实用中学课题管理制度样例【范例8篇】

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最新中学课题管理制度【第一篇】

1、学术会议系指全国病理年会、病理学杂志主办专题学术会议、全国病理技术学术会议、全国细胞学学术会议。以及相关专题学术会议等。

2、科室及个人在收到上述学术会议征稿通知后，应及时通知科主任或病理科学术组，由科主任在科务会议上传达。

3、会议稿件应在会议截稿日期前一个工作，将稿件的电子版交科主任或学术组，由科室统一送稿，逾期不受理。

4、个人在收到会议通知后，由个人提出申请，科主任根据科室工作情况酌情安排参会人员。

5、参会原则：同一技术职称的人员原则上只安排一人参会，集体送稿者和自然科学基金的课题优先安排参会。

6、参会者将会议论文的全文和论文摘要以a纸打印并与会议通知的批准件（科主任及主管院长签字）的复印件各一份交档案室存档。

7、参会者应在回科上班后，二至三周内将会议精神及学习体会以书面形式打印文件交档案室存档，并在科务会议上传达和回报。

8、会议的《论文汇编》交档案室编号，由科室统一保管。

9、个人在各类学术期刊上发表的学术论文，交档案室编号，由科室统一保管。

1、科研课题：科内申报的自然科学基金课题、科室内科研课题、协作课题、研究生课题等。

2、研究者须提交课题申报标书；课题简介（课题总数）、研究生课题开题报告。

3、利用病理科档案资料应提供“档案利用申请表”注明利用档案的类别和数量。

4、科室学术组的课题论证报告。

5、参加课题的人员及排名。

6、签订科研协作意向书。

7、课题完成后提交完整的原始实验记录。

8、提交撰写的科研论文。

9、参会论文。

10、发表论文（提交原始件）。

11、课题成果转换，申请专利、科研成果。

12、文件规格以a纸打印。

13、交档案室存档。

最新中学课题管理制度【第二篇】

为进一步加强和完善教育科研课题管理，调动广大教师参加教育科研的积极性，发挥教育科研在学校发展中的引导作用，营造求索上进、科研兴校的氛围，不断推进教育科研的深入发展，制定本制度。

1、从课题申报的等级上，分校级、县级、市级、国家级课题四个等级。

2、从课题研究的内容上，分管理类、教育类、教学类和其他类四大类课题。

1、各级课题均由学校教科研领导小组负责全面管理。

2、课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、研究过程的检查指导和优秀成果推广等。

1、教育科研课题规划与学校教育发展规划同步，一般市级课题以3--4年为一规划期；县级课题以2--3年为一规划期；校级课题以1--2年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的研究方法与研究任务。

2、学校的校级课题由老师和教研组申请，学校教科研领导小组负责审定。

3、县级以上课题由学校教科研领导小组负责申报。

1．校级立项课题实行限时申报，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。

2．县级立项课题根据教育局文件实行申报。每一位申报人在同一年度中只能申报一项课题（不包括课题研究参加者）。

3．申报课题时一般是先确定课题，可以自行确定题目，也可以在学校发布的课题指南中选题，再填写《课题申报表》3份，按栏目要求填写清楚。

1、申报课题的立项论证任务由学校审定。学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证。

2、评审通过的课题，在申报人根据学校提出的意见修订《研究方案》后，确定为校级课题。校级课题中特别优秀的由学校推荐申报县级课题。

3、被推荐申报并确定为县级或市级以上课题的，校级课题立项取消。

1、学校必须经常检查、了解课题研究情况检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法。

2、学校在对课题的过程管理中，还应建立定期报告制度要求课题组负责人定期做出书面的阶段研究报告。

3、在课题管理的过程中，要强调课题组的自身建设，强化研究过程的自我管理。要抓好计划的实施和反馈调节，抓好研究材料的积累和管理。

4、在课题研究过程，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题负责人应书面申请，经学校同意后方为有效。

1、课题组在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。

2、课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。

3、结题报告选评的截止时间为每年的7月份。

1、校级立项课题研究成果的.鉴定评价任务由学校组织的评审小组承担。

2、评选为县级教育科研优秀成果者，列入教职工年度考核成绩，幅度其所在学校分别给予精神和物质奖励，并作为评职评优的条件之一。

3、重大课题结题后，其研究成果须报请上级研究机构同意，邀请有关专家，利用通讯或会议形式，组织课题鉴定。

要十分重视教育科研成果的推价工作。学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果和会议交流加以传播外，即由学校组织成果获得者在一定范围内进行介绍与推广，或向有关教育刊物推荐发表，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。

1、课题立项经费。校级200元、县级600元、市级20xx元、国家级课题5000元。（分两次发放。课题立项50%，课题结题50%）。

2、学校对课题研究经费的使用负有检查、监督责任。

3、对于校级课题研究成果突出的，学校给课题研究者给予一定的补助。

4、以学校名义立项的县市级课题的研究经费，根据研究成果、研究范围和实际经费支出核定后，学校给课题研究者给予一定的经费补助。

1、按课题实验计划要求，坚持学习教育理论，积极研究探索，注意积累资料，并及时拟定阶段性成果总结。

2、课题档案是教育科研档案的主体部分。课题组要系统地收集和保存反映课题研究全过程的文件材料，形成一个比较完整的课题研究档案。

1、课题成果评比实行每学年一次制，每个学年的期末由学校教科研领导小组进行评奖总结并把考核的结果计入教师个人绩效工资。

2、课题成果评奖活动中涉及到的有关鉴定工作，由学校教育科研领导小组组成评委会，依据成果的先进性、科学性、实用性等综合评定。

3、课题成果列入本年度教师评优条件之一，载入教师本人业务档案。

4、课题成果奖：课题研究结束，经学校组织专家鉴定验收合格者，发放课题经费的另外50%。课题成果优秀者给予另外的奖励。

最新中学课题管理制度【第三篇】

1．教育科研课题由本校科研室在校长室领导下，确定本校教育科研的主要内容，统一进行管理。

2．我校的教师均与可申报省、市、校教育科研课题立项，为确保课题质量，每项课题最多有2名负责人。

1．认真填写课题立项申请书。

2．接到上级课题任务下达书后，在一个月内及时召开课题开题会，开题会主要程序如下：

（1）读课题任务下达书；

（2）宣读课题开题报告；

（3）课题组成员代表讲。

（4）与会领导讲话；

（5）聘请专家讲座。

3．组织课题实施。

（1）制定安排学期课题研究计划及日期；

（2）专题讲座；

（3）开展问卷调查。

（4）撰写调查报告；

（5）定期组织实验教师上好研究课；

（6）召开课题研究座谈会；

（7）组织教师撰写科研成果；

（8）撰写学期课题研究总结。

1．建立科研课题档案，对课题规划、实施方案、阶段验收、成果等资料及时整理并归档,形成系统的资料。

2．课题档案要分主副件进行管理。主件包括课题立项申请书、任务下达书、课题研究方案、开题报告、阶段性计划、阶段性总结、结题报告、结题申请、结题验收表等材料。副件包括课题过程记实、研究课题教案、学习笔记等材料。

1．及时发现、总结、推广在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研论文。

2．学校定期组织优秀课题成果评比，予以适当奖励；对优秀课题成果进行交流、推广。

最新中学课题管理制度【第四篇】

2.成立课题研究实施小组，具体负责该课题的申报、立项及开展各项研究活动，并对课题研究中产生的所有记录和资料进行系统规范的管理，最后归纳总结，得出相应的研究成果（如论文集、实验报告、优秀课例、优秀课例设计、教师成长报告等）。

二、课题研究的管理要求：

1.课题组小组长自申报立项之日起，在课题研究中就要承担实质性任务，对研究工作认真负责，组织和督促课题小组成员严格执行计划，完成相应科研任务。

2.课题组成员在知识结构、能力等方面进行合理配备，分工明确，力求形成一支高效率的研究力量。

3.课题组负责人制定小组工作制度（如，每月交流研讨活动等）和实施计划（包括学期工作计划或阶段工作计划）。

4.课题实施组负责人应以课题计划为核心，向课题组成员详细介绍课题的具体研究方案，使全体课题组成员明确具体的研究内容、研究目标、研究方法、研究活动安排、所需经费、研究成果表达方式等事项。

5.课题组要建立规范的资料收集工作制度。主要资料如下：

课题管理材料（立项书、实施方案、实施过程、阶段验收、结题）。

科研工作计划、总结（每学期一份）。

科研工作制度（长期使用）。

科研工作会议记录簿（会议主持人、会议内容、效果、参加人）。

科研活动记录簿（课题运作的各项活动、时间地点）。

报告、学习、讲座记实（包括主讲人、参加人、时间、地点、内容）。

课题研究、经验材料汇总（各种经验总结材料、讲话材料、现场会材料）。

信息材料登记（如所参阅过的书籍、小报、照片、图片刊物等）。

论文登记表（时间、姓名、论文题目、发证时间、单位）、论文集（打印精装或文件简装）、投入经费登记表（时间、名称、单价、合计）、个人科研学习记录（科研活动内容记实、材料剪辑等）。

6.课题研究成果的'文字资料和实物等，需要专人管理备案以便接受相应级别的评审与鉴定。

7.在课题研究周期内实现目标，力争出成果。

8.在实施课题计划期间，若个别课题组成员由于某种原因不能继续进行研究的，课题领导小组将根据需要增补适当人员。

9.参与课题研究的人员取得的研究成果，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优的重要依据之一。

最新中学课题管理制度【第五篇】

第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。

第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。

第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是：

1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。

2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。

3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。

4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。

5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。

6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。

7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。

第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。

第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。

第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。

第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师可从中选题申报。

第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。

第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。

第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。

第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的立项课题。

第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。课题立项的基本标准是：

1、对本学校教育改革和发展有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用；

2、具有一定的学术价值，对提高教育质量具有较大作用；

3、课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方法科学，经费预算合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。

第十三条立项课题的管理由学校教科室负责。

第十四条学校教科室结合立项课题研究，对课题负责人及其主要参与者进行教育科研系列培训，以提高研究者的理论水平和研究能力，促进课题研究的深入开展；向研究教师和个人提供教科研咨询指导，组织研讨，帮助解决研究中遇到的疑难问题。

第十五条课题经正式批准立项后一月内，课题申报人应将该课题经修改后的方案报教科室存档，进一步落实研究工作，也可以征求专家的建设性意见。

第十六条课题组负责人对教科研课题负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），督促科研工作的开展。课题组应建立课题的学习、研讨（原则上每月应不少于一次）和档案管理制度，并将研究资料及时上报教科室，以确保档案研究的完整．有序。

第十七条课题组在每个大的研究阶段结束后；应完成书面的阶段总结报告（包括中期报告）并报教科室，促进教师之间的交流、学习与合作。

第十八条在立项课题研究过程中，因故对研究方案、参加人员等作重大调整的，由课题负责人书面申明情况上报教科室。

第十九条立项课题完成后；课题负责人应向教科室提交全部成果汇报，进行经费结算。

第二十条课题完成后，课题负责人向教科室提出结题申请报告，同时提交如下材料：

1、研究方案；

2、研究成果主件、．附件；

3、研究总结报告（含自我评价材料）；

4、反映课题研究过程的主要资料（包括书面材料和电子资料）。

第二十一条立项课题成果的鉴定，主要采用专家评议方式，包括会议和通讯鉴定。鉴定由教科室负责，专家组成员由校长办公室聘请。

第二十二条鉴定完成后，课题组负责人应将完整的成果材料、研究总结报告、成果鉴定书（复印件）、研究经费决算等各一份交教科室存档。验收合格后发给《教育科研课题成果验收合格证书》。

第二十三条对教育改革与发展和提高教育质量与效益有重要意义的成果，学校采取各种措施加以宣传和推广。对一些优秀的课题研究成果，由教科室向有关部门推荐参加评奖，或发表在校刊和学校博客上。

第二十四条教科室对已结题的教科研课题，根据《学校教育科研奖励执行办法》及课题应用、推广的实际价值情况，由校委会讨论，对科研成果进行评定和奖励。

最新中学课题管理制度【第六篇】

为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的寝室文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。

1、熄灯后在寝室内影响其他人休息者（如说话等），一次扣寝室全体1分；

2、私自更换房间者，每人次扣2分；

3、带外来人员到寝室就寝者，每人次扣5分；同时，取消其住宿资格；

1、地面（3分）：干净，床底无杂物，寝室内无卫生死角；

2、窗户和窗台(2分)：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。

4、物品（2分）：各人相关物品必须摆放整齐，不得乱放；

5、墙壁（1分）：墙壁无乱写乱画、无贴画、无乱挂物品、无蜘蛛网等。

其他：

1、在寝室内外乱扔垃圾、乱倒脏水者，每人次扣1分；

2、损坏寝室公物者，扣寝室全体2分；

3、在床、门、窗户、墙壁等处乱涂乱画者，扣1分；

4、在寝室打牌，玩游戏者每人次扣10分。

3、寝室纪律的检查、管理由管理人员及教师检查完成，并且纳入管理范围。

4、卫生由学校集中检查，卫生每周抽查一至二次，结果以量化的标准计分。

5、根据每周积分情况，第一名寝室评为“文明寝室”。

最新中学课题管理制度【第七篇】

一、放假前班主任应及时通过qq或者微信群通知每位家长放假和上学的时间，以便家长接送孩子和明确相关注意事项。

并在班级集中告知学生疫情防护、作业、注意事项和要求。

二、放假前班主任要对学生进行安全教育，并做好温馨提示记载。

三、放假前班主任要关闭教室内电源、门窗；

锁好教室门，进行检查。

四、班主任要强调学生按规定时间回家。

如不按时回家的学生，班主任要及时与家长沟通，并做好相关记录。

五、学生放假、返校时，家长要亲自接送，尽量不乘坐公共交通工具和三无车辆上学，以免发生意外事故。

疫情期间，做好个人防护、带好口罩，减少接触和感染途径。

六、周五放学时间3：30准时放学；

周日下午住校生和自愿申请到校参加辅导的.走读生4：30以后进入学校；班主任4：20前到校；年级值班人员4：00前到校。年级值班人员到校后，巡视教室和寝室，做好记录，有任何异常情况，及时处理并上报学校；班主任到校后，须到年级办公室签到。

七、周日学生到校后直接到本班教室集中，班主任4：30到教室点名清点人数，对未到的学生班主任及时电话联系家长，了解情况，并做好详细记载看，上报年级管理。

5：10所有师生排队到食堂就餐。

八、非住校生如果需到校参加老师早晚辅导，须自愿签订《安仁中学走读生协议》一式两份，并按照安仁中学相关管理要求执行。

最新中学课题管理制度【第八篇】

为加强对我教育科研课题的科学化、规范化、制度化管理，提高课题研究整体水平，促进我校科研工作的开展，特制定本制度。

1．教育科研课题由本校科研室在校长室领导下，确定本校教育科研的`主要内容，统一进行管理。

2．我校的教师均与可申报省、市、校教育科研课题立项，为确保课题质量，每项课题最多有2名负责人。

1．认真填写课题立项申请书。

2．接到上级课题任务下达书后，在一个月内及时召开课题开题会，开题会主要程序如下：

（1）读课题任务下达书；

（2）宣读课题开题报告；

（3）课题组成员代表讲。

（4）与会领导讲话；

（5）聘请专家讲座。

3．组织课题实施。

（1）制定安排学期课题研究计划及日期；

（2）专题讲座；

（3）开展问卷调查。

（4）撰写调查报告；

（5）定期组织实验教师上好研究课；

（6）召开课题研究座谈会；

（7）组织教师撰写科研成果；

（8）撰写学期课题研究总结。

1．建立科研课题档案，对课题规划、实施方案、阶段验收、成果等资料及时整理并归档,形成系统的资料。

2．课题档案要分主副件进行管理。主件包括课题立项申请书、任务下达书、课题研究方案、开题报告、阶段性计划、阶段性总结、结题报告、结题申请、结题验收表等材料。副件包括课题过程记实、研究课题教案、学习笔记等材料。

1．及时发现、总结、推广在教育科研工作中所取得的成果。每年征集教科研论文。

2．学校定期组织优秀课题成果评比，予以适当奖励；对优秀课题成果进行交流、推广。