师徒结对制度(精编3篇)

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师徒结对制度1

一、指导思想:

为了充分发挥学校优秀教师的示范作用,实现优质教育资源共享,让青年教师尽快站稳讲台,掌握教学的基本方法,提高教育教学水平,达到一年适应,三年成长,五年成才的培养目标。

二、基本职责:

(一)师

1、指导教师要做到“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教学基础知识与技能;带师德——育人之道。

2、指导徒弟备课,帮助徒弟修改教案、指导教法,耐心细致,毫不保留。

3、查阅徒弟批改的作业,提出改进意见。

4、每学期听徒弟上课10次以上,评议优缺点,使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息,推荐经验文章,使其视野开阔,不断充实。

6、向徒弟传授班级管理的经验。

7、每学年为徒弟上示范课并指导徒弟上汇报课一次。

8、每学期指导徒弟拟定一份测试卷。

9、徒弟所带班级教学质量逐年上升,教科研成果期期攀升。

(二)徒

1、尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评。

2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。

3、认真备课,每节课写出详案,主动求教。

4、主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于5节,做好听课记录。

5、做教学的有心人,积累平时所阅读的资料和教学心得。

6、每学年上一节有较高水平的汇报课(或公开课)。

7、每学期向指导教师请教拟一份切实合理的测试卷。

8、每学年写好1篇教学论文或心得体会。

9、期满写好1篇学徒心得。

三、管理分工

1、每年由教务处组织,各教研组操作,分别为徒弟聘定学科教学的指导教师。

2、由教务处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验,表扬先进。

3、师徒结对每学年评议一次,各职能部门参与,对师徒进行综合评议。

四、奖惩办法

1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与评职、考核挂钩。

2、学期结束,完成师徒职责、徒弟各方面进步都比较大且在教师中反映较好的`,经考核,学校向师傅发放一定的奖金。并在所结对的学年中,徒弟在区级以上各级各类比赛中获奖,徒弟按校奖励制度奖励,师傅按徒弟的1/3奖励。

师徒结对方案2

为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

一、结对目标:

帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容:

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

三、结对原则:

自愿与统筹相结合。

四、结对对象:

师傅:市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序:

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式,建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

3、明确任务,制订目标。

学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

六、结对期限:

三年。

七、师徒职责:

1、师傅:

做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

2、徒弟:

做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。

八、具体要求:

1、师傅:

(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注

指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。

(4)每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

(7)每学期指导徒弟写出1篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师:

(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第三周交教导处。

(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于8次,并做好记录。

(4)主动听师傅的课,每学期不少于8节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束记录上交备查。

(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教后记。

(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。

(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。

(8)每学期撰写1篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇。

八、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组:

组长:安冬梅

副组长:呼群 于鸿雁

成员:马宁 王娜日 王俊芳

2、建立评估考核与激励机制:

师徒结对工作由分管教学校长负责,由教导处实施常规管理,年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

每学期末,新教师要进行一次公开汇报教学,届时,校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课,根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况,进行总结表彰,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

师徒结对活动方案3

根据县教育局、进修学校加强对青年教师培养的要求,结合学校的实际情况,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本年度继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

一、结对目标:

帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容:

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则:

自愿与统筹相结合。

四、结对程序:

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹 。

个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式,建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

3、明确任务,制订目标。

学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

五、参与对象

“师傅”由学校省州骨干教师担任,“徒弟”由本校40岁以下教师承担。

具体结对子情况:

六、具体措施:

(一)“师傅”职责

1、师傅要全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

2、向徒弟介绍自己丰富的教学经验,为徒弟提供各种教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课,每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,课后进行认真的评课,使徒弟明确自己教学中存在的优缺点及不足。做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,促进徒弟教师教学能力的提高。

5、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

6、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让得到更多的锻炼和提高。

(二)“徒弟”职责

1、在指导教师的帮助下对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确自己努力的方向。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、虚心接受指导教师的。意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习,随时接受指导老师检查,及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加学校组织的各项活动,并认真做好总结。

5、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会。

6、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。

(三)、结对活动期限:20xx年3月——20xx年12月

七、组织管理

1、为加强对教师结对子工作的领导,确保工作落到实处,成立三小教师结对子活动工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

2、教师结对实行“师傅”负责制,每位“师傅”按照同学科、同年级的原则,指定带1名“徒弟”,师徒根据任课变动情况每学年调整一次。

3、“徒弟”如果参加青年教师教学大赛和班主任擂台赛等教学活动,“师傅”应鼎力支持与协助,如果“徒弟”在竞赛中获奖,“师傅”将得到相应奖励。

4、每学期所有徒弟要在师傅指导下出一节汇报课。

5、教师结对工作实施过程中,学校在适当时机开展评比活动,对此项工作进行阶段考核、阶段总结)(,及时推广教师结对的成果。

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