统一教学进度,研讨教学方法,相互听课,共同研究试题,缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教,形成良好的教学氛围,提高了整个年级学科的竞争力。

4、在积极配合学校进行教学常规督查的同时,备课组还进行自查,通过深入课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式,进一步强化、细化了高一年级教学工作。

5、充分发挥班主任的作用,利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会,传达学校工作要求,交流班主任工作,总结交流,取长补短,相互提高,创建和谐班级。

6、坚持月考制度,定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考、期中,还是期末考试,我们高一年级组都认真组织,及时总结评比表扬教学扎实,效果好的教师,并对今后教学工作提出要求。

三、问题与反思

面对成绩,反思过去,我们感到在这一学期里也存在一些问题,值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

2、学生作业量需要进一步规范,各学科作业量不均衡。

3、没有很好的调动教师的工作积极性,办公室工作气氛还不够浓,还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作,有待探索。

总之,通过一年的工作,高一年级各方面取得了一定的成绩,我们相信下学年,在学校的正确领导下,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

年级组优秀工作总结 篇25

一个学期又在紧张忙碌中即将结束,回顾一学期我们小班组所做的工作,都有不同程度的提高和不足,年级组工作总结(小班)。现将本学期小班组工作总结如下:本学期,我们小班组的各位老师通过学习,使观念有了转变,也逐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的第一步,初步在尝试着这种开放式教学。说真的,刚开始时,我们小班组老师在定主题时,确实是费劲了脑汁,不知定什么主题合适,而且更不知道怎么去拉网、设计教育内容。

于是,我们几位老师到处找书、找资料,终于定出了第一个主题“我的家”,在实施过程中,我们不知不觉又回到老一套,依然从老师的角度去考虑幼儿的活动和安排幼儿的学习,还是老师说的多幼儿动的少,而且资料的收集也很困难,只收集了一些家庭照片,家长也配合的少,在活动上室中区域的安排、材料的提供也很单调。一日活动常规也较多的要求幼儿做什么。但是,随着对幼儿观察的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的老师在一起不断对《田野课程》的学习理解,参照《梅林一村》“房屋”课程开展思路,也逐渐有了更多的认识,幼儿园小班工作总结《年级组工作总结(小班)》。

在后面的主题设计过程中,我们深知,应从幼儿能看到、听到、感兴趣的东西为基础,来设计主题、建构主题,只有根据幼儿的发展去选择教育内容才有良好的收效。现在,我们组的老师只要聚在一起,说的谈的都是自己班上的“主题”,一看见孩子对什么感兴趣、一看见什么新鲜的事物,马上就会联想到是不是可以做下一个主题?如我们在进行主题“牛奶”过程中,我们老师就发现孩子们利用牛奶盒制作玩具时,很多小朋友给牛奶盒上粘上圆形的轮子来制作汽车,平时的游戏活动中也喜欢玩汽车。于是,我们组的老师在一起互相交谈、讨论、商量。

最后一拍即合,下一个活动的主题“汽车”产生了。总之,主题活动开展了这么久,与以前相比,我们忙了很多,也累了很多。可是总觉得好象有一种东西一直推动着我们去尽心尽力地工作。每当看到孩子们在我们精心组织的活动中,表现出“自由自在”和高涨的热情,我们就觉得自己的辛苦没有白费,同时,我们自己的收获也很大,也在不断进步、不断成长。

年级组优秀工作总结 篇26

时间过得真快,一转眼一个充满挑战,富有收获的学期很快过去了。本学期,在学校领导的支持下,在各任课老师的配合下,在我组各位老师的共同努力下,我们语文高段年级组较为圆满的完成了本学期的各项工作。回顾本学期的工作,我们年级组的每一位老师都兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,从而全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现在我将一学期的工作总结如下。

一、劳动纪律

本学期,我组教师均能遵守学校的各项规章制度。不仅没有迟到早退现象,也没有出现师德师风事件。无论是在奥运安保期间,还是迎接普九国检期间,被安排到值班和加班的老师都能够按照学校的要求,认真高质的完成学校布置的工作。还有很多老师克服了种种的困难,坚守在工作岗位上。孙淑燕老师,在胳膊骨折的情况的下,没有请一天假,坚持讲课带班。刘玉莲老师,家中老父亲病重,可她学校,医院两头跑,没有耽误一天课,他们的行为深深的感动着我们。我组老师全部担任着班主任的工作,每天早来晚走,全身心的投入到工作中。冬天,寒风刺骨,可我组的老师依然坚持带领学生进行早锻炼。还有五六年级的老师,每天带领着学生清扫着校园,在他们的努力下,我们的校园变得更加洁净、美丽。

二、教育教学工作

1、教学质量是学校的生命线。本学期,我组教师认真贯彻学校教学改革的基本思想,以抓好课程改革和课堂教学为重点,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。在过去的一学期中,我们教研组.用整体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视以“三维目标”为标志的语文综合素质观,关注双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观,坚持语文实践观。加强语文与学生生活的,与其它学科的联系;倡导自主.合作.探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期,我组教师都能够积极参加学校和教育局组织的各种教研活动。在教育局开展的“四个一”活动中,我组每一位教师都精心撰写了一份优秀教案,1篇优秀论文,认真出了一份期中试卷,年青教师还准备了一节公开课。在我校进行的公开课活动中,我组年青教师每人上了一节多媒体公开课,利用课件,增大了课堂容量,提高了学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。因为进行了精心的准备,因此所上的公开课质量高,形式新,效果好。而且我组的每一位教师都能广泛听课,认真做好听课记录,写好评语。在全体老师上完公开课后,我们还和低段年级组老师一起进行了评课。大家畅所欲言,交流着自己的意见与建议,从而促进了教学水平的提升。在期中考试结束后,我组每一位教师对班级的考试情况的进行了认真的分析与反思,填写了质量分析表,对考试中存在的不足及时进行了整改,从而促进了我组语文教学质量的提高。

3、规范管理,提高教学质量。本学期,结合学校制定的各项考核制度,我组及时做好了检查、督促、考核工作。每周检查一次教案,每月检查一次作业的批改情况的,同时通过随堂听课等方式,促使了我组语文教学改革的深入的开展。

三、其他方面

年级组是一个不可分割的整体,我组教师无论是在工作上,还是在生活的上,都能够互相关心、互相帮助,荣辱与共,所以我们年级组是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动,还是学生活的动,大家都鼎立支持,竭力配合。本学期,我组无论是哪位教师讲公开课,同组教师都积极配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计。当我的公开课需要试讲时,被用到班级的孙老师毫不犹豫地答应,甚至还做好前期准备工作。正是有同组老师的积极配合,我们组每一位教师所讲的课都取得了良好的教学效果。在元旦期间,我组老师克服了期末复习时间紧,任务重的困难,依然排出了精彩的节目,为节日增添了一份欢笑。也正因为有我组每一位老师的竭力支持和真诚帮助,我的工作才能顺利开展。因此,我要向我组的每一位教师真诚的说一声感谢,谢谢大家的协助。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。下学期我们将继续努力,一步一个脚印地朝前进,使我们的工作更上一层楼,再上一个新台阶。

年级组优秀工作总结 篇27

一、计划的执行

开学初八年级参照学校德育工作计划,及时召开年级组会议,制定出八年级组工作计划,并能落实到平时年级组工作中。期中考试之后,能按学校要求,召集年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下步的对策。做好学校工作的上传下达,对于学校安排的各项工作,能在年级组中积极宣传、及时铺开。

二、对年级组的常规工作常抓不懈

结合学校工作要求及本级组实际,开学以来,我们一直重视对学生的教育,不定时、不定人地对学生进行思想教育,学习方法的.指导及寄宿生纪律整顿等。重点抓尖子、促中层、拉后进,不落下任何一个学生。同时,还召开年级组会议,团结科任教师,做到上下一盘棋,大家一条心。这样,我们的工作目标就明确了,工作积极性提高了,工作效率也有了明显的提高。

三、常抓安全教育

学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患,反复强调安全,提高教师的安全意识,特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师,时刻牢记对学生加强安全教育。同时,组织年级组教师对寄宿生进行大走访,及时发现问题解决问题。

四、加强与家长的联系

根据实际情况,按照学校规定,家校互动工作全面展开,配合班主任和任课教师做好与家长的联系,做好一些学困生和后进生的转化工作。并能结合学校、年级、班级的具体工作及时与学生家长第一时间进行沟通交流,得到了家长的反馈及好评。

五、及时总结分析解决问题

针对本级组日常工作中出现的各种问题,我们均能及时处理。如学生在日常学习生活中出现的问题,配合班主任及科任教师及时处理。各科任老师在日常教学工作中遇到学生的思想问题时,配合各班主任共同做好学生思想工作,让科任老师有一个良好的教学环境,学生有一个好的学习环境。另外,我们还经常进行自我分析及总结,根据本班实际,要求学生做好自我分析,查找原因,及时纠正自身不足。

当然,我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信,有学校的正确领导,年级组教师的共同努力下,八年级的工作定能迈向更高的台阶。

年级组优秀工作总结 篇28

一学期以来,我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极积极,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组有12位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“爱与责任”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

1、开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。

2、以行规教育为抓手,培养学生的行为规范。结合“快、静、齐”,要求学生在楼道内安静行走,渗透我的行为我负责的意识。

3、开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容,促使学生形成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。

4、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率,把好质量

我们年级语、数、英、物老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思:

整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个好发展势头,取得了一定的成绩。但是,因为摇号,所以落后面很大。在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

年级组优秀工作总结 篇29

一学期以来,我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组有40多位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、 以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

1.开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了“小学生日常行为规范”,“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的“三自”意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。通过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性发展态势。

2.组织好一次学生大会,检察院监守科张科长为我校学生作了一次题为《学法守法,走好人生每一步》的讲座。张科长从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意义深远,使学生感触颇深。3开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动,重新制定体现班级特点的班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力更强。4写好每一次的成长录,班主任把它作为了解学生,联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选,用自己的体会书写德育心得。5关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率,把好质量

语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思:

整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初二全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

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