幼儿园团组织制度汇聚通用10篇

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幼儿园团组织制度【第一篇】

一、幼儿来园和离园教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数。

二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的`名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。

九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。

幼儿园团组织制度【第二篇】

备课是教师最基本的教学技能，为进一步提高备课质量，对教师备课实行动态的管理，根据教师的不同发展层次，将教师大致分为三个层次，实行分层备课。

1、第一个层次的教师：教研组长、8年以上教龄的教师和高级职称的教师可备简案。

教按一日活动板块进行备课，要突出教学活动的指导和关注重点，突出对教育对象的分析，对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。要求：每大周必须有两次以上的教学反思。

2、第二个层次的教师：教龄五年以上，有一定教学经验的教师。

在熟悉备课的基本要求后，可以按一日活动的板块进行备课。突出教师的指导和关注重点，强调教师的反思。要求：每周有三次以上的教育反思。

3、第三个层次的教师：新分入园、教龄三年以内，调入本园一年以内的教师。

要求：根据幼儿园一日活动安排流程备详案，坚持每天写教育反思。

4、具体要求：能科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格；要以幼儿主动学习为主，教玩具材料要丰富，数量适宜，种类多样；活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸，并有利于孩子的成长发展；环境布置要与教育活动有关，注意幼儿的参与性；教师一定要写详案，环节要细节化，字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写；反思要写真情实感，针对性强；同时，要注重学科间的联系。每位教师每主题中必须自己备一课时详细规范的教案，并在期末推荐2～3份自认为最优秀的自备教案，教务处将优秀教案打印成册，作为幼儿园教学工作的重要资料。

5、积极参加集体备课，每大周至少参与一次集体讨论，共同备课。每学期结束后教师集中备课（编写下学期的课程进度、教学计划）。

6、提早备好三天的半日活动，每大周返校的第二天上午9：00前上交备课本。

幼儿园团组织制度【第三篇】

第一段：介绍团组织制度的背景（200字）。

团组织制度是中国共产主义青年团在社会主义初级阶段的组织制度，它是团员参与党派工作的桥梁，旨在培养和锻炼青年团员的思想意识和组织能力。通过团组织制度，团员们可以参与到各类团组织活动中，发挥自身的积极作用，锤炼自己的革命激情和组织能力。

第二段：对团组织制度的理解和感受（200字）。

团组织制度让我们切身感受到团组织的温暖和力量。在团组织的风雨中，我努力学习、锻炼能力，提高自己的综合素质。通过团组织制度，我们团员们能够亲身参与到各类活动中，比如知识竞赛、志愿服务等，不仅增长了知识，还培养了组织协调能力。团组织制度的实施，让我们的青春不再孤独，我们与团组织一起成长，与团员们一起创造美好。

团组织制度对个人成长起到了重要的促进作用。团组织制度要求我们每个团员积极参与到组织活动中，发挥自己的聪明才智和创造能力，锤炼自己的领导才能和组织能力。在团组织的指导下，我意识到只有注重针对性学习，才能更好地服务团组织、服务大家。通过团组织制度，我不断完善自己，增强了自信心，提高了解决问题的能力。

团组织制度在社会发展中扮演着重要角色。团组织是培养社会主义建设者和接班人的重要基地，通过团组织制度，培养了一大批优秀的团干部和带头人，他们完成了许多重要任务，不仅推动了团组织的发展，也促进了社会的进步。团组织制度还有助于团员们更好地参与到社会公益事业中，发挥自己的力量，为社会的发展贡献自己的一份力量。

第五段：展望团组织制度的未来（200字）。

展望未来，团组织制度将面临更多的挑战和机遇。我们在实施团组织制度的过程中要注重创新与实践相结合，不断提升团组织的凝聚力和创造力。我们要加强团组织制度的建设工作，贯彻落实中央团组织工作的要求，不断完善团组织制度，使其更好地适应时代的发展和团员们的需求。通过借鉴其他国家和团组织的经验和做法，不断提升团组织的创新能力和执行力，促进团组织的健康发展。

总结：

团组织制度是推动青年团员成长的重要机制，通过团组织的培养和锻炼，团员们能够发挥自身的优势和特长，更好地服务社会、服务大家。团组织制度对于团员个人的成长和社会的发展都起到了重要促进作用。在未来，我们要加强团组织制度的建设工作，适应时代的发展和团员需要，推动团组织更好地发挥作用，促进青年团员的成长和发展。

幼儿园团组织制度【第四篇】

团组织是一种有力的组织形式，不仅有利于开展活动、促进团员间的交流合作，更是培养团员的组织纪律观念和集体主义精神的有效途径。作为一名团员，我深知团组织制度的重要性，通过参与团组织的活动和学习经历，我对团组织制度有了更深刻的理解和体会。

首先，团组织制度对于培养团员的组织纪律观念至关重要。作为一名团员，我们在团组织中遵循各项规章制度，如早晨升旗仪式、团队会议等，这些活动不仅要求团组织的规范运作，也要求每个团员的积极配合。通过参与这些活动，我养成了按时参加活动的习惯，学会了服从组织安排，并从中感受到团组织的凝聚力和组织力。团组织制度的存在，让我深刻认识到只有遵循规章制度，秉承正确的组织纪律观念，才能形成良好的团队合作氛围，实现个人目标和团队目标的统一。

其次，团组织制度有助于培养团员的集体主义精神。在团队活动中，团组织制度要求团员相互合作、互帮互助。比如，在组织团队活动时，每个团员都有自己的分工和职责，大家通力合作，共同完成任务。在这个过程中，团员们相互交流、协作默契，建立起紧密的团队关系。通过团组织制度的影响，我深刻认识到一个人的力量是有限的，只有放下个人的私心，为团队着想，才能真正实现个人的价值和团队的目标。团组织制度的存在，让我深感时代发展要求我们在个人行为上，要有意识地按照团组织制度来执行，要有一种自觉的集体主义精神。

有了团组织制度，对于团员的成长也起到了积极的促进作用。在团组织中，我们接受各种各样的培训和学习机会，如组织能力培训、团队合作能力培养等。通过这些培训，我们不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的执行力、领导力等综合素质。团组织制度的存在使我意识到只有不断学习和进步，才能更好地适应社会的发展和个人成长的需要。

同时，团组织制度也提供了一个展示自我的平台。在团组织的活动中，我们可以担任不同的职位和角色，展示自己的才华和能力。比如，在团队活动中，我曾担任过组织者、协调者等角色，在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和团队合作能力，也展示了自己的领导才能。通过这些机会，我意识到只有主动参与，不断锻炼和展示自己，才有可能在团组织中获得更多的机会和发展。

综上所述，团组织制度对我来说是一份宝贵的财富。通过参与团组织的活动和学习经历，我深刻理解到团组织制度对于培养团员的组织纪律观念和集体主义精神的重要性。同时，团组织制度也有助于促进团员的个人成长和展示自我的机会。作为一名团员，我将一如既往地坚守团组织制度，不断学习和进步，为团组织的发展和个人的成长做出自己的努力。

幼儿园团组织制度【第五篇】

一、未经许可，一切闲杂人员不得进入幼儿寝室。

二、幼儿进寝室后，保育员应提醒幼儿立即脱衣上床睡觉，不得大声喧哗和玩耍、疯闹。

三、值班人员在值班时，不得擅自离开寝室，不得打瞌睡、做私事，教师之间不闲谈，要不断巡视，幼儿睡眠情况，做好护理工作。

四、提醒幼儿中途解便，特别注意个别特殊儿童的护理工作。

五、中途幼儿有身体不适或不安全情况出现时，应及时汇报;及时和保育医生及家长取得联系及时医治。

六、早班看护幼儿午睡的教师，幼儿起床后需整理好幼儿的床铺，清理好地面垃圾，保持幼儿寝室干净整洁。

七、每天坚持使用消毒灯。

消毒时间一般在40分钟左右安排在儿童不在寝室的时间进行消毒、即上午9：00—10：00、下午2：30—3：30分随时观察消毒灯使用情况。

八、如遇不安全情况，首先把幼儿撤离，切断不安全因素，立即向上级汇报。

幼儿园团组织制度【第六篇】

幼儿园的考核以促进每一位教工在原有水平上获得提高为目的，以实事求是、严格要求、公平公正为原则。考核的结果作为教工评聘的'主要依据，考核是确保幼儿园保教质量提高的重要手段。

本园考核小组由园长、保教主任、科研主任、人事干部及若干名骨干教师组成，由园长任组长。考核小组负责领导、部署、协调组织全园的考核工作，并对教工的任职情况进行实地考核，同时对接受考核的教工做出书面定性意见。

政治态度和师德修养是教工考核的基本内容。因此，这两项指标考评结果的等第均应在优、良以上，如其中一项为“差”者，则视为不符合任职条件。

教工的考评每月进行，每月反馈，每学期重点考核为随堂和有准备各一次，每学年汇总成绩，按得分从高到低排列名次，与本人见面。

教工考核的成绩全部记入本人业务档案。

作为下一年评聘本园教师职称的依据。

作为推荐先进、推荐高一职称评审的依据。

作为奖惩、工资晋级的依据。

考评小组成员要加强自身道德修养，秉公办事，实事求是，不得营私舞弊，滥用职权。

考评小组成员不得收取参评对象赠送的一切礼品，自觉抵制不正之风。

考评小组成员如违反上述纪律，将撤消其资格，并视情节轻重给予处理。

幼儿园团组织制度【第七篇】

一、“一把手”负总责制度。学校校长（园长）、单位主要负责人切实担负起维护校园安全的第一责任。要把安全工作作为一项首要的政治任务，亲自抓好。班子成员和内部机构要分工明确，层层签订安全管理责任书，落实到人。做到隐患排查要全覆盖，整改措施要真落实，防范工作要精细化。继续实行安全工作实行“一票否决”。要从人、财、物等方面提供强有力保障，不惜一切代价使安全措施迅速到位。对因工作措施不力，导致发生涉及校园重大安全事故的，严肃追究单位主要领导和相关领导的责任。

二、安全隐患排查和整改台帐制度。全面扎实细致开展校内安全、校园周边治安环境、各种矛盾纠纷和危险人员排查工作，并对隐患和整改情况建立台帐，落实整改措施和责任人，限期整改。

三、安全防范制度。

1、加强门禁管理，坚持门卫盘查验证、登记制度，实行学生在校期间封闭管理，与教学和管理无关人员一律不得进入学校。

2、落实安保人员。加强对门卫和安保人员的教育培训和管理。

3、要配备必要的安保器材，安装视频监控和报警设备，并与当地公安派出所联网。

4、立即排查校（园）内容易肇事生祸的危险人员，摸清底数，报告当地公安派出所和市教育局。

5、坚持预防为主，落实重点部位、每个时段的安全监管人员和责任，加强对学校各种设施设备的检查检修，坚决预防拥挤踩踏事件，防止学生集体食物中毒和群体性疾病发生，防火，防煤气中毒，防溺水。加强危险化学品管理，加强集会管理，配合公安部门加强校内管制刀具的清理等。加强交通安全教育，加强校车和施工管理等。

6、加强寄宿生夜间管理，坚持每晚点名、查铺登记、领导带班组织力量夜间守护等。

7、各学校、各单位对可能影响安全稳定的重点人、重点事，要确定专门力量负责，稳控到位，确保不发生任何问题。

四、安全教育和预案制度。学校（幼儿园）每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教给学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识。注重学生的心理健康教育，建立和完善及时发现、疏导解决心理问题的机制。加强对教师的师德教育，不得体罚和变相体罚学生。加强学生健康体检工作，对特异体质或患病学生要有针对性措施。要完善学校（幼儿园）重大安全事故应急预案、安全预警机制和防险救灾应急预案，有计划地按预案组织全体师生进行疏散演练，提高快速有效反应能力。

五、学生集体外出申报批准制度。不得组织学生参加商业性活动，不得组织中小学生参加救火、抢险等。未经市教育局批准，各学校不得擅自组织学生外出。

六、家校联系制度。要通过家长会、告家长书等多种形式，增强与学生家长的沟通。小学低年级、幼儿园要向家长发放学生接送卡，由家长凭卡在校门口接送学生。建立学校信息化安全管理平台，及时将学生有关信息告知监护人。

七、带班、值班和护校制度。要实行领导带班、教师值班制度，加强学校（幼儿园）和单位内部值班守护和防范。学校要成立护校队，加强对学校的巡逻和守卫。

八、信息灵通和报告制度。领导和值班人员的通讯要保持随时畅通。重大事项和紧急信息按规定要及时准确报告。

九、领导干部外出请假销假制度。学校（幼儿园）和单位领导外出必须履行请假销假手续，经市教育局领导批准后方能外出。

十、市教育局科室长期包联制度。对局直属学校（幼儿园）安全工作实行市教育局科室长期包联制度。各科室要“一校一人”，立即到校（园），驻校（园）开展安全工作，检查、督查落实安全措施，整改安全隐患。

幼儿园团组织制度【第八篇】

“成长”是每个年轻人的共同心愿，而团组织制度作为一种特殊的组织形式，为广大团员青年提供了实现自我价值的机会和平台。在我的成长过程中，团组织制度对我起到了积极的指导和引领作用。通过参与团组织的活动和组织生活，我深刻体会到了团组织制度的重要性和意义，也收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：参与团组织活动，明确目标。

在进入团组织之后，我积极地参与各种团组织活动。通过这些活动，我明确了自己的发展目标，同时也感受到团组织对成员个人发展的引导作用。例如，在团干部选拔活动中，我立志要成为一名优秀的团干部，为广大团员服务。通过积极参与活动，我不断完善自己，提高自己的组织和管理能力，不仅使自己的个人能力得到了锻炼，也为团组织的发展做出了贡献。

第二段：组织生活，增进互动交流。

团组织的组织生活是团员之间互动交流的重要平台。在团组织的组织生活中，我学会了合作、沟通和团结，增进了与同龄人的感情。例如，在团组织的讨论活动中，我们团员之间展开激烈的讨论，共同解决问题，不仅增进了彼此的了解，还提高了团队合作的能力。这种团结合作的精神在日常生活中也帮助我与同学和同事建立了良好的合作关系，为工作和学习提供了便利。

第三段：团组织的关怀与帮助。

团组织制度注重对团员的关怀与帮助，这使我深受感动并认识到团组织的温暖与力量。在团组织的帮助下，我克服了学习上的困难，得到了鼓励和支持。例如，当我在学习上遇到困难时，团组织积极组织学习小组，为我们提供学习资源和指导，帮助我们解决学习问题。这种关怀与帮助使我感受到了团组织的温暖和力量，也增强了我对团组织的信任和归属感。

第四段：团组织的培养与选拔。

团组织制度致力于培养和选拔优秀的团干部，这为广大团员提供了成长和发展的机会。在我的成长过程中，团组织的培养和选拔活动对我起到了重要的引导作用。例如，在团组织的竞选活动中，我积极参与，锻炼了个人能力和团队合作意识。通过这些活动，我不仅认识到自己的不足，也得到了他人的认可和鼓励。这种培养与选拔机制激发了我的潜能，也让我更加明确认识到自己的优势和不足，为我的成长和发展提供了有力的支持。

在我参与团组织的活动和组织生活中，我深切地感受到了团组织制度对于年轻人成长的重要性和意义。团组织为广大团员提供了成长和发展的机会，通过参与团组织活动和组织生活，我不仅明确了自己的目标，还培养了一些实用的技能和能力，同时也建立了与同龄人的紧密联系。展望未来，我将继续积极参与团组织的活动，为团组织的发展贡献自己的力量，并致力于成为一名优秀的团干部，为广大团员服务。

总结：

团组织制度作为一种特殊的组织形式，在年轻人成长过程中起到了积极的引导和指导作用。通过参与团组织的活动和组织生活，我明确了自己的目标，增进了与同龄人的交流和合作，感受到了团组织的关怀和支持，并得到了团组织的培养和选拔。团组织制度的重要性和意义使我深感欣慰和自豪，我将继续积极参与团组织的活动，为团组织的发展贡献自己的力量，同时也为自己的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园团组织制度【第九篇】

1、幼儿来园和离园值班教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数，作好记录，签字确认。

2、幼儿户外活动要有明确的目的；要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

3、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。

增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。

4、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园（如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

5、园内各活动室要定期用紫外线消毒，消毒时防止人员入内。

6、每天下班前要对全园各活动室进行检查。

如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

7、值班教师负责保管幼儿药物。

给幼儿服药必须核对（姓名、剂量），防止发生错误。

8、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

9、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学由两位老师负责，其他时间由当班老师负责。

10、厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方，开饭时一定要注意稍凉后再给幼儿吃，防止烫伤事故。

11、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

12、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。

幼儿园团组织制度【第十篇】

第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写1篇以上的观察笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时光除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备供给各种玩具、材料。

第六条坚持团体备课与个人备课相结合。每周一次平行班团体备课。

第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。

第二条园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出提议和期望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次。

第四条青年教师每周自觉听老教师活动，并主动征求意见。

第一条凡本园教师都必须按时理解工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。考核领导小组的职责是：

1、拟定考核资料及评价标准。

2、确定考核方法。

3、定考核时光。

4、研究奖惩办法。

5、写考核总结。

6、根据考核中发现的情景提出改善、提高工作的意见和提议。

第三条考核资料包括：出勤情景、工作态度、履行本岗职责情景、工作效果等。由考核领导小组根据不一样时期的要求拟定详细考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

第三条教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评估的资料，制订评估标准，确定评估的方法及时光，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结报告，提出本园改善教育工作的意见及提议。

第四条每学期末开展评估活动。

第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。

第六条每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。