如何写好1篇调研报告？

调查研究不仅仅是工作方法，更是一种价值、一种作风、一种精神。惟其如此，才能应对各种风险挑战、困难问题。

中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。那么，如何才写好1篇调研报告呢？

一、调研报告写作的理论篇

（一）要在提炼主题上下功夫

主题准确鲜明，有新意，这是对所有文字材料的共同要求，调研报告也应当这样。主题是调研报告的灵魂。主题准确鲜明，就是揭示的问题对指导当前的工作、回答现实问题有针对性。要做到主题准确鲜明。

第一，要摆脱别人没说过的不敢说、别人没提过的不敢提的顾虑，着眼于调研研究中了解到的新情况、新经验、新尝试，大胆立论，旗帜鲜明地反映、回答建设中需要解决并带有普遍性的问题。

第二，要克服旧框框、老观点的束缚，紧紧抓住被调研对象的特点来提炼主题和观点，尽力避免使用老话、套话和尽人皆知的陈旧观点。

第三，要打消生怕反映情况不全的担心情绪，从占有的材料出发，突出主要方面，防止面面俱到，冲淡主题。

第四，要以小见大，命题尽量小一点，内容尽量充实一点，切忌用大题目、大观点统小材料，大帽子底下扣个小身子。

第五，要把反映问题和找出解决办法结合在一起来写，不仅回答是什么，为什么，还要回答怎么办，切忌只反映问题，不拿解决办法。主题确定之后，还要精心安排调研报告的整体布局，精编能体现主题的观点和素材，使文章形成一个严密的、合乎逻辑的整体。

（二）要在“吹”清思路上下功夫

思路不清，什么材料也写不好。“吹”思路的过程，实际上是思考、研究、深化、条理的过程。思路“吹“得清，文章才能写得好。为什么有的时候，我们下去搞调研的时间很长，跑的单位很多，抓到的材料也不少，但没有写出好的调研报告?

原因可能很多，但有一点是可以肯定的，就是调研出力大，研究用功少，思路不清就急于动手，边写边想。结果往往是泛泛议论多，深入分析少；罗列现象多，揭示规律少。因此，动笔之前，必须在“吹”思路上舍得花时间、下力气。

“吹”思路的重点是紧紧围绕调研得来的全部材料，“吹”调研报告的主题思想、结构形式、基本观点、选用的主要事例。“吹”思路时，要各抒己见，各显神通，要遵循高、新、实的原则。

所谓高，就是要超脱自己的职权范围，站在全局的高度思考问题，立足局部看全局，胸怀全局论局部。

所谓新，就是要解放思想，敢于创新，善于把上级的精神与调研的实际情况结合起来，形成新的见解、新的观点。特别是经验性、情况性的调研报告，中心思想和基本观点更要力求新鲜。就是揭露性的调研报告，总结经验教训，也应该用新的眼光去看待早发生的问题，得出新的结论。

所谓实，就是在“吹”思路时，一定要坚持实事求是的原则，实中求新，使主题和观点既新，又新得实在，新得准确，新得合理。如果脱离实际去片面地追求新，就会写出华而不实的调研报告。

（三）要在综合分析上下功夫

一个调研报告能否写好，还有一个很关键的环节是对调研来的情况和问题，进行深刻透彻的综合分析，把调研到手的零散的东西系统化，把感性的东西理性化，把表面的东西本质化，进而揭示出事物的本质和规律。作为领导机关干部，必须掌握综合分析的基本功，养成综合分析的习惯，学会综合分析的本领。分析好，大有益，综合分析更有益。掌握了这种科学方法，观察问题就能见其一又见其二，知其然又知其所以然。

所谓综合分析，就是把搜集到的材料，来一个集中透视，过好筛子，把能够体现主题思想，能够反映事物本质和规律的东西留下来，经过加工提炼，写进调研报告。有些情况和问题确实是明摆着的，但对“明摆着“的问题，不见得每个人都能看得清楚，认识得深刻。这就需要借助分析的解剖刀，清除视觉上的盲区，力求把情况和问题看得全面一点，深刻一点，辩证一点。综合分析，是我们正确认识客观世界的一把钥匙，在实践中，需要把握以下三点。

1.站在上面向下看，看方向对不对。就是用马克思主义的基本原理、党的基本路线和方针政策及上级的有关规定，衡量所调研的情况、经验和问题是否符合党、国家的方针政策和指示精神。例如在“过紧日子”的问题上，有的把“过紧日子”理解为“过穷日子”，不想办法解决基层喝水难、洗澡难等问题；有的则按照“过紧日子”的精神，经费不足不向国家伸手，自己想办法解决问题；有的抓基层注重“送水”，有的抓基层注重“打井”。这些，用上级的精神衡量，就知道哪是对的，哪是错的。

2.站在外面向里面看，看新不新。就是用近期报刊上发表的重要评论，用国内外的先进经验，对照所调研的经验和体会，看是改革创新，还是照抄照搬，或者是半抄半创。

3.站在全局向局部看，看有没有指导性。就是站在全国的高度，看调研研究所得出的结论、观点，提出的意见和建议。看哪些有普遍指导意义，哪些没有普遍指导意义；哪些结论和观点在全局有用，哪些结论和观点只在局部有用。总之，只有经过深刻透彻的综合分析，才能写出有质量、有指导意义、有实用价值的调研报告。

（四）要在搞好“结合”上下功夫

把综合分析的成果，深刻、鲜明、系统地反映出来，写出高质量的调研报告，还必须在理论和实践的结合上下功夫。

写文章包括调研报告，只有讲清问题才有质量，对调研的问题讲得越清楚，报告的质量就越高。要讲清问题，就少不了虚实结合。就事论事讲不清，从理论到理论也讲不清。只有把理论和实践结合起来，才能讲得清楚，说得明白。写好调研报告的诀窍就在于此。为什么到同一个单位，调研同样的问题，写出的报告质量却有高有低?原因可能是多方面的，但能否掌握“结合”的诀窍，是一个主要原因。凡是善于用观点统率材料，从理论和实践的结合上讲清问题，写出的调研报告质量就高，对工作的指导作用就大。

“结合”的要求能讲很多条，集中起来就是：运用马克思主义的立场、观点和方法，对占有的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析、推理，得出正确的判断和结论，找出规律性的东西，使报告中的观点和材料，自然地、有机地结合起来。概言之，就是“三有“：有血有肉，血肉交融；有虚有实，虚实相生；有粗有细，详略得当。调研报告生命力的强弱，在很大程度上取决于理论与实践结合得好不好。而理论与实践的结合，在撰写调研报告中，又集中地体现在观点与材料的结合上。“结合“的方法很多，常用的有如下五种。

1.选用完整的典型事例说明观点。比如，某市教育系统为了说明当时老年知识分子负担过重的情况，他们选了一个年过60、身兼12职、并有心脏病的特级教师的事迹，写了一份调研报告，集中说明了“老牛“虽有余力，过累亦将拖垮的主题思想，《人民日报》原文转发。

2.用数字性的材料说明观点。这是写调研报告的一大特点。几乎所有的调研报告都有数字，有的用一两个，有的用几十个。有一个《穷村庄打开致富路》的调研报告，全篇2800多字，却用了33个数据，确实是内容丰富，事迹过硬。

3.用对比性的材料说明观点。有用数据对比的，有用语言对比的，但是最好是用事例对比。比较典型的是某报纸发表的1篇题为《要想由穷变富，全在干部领路》的调研报告，选用一个县两个村，自然条件一好一孬，生产发展一快一慢的典型材料。从对比开笔，到对比结束，十分鲜明、生动地说明了主题思想。

4.用典型事例和综合性的材料结合起来说明观点。在一件工作、一个教育、一项任务完成之后，多是采用这种“结合“方法说明问题，写出调研报告。

5.用群众语言说明观点。在绝大部分调研报告中，都有群众语言。有的选用一两句，有的选用几十句。第一，要向人民群众学习语言。人民的词汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话。有人说，写机关公文用群众语言多了，会给人一种不严肃、不实在的感觉。这是一种偏见。严肃不严肃、实在不实在，不在于群众语言多少，而在于群众是不是讲了这种语言，以及用这些语言能不能正确地说明观点。如果确系群众语言，又能说明问题，选用到公文中，是可以增强感染力和真实性的。

（五）要在力求新鲜上下功夫

调研报告的质量高低在很大程度上取决于有没有新意。反映的情况、总结的经验、提出的意见和建议不新，就没有多大感召力和使用价值。党中央历来号召全党，要了解新情况，解决新问题，总结新经验，探索新规律。写调研报告理应贯彻这一指导思想。在“新“字上下功夫，就要努力做到选用的材料新，概括的观点新，总结的经验新，提出的要求新，探索的规律新，使人看了能受到新的启迪。达到这些要求，需要具备下述三个条件。

1.敏锐性。凡是思想上、政治上敏锐的人，其鉴别能力、洞察能力都比较强。这种人对新情况、新问题、新特点、新经验，识别快、接受快、反应快，写出的东西，提出的要求，发表的意见，一般都有新意。这种敏锐性是从学习中来的。只有对党的方针政策，对上级领导的决策，对别人的先进事迹和经验，学得及时，消化及时，遇到客观事物，才能够迅速辨别新旧，判断是非，作出反应，提出见解。

2.比较性。常言道，“不怕不识货，就怕货比货。“一比就知道哪个好哪个差，哪个对哪个错，哪个新哪个旧。掌握比较的方法，就有可能抓住新情况和新问题，总结出新鲜经验，提出新的意见和建议。比较的方法很多，常用的方法是：拿今天的情况和问题与昨天的情况和问题作比较；拿先进方法和经验与一般性的方法和经验作比较；拿本单位、本部门的工作与成就和兄弟单位的工作与成就作比较。这样一比较，即使自己反应迟钝一点，也能从中找到差距，看到发展，发现特点，并从中选择需要的事例、观点和经验。

3.创新性。事物天天在发展，历史天天在前进。各项工作，表面上看起来年年都是“老一套“，实际上年年都有新内容；就是所谓的“老一套“，也有新发现。就看你有没有能力去发现，有没有胆识去撰写。

二、调研报告写作的实践篇

（一）何为调研报告提纲

双重格式的叠加需要更复杂的内容整合：一方面提纲是概括性的内容表达，对材料要求以精简语言、核心做法突出主要事件；另一方面调研报告的内容框架更多元，需要多方面、全方位体现材料给出的具体内容，如问题、成效、做法等等；两者相融合需要多元综合，既包含精简性又需要全面性。

（二）调研报告提纲的重点

问题一：调研报告提纲的外在形式不能过于固化，我们要注重内容的灵活性与格式的全面性;

问题二：调研报告提纲与其他的调研报告相比，首先可以适度的精简化，不需要过度延展细节性表述，其次在写作的过程中也弱化“规范性”而与其他形式的提纲相比，内容框架更加多样化，需注意不要过于死板，学会灵活结合材料共同表达核心内容。

（三）如何写提纲

技巧1：外在格式

标题：可灵活选择表达，如关于+话题+文种;也可自拟标题，使用明确性语言。

主体：材料中谈到的具象化内容决定表达逻辑的多样性。

技巧2：内在思路

背景：材料给出的原文背景介绍+调研目的;

核心：调研报告提纲可能是问题+做法、背景+做法，也有可能是背景+成效+做法，总结：可根据字数与要点个数做出灵活抉择。

（四）调研报告的写法

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。