实验室管理制度（实用4篇）

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实验室管理制度1

一、实验教学管理制度

（一）实验教学计划制度

（1）各年级备课组对实验教学须制订教学计划。计划应于本学期初交实验室一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

（2）实验室应根据教学大纲、教材和备课组的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

（二）实验教学的组织与实施管理制度

（1）教师要按照实验要求填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

（2）教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

（3）实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足仪器和易耗材料，检查电源、水源及其它设施。

（4）任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决。

二、仪器室管理制度

（1）仪器要分类存放，定室、定橱、定位。经常检查防盗、防火、防毒等安全设施。做好通风、防尘和保洁工作。

（2）做好仪器明细账、清册和报表，定期核对，做到帐、册、物相符，人事调动要办好交接手续。

（3）仪器外借、报损要及时办理登记和审批手续。外借仪器要按时收回，并做好交接验收。

（4）教师演示实验、学生分组实验，应提前填写《实验通知单》以便准备。实验后记录实验情况，以便及时总结经验教训。实验完毕及时将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好善后处理工作。

（5）仪器用后应进行保养归位，并根据仪器特点定期进行保养和维修工作。

（6）每学年清点一次仪器，核对帐物。统计演示实验、学生分组实验等教学活动的开出情况。

三、实验室仪器出借制度

（1）非教学用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。

（2）实验室原则上不外借，如有考试、竞赛辅导等特殊需要，须经教务处批准才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。

（3）实验室所有仪器设备，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性学习等确有需要，须经教务处批准，并及时归还。

（4）实验室、仪器室、准备室的钥匙一律不准对外借用。

（5）学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。

四、实验室开放制度

为便于开展实验教学，全面完成课程标准规定的教学任务，培养学生实验能力，开展丰富多彩的课外活动，全面提高教学质量，使实验室发挥其应有的作用，特制定本制度。

（1）实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用。

（2）实验室的开放时间：每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预约时间对师生开放。

（3）学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，听从老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告实验教师，妥善处理，不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。

（4）进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备，经老师允许后才能离开实验室。

五、实验室仪器赔偿报损制度

（1）本校学生在实验过程中，因违反操作规程而致仪器、公物损失的，按实物的价格照价赔偿并予以批评。

（2）在学生实验中，对于不遵守实验室规则，不听从教师指导，擅自动手损坏或有意动手损坏的，按损坏情况照价赔偿，并予以点名批评或通报。

（3）在实验中，确因实验仪器质量较差或设备老化，在正确操作中，造成损坏的，可不予赔偿。

（4）在分组实验中，因教师疏忽或其它原因致学生在实验操作过程中损坏的，酌情赔偿或免予赔偿。

（5）在演示实验中，教师对仪器性能及使用方法缺乏了解，而造成损坏的，应由教师负责自检，总结经验教训，以利改进实验教学工作。

（6）本校教师借用仪器造成损坏或遗失的，要照价赔偿。

（7）仪器设备损坏应做好登记、查明原因、分清责任，及时处理，并努力修复。

（8）对于废旧、老化的仪器，经维修后不能使用的要进行报损。

（9）报损仪器应填写“学校仪器减少凭证”做好销帐工作。

（10）低值易损仪器由总务主任审批，其它仪器报损由学校领导审批。

六、学生实验规则

（1）学生在上实验课前须按教师要求进行预习。

（2）进入实验室后保持安静，按排定座位就座，未得教师许可不得动用实验用品

（3）认真听教师讲解实验目的、仪器性能、实验步骤、操作方法和注意事项。实验时严格按操作规范进行实验，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。

（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地完成实验报告。操作中如发现异常，应立即报告教师。

（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求排列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。实验室物品不得携带出室外，丢失和损坏仪器应如实报告教师。

实验室管理管理制度2

一、实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、反腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。

五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。

六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95%以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。

七、危险品库(柜)要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。

八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。

九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格50%)的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿),并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室(课)事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

实验室的管理制度3

一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的'要求、实验步骤和操作方法及注意事项。

二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。

三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。

四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真操作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。

五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外事故，及时报告老师。

六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。

七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。

八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。

九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。

十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。

实验室管理4

摘要：实验室测量仪器管理维护的好坏，直接影响测量课程实践教学的效果，根据河套学院测量实验管理的实际情况，结合多年从事测量仪器的管理和维修维护工作经验，介绍了测量仪器管理和维护的方法，以求对提高河套学院测量实践教学质量以及测量仪器的使用效益有所帮助。

关键词：实验室；测量仪器；管理；维护工程

测量实验和实习是高校农业水利工程专业和土建类专业中重要实践教学环节。在工程测量实验和实习的实践教学过程中，测量实验室对测量实践教学的效果有重要作用[1]。为了加强学生动手能力的训练，测量仪器承受着高频率的使用，以及学生在实习和实验过程中对测量仪器的不当操作，再加上仪器的自然老化等问题，都对高校测量实验仪器的维护和管理提出较高要求［2］。因此建立一套对测量仪器科学有效的维护、管理模式至关重要。本文就如何进行实验室测量仪器管理与维护作如下阐述。

一、加强仪器的日常管理，提高实验课教学质量

对仪器的管理和维护首先要求管理人员具有较高保护实验设备的思想认识和维修技能。其次，要管理好这些仪器设备必须建立配套的管理制度，实验室仪器的有效使用必须遵循科学规范的管理程序和制度，才能保证仪器的可持续性使用和实验室的。整体安全运作。

（一）用健全的制度约束学生是管理好仪器的根本保证

为了能科学管理好测绘仪器，必须建立严格的实验室管理制度，刚接触测量仪器的学生由于好奇，会动动这个螺旋，扳扳那个螺丝，甚至迫不及待的想操作仪器，这种随意操作有可能对仪器造成严重损害。因此，测绘实验室制定了《学生实验守则》、《实验室安全管理制度》、《仪器设备损坏赔偿制度》等管理制度，而且实验室的管理制度都张贴上墙。作为仪器管理人员和实验指导教师，对进入实验室的学生第一项任务就是强调测绘实验室的规章制度，指导学生逐条阅读。强调随意操作仪器的危害与后果，强调与本次实验无关的仪器不要随意操作，不懂操作方法的仪器不要操作，强调谁损害谁赔偿等基本操作守则。在操作仪器前发现仪器存在问题，及时报告指导教师；在使用过程中，不随意串换仪器，每个小组仪器固定，使每一台仪器都有归属，责任落实到人；实验课结束后，实验管理者逐一检查仪器的完好程度等基本操作注意事项的培训，这样学生就会规范操作、爱护仪器。

（二）实验员充分做好课前准备工作是上好实验课的前提条件

每次上实验实训课之前，为确保教学质量与进度的顺利进行，都要对所用测量仪器进行开箱检查，察看仪器附件是否齐全，电池电量是否充足，脚螺旋及各制动螺旋是否正常，仪器脚架是否牢固完好等，力争不让一台有问题的测量仪器发放到学生手中。根据测量仪器的种类、名称、型号、购进日期进行编号，每次实验实习时按组签字领取，实验室工作人员要认真填写“实验室工作人员日志”，“实验记录”，“仪器设备领用、借用记录。从而对测量实验实习指导教师和使用仪器的学生起到一个约束的作用。

（三）课后及时维修登记是科学管理仪器的关键

每次实验实习结束后，对仪器进行全面检查。比如制动螺旋、脚螺旋、对光螺旋等易坏部件要进行重点检查，发现有损坏的部件要及时维修，做好“维修记录”。以保证下一次实验课仪器能够正常使用，保持设计精度。

（四）安全管理是实验工作重中之重

测量仪器一定要存放在防盗、防火设施齐备，通风、干燥、温度稳定的房间里，并且要配置仪器柜、三脚架摆放架等。为了防尘和领取方便快捷，应将测量仪器按编号顺序分类存放在仪器柜里。仪器架不要平放在地面或仪器柜里以免三脚架受潮、挤压变形导致无法使用，应将仪器架挂在特制的不锈钢架子上，而且仪器和仪器架都不要靠近暖气片。

二、加强测量仪器的日常维护保养，提高仪器使用寿命

由于仪器的高频率使用，对测量仪器进行日常维护和保养则显得非常重要［3］。仪器的维护和保养对仪器的使用年限、使用频率及仪器观测精度有直接影响，科学和正确的仪器日常维护和保养不仅可以减少测量仪器的维修次数，而且可延长仪器的使用寿命。

（一）定期对仪器进行检查校正

为了提高设备的使用效率，掌握科学的检测维护方法，延长仪器的使用寿命。在实验室工作中，实验员必须经常检查、校正仪器，在检查时做好相应的记录。对仪器的各项检验校正工作，必须按规定在校正台上进行。经常检查仪器的各项检验指标，发现指标超限，应及时进行校正。针对每项指标，逐一反复进行，对于误差较大的指标，要对部件由“粗”到“细”进行校正，以节省校正时间，提高校正效率。在完成仪器的校正后，应仔细检查仪器各个螺旋情况，确认无误后装箱保存。遇见生锈或拨动困难的螺丝时，应避免用强力扳扭，以免造成螺丝的损坏，一般情况下可利用煤油或汽油对锈迹或污渍进行溶解处理后，再慢慢扭动。对于发现的较大故障或需更换元件，由于实验室条件限制，我们规定不得随意进行拆装仪器，以免进一步损坏仪器，造成更大的经济损失。应到仪器厂家指定的专业维修点维修或者返厂修理，保证维修质量。

（二）加强对仪器的维护和保养

由于专业特点，土木工程系测量仪器数量大、种类多，加之价格昂贵，精度和灵敏度高，教学实验用的测量仪器使用率高等特点，因此，需要实验室负责管理维修人员定期检查仪器的运行情况。不仅要做到及时发现问题及时维修，还要加强对仪器的日常保养，对光学仪器的部分旋转部件定期加油润滑处理，防止生锈和霉变；对于容易脱落的部件的螺丝及时进行螺丝固定和校正；对于电子产品，如全站仪、GPS和电子水准仪的电池，根据具体使用情况进行定期充电和放电操作，提高电池的使用寿命。此外，对放置一定时期的仪器，定期清理仪器表面的外表灰尘，防止灰尘对仪器部件的损坏。测量实验室应保持清洁、干燥，经常开窗通风透气，以防止仪器发霉生锈。

三、结束语

测量仪器属于精密仪器、贵重设备，正确和科学的仪器管理和维护保养方法，不仅可以减少仪器的修理工作量，延长仪器的使用寿命，而且对测量课教学和实践、科研都起重要的作用。只有正确使用，科学的维护和管理，才能保证测量成果的精度与质量，才能提高测量仪器的使用年限，保证测量实践教学的顺利进行。

参考文献

[1]熊伟，刘利国。论测量实验室仪器设备的日常管理与维护［J］.魅力中国，20xx（14）：375-376.

[2]勾朝君。测量实验室仪器管理系统设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，20xx（24）：274-275.

[3]黄欢。高校实验室测量仪器的管理维护之我见[J].城市建设理论研究（电子版），20xx（16）：131-134.