初中数学教师先进事迹【优质11篇】

热爱教育，耐心指导，关注学生成长，善于创新教学方法，积极参与教研活动，推动数学学习，深受学生和家长喜爱。下面是阿拉网友整理编辑的初中数学教师先进事迹相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

初中数学教师先进事迹 篇1

朱建刚同志自任教以来,一直工作在教育教学的第一线。该同志始终坚持谦虚谨慎、严谨治学的工作作风。工作尽职尽责，勤勤恳恳,默默奉献。朱建刚同志还热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,并立志献身教育事业。

一、满腔热情，无私奉献

朱建刚同志参加工作以来，一直工作在教育教学的第一线。该同志凭着对教育的赤诚之心和强烈的社会责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、和无私的奉献精神。他关爱每一个学生，注重学生的全面发展。工作任劳任怨、孜孜不倦!朱建刚同志在教育教学过程中，始终树立服务育人的理念，面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子。民主平等地对待每位学生，从不歧视“后进生”，常常给予后进生更多关爱。他把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，做学生的良师益友，疏导学生的思想，替他们排忧解难。他以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。通过长期坚持不懈的努力，朱建刚老师的教育教学成效显著，学生发展很快。他出色的教育教学效果和无私奉献精神，赢得了同学们的爱戴，同事们的赞赏，校领导的赏识和社会的认可。

二、求真务实，锐意进取

在教育教学实践之中，朱建刚同志紧密地将素质教育与我校的教育教学实际相结合，以“爱心为先导”，以“德育为根本”，以开拓进取,锐意创新的精神为指引，大胆实践、不断摸索、勇于在教育教学实际中探究。该同志在教育教学实践中，认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展的规律;以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平;努力转变观念，积极改进教学方法，躬身课改教学实践。他通过长期不懈的努力，终于探索出一套切合我校实际、符合学生发展规律的教学方法和措施，并在我校得到了广泛的推广和应用，整体提高了我校的教育教学水平，积极有效地促进了我校学生的发展，有力的推进了我校教育教学工作全面、持续、快速的发展。

三、春风化雨，树人立德

20xx年09月至20xx年07月这九年期间，朱建刚一直担任我校的班主任工作，

从初一年级带班到初三年级，整整带了三个大轮回。在班主任工作中，朱建刚同志认真履行班主任工作职责，关心学生的学习和生活，努力做好“后进生”的转化工作，积极加强对班级的教育管理，努力做好对全体学生的培养和引导。该同志通过对班级实施民主管理、开展有益的班级活动、强化家校协同教育的力度等一系列的活动，加强对学生进行素质教育。为学生营造出了良好和谐的班级氛围，使得每个学生永葆团结奋进的斗志。作为班主任，朱建刚同志常常深入到学生之中，认真了解学生的思想动态。因材施教、因势利导，及时为学生送去春风，用行为和事实教育转化学生的思想，用爱心和行动去感化学生的心灵，有效的促进了学生获取健康、持续、协调的发展。全班学生在他的带领下，进步很快，先后在参加校内外的各种活动中获得了优异的成绩。在班主任工作中，朱建刚同志始终坚持“素质育人，情感留人，树人立德”的治班思想和方略，班主任工作出色，所带班级的学生发展很快，该同志也因而赢得了学生的爱戴和家长的一致好评。

四、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。朱建刚老师学而不厌，在自觉加强专业知识和理论知识的学习的同时，还不断对自己“充电”，努力提高教育教学业务水平。他因教育教学成效显著，在20xx年05月被贵阳市花溪区评为“区级骨干教师”，并连续多次获得年度考核优秀等次。因班主任工作出色，20xx年08月他所带初三(2)班被花溪区评为了“区级文明班级”。朱建刚同志积极参加各级各类的教研活动，20xx年09月在参加花溪区中小学学科科渗透法制教育教学设计评比活动中，所设计的“数学教学设计”荣获二等奖。20xx年11月在参加中国基础教育研究会主办的“第九届全国中青年教师(基教)优质课大赛”中，他所独立独立撰写的论文及教案在大赛活动评选中分别了获得了两个荣获二等奖。20xx年04月他独立撰写论文《数学课堂与生活——浅谈初中数学课堂教学中的情境创设》在“中国教育学会”主办的“全国教师优秀科研成果”评选中被评为一等奖。

初中数学教师先进事迹 篇2

张逸浩，男，1990年10月出生，中共党员，中学一级教师，嘉善县泗洲中学数学教师，嘉善县第__届教学能手。

凭着对教学的满腔热情，不断丰富专业知识，提高学科能力，在全县青年教师学科能力测试中多次荣获二等奖、三等奖。平时钻研教材，精心备课，课堂上引导学生思维的拓展，注重一题多解和变式训练。自工作以来，多次承担全县公开课，在新锐杯青年教师课堂比武中荣获二等奖。在疫情期间的空中课堂中，录制公开课10余次，赢得高度评价。在教学过程中注重积累素材，积极撰写学科教学论文和申报课题，多次在市县教学论文评比和课题立项中荣获佳绩。

教学成绩突出，数学学科增量较明显，多次荣获县级教学质量考核一等奖，所带班级班风正，学生积极进取心强，班级教学质量考核多次荣获县级教学质量考核一等奖。辅导学生多次荣获数学希望杯竞赛奖项，同时也被评为数学希望杯全国优秀辅导员。

初中数学教师先进事迹 篇3

蒋利梅，女，42岁，共产党员，中学高级教师，嘉善泗洲中学数学教师。曾被聘为县学科带头人，县名师。

蒋老师担任班主任期间始终把德育工作摆在首位。刚毕业905班的钱曦泽同学来自离异家庭，刚入初中时他多动，上课捣蛋，经常打人，有时候还自残。蒋老师看出这是个极度缺爱却教导的孩子，先温暖感化他，再慢慢地教他具体如何与人交往如何更好的表达自己，并适时给与鼓励表扬，三年后，这个孩子阳光自信，能温暖别人，特别愿意为集体出力。

蒋利梅老师对教材的处理、课堂的设计都有她自己的特色。为了让学生更好的理解记忆解题方法与技巧，她自创了很多蒋氏名言：如改“斜”归正（即将坐标系中的斜三角形转化成直三角形来解）、如无“图”（题中没有画出图形）有“坑”（即要进行分类讨论）”、遇见负号请“刹车”等。蒋老师任教班级连续几年获教学质量奖一等奖。

“教书育人，积极进取”是她走上讲台的初心，18年的一线教学工作中，她一直不忘初心，爱生如子，严中有爱，帮助一批批学子更好的成长。

初中数学教师先进事迹 篇4

顾，19xx年毕业于江苏省中学，同年考入苏州大学，就读于数学系数学教育专业，19xx年12月在苏州大学数学科学学院加入中国共产党，19xx年7月毕业，获理学学士学位，同年分配至江苏省中学任教。经历高中多次循环教学，一直担任班主任，多次获校、县、市、省的奖励和荣誉。现职称为中学高级教师，国家奥赛一级教练员。现荣誉为城市数学学科教学能手。现任高三年级部主任，高三年级支部副书记。

一、教学工作经历：

19xx年—x年在江苏省中学任教双班数学。

二、教育工作经历：

（1）19xx年—x年在省阜中担任班主任；

（2）x年—x年在省阜中担任年级部主任；

（3）x年—x年在省阜中担任年级支部副书记。

三、主要教育教学工作业绩：

（1）x年度班级被评为县先进班级体；

（2）x年市优质课大赛二等奖；

（3）所辅导的学生在全国数学联赛中获一等奖x年1人，x年4人，x年1人；

（5）x年、x年、x年被江苏省数学学会评为“优秀竞赛辅导员”；

（4）x年度被城市教育局表彰为“先进工作者”；

（5）x年被评为“县德育标兵”，“市教育系统优秀共产党员”；

（6）x年被城市教育局评为“市高中数学教学能手”。

四、主要教科研业绩：

（1）《善于总结方能融会贯通——一道函数题的五种解决方法》在x年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖；

（2）《数列与不等式的综合类问题解题策略》在x年江苏省优秀论文评比中获三等奖；

（3）《数列与不等式的'综合类问题解题策略》在x年城市优秀论文评比中获二等奖；

（4）《善于总结方能融会贯通——一道函数题的五种解决方法》在x年城市优秀教育论文评比中获二等奖；

（5）《三角函数值大小比较的解法》x年7月《中学理科》；

（6）《三角函数求值问题中公式的妙用》x年10月《福建中学数学》；

（7）《数列与不等式问题的解题策略》x年10月《理科考试研究》；

（8）《从一道函数与不等式综合问题》x年10月《新高考——高三语数外》；

（9）《一道向量题的拓展及应用》x年3月《新高考——高一语数外》；

（10）《利用函数的性质来解决不等式问题》x年4月《教师时空》。

（11）《从课本例题看三角函数证明的一般方法》x年11月《新高考——高一语数外》

（12）《从一道题看确定三角形中有关量范围的一般思路》x年3月《新高考——高一语数外》

初中数学教师先进事迹 篇5

吴敏，中学一级教师，中国共产党员，20__年本科毕业于华中师范大学，20__年获得华中师范大学在职研究生学位。毕业以来，在伊克昭中学担任数学老师，有七年班主任工作经历。

把握人生方向，结缘教师职业

还记得20__年高考结束，响应国家号召，选择了公费师范生，接受了国家的培养，决心为教育事业做出自己的努力。“让优秀的人去培养更优秀的人”是我一直的追求。工作以来，热爱党的教育事业，认真执行教育方针，努力研究教育教学规律，积极的参加教研活动，始终不忘教师的基本职责，严于律己，宽以待人，始终以求真务实的态度，兢兢业业的履行本职工作。

德育为先，成才先成人

作为班主任，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持“学做事，先学做人”的原则，我最看重学生的品质。我努力熏陶我的学生都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。我们要互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在担任班主任工作期间，我做了以下的努力：

关注学生的内心动态，及时和学生进行沟通。在担任班主任期间，我通过谈话和写小纸条的方式及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。通过这一工作的开展，我意识到，孩子们很有学习的潜力，并不是不想学习，而是有时候没有人指导和引导，因此我后期对他们多给了些关注，让他们获得学习的信心。让他们找到自身的优点，找到学习的自信，这样孩子们身上的小毛病慢慢就少了。

重视班风、学风的培养与建设。我所带的班是一个很活跃、团结的集体，我的孩子对班级充满信心，有很强的归属感和责任感。在我心中，一个个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情。有时候我会和学生一起参加体育锻炼，如跳绳比赛，100米赛跑等，让他们通过活动彼此更合力更团结。这样班级凝聚力增强了，师生和谐了，学生的各项行为也就规范了，都不需要在一些小事上费心了，学生能自觉得把一些小毛小病纠正。对于学风的建设，我做的最多的是陪伴，让孩子们始终感觉到老师是他们的学习伙伴，在他们学的累了，困了的时候，老师一直是他们精神上的支柱，他们能够坚持。

潜心研究教学，以身示范

在任职这8年来，为了更好地发挥所学，完善自己的教育教学，适应初中教育。在工作之余我会认真地研究书本中的、网上的各种教学资源，并旁批自己的学习感悟和思考，在其中不断的更新自己的教学理念，接受新的教育思想的熏陶，学习其中好的教学方法，打开自己的教学思维，不断调整自己的课堂，尽量满足大多数学生的需求。

为了不断提高自己的教学质量，平时我狠抓自己的备课，细心的专研教材，精心选择教学所用的例题、习题、课件，真正将备课落到实处，努力创造更优质的课堂。在教学过程中，根据学生的实际情况，及时调整自己的教学状态，思路清晰，合理引导，放开学生，努力激发学生内在的欲望，让学生和我的思维进行充分的碰撞，争取打造有生命活力的课堂。我也严抓学生的基础知识的掌握和落实，因为我清醒的认识到，基础不牢，地动山摇的内涵。新授课上，会充分考虑学生的需求，让绝大多数的学生能学有所获，在数学课堂上得到一定的发展。在习题教学上，注意习题的归类与整合，注重学生的类比思维的渗透和举一反三能力的培养，尝试概括性讲解，将知识点绘成知识结构图，明确思路，攻破思维卡壳点。同时，充分发挥学生的主体性地位，合理的安排合作时机和时间，减少无效合作，尽量的增加课堂时效性。

为了提升自己的教学水平，坚持写教学笔记。力争做到反思每一堂让自己有遗憾的课、反思每一堂让自己有促动的课，及时进行课堂的积累、沉淀，完善数学核心习题收集，加强重点习题的深入挖掘。入职到现在，我已写了3本教学笔记，一方面为完善自己下次的教学服务；另一方面给学生示范，引导学生养成积累错题和重点习题的良好的学习习惯。

为了更及时的解决学生学习中的困难，我进行了数学学习微信群建设，在群里主要分享优质的学习资源，有来自于网络的，有来自于课堂上学生的，让孩子们开阔眼界，汲取众家之所长。在群外，学生可以将作业中的问题私发于我，我会进行在线批改，及时反馈。这样孩子们的数学学习不拘泥于课堂，只要他们想学数学，随时都能得到应有的指导。

越努力越幸运，可能是我对数学教学的这份钻研与执着，我的孩子们数学学习兴趣浓厚，因为热爱数学而认可了我，我很开心。伊克昭中学信任我、培养我，校领导为我搭建平台，让我和全校师生交流想法；高静校长举荐我，让我有幸和教研中心武老师探讨我的教学心得。教研中心重视我，给我多次承担区教研活动，向全区教师交流我的专业研究。在其中，我的综合能力又得到了进一步的提升，让我对自己的教学工作更加自信。

学无止境，教无定法教学还有很长一段路要走，在其中我不能只是一味的赶路，还要时不时的停下来，看看沿途的风景，去除内心的浮躁，一如既往的提升自己的专业技能和素养，使自己更好的胜任数学教学工作。总之，教学育人是一门慢的艺术，我还需要不断的品味，感悟，让我更好的欣赏这份艺术的美。

初中数学教师先进事迹 篇6

尚建玲，一位普通的中学女教师，任教32年来，一直担任班主任工作，她用非凡的业绩唱响了美丽的教育人生：曾获得中国数学奥林匹克二级教练员、山东省初中数学竞赛优秀指导教师、青岛市优质课比赛二等奖、平度市数学教学能手，平度市优质课比赛一等奖、出示过平度市数学公开课、做过数学中考经验交流、先后两次荣获平度市优秀教师等称号，数篇专业教学论文刊发于国家省市级期刊或获奖；真情育人，教学艺术精湛，成绩卓著，赢得领导师生家长广泛赞誉，所带班级数次荣获青岛市、平度市先进班集体称号，等等。这一连串荣誉的背后，浸润着尚老师32年来对教育事业的挚爱与奉献……

怀抱着对教师职业的无限向往，1986年3月参加了教育教学工作。一路走来，教学与班主任工作交织，家务与学校工作冲突，在尚老师的精心经营下，都化作了膝下的雪莲！她用智慧与大爱，唱响了教书育人的理想之歌。挑战生活困境，情系学生未来。去年5月中旬，因为道路泥泞，尚老师不慎滑倒，右脚腕严重错位，造成骨裂，疼痛难忍。怎么办？距离中考还有不足一个月时间。没法子，尚老师只好利用中午时间去医院就医治疗，在裹敷了药物后，就急匆匆地返回学校工作，没有因此耽搁一节课。在担任数学教研组长期间，尚老师“走出去，请进来”，将先进的教学理念及时推广交流，始终站在教学前沿。数十年来，尚老师用炽热的心，拥抱了教育，也因此燃亮了学生的未来。

独生子女身心发展的障碍及问题学生的大量呈现，都给学校教育带来了新的困惑与转机，怎样在新形势下做学生的.思想工作，成为学校教育日渐突出的课题。尚老师针对一个个凸出的现象，一个个具体案例，为了能透过现象把握问题的本质，亲自跑去书城，购买了大量教育心理学著作，夜以继日地攻读，探寻新形势下，学生心理认知发展规律。经过一番努力，尚老师终于悟出了其中的真谛。

情系问题学生，用大爱融化心头坚冰。20__年尚老师担任寄宿班班主任，来自不同乡镇不同村庄不同学校，学生素质、基础与发展都存在莫大差异，很是难以管理。其中有位叫张梦欣的学生，小学6年级时曾经在家自残过，左手腕留下一个大大的疤痕。刚入学时，因与家长顶撞滋生了自暴自弃的念头，在即将辍学之际，尚老师及时与家长联系沟通，并制定了挽救措施，利用课间或休息时间反复找张梦欣谈话，从心理、性格、生活、学习等诸多方面入手，给与精神开导与物质关怀，终于打开了她封闭已久的心扉。张梦欣找到了自身发展的信心与勇气，找到了前进的理想与动力。从初2时起，负责班级卫生工作，工作细致到位，卓有成效，成为尚老师的得力助手。爱是一种无声的教育，一种伟大的力量，在尚老师细致入微的思想教育工作下，曾经涣散的班级形成了强大的凝聚力，班风正，学风浓.因此，所带的班级在每学期的期中和期末考试中都位居级部前茅。尚老师用真爱与真情唤醒了迷途的学生。20__年中考中，尚老师所带的班级有6名学生考入一九直升班，有3名考入侨开直升班，有数十名学生考入平度一中、九中、侨中、开发区高中普通班，等等。绚烂的教育之花，在汗水中开放。

创新家校沟通方式，凝聚教育合力。每次期末考试过后，尚老师都会让每个学生给家长写一封信，从感恩、交流、学习、反思、计划等方面，与家长进行心与心的交流，以此来架起两代人之间的心桥，取得了显著效果。在一次家长会上，尚老师了解到学生郭瑞敏的家庭情况，父亲因病去世后，很是伤心，他的母亲也因为失去了家庭的顶梁柱而极度悲痛。在尚老师的温情开导下，郭瑞敏为了能重新燃起妈妈生活的希望，用一封憾人肺腑的家信唤醒了妈妈的勇气：“亲爱的妈妈，自从爸爸离开我们后，我知道咱母子俩就是生命的相互依靠，妈妈您为了支撑起这个残缺的家庭，是何等的不易！请妈妈放心，您的儿子永远是生活的强者，我要发奋学习，努力进取，实现爸爸生前的愿望，让他在天堂里为儿子骄傲！”20__年中考，郭瑞敏以650多分考入平度九中，兑现了自己在信中的诺言。事后，郭瑞敏的妈妈感谢尚老师时说：“说实话，没有了他爸，瑞敏再不成功，我就失去了家庭的全部，甚至想到了死！感谢尚老师，是您挽救了我们这个家庭！”教育是一种创新性工作。尚老师在不断的探索中，实现了自己应验的人生价值。

教育是一项伟大而又平凡的事业。32年来，尚老师在三尺讲坛上，用大爱谱写了一曲曲奉献之歌，也唱响了美丽的教育人生。

初中数学教师先进事迹 篇7

张孟军，男，42岁，本科学历，中学高级教师。自1998年毕业，20xx年来，他坚守平凡岗位，默默耕耘，勇挑重任，不计较得失，淡泊名利，甘为人梯，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象，树起了农村优秀教师的一面旗帜。

学高为师，三尺讲台育桃李

多年以来，一直在教育岗位的第一线，在教学中我认真贯彻新课标的要求，积极钻研新课标理念与课程的整合运用，不断吸收新的教育信息，把新的教育理念落到实处。不断改进教学方法，逐步形成了自己扎实的教学风格。课堂上，我尊重学生的主体地位，充分发挥学生的学习主动性，学生在我的培养下养成了良好的学习习惯，有较强的自学能力，对专业产生了浓厚的兴趣。课外，我教育学生注重积累，相互交流,以增长知识，开拓视野。

在领导的支持、同事的帮助下，我取得了优异成绩。我先后撰写论文《素质教育在生物教学中的应用》、《简笔画在生物教学中的应用》、《在生物实验教学中培养学生的能力》、《班级管理的几点误区及对策》《浅谈实践生物探究性实验教学》等数10篇。个人曾多次参加县、市公开课。20xx年度《生物学分类》优质课评比中获市教学标兵。20xx年《呼出气体与空气中二氧化碳含量的对比》创新实验设计中获市一等奖。20xx年县先进教育个人。20xx获县教学质量进步奖.

热心指导，百花齐放春满园

我不仅严格要求自己、大胆实践，我还深知“独木难成林”的道理。在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。我经常与单位里的年轻老师们在一起交流和沟通，比如李晓阳、李素娟、曹玉鹏等，我们在一起交流和沟通年轻教师在教学上有了很大提高，同时我也得了锻炼。我也经常向老教师们请教，向修东俊老师、杜明录老师、等请教教学方法，学习我们高尚的师德师风、通过学习让自己的教学理念更加成熟和实用。我利用课外时间还指导各种学生爱好兴趣小组，例如：校演讲社，校广播社等等。一份耕耘，一份收获，几年来，我指导的朱玉国同学、崔忆伟同学，吴思雨同学、刘欣同学分别在县的演讲的获得优异成绩，其中朱玉国和崔忆伟同学，代表县参加邢台市演进比赛获优异成绩。我也在20xx年在临西县中小学生庆祝“改革开放三十年”演讲比赛中荣获指导教师奖。20xx年在“学雷峰、做有道德的人”演讲中获指导教师奖。20xx年在临西县举行的“青春飞扬.法律护航”学生演讲中获优秀指导奖。20xx年在县“走复兴路圆中国梦”书法比赛中获指导教师奖。

执著科研，挚爱情深送教忙

平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采我山之石。我先后参加县、市、省骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，在教科研上我自觉加强业务学习，积极参加县、校组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。我注重教育科研，参与的省级课题《“双带”工程在冀南农村有效实施的探索》，经过三年的实践，20xx年成功结题，并荣获河北省省级课题一等奖。20xx年参与完成了《职业教育知识技能在农村初中学段渗透的研究》课题。20xx年参与完成了《“双带工程”在冀南农村有效实施的探索》课题。20xx年参与完成了《建构主义理论指导下的农村初中教学模式实践与研究》邢台市重点课题。

德高为范，俯首甘为学子牛

热爱并忠诚于党的教育事业，积极参加政治业务学习，努力提高政治业务水平，从教20xx年来，我一直担任班主任工作，所任的班级在学校的各班级评比中多次被评为“模范班集体”“先进班级”“优秀班级”。 我所教的班级成绩一直名列前茅，所送毕业班成绩优秀，在今年的中考中，上线率80%，各科平均分全县第一，得到学生家长、校领导和社会普遍认可。我深知教育事业直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。因而我始终要求自己忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的青春年华，踏踏实实干工作。参加工作以来，我坚持课前认真备课，根据每届学生的不同特点，制定不同的学习计划，力求使复习更贴近学生;采用多种教学方法提高学生的学习兴趣;课下经常找学生谈心，了解学生课上的学习情况，并坚持给后进生补课，决不让一个学生掉队。辛勤耕耘，换来了学生的尊敬，一直以来我都是最受学生欢迎的老师。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得可喜成绩。20xx年、20xx年、20xx年连续多年被评为县“优秀教师”。20xx年获县政府“嘉奖”。20xx年获县“新长征突击手”荣誉称号。20xx年县先进教育个人。20xx获县教学质量进步奖。20xx年获邢台市安全先进个人。

我是一名普通的中学教师，没有鲜花和掌声，没有恭维和嫉妒，没有权势，也没有财富。有的是一腔为教育事业献身的热血，有的是用青春做烛光点燃学生的心灵之火，有的是用生命做阶梯承受学生向科学攀登的坚实脚步，衣带渐宽终不悔，但求满园春色繁花似锦，瓜果飘香硕果累累。这就是我一个普通教师无怨无悔的追求。

初中数学教师先进事迹 篇8

一、用爱温暖学生

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。易老师时时刻刻想到的是学生，他把满腔的爱倾注在学生身上。记得今年上学期的一个晚上，他们班上有学生从上铺摔了下来，头部受伤，闻讯赶到的易老师连夜把该学生送到医院。得知该学生父母在外地打工后，易老师更是挑起了照顾其生活起居的重担，长达半个多月，直至康复。

平时遇到一些需要和家长沟通的问题，他及时主动的和家长取的联系。例如彭程同学，在小学时就是个令老师们头痛的学生，他发现他的数学成绩比较好，就让他当数学科代表。蔡鑫旺同学是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，易老师与他谈了多次，发现这位学生比较热心，于是抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员。

他理解关心学生，与学生做朋友。在他们班上，一些学生不愿同父母讲的话却愿意讲给他听。有些时候，同学们看他很忙，但有事想说，就很有礼貌地在他桌上放一个条子，或在作业本中写一句话“老师，如有时间，您能不能和我聊聊？”等等。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获了学生们的爱。现在，他们班建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐、上进的氛围。

二、用良好习惯要求学生

易老师主张这样一个理念：“态度决定命运，细节决定成败。”这个理念，自学生开学的第一天，一直贯穿于他治理班级的整个过程中。他为设计了两套管理方案，一套是用来规范学习态度，一套是用来约束行为习惯。班上有名男生颜鹏，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，因此发生了争吵，觉得班上的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去。易老师当晚就找他进行思想上的疏导，经过一晚的'长谈后，主动向主管纪律的班干部承认了错误。后来，还担任了班干部。

三、用自强自立锻炼学生

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天地祖宗不是好汉。”这是他们的班训。要求每个学生时刻提醒自己，不要依赖他人，要自强，要自立，要为自己的将来奋斗！在他们班上没有哪个同学会因为自己家境优越而炫耀，也不会有哪个学生因为家境不好而自卑。因为他们都知道，自己的将来是要靠自己去创造的。

人人有事做，让学生在做成事中体验成功的快乐，每个学生都有优点，每个学生都能成功，从小事做起，让那些学习暂时落后，习惯暂时不好的学生在做成事中去体验成功的喜悦，发现自身的优点，激发奋进的激情。

事事有人做，班级事务繁琐，把班级事务分块，根据个人实际以认领的方式分配下去，让事事有人做，使班级完善、优秀。让学生在共同创建的优秀班集体中体验集体的快乐，发现自身的价值。

四、用榜样感化学生

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此他对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信。20xx年10月份，他老婆怀孕8个月时孩子胎死腹中。这时学生临近期中考试，为了不耽误工作，他那段时间，每天下班去医院，上班来学校。没有耽误一节课。

让学生在爱与关怀中成长，易老师的无私奉献得到了学生和家长的一至好评。

初中数学教师先进事迹 篇9

庄肃钦老师，北京市数学特级教师，东城区第一届教育学术委员会委员，东城区“东朝建学区”第一届教育学术委员会副主任，北京市第二中学数学教研组组长。曾获得“全国优秀教师”等称号。主编数学专著二十余部，主持过多项国家及省部级重点研究课题，如《多媒体背景下的教学设计促进有效教学的研究与试验》等，并有多篇论文发表。从教34年来，庄肃钦老师无私奉献，认真敬业。他不断学习和研究现代教育理论和学科专业知识，积极探讨和实践新课程背景下数学学科的核心素养及其教育内涵，深入探讨和研究提高教学质量的行之有效的方法措施，并认真付之于教学实践；工作中认真备课、精益求精，力争使每一堂课都成为精品课，力争引领所有学生都进入数学知识的殿堂。

在教学中，庄老师崇尚追求数学的美和价值，以打好基础、学会应用、激发兴趣、启迪思维、培养能力为教学理念。庄老师善于创设和谐宽松的学习氛围，营造富有创意的数学思维空间和多元的学习环境，鼓励学生积极表达思想，使学生充分体验数学学习与探究的乐趣，引导学生用全新的态度面对数学，使不同学习形态的学生都能适应学习。将数学教学的主题生活化、视觉化、互动化，通过运用各种不同的教学手法，引导学生探索和发现有价值的信息来解决问题，使学生获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的数学思想方法；能运用数学的思维方式去观察、分析现实生活中的事物，并会数学地解决问题。也使学生学会用生活中的问题来呈現数学问题，经由探索、分析综合、归纳，来发现规则，进而达到合理猜测，体验创意思维及培养解决问题的能力，体会数学与人类社会以及现实生活的密切联系，懂得数学的价值，树立学好数学的信心，在充满探索和创造的数学活动中，经受实践的锻炼，体验成功的历程，增强创新意识，发展积极情感。

在传授数学知识的同时注重培养学生的综合能力，并加强对学生世界观、人生观的教育，把教书和育人紧密地结合在一起，注重锤炼学生的品格，培养学生良好的道德行为规范，注重发展学生个性，调动学生的积极性和创造性，形成正确的价值观。

在庄老师的数学世界里，数学不只是数字、线条、图形、运算与逻辑……，而是改变世界的力量！

初中数学教师先进事迹 篇10

练志华，女，生于1986年9月，汉族，本科学历，中共党员，中学一级教师。20__年8月走上工作岗位，在宁波市奉化市职业技术学校从事高中数学教学工作，20__年8月至今一直在庆元县菊隆中学工作，任教初中数学。

练志华同志对己要求严格，关心时事政治，拥护党的各项方针政策，时时以中小学教师职业道德标准对照自己，既教书又育人，积极执行新课程标准，努力做好教育教学工作。她多年如一日，爱岗敬业，乐于奉献，有着高度的责任感和强烈的事业心，凭着严谨的工作作风和良好的师表形象深得同仁和学生们的称赞。

练志华同志工作以来一直从事初中数学的教学工作，她有着较强的教育理论水平和扎实的专业知识基础，教学经验丰富。该同志注重业务学习，积极投身于教育教学理论的学习与研究，并同自己的教学实际结合起来，努力探索，不断创新，追求教学效益的最大化。该同志教学实绩显著，连续五年担任初三数学的教学工作。

在课堂教学中，练志华同志积极参与校课堂教学改革，大力推进学校提出的“35+10”的课堂教学模式，并结合本学科的特点，确定适当的授课节奏和课堂容量，努力提高教学的有效性。工作中注意同新、老教师互相切磋教材教法，不断更新、充实教学内容，确保课堂45分钟的效率，同时能不断积累经验，形成了自己的教学风格。该同志多次在县，校开设公开课。在参加浙江省20__年初中数学教学活动中获得二等奖，在参加丽水市初中数学课堂教学评比活动获得一等奖，在20__年参加的县级初中数学课堂教学评比活动获得一等奖，在20__年参加的县级初中数学网络评课活动获得一等奖，同年被评为庆元县教坛新秀。因为工作出色，她连续两年获得校“最美教师”的称号。

练志华同志平时能严格要求自己，争做学习型、研究型专家教师，因为工作积极认真，先后被评为20__年度优秀工会积极分子和20__年度学习型优秀共产党员。积极参加丽水市网络三项评比活动，命题《图形与坐标》在20__年丽水市网络三项第3期评比中获一等奖；网络公开课《配方法》在20__年丽水市网络三项第1、2期评比中获二等奖；微课《复习切线的判定和性质》在20__年丽水市网络三项第1、2期评比中获一等奖；微课《作对称图形》在20__年丽水市网络三项第3、4期评比中获一等奖，在20__年县初中数学教师写说课稿比赛获一等奖，在20__年县初中说课比赛获一等奖等。

练志华同志能认真钻研业务知识，是学校公认的教学骨干。在教学研究方面，该同志努力撰写教育教学论文和课题，成果丰硕，有多篇论文获奖，课题《初中班主任专业化发展现状及对策研究—以庆元县菊隆中学为例》获得县级一等奖，参加的课题《信息技术课程培优的有效策略研究》获县级一等奖，论文《浅谈初中数学作业分层布置》获丽水市优秀论文评比三等奖。

回望走过的路，正是因为有了满腔的爱，平凡却精彩着，平淡却自豪着，辛劳却幸福着，流泪却欢笑着！在未来的岁月中，她还将继续带着这份执着，不断追求教育的理想境界，争取更大的进步！

初中数学教师先进事迹 篇11

魏玄玄，女，硕士研究生，毕业于江苏师范大学，高三数学教师。自从教以来，一直从事数学教学，工作认真负责，教育教学基本功扎实，并在教学中形成个人的教学风格。

20__年初，伴随疫情的蔓延，看似是大家有了更长的休息时间，但随之而来的学习周期的减缩，对学生而言将会有极大的影响；在1月30号开始网上授课之前，魏老师就开始准备网上授课的设备，学习授课技巧，同时在网上搜索资料，在不断提升自己的同时更能为学生们提供高质量的学习课程；在教学过程中，她练好基本功，善于思考，不断适应新的教学模式，充分和学生进行交流，在保证学时的同时，倾听学生们对新教学模式的意见和不足之处；在备课阶段，充分利用网络资源，关于课件的内容和领导、老前辈进行沟通、请教，不拘泥于网上课件，综合老前辈们的经验对学生进行有效的教学；教学过程中，对于存在的知识点进行反复的、多次的讲解，同时通过家长的影响加强对学生教学过程中的学习态度进行监督；在学校组织的小测试、月考、联考之后都会对每次成绩进行分析，找到退步的学生进行鼓励和辅导，激励其学习的信心。

“立身以立学为先，立学以读书为本”，魏老师认为，学习需要时刻保持常态化、持久化。不仅如此，她凡事都从自身做起，通过自己来影响周围的人，通过扎实的工作作风并时刻为学生着想，做一个学生心中的好老师，老师心中的好同事。她以智慧和勤劳为孩子们的成长奠基，以热情和耐心为学生的未来保驾护航。