教师写作技巧和建议（汇总10篇）

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教师写作技巧和建议【第一篇】

2020省考笔试已经落下帷幕，现在各位考生可以着手准备2021国家公务员考试了。而在申论写作中，建议书是公考中经常考到的文种，网友给各位考生介绍如何写出1篇比较好的建议书。

建议书的格式包括标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期五部分来构成。

(2)发文对象就是本文的接受对象，一般题干中会明确说明。

(3)发文单位就是本文的发送者，题干中一般也会明确说明。

(5)发文单位和发文日期一般在正文的右下角，与正文无需空行，发文单位在上，发文日期在下，两者呈轴对称。

建议书的正文一般包括开头+主体+结尾。

(1)开头：开头一般交代清楚发文的缘由，一般的格式为：现状、问题、重要性等+目的+建议如下：

(3)结尾：建议书的结尾一般会提出落实要求，比如：以上建议望有关部门认真落实。

(一)材料和题干。

劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体美等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。因而劳动技术教育可与职业技术教育紧密结合或在某些方面融为一体，通过职业教育来培养具有良好的实践能力和动手能力的劳动者。

我国职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2014年2月26日，国务院常务会议专门部署加快发展现代职业教育。6月23日，国务院召开全国职业教育工作会议，明确到2020年形成适应发展需求，产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。国家对职业教育如此重视，令人倍受鼓舞，不过网友们在欣喜之余，对职业教育的发展也表达了自己的看法：

网友b：我是农村职业教育的一员，深刻了解农村职业教育的苦痛!农村职业学校设施远远落后于时代!我们学校教师不够，硬件设备更是缺乏。学生每天在黑板上学开车、搞电焊、预防病虫等，这不是好笑吗?农村职业学校教育急需得到改善!

网友d：在大学扩招，普通高中扩招，使职业教育出现了“生源荒”。不少中等职业技术学校为争抢生源，搞有偿招生，招一名学生就给学生所在中学几百块钱好处费。有的地方采取地方保护主义政策，只允许学生在本县辖区的职业中专就读。有的地方用行政强制手段下达指标，完不成任务的实行考评一票否决。更令人忧虑的是，许多中等职业学校还没办好，质量上不去，却十分热衷于升格到大专，急急忙忙由职高转办高职，这很值得注意!

网友e：现在要想找一份好工作至少要有本科学历，我用了17年时间从中专、委培、本科一直读到研究生。现在选择到职业学校当教师，也是对职教学生缺乏上升通道的困境感同身受。目前，职业教育基本上是一条“断头路”，在职教体系内最高只能上到高职，极个别可以升本科的专业，升本的比例也非常低。在崇尚高学历的大环境下，职业教育出现“就业火”与与“招生冷”并存的状况。

(二)假设你是a市教育局的一名工作人员，如果资料5中网友们提出的问题都出现在a市职业教育中，请你就如何加快发展a市职业教育撰写一份工作建议的要点。(25分)。

要求：建议合理可行，内容全面，条理清楚，语言简练，字数不超过350字。

(三)建议书成文：

各机关单位：

当前社会对职业教育存在偏见，职业教育软硬件设施缺乏，招生乱象频发，上升通道过窄等问题，为了促进职业教育的发展，建议如下：

一、社会要正确看待职业教育。引导社会正确看待大专生和职业教育，用人单位注重职工的技能，减轻技工工作压力，改善工作环境，提高社会地位。二、加强软硬件设施建设。加大资金投入，建设硬件设施，加强师资队伍建设，招聘具有实践经验和技能的老师，与企业合作增加实践机会。三、增加招生，提高办学质量。教育部门加大管理，避免在招生中出现有偿招生、地方保护主义，和行政强制手段等乱象。四、拓宽上升通道。加强培训，提高学生水平，提高升本比例，避免招生冷现象。

以上建议望有关部门认真落实。

xx市政府。

xx年xx月xx日。

教师写作技巧和建议【第二篇】

暑期备考过程中词汇是基础，阅读是提升，英语复习一定要把握基础、循序渐进，考研的成败在英语，英语的成败在阅读和写作，而阅读和写作的成败在词汇。

建议大家要把考研大纲词汇表至少背两遍（等新大刚出来以后一定要对照新大纲背诵词汇），然后通过阅读文章来检验背词汇的效果，至于阅读什么文章，首选的文章应该是本科英语课上学过的文章，因为教材上的文章都是经过精心挑选的，语言和词汇都是比较地道的；另外阅读一些报刊杂志上的经济类、教育心理学的时文，因为历年考研这类的文章占的比例比较高；最后，背诵几篇（10篇就够了）四级和六级英语考试阅读真题的文章，“新概念英语”第四册也很不错，为过度到考研文章做准备。

英语学习贵在坚持，考研的同学更是如此。阅读和写作在考研英语中占大部分比例，因此每天坚持是必须的。具体来说，大家要有如下的安排计划：

首先，每天保证一定的阅读量。不过具体的频率等可根据同学们个人情况定，如果感觉到自己在现阶段时间比较紧的话，大概每天看一到两篇英文文章就可以了，可以选英文期刊（时代，经济家等）、英文报纸、新概念第四册、全国英语等级考试pets五级的文章。而且不一定非要做题，要保证每天有一定的阅读量，以此来培养考试时做阅读题的速度，以及对于语言的`感觉。

关于考研的写作，最关键的一点是考生如何展现自己英语的实力，哪怕文章内容讲的意思并不是特别新颖，但只要语言生动，并有力度，就会拿到较高的分数。因此，同学不必在题目上和内容多花时间去考虑。同时还要注意，考研评分注重考生个人的语言表达能力，而框架是一个基本东西，在复习时不要将注意力过多地放在死背作文框架上。一定要有一些语言的闪光点。具体做法是：每天坚持写100字的东西，任何内容都行，只要是英语表达，坚持下去之后，你一定能有很好的语感，以后什么题目都不怕了。

英语复习过程中的枯燥和反复很容易让大家在备考阶段转变成消极的复习状态，这个时候，大家要信心决不动摇，努力决不松懈，策略决不疏忽，考研路上离不开精神动力。信心决不动摇，在信念上坚如磐石，“任尔东西南北风，咬住青山不放松”；努力决不松懈，在行动上勇往直前，“努力才是硬道理”，空有信心必然心虚，只有扎实苦干，才是成功的捷径。

教师写作技巧和建议【第三篇】

结合以往大多数考生对于文章写作存在畏难的情绪，以及当下文章写作评分标准向着内容方面的偏移趋势，网友提出以下两种优化文章写作内容的小技巧——词与句的优化。

文章写作的用词不但要规范化，而且在此基础上更要运用比喻词、高档词等进行优化，唯有这样写才能让我们的文章更受读者(阅卷者)的青睐。例如，一般写法：乡村，是中华民族的重要组成部分，是外出务工人员心里思念的地方，每逢春节，返乡者无数，正是因为对家乡的不舍。示例中的表述虽然规范，但是语言平平。因此，下面运用词的优化方法进行改写：乡村，是融入中华民族血脉的一份独特记忆，是沁入游子心灵的一抹情感归依，诠释着春宵佳节的衣锦荣归。修改后的表述则文采出众，是因为使用了一些词的优化，如沁入、情感归依、衣锦荣归等，这些词语的使用为文章的写作注入了色彩，也提高了档次。

文章写作的语句不但要表意清晰，而且在此基础上更要运用排比句、高档句等进行逻辑优化，让我们的文章论证更精彩、可读性更强。例如，一般写法：高考移民，萝卜招聘，大医院挂号难，小医院无人去，公立养老院无床位，民办养老院无人选择。示例中的表意虽然清晰，但逻辑性不强。因此，下面运用句的优化方法进行改写：从“高考移民”盛行到“萝卜招聘”频现，从大医院人满为患到小医院门可罗雀，从公立养老院“一床难求”到民办养老院濒临倒闭。修改后的逻辑更加清晰，也更精彩，是因为使用了“从······到······，从······到······，从······到······”的句式，用排比的句式将所有的问题串联起来，使表述更加精彩和深刻。

排比句积累：从······，到······，再到······(同从······到······);事关······，事关······，事关······(同关系······，关乎······，关系······);无论······还是······，无论······还是······，无论······还是······;······是一艘远航的船，······是帆，让······扬帆起航;······是舵，为······保驾护航;······是风，带······乘风破浪。

高档句积累：······是新时代中国特色社会主义(发展道路、核心价值观、五位一体······)的应有之义/破题之举;实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的······。

教师写作技巧和建议【第四篇】

根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》写作能力这一节需要掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

议论文是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定观点的正确或错误，树立或否定某种主张。1篇好的议论文，应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、议论文的论点、论据和论证。

1.论点。

论点，是阐述作者观点的句子，1篇议论文应有且只有一个中心论点，可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。不可以一个本身不正确甚至荒谬的观点作为论点。不可以模棱两可、含混不清的观点作为论点。观点应尽可能地深刻。超出他人见解，避免老生常谈。

论点的位置是灵活的，一般以标题体现或在开头写明。比如毛泽东的《反对党八股》，标题即表明了作者的论点，接下来文章主要论述了为什么要反对党八股;吴晗的《谈骨气》，论点即开篇第一句：“我们中国人是有骨气的”.接下来文章论述了中国人从古至今、各个阶层的人都是讲骨气的。

2.论据。

论据是支撑论点的材料.是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章观点在逻辑上是否一致。理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

3.论证。

论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法有：

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

引用论证(引证法)：引用名人名言、格言警句、权威数据来证明观点。

二、议论文的写作技巧。

1.拟好标题。

好的标题可以传达文章主旨和内容，为文章画龙点睛，增添色彩，诱人阅读。议论文的标题，要求醒目舒畅，做到准确、鲜明、简洁。从应试角度来说，好的标题能给阅卷者留下良好的第一印象，标题如果能提升阅卷者的阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。诸如“读××有感”“小议××”“由××说开去”……都是不适合在考场上出现的标题。此外要注意一点，综合素质写作都有给定材料，标题一定要建立在准确的基础上.即准确理解所给材料内容。

2.写好开头。

人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容1篇好文章，意思是开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。其中，“凤头”更是至关重要。从应试的角度来说，应该精心设计亮点、精彩之笔，在文章开头展现出来，营造强烈的视觉冲击，让阅卷者瞬间被吸引和打动。要避免絮絮叨叨。入题很慢的开头。文章开头要精彩，可多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言。讲述寓言故事导入话题。议论文开头可以采用以下几种方法：

(1)引用名言，论点随后。

(2)故事铺垫，引出观点。

(3)设问自答，观点出场。

(4)对比排比，精辟归纳。

3.写好中间段落的首尾句。

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，议论文写作要尽量符合这些标准。

常见的论述模式：首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据.或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。

教师写作技巧和建议【第五篇】

无论你是刚毕业的学生正在寻求第一份全职教师职位，还是一个经验丰富的教育者，你都可以通过润色简历来吸引最好的工作机会。确保你在简历中展示了下面这些内容：

对教学的热情

“展示你对所做工作的热情在任何领域都是重要的，在教育领域更是加倍重要，”教师a+简历公司的所有者candace davies说。davies已经开发出了上百份k-12和大学教育者的简历。

“你的简历需要把你的努力与学生的成功、教和学相连通起来，”她说，“它需要表现出你是为了正当的理由而站在教室里的。”

你可以通过将你的教学理念融合进你的简历中的职业摘要部分来展示你对教学的热情。你可以利用monster简历生成器中的目标部分来完成。下面的例子展示了一个音乐教师如何在摘要部分来突出他对教学的热情：

“充满活力的教育者，在发展大众乐器、乐队和一般音乐项目上拥有五年经验。对教学和帮助年轻人成长为音乐家有着强烈的'热情——致力于提供一个良好的培养环境以及充分发挥每个孩子的潜力。举办了获得肯定的、引人注意的、充满活力的预演，激发了学生们的个人最高水平表演，培养了他们对音乐一生的热爱。

显著的特征

教师从事教育职业，因此使用一种简历策略来突出你的学术成就是很有意义的。davies说：“你要在简历第一页上写出你的成就、证书以及学位。”在你的monster简历上，你可以把最重要的教学成就写进你的资格摘要中去，这也可以是你的目标领域的一部分。

主要的成就

davies说：“教师们必须拥有很强的建立在成就基础上的简历。”有一个例子是某阅读成绩偏低的区域要寻找一名教师来提高他们的水平。“一份显示了在这方面有获得证明的成功经验的简历当然会得到关注。”她说道。

即使你是一名刚毕业的学生，你也可以写出成就来。“利用你的实习经历，在简历中把它当成工作对待。” davies建议可以添加上你能够引用的实习鉴定或课堂报告。

通过向自己提出下列问题，你可以发现自己的成就：

你有没有给教师学院做过在职培训？都涉及了哪些专题？

你有没有开发或领导过课下项目或是课外活动？强调这些活动，以表现出你愿意满足学生的需求。

你是否在某些教学方法上拥有独特的专门技术？

你有没有在标准测验中给一般学生打分的记录？如果有，是多少？

你是否坚持着保持自己的继续教育不断更新？

你有没有增强家长的参与性或是加强学校与社区的联系？你是怎么做的？

你有没有被委派给新教师做指导者或是同级别的辅导员？

你有没有在课程中引进一些技术来促进学习？ 你都做了些什么？结果如何？

关键词密度

davies说：“教师需要在他们的简历中写上关键词。” 关键词包括行业特殊用语、行话和只取首字母的缩写词，在当今这个简历被扫描和存储在计算机数据库里的高科技时代显得尤为重要。只要有了空缺职位，电子简历就通过关键词搜索被分类和排序。

davies认为，很多教师以为他们在课程设计、课堂安排、课堂控制等方面的专业性的关键词没有必要在简历中一一写出来。但是这是一个很严重的错误，她说。

“我们现在生活在一个每个地区都要求你把简历在网上公开的时代里，”davies建议说，“这就意味着他们要搜索简历。如果你不在自己的文件中加入关键词，你的简历就不会在数据库中被发现。”

教师写作技巧和建议【第六篇】

申发论述写作对于大多数学生而言，都是一块难啃的“硬骨头”，核心难题有三个，一是文章写作的观点找不精准;二是具体论证难以展开;三是文章中没有个性化语言表述。他们犹如申发论述的“三座大山”，重重的压在学生的头上，让大多数学生心中犯怵，今天网友就带大家，把这些问题一一进行解决。

申论文章是议论文，衡量议论文的标准就在于文章的观点鲜明与否，因此观点决定文章是否能够取得高分，大家最担心的问题也在于文章是否跑题，观点是否有偏差，其实如果大家按照题干和要求进行作答，并不会出现跑题，跑题和想把文章写好存在一样的难度。究竟该把论点找准，核心两方面，第一，题干点睛。从材料中寻找核心关键词实词，简单判断关键词之间的关系，如果关键词之间是手段与目的的关系，则就是文章的总论点，只需要回归材料寻找分论点，如果关键词之间是并列或者递进关系，一般得到就是分论点。如果是命题作文，恰好题目意思表达明确且完整，则完全可以把其当成总论点。第二，材料致胜。题干信息有时候会很局限，难以全部得出观点，这时候就需要回归材料，从论点的角度寻找观点，三个维度(内涵，意义，对策)，回归材料就重新回归到归纳概括的本质，提炼意义型观点，对策型观点，总结主题的内涵。就是如此简单、客观。所以大家都不要再担心跑题，偏题，努力把其写的更加完美才是王道。

观点对于文章写作的重要性自然排在第一位，但是想要拿到高分，仍然需要通过论证来实现，论证大体来说分为道理论证和举例论证，举例子对于大多数同学而言，相对比较容易，但是不能所有分论点都用举例论证，还是要多种论证方式结合，一方面可以更加具有说服力，另一方面也会增加文章的可读性。对于举例论证而言，建议各位大家尽可能使用多例，凸显知识储备，而且多例会更加有说服力;特别强调一点，举例之后一定要有分析，需要把例子与分论点建立起联系，这样逻辑才会更加严密。对于道理分析，方式可以更加多样，可以分析原因，影响;可以采用亮点写法，引用原理效应和政策名言等亮点写法。总之，两者要结合使用，这样论证会更加具有说服力，论证方式也更加多样。

如何让你的观点以及你的论证更加出彩，更加有亮点，语言的个性化必不可少，语言功底非一日之功，如何在短时间内提升文章的个性化，有技巧可寻，一方面可以通过词的优化实现，可以通过简单词语替换，让语言更加规范，更加高端，比如，我们常常用“问题”，我们可以尝试把问题替换为“瓶颈，困惑，尴尬”等，提升语言的吸引力;另一方面，也可以通过句的优化实现，可以把普通的罗列转化为排比句式，可以把普通的陈述句排比优化为疑问，反问的形式，让语言变得与众不同，为文章加分。通过这些方法，还会觉得文章写作难吗?快快积累起来，结合方法，练习练习，提升文章写作能力。

教师写作技巧和建议【第七篇】

到了年底，写。

工作总结。

是每一位教师必不可少的工作之一，一份好的年终总结既是对一年工作的总结，又是对来年工作的指导。那么，20xx教师的年终总结应该怎么写呢?下面一起来看看吧!

第一部分：写工作业绩情况;第二部分：写亮点经验总结与分析;第三部分：写困难、问题分析及建议;第四部分：写下一步工作安排和目标。

业绩总结挑重点讲，切忌啰啰嗦嗦，避免事无巨细，要将主要业绩指标和重要工作完成情况总结好。

这才是大家想看的，特别是工作当中的具体做法、措施、成果、影响、启示。

切合时代、切合国情、切合学校的目标，从个人工作小处开口，从新处落笔，视野和格局一下子就有了。

做总结需要对材料做粗放式和精细化处理。粗放式：大量地运用材料。精细化：围绕主题精编材料，要适量、准确、典型。

将过去一年相同类型的重大事项排列到一起，提炼出其中的逻辑关系，锻造出与众不同的标题，在让你的总结新颖生动的同时，增加可读性。

要找到工作业绩差的深层次原因，找到制约业绩提升的根源所在，并且要区分主观和客观两个方面。体现自己对于解决问题胸有成竹，针对亮点、困难和问题的分析，制定出具体的。

工作计划。

工作计划要纵观全局，措施要具体到位，并且要注意可实施性，以便为今后工作的开展提供有效指导。

官话、空话、套话说了也不能解决问题，写作要言之有物，重点突出，分析透彻，措施细致。

说白了就是让受众看起来不费劲，有良好的视觉体验。比如可借助图表、数据等元素来呈现。

教师写作技巧和建议【第八篇】

在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。

例阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做。

过了就理解了”。

从教育角度立意，写1篇不少于800字的文章。

2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)。

思路分析：(一)关键词：听、看、做。

(二)关键词内涵：听、见属于认知;做属于体验、实践;可以获得学知，要先。

听闻、观察;但最重要是实践、体验。

(三)确定立意：重于实践。

教师写作技巧和建议【第九篇】

在教师资格考试当中，《综合素质》是一门非常重要的科目，无论是中学、小学还是幼儿园，都必考。《综合素质》总分150分，其中作文50分，占了三分之一的分值。作文的重要性不言而喻。可以说，失作文者失综合素质。然而，绝大多数考生对作文是又怕又恨，无从下笔，甚至直接放弃复习。岂不可惜!

既然如此，那如何才能攻破作文，取得高分?

一、将教育观与写作相结合。

(一)运用教育观准确抓住作文的立意。

在教师资格考试的复习当中，大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解，也背记了不少内容。其实，这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题，还能在写作中派上用场。综合历年综合素质写作主题来看，除了考查人生观，如：

上半年(小学)主题是“人生挫折”，(幼儿)主题是成长;。

主要的是考查教育观，如：

2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;。

下半年(中学)主题是发现人才(戴维大的成就是发现法拉第);。

2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);。

……。

虽说文章本天成，妙手偶得之。但重要的一点是，功夫在平时。平时要多积累素材，作文才有内容可写，否则，即使是巧妇也难为无米之炊。既然写作考查主题多是教育观，那就应该多积累与教育有关的名人名言、事例典故或社会新闻等。比如教育名人：

有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往!我所听到的这些道理，应该马上去实行吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。

孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气;子路武勇过人，所以要中和他的暴性。”冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊!

人生挫折的事例。

孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，葬于防。叔梁纥死后，颜征失去庇佑，被叔梁纥正妻施氏所逐，于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲埠阙里，过着清贫的生活。孔子长大后，亦不得不为生活做许多粗活。孔子后来曾说：“吾少也贱，故多能鄙事。”

虽然家庭贫困，但孔子仍然勤奋好学。

孔子的一生都在为推行自己的政治理想而奔忙，周游列国，但是由于身处乱世，不得明君，孔子所主张的仁政没有施展的空间，郁郁不得志，如“丧家之犬”。终返回鲁国，专心执教。孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。

此外，还有苏霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多关注。

比如与教师有关的社会新闻：

美女教师张丽莉。

张丽莉黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。她在5月8日的交通事故中：张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢。她的事迹被传到网络上感动无数网友，她被称为“美女教师”。205月15日、5月16日，张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。”

教师谭千秋：舍己救学生。

20岁的浙江温岭蓝孔雀幼儿园老师颜艳红万万没有想到，她会以这种方式一夜成名。只是“为了好玩”，她双手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起来，男童双脚离地大约有20厘米，双耳支撑全身的重量使他的脸看起来都变了形，疼痛使他张大了嘴，哇哇大哭起来。颜艳红没有理他，她叫正在班上实习的童老师帮她拍照，留下这个“好玩”的瞬间，她一脸笑容。

再如与教育有关的名言：

前面的积累和铺垫，都是为了动笔做准备的。很多考生都不喜欢动笔写作文，只停留在“看”或“构思”这一步，总有种惰性，想着考试再来写，这是绝对不行的。笔头表达能力并不是“想”出来的，一定要多加练习。再好的作家，再好的文章，也都是反复练习的结果。正所谓，“好的文章都是改出来的。”因此，平时一定要动笔去写，无论写得好或差，无论1篇作文要花多长时间才能写完，坚持写出来，这是成功的步。写作作为一种能力型的考试，方法只是基础，没有经过练习和消化，再完美的方法也只是摆设，一无所用。

练什么?练历年真题。中公教育专家戴全英认为，无论考哪个阶段的资格证，都要把历年中学、小学、幼儿的真题练一遍。掌握好基本的解题技巧和写作思路，无论哪个主题都能得心应手。

教师写作技巧和建议【第十篇】

这道题怎样才能拿到一个比较高的分数，在一定程度上，决定了我们这个科目的成败。因此，怎样写好1篇作文，尤为重要。而1篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。所以，我将在今天的这篇文章里，和大家简单说一下写作立意，尤其是立意的方法。

可能参加过公职类考试的考生们都接触过写作，但这里想跟大家说的一点是，教师资格证考试中的写作题，对考生的要求比较简单，因而就立意方面来说，我们常见的立意方法有两种，一种是关键词分析法，一种是主体分析法。在这篇文章中，我们将着重介绍其中的关键词分析法。

关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义，来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。在使用关键词分析法的时候，我们通常要四步走：第一步，找关键词，即通过阅读和分析材料内容找到材料中的关键词，关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等;第二步，找关键词之间的逻辑关系;第三步，引申关键词，即引申出关键词的含义，也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽量写出相关论点;第四步，确定立意，即找出中心观点，写出分论点。

现在我们以一道真题为例，和大家一起来看看关键词分析方法到底应该怎么用。2015年上半年综合素质中学学段的写作题是这样的：

山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比;风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿，你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。不少于1000字。

第一步、找关键词：做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。

第二步、找逻辑关系：第一层，道理——每个人都有自己的长处和个性;第二层，如何做——三个排比句“你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。”我们要做自己。第三层：再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。”

第三步、找关键词的涵义：我们要做自己，做最真实的自己。

第四步、确定立意：我们要做自己，做最真实的自己;作为教师，我们要帮助学生认识自己的长处，帮助他们做最真实的自己。

通过这道真题的演练，相信大家对关键词分析法的使用有所了解了。其实，我们考生要想熟练掌握这项立意方法，需要做到以下几点：

第一、熟练理解掌握关键词分析法的四个步骤，烂熟于心;第二、课下多找几道历年写作真题进行立意练习，只有熟练了，考场上才能应对自如;第三、最后一点，也是需要大家特殊注意的一点，就是关键词分析法并不是适用于所有材料写作题的一种万能立意方法，前面也介绍了，除此方法，我们还有主体分析法，那具体什么情况下使用哪种立意方法呢?关键词分析法普遍适用于观点类材料，主体分析法则适用于故事类材料、人物、对话等情况。