班级规章制度公约（精彩12篇）

班级规章制度旨在维护纪律、促进学习，鼓励互助与尊重，营造和谐氛围，大家共同遵守、共同进步吗？下面是小编为您整理的班级规章制度公约范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

班级公约 篇1

为了给同学们创造一个舒适的学习和生活环境，约束管理同学们的不良行为，建设和谐、健康、礼貌的班团体，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，结合本班的具体实际情景，经全体师生共同协商，特制定如下管理公约。本公约所执行落实的情景将作为对学生考评、表彰、入团的重要依据，并将作为20xx年毕业生综合素质评价的直接依据载入学生档案。

本公约中涉及到的违纪均应受到处罚，其处罚方式包括：

①口头警告；

②罚教室值日一周；

③罚抄《班级管理公约》；

④由班主任召请家长处理；

⑤交由学校劝其退学；

⑥其他有效的处理方式。

其中①②⑥适用于处理一般违纪，③④⑤适用于处理严重违纪。

一、总务：

班级是全体同学的家，同学们要自觉地爱护、维护这个家，共保这个家的正常秩序和安定环境。学生作为班级的学习者，也是班级的主人翁，应注意维护自我的形象，做礼貌学生，多做换位思考，努力提高自我的学习成绩，学习做人的道理。学生应学会自我反省，多做总结，多找问题，安排每月写1篇月记，于月底交班主任教师检查。学生为班级争取的荣誉都将记入班务日志，并会作为考评的重要依据，学生应有团体荣誉感，勇于承担职责。

班干部作为班级工作的管理和监督者，享受该有的待遇，履行该有的权利。班干部是为所有同学而服务的，应严于律己，以身作则，以下有关的。处罚如是班干部同学违反应加重处罚。

各科任教师和班主任教师是学生在校期间学习和生活的组织者和引导者，代行学生家长的职能。学生应尊重各科任教师和班主任，对于教师的管理和安排应无条件服从，不应顶撞或以其他方式表示自我的消极情绪，有意见可向班主任教师反映而加以协调，否则视为严重违纪。

班级按表轮流安排每位同学值日。每一天的值日生要认真履行好自我的职责，填好班务日志，写好课程表，负责协助教师和班干部维护当天班级的日常工作。每一个循环后班级将择优评选优秀值日生。

二、考勤：

本处所指的考勤是指包括节假日上课时间在内的正式上课和早、晚自习时间。任何同学都必须遵守考勤制度，有事必须亲自向班主任教师请假（特殊情景除外），班主任教师不在时应向班长请假，并及时进行说明。否则视为违纪。早自习迟到，早退和旷课一节的属一般违纪，迟到、早退和旷课多次而教育不改者属严重违纪，累计超过一天的视同辍学。

三、财产：

教室的`财产是同学们的共同财产，包括桌椅、门窗、讲台、黑板、日光灯、吊扇、标牌、墙壁、饮水机、课程表等及其他教室里的公有物品。学生应在任何时间、任何场合都应爱护财产。指定的部分同学应及时关灯、关门。损坏教室财产者应照价赔偿维修，多次破坏者按严重违纪处理。

四、课堂纪律：

课堂纪律是良好学习成绩的保证，是良好学习秩序的保证，本处指的课堂纪律包括节假日在内的正式上课、补课及早、晚自习时间。上课前学生应准备好本课时的学习用品，上课时按教师的要求听讲作笔记和作业，进取主动，努力上进。课堂上故意交头接耳、私下说话、作小动作均属课堂违纪。上课时应有良好的坐姿，不得故意斜歪，不靠墙。课堂上身体不舒服应向科任教师反映，课堂上不得睡觉做“特困生”。严禁在课堂上做与学习无关的事情，如听歌，写信，一经发现作严重违纪处理。在课堂上因违纪而让科任教师点名批评的一律记入班务日志，视作严重违纪处理。由于课堂表现优异而得到教师表彰的也应记入班务日志。早、晚自习属课堂时间，严禁在自习课堂上破坏纪律，未经教师的允许随意进出教室，有违反的一律视同违纪处理。

五、课余纪律：

课余时间指除了上课时间之外的其他在校学习和生活时间。教室是学习的场所，禁止在教室里的任何课余时间大声吵闹、追逐赶打、言语说笑，有违反者均属违纪，多次违反者和恶意影响教室纪律者属严重违纪。禁止将学习之外的用品带入教室或在课余时间加以使用。同学们应珍惜时间，按时作息，按教师的布置合理分配早、中午课余时间。午休时间严禁随意进出教室，严禁发出包括与学习有关的任何声音。教室走廊禁止无由观望嬉玩。禁止无故从后门出入教室。

六、体育：

良好的体质是同学们学习成绩的保证，同学们应珍惜体育锻炼时间，进取按照教师的布置安排锻炼身体。体育课也是正式上课时间，应视同正式课堂对待。学生因故不能参加体育锻炼应向体育教师或体育委员先作说明，不得无故缺勤早操和课间操，认真做好眼保健操。

七、卫生：

教室和寝室是同学们生活和学习的环境，应自觉维护其干净整洁。学生应按时按值日顺序参加卫生值日。教室里禁止乱扔垃圾，经发现均按处罚②处理。指定的部分同学应及时、有效地维护好讲台、饮水机、办公桌、窗台的卫生。

八、生活：

学生应厉行节俭，安排好自我的生活。学生应学会调节好自我的生活，养成良好的生活习惯，生活有困难可向班主任教师作说明寻求帮忙。饮用纯净水应注意秩序，避免浪费。纯净水的领、收由指定的拿水小组成员负责。各项收费（包括学科资料试卷收费）是班级工作的常规资料，学生应在规定时间内按时交取，有困难可向班主任教师说明原因，如故意拖欠或恶意不交者属严重违纪处理。

九、寝室：

寝室是学生休息的场所，好的就寝纪律是学生良好睡眠的保障，学生应主动遵守就寝纪律。寝室成员应当按时进入寝室，不得在寝室熄灯后读书学习、大声喧哗，开卧谈会，禁止将危险品带入寝室。寝室成员应服从寝室长的管理，有相关违反者由寝室长处理，屡教不改者视同严重违纪。

十、学习：

作业是检验学习效果的工具。学生应按时、独立完成并交取作业，小组长对此作好记载。学习成绩是评价学生的重要依据。学生应努力提高自我的学习成绩。无论何种考试均应讲究诚信，在考试中舞弊并被张榜公布的视同违纪。学生还应进取参加学校和班级组织的各项活动。对于获奖者或为班级作为贡献者均应予以奖励。

以上公约中具体的处罚措施原则上每周集中于班会课处理，平时随堂进行处理。处罚意见来自于同学们的互相监督、班务日记记载、学科教师反映。公约如应有更改补充，可经全班同学讨论提议经班主任教师批准后，在班会课上宣布后再行添补。本公约的解释权在班主任。

本公约自公布之日起施行。

简单的班级公约 篇2

一、我们七嘴八舌，讨论互动。

二、我们眉来眼去，交流沟通。

三、我们拳打脚踢，手足情深。

四、我们心手相连，友谊长存。

五、我们手拉手，一起向前走。

六、快乐学本领，健康长身体。

七、让我们架起友谊的桥梁。

八、爱心小世界，快乐大家庭。

九、自己的事情自己做；

十、每天帮家长做一件家务事；

十一、每天帮班级或同学做一件小事；

十二、会背赞颂青松的诗词；

十三、遇到困难不退缩，做好力所能及的事。

十四、以进步为动力，为成功而喜悦。

十五、多份自信，就多份创新的灵感。

十六、读健康有益之书，做奋发向上之人。

十七、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

十八、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

十九、桃李多华色，幽兰有高致。

二十、礼貌待人，团结友爱，保护环境，爱护公物，认真学习。

班级的公约 篇3

1、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。

2、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。

3、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。

4、和同学建立好的'友谊，不随便吵架骂人。

5、体育课完成教师安置的义务，不乱瞎跑。

6、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。

7、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。

8、认真预习复习，主动研究按时完成作业。

9、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。

10、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。

班级的公约 篇4

俗话说“没有规矩不成方圆”国有国规，家有家规，校有校规，当然班也要有班规。现在我就来跟大家说说我们班的班级公约有哪些。

课堂：上课时，不能说小声话，不能做小动作，总之不能开小差。要认真听课，积极发言。如果开小差，老师可要记名字了，这样就会被老师在争章台那里扣一分了。

作业：作业要认真完成，不能马虎，要按时按量完成，要保持卷面干净，不要把作业弄得脏脏的。作业要按时交，如果不按时交或不交，学习委员可要记名字了，这样就会被学习委员在争章台那里扣一分了。

卫生、清洁：清洁区的'值日生和教室值日生每天都要把清洁区和教室打扫干净，同学们也要保持卫生清洁，不要在教室里乱扔垃圾，也不能把抽屉当垃圾箱，不能把垃圾扔在抽屉里，如果值日生没有按时打扫或没有打扫，个别同学在教室乱扔垃圾或把抽屉当垃圾箱，劳动委员就要记名字了，这样就会被劳动委员在争章台那里扣一分了。

说了那么多惩罚，也该说说奖励了。

奖励：如果你为班级做出了一点贡献，老师就会在争章台那里帮你加一分。如果你做了一件好人好事，老师也会在争章台那里帮你加一分。

班级公约 篇5

1、7点半后到校，尽量做到不早到，早到了也不在外面闲逛；

2、不早退，不无故缺席；

3、尊敬师长，礼貌待人；

4、穿戴整洁，身上不佩带任何首饰，发型干净利落；

5、上课认真听讲，遵守课堂纪律，用心发言，做好笔记，认真独立完成作业；

6、做好两分钟预备铃，无论何时都做到老师在与不在，纪律都一样好；

7、课间做好教室保洁，礼貌休息，不大声喧哗；不在过道追逐打闹。

8、教室里面不隔空抛扔垃圾，不把垃圾随意扔出窗外；

9、同学之间互相帮忙，互相谦让，为人诚实守信，严禁打骂同学；

10、礼貌安静用餐，爱惜粮食，杜绝浪费。

11、爱护公共财产，如有破坏，照价赔偿；

12、值日生认真负责做好每一天的值日工作，关好门窗和电器开关，节约用电；

13、班干部处处以身作则，帮忙老师管理好班级。

班级公约 篇6

1、入室则安，入座则学。

2、积极举手，提出困惑。

3、笔记详尽，力求掌握。

4、复习及时，作业快捷。

5、扎堆打闹，影响和谐。

6、两操锻炼，风姿卓绝。

7、室内卫生，清新整洁。

8、按时休息，管住嘴舌。

9、饭菜吃饱，零食吃少。

10、言行一致，诚信为好。

关于班级的规章制度(精 篇7

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先。”一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。学生也不例外，只有学生学会了感恩父母，树立正确的思想观才能提高他们的学习能力和生存能力。通过解读本节内容，让学生学会恭敬顺从父母，体谅父母的艰辛，化孝为其动力，提高学习成绩。

《弟子规》中的规矩，看似平常无奇，但是如果我们认真去实行，那带给父母的欢欣快乐，可不是有性的东西可以媲美的。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。

现在的小学生，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益匪浅。

我想，一个人活着就要讲点道德，有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为？

班级公约 篇8

1、 班级成员人人平等，人人享有班级权利和无条件履行班级义务。

2、教师敬业，关爱学生。学生尊敬老师，坚决拥护和理解老师的决定。

3、同学间相互尊重，关心集体，以做班级活雷锋为荣，以破坏班级荣誉为�

4、勤学好问，积极进取，上课认真听讲，不打瞌睡，不做小动作。

5、讲文明，懂礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。

6、保持公共环境整洁，从我做起，不乱扔纸屑，珍惜他人的劳动成果，树立班级优秀形象、

7、我是我，培养个性，发挥特长，展现青春风采。

8、头脑清醒，保持理智，作出决定之前深思熟虑，决定以后决不后悔。

9、诚实勇敢，正直友好，树立志向，引人尊敬，做时代有为青年。

10、班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

班级的公约 篇9

今天我们班公布了班级公约。相信在你们的班级里老师也会给规定班级公约吧。班级公约作为一种约束，是要求我们好好遵守，以便做的更优秀。在这些公约中，我们有哪些做到了，哪些没有做到呢？

常言说得好：“没有规则不成方圆”。我平时要去多多遵守我们的班规，因为，不遵守这个规则就不能做好事，就像我们平时玩游戏的一样，如果是自己制定的事规则就不遵守，那么这个游戏该怎么继续进行下去，肯定是进行不了了。

我要仔细对照这个公约，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班级公约，我原先有些是违反班级公约，就比如说上课没有认真听讲，有时候纪律也是不太好，老师经常批评我。现在我要对照公约慢慢的去改正了，上课专心致志的'去听讲，不走神，一心一意的去做题，思考的时候去动脑。多跟其他同学交流，等到交流的时候可以窃窃私语，不能大声喧哗。我们一般讨论的时候也是需要去遵守班规才对。我相信能够去把我的纪律给搞好，争取认真的做。

所以我们平时要去遵守班级公约，因为这个班级公约对我们有百利无一害，在卫生、纪律和学习方面等都规定的很详细，我们只要对照好好遵守就行了。相信对我以后会帮助很大的。

有时我可能会违反公约的某些规定，但是我会去努力改变，争取每一次都能够去遵守好，有时我是做错了，但想起班级公约，就会及时的去改正，为班级争光。当然这个公约是针对所有人的，我们可以相互监督，这样才能让这个公约真正的有用，才能让我们都能成为一个优秀的学生，才能在以后的成长中学会守规矩。

因此，在平时，我要好好的遵守班级公约，用心认真的给好好的做好自己的事，按遵 守班级公约严格要求自己，相信我一定能够做到的。

班级的公约 篇10

主题分析：

《幼儿园教育纲要》中指出：“培养幼儿良好行为习惯，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”在我们生活中，我们常常会看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸，这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟，幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围以及班级环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程

活动目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护班级环境的重要性，进而将环境保护意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：

1、能共同协商制定班级规则，并用绘画的方式表征。

2、发展初步的责任感。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

重点难点：

确定了活动的重点难点，才能在活动组织中有的放矢，所以活动的重点难点确定为：遵守班级公约，形成爱护环境的初步责任感。

活动准备：

为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准 备工作：

1、每组一张较大的纸，每位幼儿一支笔，一张可写班级公约的大纸。

2、位置略低的空白墙壁，作为班级公约主题墙。

教法：

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。我们贯彻新《纲要》提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认识环境不好对人的危害。大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力，活动中我较多地采用直观教学法、观察法、提问讨论法等教学方法。

学法：

《规程》中所说：“要促进每个幼儿在不同方面得到不同的发展。”在活动中，我遵循面向全体，因材施教的原则，采用了多种教学手段，让幼儿通过观察、谈话，讨论等方法，理解教学内容，解决重难点。

活动流程：

这次活动以“谈话导入——观察讨论——协商合作——延伸活动”为主线，具体的活动过程为：

1、请幼儿说一说劳动后的体会，倡议幼儿建立班级公约。

2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。

（1）讨论：活动室哪些地方更要保持整洁？小朋友怎样做才能保持整洁？

（2）幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。

（3）、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。

（4）形成班级公约。

教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内�

3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。

4、活动延伸

完成班级公约，制定保护环境宣传画，张贴在幼儿园合适的地方。

活动反思：1. 在这节课的教学过程中，我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神，通过同学们自己制定班级公约，充分调动了学生参与的积极性，达到了预期的效果。

精选班级纪律公约简短 篇11

尊敬的：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调班级纪律，提醒学生不要违反班级纪律，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视班级颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。

在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受班级给予的处理。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

班级公约的制度 篇12

第一条班费来源。

班费由各班级全体学生按学期交纳，每学期每人交纳班费30元。班费存入银行的利息归于班费。学生根据自愿原则，可以随时向班级捐献班费。各班级因特殊情况需要超标准收取班费的，必须要经分管学生工作的系部领导同意，并报学工处备案。

第二条班费的管理。

各班级成立班费管理小组，小组成员2名。一名负责班级账目，一名负责现金（银行卡）管理。班费管理小组的工作由班主任负责指导。班级全体同学负责监督。

第三条班费管理小组的职责。

班费管理小组负责班费的收取、支出、记账、公示工作，班主任负责指导班费管理情况。

第四条班费管理原则。

班费管理要做到现金和账目分离。班费使用要按时间先后顺序进行流水记账，做到收支账目清楚，经费余额准确。

第五条班费采购流程。

班级小额日常支出（30元以内），经办人须事先报告班主任。购买用于班级集体事业的`文体用品等较大支出项目（30元以上），经办人在征求班级同学意见的基础上报告班主任，由班主任召开班委会集体研究决定。

第六条班费支出的审批程序。

班费用于班级集体事务，任何人不得以任何理由外借。班费支出记录必须有发票、超市电脑小票、车票、收据等作为凭证。有经手人、证明人、管理小组成员、班主任签字方为有效，否则不予报销。

第七条班费采购限制性规定。

班费除特殊需要外，一律不准购买电脑、照相机、手机、投影仪等大额固定资产。

第八条班费公开。

班费详细收支情况，每月在班级教室内张榜公布，每学期结束汇总公布，接受全班同学的监督。

第九条监督检查。

各班同学应通过合理的监督方式和投诉途径，监督完善班费的管理和使用。每学期末各班级班费管理小组汇总本班级班费的使用情况，向班级全体同学报告后，填写班费使用清单，班主任签字后交系部学管部门备案。

第十条处罚措施。

班费是班级的集体财产，必须做到公平、公开、公正地用于班级集体事务。对贪污、挪用班费者，除责令如数退赔外，视情节严重情况，给予纪律处分。