四年级教师报告【精选6篇】

四年级教师报告总结了教学进展、学生表现及课堂管理情况，强调了个性化教学和家校合作的重要性，提出了未来改进方向。下面是阿拉网友整理编辑的四年级教师报告相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

四年级教师报告 篇1

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是传道、授业、解惑。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的.工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室，偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、作好复习工作

在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

四年级教师报告 篇2

您好！

很抱歉在这个时候跟您提出辞职申请，这也是我经过再三思索后得出的结果。很感谢这段时间您给予我的关爱和指导，也很遗憾辜负了您对我的期望，不能继续为我校发光发热了。

首先，我辞职的原因主要是身体撑不住了，需要回家静养一段时间。这几年我个人的身体素质不太好，经常出现耳鸣眼花的情况，再继续教下去，一方面自己身体情况会更不乐观，另一方面也会耽误孩子们的.教学进程。这一年作为四年级的班主任，每天陪着孩子们早晚自习让我本就疲惫的身体更加超负荷，除此之外，班上调皮孩子较多，这个年纪的孩子管理起来也很耗费心力，但无论怎么说，我也还是放心不下他们，因此，拖了一年多才最终下了辞职这个决定。这件事还要麻烦您帮我保密，孩子们还不清楚我的身体情况，也不知道我要辞职这件事，实在是不忍心看到他们难过的表情。

其次，还有一个重要原因是我想回小县城陪陪我的父母，顺便调理一下身体。从出来读大学后就没怎么回过家，工作也是在这边找的，一晃就五六年了。上次和家人通电话时看见他们头上的白发才发现自己是如此的不孝，为了自己的梦想和前途，都没在身前好好尽尽自己那份赡养父母孝顺父母的义务。于是想着趁这次辞职回家，调理身体的同时也好好陪陪他们。

最后，尽管我从学校离职了，但是我的心还在这儿，我会牢牢记住学校里同事和领导教会我的东西，会想起曾经有那么一群让我又气又爱的学生们，还有那些我们一起走过的美好岁月。

我是真的很热爱这份工作，也是真的舍不得离开我的第二个家，但天下无不散的宴席，我也有我迫不得已要离开的理由。总之，很感谢您和同事还有孩子们，在这一年里带给我的温暖，这也会是我今后人生里最珍贵的一份回忆！

综上，希望您能批准我的离职申请！在正式手续办下来之前，我会好好上好每一节课，把更多的爱和精力献给孩子们，同时预祝咱们学校越办越好，挑李满天下！

此致

敬礼！

辞职人：

20xx年xx月xx日

四年级教师报告 篇3

从教学的第一天起，我就要求我的行为更加标准化，因为从现在起，我将成为一名教师，我的言行会影响下一代，我想对他们负责。基于上述理解，我认真工作，不敢粗心大意，准备好每一节课，上好每一节课，批准每一个家庭作业，教育每一个学生，努力成为一学生尊重和信任的老师。

一、做一名思想进步的教师。

要成为一名合格的人民教师，首先要有健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，爱学生，尊重学生。我认真参加各种学习和培训。为了提高我的思想意识，我每周五认真学习政治，并做好学习笔记。我也知道要教育好学生，老师一定要以身作则，时刻教书育人，言传身教，用自己的个性和行为感染学生。作为一名教师，我应该始终注意自己的教师形象。在工作中，我用心、主动、勤奋、责任心强，愿意了解学校布置的工作；努力工作。在不断学习中，努力快速提高思想意识、理论水平和业务潜力。

二、做一个有爱心的老师。

我把对学生的热爱放在第一位。有了这种心态，师生之间就可以处于和谐状态，很多事情都很容易解决。因为爱是一种沉默的语言，是与孩子交流距离的有效手段。我报了一颗爱孩子、爱工作的心，照顾我的班级，和孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，主动与他们相处。只要在课堂上对学生有好处，我就会尊重他们。课后，和学生一起解决问题，只要学生提出问题，我总是不厌其烦地回答。学生的成绩总有好坏之分，不管成绩好坏，我都一视同仁。孤僻的性格.学生们，给予更多热情的帮助。意图使他们恢复自信，摆脱自我评价的误解。人的`感觉是相互的，老师真诚的学生能感受到。我坚信，只有当学生理解你时，他们才能以积极的态度理解你的教育。

第三，做一个有新想法的老师。

目前，新一轮基础教育改革已在全国全面推进。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己的学科，认真探索有效的教学方法。开发自己的教学风格。我将教科书知识与学生的生活相结合，为学生创造一个充满生活氛围的学习情境，同时关注学生的探索和发现，引导学生学习合作和交流，提高学习潜力。在教学方面，我改变了以往教师演示和学生模仿的传统教学方法，对学生进行了探索性学习，使学生的知识来源不仅是教师，而且来自于对书籍的理解和与同龄人的交流。鼓励学生在简单的环境中学习。

四年级教师报告 篇4

这学期学校安排我做4班(X)的中英文授课老师。这学期一直对工作热情，兢兢业业，勤奋，按时作息，无故请假，旷课。尊重领导，热爱同事，关心学生，尽最大努力做一个值得尊敬的老师。这个班是一个新合并的班，成绩并不理想，但是经过努力，在一个学期内有了可喜的变化，取得了令人满意的成绩。

现在我从管理和教学两个方面谈谈我在这所学校的表现:

一.管理

这学期教务处为了平衡各班成绩，进行了分班重组。我班三分之一是我初三的学生，三分之二是另一个班的学生。在学年开始时，学生有许多坏习惯，纪律差，大量学生没有完成作业，老师布置的任务不能按时按量完成。这样的班级如何在学习上取得进步？我决定前两个星期注意纪律，改变习惯，专心教学。一个学期下来，学生文明礼貌，纪律严明，学习成绩良好。

第二，教学

现在社会对人才的.要求越来越高，素质好，会说话，会学习。在教学中，我注重培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力，在课堂上深度拓展和延伸，从课堂走向社会，拓展知识，增长知识，树立信心。有句话说得好:“带着问题长大的孩子没用，带着学习长大的孩子前途无量。”所以在课堂教学中，我会帮助学生学会自主学习，发现问题，思考问题。教学最重要的是过程而不是结果。

三.不足和改进措施

虽然取得了一些可喜的成绩，但仍存在许多不足。我没培养过有威信的班干部，老师不在的时候班长也没法组织学生早读。劳动委员会成员不能自己解决问题。很多很多大大小小的事情都要自己去查，时间和精力都不允许。此外，一些学生没有充分发挥他们在这方面的才能。下学期开学，我决定班干部轮流做，找出有能力的人(准备四个人)，帮助他们在学生心目中树立威信，然后搞定。班里三个差生的成绩一点进步都没有，一个基础差，一个懒，一个厌学。针对这种情况，我打算下学期让资优学生帮助差生，我会多做一些思想工作。

“操一颗心，不取半草。”我深深感受到一个人民教师的责任，我的成绩属于过去。在未来，我只有敢于进步，不断创新，才能取得更大的成就。这样才能称得上合格的人民教师。

四年级教师报告 篇5

这学期做了一份四年级语文教学工作，工作中有很多收获也有很多不足。现在，我将回顾以下优点和缺点:

第一，教学

这学期学校还举办了公开课观摩活动，是新老师很好的学习平台，让很多新老师从中学习。

在这次活动中我也收获了很多:

1.在导读中，我向很多老师学习。有的老师引导阅读达到良好的阅读效果，有的老师逐句引导。反复调整声调和阅读达到良好的阅读效果也体现在我自己的教学中。

2.在调动学生自主学习方面也有了新的突破。我敢让学生去做。在我准备的公开课上，我安排了这样一个环节:学生先看完课文后，让他们谈谈对课文的感受，用一个词来描述，让他们在黑板上展示这些词。这就构成了他们对文本不同方面的认知。为了让他们从一个方面仔细阅读课文，学生愿意选择自己喜欢的。

二，大胆尝试复习方法

这学期我根据不同的情况做了两次不同的复习学生的尝试。期中考试前复习的方法是把握平时时间，逐步完成学习任务。学校每个大周的周一和周四开始作为复习巩固时间，让学生可以复习这个大周的学习任务，保证自己能够牢牢掌握这个大周所学的内容。通过这样的.反复复习，每个学生都有所收获，平时做复习降低了考前复习的强度。分段考试前以小单元为基本单元逐单元复习，每个单元要复习的内容一起完成。

最后发现，通过这种复习方法，成绩有了明显的提高。至于期末考试，由于期中考试到期末考试时间较短，课程安排比较紧，没有时间顾及平时的复习。

所以考试复习采用分类复习:要复习的知识点分为单词、课本基础知识、课文和句子理解三类。

复习分为三个不同的时期，一是课本基础知识和课文、句子的理解，二是兼顾后进生的复习特点。这三个阶段可以直接抓住后进生的基础部分，不耽误优秀学生的复习。我以为这个方法很巧妙，结果适得其反，没有达到理想的复习效果。这是这学期的两种复习方法以及两种复习方法带来的结果。

三，学生的心理认知

从文学作品来看，从屏幕上捕捉到的孩子们的形象是无辜的，但在现实中他们给了我不同的感受。他们就像有自己独立思考的“小大人”。他们内心充满了忧虑，在和学生交流的时候，发现自己也有很多不为人知的烦恼，比如家人，同学，这些都让他们看起来很忧郁。除了这些，我们还会发现他们玩“小聪明”的时候，比如“老师，这个问题我解决不了”，一个学生跑到讲台上问我问题。我跟他解释完之后，他就会从另一边绕过去，把什么东西放到旁边的同学手里，这种东西数不胜数。这些迹象表明，他们都有自我判断的能力，为此我必须改变教育方式。

四.不足

虽然这一学期的工作有了很多收获，也学到了很多教育学生的技巧，但这一学期的许多新认识并没有从实践中得到验证。下一步，我们将努力达到一个新的高度。

四年级教师报告 篇6

这学期，我在教小学四年级的英语。作为一名长期的小学语文老师，我没有在低年级教英语的经验。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。所以这学期我重点培养学生学习英语的兴趣。以下是我这学期的教学情况。

一、在教学中，认真阅读各种教学参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写出好的教学计划。在传授知识的同时，关爱学生，尤其是差生，帮助他们建立学习各种知识的信心。在课堂上密切关注他们，课后耐心指导学生复习缺失的知识，让他们的学习成绩在工作中跟上其他同学。

平时密切关注教学中的重要环节，如备课、教学、改革、辅助、考察等。备课时掌握每节课的教学内容、重点和难点，并根据学生的实际情况采取不同的教学方法。所以老师每天要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样教学才会事半功倍。

第二，在课堂上，运用物理教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，注重学生口语的培养。为了更好地检查学生对知识的`掌握情况或让他们进一步巩固知识，安排适当的作业和练习。批改作业的时候，我做了整批整改，按时及时批改，详细批注，找出重点错误，重点在全班重复讲解分析。个别学生的作业需要个别辅导，帮助他们解决难题。在倾听中。为了提高学生的听力水平，经常允许学生听英语歌曲和英语会话磁带，并为学生设置情景进行对话，这也提高了学生的学习兴趣。

第三，课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多准备。要求学生认真听讲，真正理解老师讲的内容。课后认真完成必要的练习，有不懂的地方向老师或成绩好的同学请教。

一个学期付出了很多教学工作，得到了很多回报：领导的信任让我精力充沛；同事的帮助让我精力充沛；学生们的渴望增加了我的信心。我会尽我所能弥补教学上的不足。