普通话推广活动活动总结
【前言】这篇由网友“好学”分享的“普通话推广活动活动总结”优秀范文,供您学习参考之用,办公学习更轻松,希望对您有所用途,喜欢就支持小编吧!
普通话推广活动活动总结 篇1:
为了让每一位教师和幼儿说好普通话,推动我园语言文字工作深入发展,在9月xx日——9月xx日期间,我校紧紧围绕本年度主题“说好普通话,迈进新时代”活动,开展了一系列宣传活动:
一、活动氛围的渲染
1、在校园橱窗内张贴普通话宣传海报,在家长每天接送孩子必经之路醒目处张贴宣传海报。
2、利用国旗下讲话,开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、幼儿的交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。我园大一班易老师国旗下倡导大家“让我们从今天起,从现在起,说起普通话吧,说的更标准些,更响亮些,让我们的校园更加和谐,生活更加美好!”
二、精心组织教学,推进活动开展
推广普通话,教育先行。作为二十一世纪的教师,更需要具备说普通话和书写规范字的能力,只熟悉某一门学科的单一型的教师,已不能胜任新的教学要求和时代发展。我们在各班级里开展了“红色经典诵读活动”,引导幼儿参与诵读,推行从小就讲普通话,同时,让幼儿广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质增进幼儿的爱国主义主义情感!
三、教师自我提升,升华活动主题
1、开展“诵读经典”活动,利用每一次业务学习活动,请教师以朗诵的方式分享教育美文、经典著作,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时,促进教师学好普通话,用好普通话的能力。
2、文字的出现标志着人类文明的飞跃发展,它不仅对中华民族的发展具有巨大的凝聚力,而且记录着中华民族灿烂的五千年文明史。但我们周围琳琅满目的门店招牌以及各类告示上,错别字、异体字等频频出现,这不仅是城市文明的一种缺失,也是对少年儿童的误导。因此,我园在教师间开展了“啄木鸟”纠错行动,让教师们交换备课本,互相检查、相互纠错,积极纠正错别字,提升教师自身语言素养。
“人人都讲普通话,处处盛开文明花”,通过开展第xx届推普周活动,进一步增强了全园教师对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大幼儿使用普通话的潜力和水平。值得一提的`是,通本次推普活动,在全园范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于语言文字规范化工作的长期展具有十分重要的作用。推广普通话是一项长期的系统工程,今后,我们将继续做好宣传发动工作,以课堂为阵地,进一步加强普通话的推广力度,争取使我园的推普活动再上一个新台阶。
普通话推广活动活动总结 篇2:
为了提高师生的语言能力,继承和发展优秀的中国传统文化,我校于9月10日至9月16日开展了为期一周的推广活动。通过一系列的推广活动,进一步加强校园说普通话、写标准文字的氛围;养成说普通话、写标准文字的良好习惯。活动如下:
周一的国旗演讲让所有的'少先队员都意识到说好普通话,写好标准文字的重要性。周五,各班开展了以说好普通话,进入新时代为主题的班会活动。同时,以班级为单位,举办了一份推广手写报纸,宣传推广知识。每天早上,礼仪团队的学生举起推广口号,营造良好的氛围,不断提高师生使用国家通用语言的意识。
推广周不仅锻炼了师生,也提高了他们的语言标准化意识和普通话应用水平。为建设适合综合国力的语言文化强国,为打赢扶贫攻坚战、全面建设小康社会做出微薄贡献。
普通话推广活动活动总结 篇3:
20xx年9月xx日至xx日是第xx届普通话宣传周,按教育局有关文件精神,为了更好地促进学校语言文字工作,提高师生普通话水平,我校大力宣传,广泛动员,围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下:
一、学校领导高度重视,组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展,我班成立了小组,负责推普周各项活动的组织、监督实施、检查评估等。及时召开了推普活动,进一步规范工作,认真做好推普活动的组织与实施工作。
二、加强学习,全面动员
树立全员推普的意识为使“同讲普通话,携手奔小康”主题更加深入人心,利用周一上午的升国旗时间,举行“同讲普通话,携手奔小康”主题教育活动。介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,布置落实推普周活动安排。“说好普通话,写好规范字”为学生口号,唱响“大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主旋律。学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的'宣传活动。
举行了一次师生写规范字的书法比赛,每年级评比了书写最漂亮的写字作品并且以板面的形式进行展示。每班办了一期主题黑板报。朗诵朗诵、演讲比赛等形式巩固使用普通话。
总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
普通话推广活动活动总结 篇4:
普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作,提高师生普通话水平,我校在全国第xx届推广普通话宣传周中,大力宣传,广泛动员,围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育合力,取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下:
学校领导高度重视
组织安排合理有序
为了使推普活动深入开展,我校认真做好推普活动的组织与实施工作。其次,在升旗仪式上语文组李婷月老师做了题为“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇”的讲话。同时发出倡议:倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义,并布置了推普周活动安排。
加强学习全面动员
树立全员推普的意识
为使“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇”主题更加深入人心,落实在师生的'行动上,我校召开了全体师生推普周活动动员大会,宣读了文件内容,在教师、学生中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。
开展了丰富多彩的宣传活动
为了使第xx届推普宣传周活动顺利开展,学校利用一切可宣传的方式进行宣传,一切可活动的方式进行活动。
1、在学校醒目位置张贴推普宣传画、宣传标语,营造推普周的宣传氛围。
2、召开推普主题班会,让全体学生掌握普通话的相关知识,理解说普通话的重要意义。
3、初二年级组开展“啄木鸟活动”。
初二年级利用课余时间对xx城区主干街道两侧的标(招)牌、店牌、指示牌、站牌、广告牌、宣传标语等出现的繁体字、错别字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。引导学生对社区内的宣传栏、张贴栏、广告牌和提示语等出现的繁体字、错别字、字形不全等不规范用字进行调查。
4、初一年级组开展“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇”主题手抄报比赛。
5、初一年级开展汉字听写初赛。
周三下午利用下午的写字课时间在初一年级开展汉字听写,广播统一播放,全体学生参加,并评选出参加复赛的学生。
6、初一、初二年级开展“经典诵读”活动。
同学们通过激情诵读经典古诗文的形式,进一步激发了学生诵经典,品经典的热情。
7、初三年级开展“汉字书写”比赛
初三年级利用写字课十分钟的时间,书写了《商山早行》这首古诗,树立了“写端端正正中国字,做堂堂正正中国人”的观念。
8、全体教师分组学习普通话
全体教师在备课组活动时组织集体学习《教师普通话培训易读错字词训练》,强化普通话意识,提升普通话水平。
9、利用课堂主渠道,养成说普通话、用规范语言习惯。
注重总结
形成常态
9月xx日下午,我校举行了推普周颁奖仪式,总结表彰在推普周活动中涌现出来的先进集体与个人。让老师同学感受到,推普周虽已结束,但是普通话应成为我们一中南校区的校园语言。我们应该从校园做起,从课堂做起,天天说好普通话,让校园开满文明花。
本次推普周活动获得圆满成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
普通话推广活动活动总结 篇5:
为了更好地配合市、区教育部门组织的第xx届推广普通话宣传周活动,我校非常重视,在召开了年级会议认真研究的基础上,进行了周密部署,围绕构建和谐语言生活,规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化的主题,让学生了解这次推广普通话活动的意义和目的,我校结合语文学科组对这次活动作了具体部署,现将这次活动的具体内容总结如下:
一、加强宣传,营造氛围
首先成立了以王xx校长为组长,张xx主任为副组长的领导小组,召集教师会和学生会,要求师生在日常的学习、工作和生活中,使用普通话语言,利用学校可利用的宣传阵地,张贴标语口号。比如:利用升旗仪式、课间集会等活动,向全体师生进行宣传;张贴出“规范语言,沟通心灵,和谐发展”等口号进行宣传;利用板报、电子屏、条幅等进行宣传,使推广普通话活动在校内外深入人心。
此外,各班利用上午预备后10分钟,进行经典诵读活动。利用班会时间进行普通话演讲。
通过以上各种宣传措施,提高了学生对这次推广普通话活动的共识,营造了积极的学习氛围。
二、周密部署,认真实施
1、在教师中积极开展推广普通话活动,教师是学生的施教者,也是各种社会活动的影响者。鉴于教师的这种特殊地位,学校要做的工作主要有两方面:
一是在教学中使用标准的普通话语言,施教给学生;
二是在社会活动的参与中使用正规的普通话语言,影响社会。
2、在年级进行普通话知识竞赛,汉字听写大赛,让学生从最基本来了解普通话的意义。
3、在学生中进行古文朗诵大赛活动,由领导、教师作评委。通过这次活动,促进了学生普通话水平的提高,展示了我校师生的风采和精神面貌,同时提高了教师和学生对古代作品、博大精深的中华文化的欣赏能力和欣赏水平。
4、教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间开展互监互察活动。这次活动主要是在教师平素的授课过程中和学生发言时,师生之间互相纠正、学生之间互相纠正读音;学生在游戏中,教师在组织学生的娱乐中,有意识地设置一些在某些读音方面易犯的错误,认真纠正作文及作业中出现的错别字等。
5、在学生中开展征集、创作推广普通话宣传口号活动。
6、有些班级还利用课前才艺展示时间,开展普通话训练或展示,如朗读课文、背诵古诗、讲故事、成语接龙、激励语等。
三、存在的问题及应采取的措施
通过第xx届推广普通话活动,使在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的提高,使我校师生对《国家通用语言文字法》有了更加明确的认识和了解,特别是师生们身体力行,积极参与,收到了良好的效果。但是我们也应该看到,中华民族悠久的'历史和广阔的地域文化既给我们带来了灿烂多彩的文化,同时也为普通话推广带来了一定障碍。因此,普通话的推广不是一蹴而就的,是一个长期的系统工程,不是通过几次活动就能告罄,需要全社会的共同努力。加之有些人对这次活动认识不足,认为语言只是人们日常交流思想的工具,只要互相之间能明白意思即可。因此,重视程度不够,需要对其帮助、教育,提高其认识。另外还有些学生的普通话和汉字书写不太规范,有待于帮助其加强学习、训练和提高。
下一篇:返回列表