中小学校园防欺凌工作考核制度（通用8篇）

中小学校园防欺凌工作考核制度旨在建立健全防欺凌机制，通过定期评估、反馈和改进，确保校园安全与和谐，促进学生身心健康发展。下面是小编给各位分享的中小学校园防欺凌工作考核制度，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇1

根据国家、省、市、区关于校园霸凌专项环境治理各项文件精神与建议，为强化对校园霸凌事件的防治和处置，我校制订了校园霸凌专项整治工作制度：

一、高度重视，成立校园欺凌专项治理工作领导小组

为了彰显学校对此项工作的高度重视，专门设立了为一把手校长任组长的“新城小学南校区校园霸凌环境治理工作领导小组”，水解任务，落实工作责任：

组长：

副组长：

成员：过静叶微杨进东栾亚楠李英莉各班班主任

二、强化领导，创建学校校园霸凌事件应急处理预案。

为了学校欺凌专项治理工作的顺利开展，为了明确责任，分解好任务，我们建立了“新城小学南校区校园欺凌事件应急处置预案”，并带领全体老师认真学习，明确任务职责。

三、注重宣传，积极主动营造校园霸凌专项治理环境氛围

为了营造校园欺凌专项治理的氛围，我校充分利用一切可利用的宣传手段：电子屏幕、校园网、qq群宣传橱窗、集体晨会等向广大师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。

四、强化措施，利用专门时间对全校师生展开严防教育

在建立校园欺凌事件应急处置预案的基础上，我们对全校师生进行了防范安全教育，包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。

我们明晰向学生明确提出了具体内容的建议，比如说听课期间，学校大门停用，学生无法私自踏进校门。须要家长赶回来的，须要班主任同意，核对《回家单》，方可离校。建议学生放学后排在不好路队，及时回家，无此路上嬉戏，不和陌生人搭话。建议家长缔造积极主动身心健康、和睦的家庭环境，为孩子提供更多处置问题的正向榜样，培育孩子的'自信心和较好的相处能力，对孩子在学校中的情绪、相处等存有足够多的高度关注，构成强悍的校园反霸凌教育合力，保证学生的人身利益不受伤害。

五、效果显著，全力杜绝校园欺凌事件发生

通过以上精细、冷静、全方位的资源共享，我校迄今为止没出现一起校园霸凌事件。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇2

一、治理目的

通过专项环境治理，强化法制教育，严谨校规校纪，规范学生犯罪行为，推动学生身心健康，建设奈良校园、人与自然校园。

二、治理范围

在校生，在校园内，学校非政府的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组

副组长：各班班主任

四、校园欺凌专项整治责任

1、积极开展教育。各责任人在各自的责任范围内，必须分散对学生积极开展以校园霸凌环境治理为主题的专题教育，积极开展品德、心理健康和安全教育，应邀公安、司法等有关部门回校积极开展法制教育。非政府教职工集中学习对校园霸凌事件防治和处置的有关政策、措施和方法等。

2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，必须及时发现、调查处理校园霸凌事件，严肃处理实行霸凌的学生。因涉嫌违法犯罪的，必须及时向公安部门报案并协调立案查处。

4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教育局督导部门报告。

5、班主任责任：班主任轻易与学生碰触，最能够及时把握住学生动态，一必须利用一切可能将机会，对学生强化安全法制教育，把霸凌犯罪行为遏止在原始社会之中；二要深入细致至学生中，及时介绍学生中出现的霸凌事件和犯罪行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩

学校将对不负责任，玩忽职守，导致不良后果的`霸凌事件的责任人在评选、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度不予处置，导致严重后果的报上级纪检部门、司法机关不予处置。对在教育、防治、辨认出、处置校园霸凌事件等方面存有突出表现的责任人，根据学校考核制度不予奖励。

为进一步遏制校园欺凌事件发生，严厉打击校园暴力，保证在校学生有一个文明、和谐、健康的学习环境，提高认识。确保师生生命安全，结合学校实际，特制定本工作制度。

1、创建以李永平校长为副组长的校园霸凌专项环境治理行动工作领导小组。

2、定期召开法制教育领导小组会议，研究部署法制教育工作。

3、每学期深入细致制定法制教育工作计划。

4、聘请法制副校长到校向全体师生作法制讲座，每学期一次。

5、狠抓班队可以、升旗仪式、思品课、宣传板报等一切教育阵地，强化对师生的法制教育工作。

6、组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，等教育法律、法规。要求教师加强师德修养，严格遵守教师职业道德规范，不得歧视、侮辱、殴打、体罚、或变相体罚学生。

7、办成家长学校，强化对家长学校的法制宣传，协调学校共同狠抓育人工作。

8、积极开展社区教育、观看法制教育电影，采用多种形式搞好学校法制教育。

9、每学期深入细致搞好法制教育工作总结，不断改进法制教育工作。

10、做好法制教育工作考核，评选法制教育先进工作者，给予表彰、鼓励。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇3

为深入贯彻落实教育部等九部门关于防治中小学生欺凌的指导意见，切实有效的防治校园欺凌，建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度。

一、指导思想和工作目标

深入贯彻落实教育部等九部门关于防治校园欺凌的指导意见；以预防为主，防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌，保障学生身心健康成长。

二、成立防治校园欺凌领导小组，明确职责

1.工作小组联系电话：组长：职责：

（1）学校防治校园欺凌第一责任人，全面负责学校防治校园欺凌工作。

（2）对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关成员按应急预案及时有效地开展工作。

2.副组长：职责：

（1）负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。

（2）负责与公安、教育局等部门沟通、协调。

（3）负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。

3.成员：各班班主任职责：

（1）学校防治校园欺凌制度、应急预案的制定。

（2）负责防治校园欺凌宣传教育工作。

（3）负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作。

（4）负责突发事件临场医疗处置救护工作。

（5）负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作。

（6）负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作。

三、工作措施

1.加强教育，预防为主

按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌行为的发生。

（1）加强思想道德教育。结合各年级品德课程，培养学生正确的价值观和道德观。

（2）加强法治教育。扎实开展“法德共进，建设文明和谐学校”、“法制进校园”等活动，采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法制观念和自我保护意识。

（3）加强心理健康教育。遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质。开展心理健康咨询，对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导。

（4）加强家庭教育。指导家长科学理性地开展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小学生健康成长。

2.完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理。

（1）加强学校人防、物防和技防建设，按要求配备兼职安保人员和安保器械，加强课间以及放学后的安全巡视，落实门卫登记管理、教师值班值勤等制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。

（2）制定防治学生欺凌工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

（3）完善发现机制要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。

（4）公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，确保校园欺凌事件发生后，第一时间得到妥善处理。

3.加强合作，齐抓共管

（1）学校应加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动。加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害在校学生的违法犯罪行为。

（2）加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌事件预防和处理的政策、措施和方法等，提高学校处理校园欺凌事件的反应速度和处理能力。

（3）加强对反校园欺凌的宣传力度，营造反校园欺凌的良好社会氛围。

4.保护遭受欺凌学生身心安全

建立欺凌事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。报告时严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。

5.强化学校周边综合治理

加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。

6.实施科学有效的追踪辅导

欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要妥善做好班级调整和转学工作。要认真做好学生欺凌典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节。

四、欺凌事件处理程序

1.校内一旦出现校园欺凌或其他非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

2.启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，小组人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。

３.如有人员伤亡，医务室要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

４.协助警方阻止暴力行为。

五、善后处理

1.现场处置

保护现场，向当事人及目击者进行取证，调用监控录像等取证。若涉及到警方行动，则配合警方调查取证。

2.秩序处置

先疏散无关人员，在完成取证后，再疏散相关人员，尽量恢复正常的校园秩序。若涉及到警方行动，则在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3.事件通报处置

及时向师生及家长通报事件经过，稳定被欺凌者和其他人情绪。及时上报出山中心校和西平县教育局。

4.事后对校园欺凌各方的'处置

（1）学校指派的专业人员应与欺凌者与被欺凌者所属班级的班主任积极沟通，充分了解学生具体情况，提高矫治的针对性。要对被欺凌者进行必要的疏导，通过活动帮助其抚平心灵创伤、培养自尊自信。同时也要对欺凌者进行心理干预，了解欺凌者实施欺凌的原因。

（2）专业人员应为欺凌者与被欺凌者建立单独的成长档案，便于学校、家长、班主任及时跟踪治疗情况。若欺凌者表现出分享、合作等亲社会行为时，教师应及时给予正强化，不断巩固欺凌者的亲社会行为，减少攻击性行为的产生。

（3）班主任应经常关注欺凌者与被欺凌者，密切注意其后续动向，重点关注仍有问题的同学，防止欺凌或被欺凌现象的重现。班主任要告知所有家长：重视校园欺凌行为。在遇到孩子欺凌他人时应采取严厉的管教方式，不能姑息纵容甚至成为孩子欺凌行为的帮凶；在遇到孩子受到其他孩子欺凌时，应主动询问学生，了解被欺凌的原因及过程，采取合理的措施。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇4

为加强校园防欺凌安全工作的监管，保障师生员工的安全，xx学校制定了校园防欺凌工作考核制度。

一、指导思想和原则

本制度的核心是建章立制、明确职责、落实责任，旨在减少校园意外伤害事故，杜绝各类安全责任事故和重特大事故，为师生员工提供一个安全稳定的环境，确保校园平安稳定，促进平安建设。

二、组织领导

考核领导小组由xx任组长，xx任副组长，各科室负责人为成员。办公室设在政教处，具体负责督导考核的日常工作。

三、考核对象

所有负责安全工作的教职员工。

四、考核内容

根据xx中学校园防欺凌安全责任清单、风险管控清单、整改清单进行考核。具体考核内容如下：

1、在安全委员会或安全委员会办公室组织的日常检查中，责任清单中一项没做好，每次扣1分。

2、在安全委员会或安全委员会办公室组织的.检查中，风险管控清单中一项没做好，每次扣10分。

3、在安全委员会或安全委员会办公室组织的检查中，整改清单中一项没做好，每次扣100分。

以下情况将被“一票否决”：

1、发生安全责任事故或重特大事故，受市政府及以上有关政府或部门通报批评或在社会上造成重大影响的。

2、未发现或未及时向上级书面报告，造成师生的生命财产严重受伤受损的。

3、对发现的安全隐患没有及时整改或向上级书面报告造成师生伤亡的。

4、发生安全事故报送不及时或有意隐报、不报而造成严重后果的。

5、学校在管理或工作中被市级及以上政府或部门通报、黄（红）牌警告、挂牌督办等情形的。

6、其它可以避免但由于学校管理疏漏，安全教育不及时或不够，造成师生重大伤亡的。

五、本方案自发文之日起执行。 安全责任追究制度

第一章总则

为规范学校安全管理和监督，防范、杜绝安全事故的发生，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全，xx学校制定了安全责任追究制度。

第一条本制度依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《山东省学校安全条例》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》以及上级学校安全管理有关文件和制度制定。

通过本制度的实施，将进一步加强学校安全工作，规范学校安全管理和监督，防范、杜绝安全事故的发生，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全。

第二条本制度适用于学校内的所有师生员工。 、

第三条学校将建立安全责任追究制度，对安全责任事故进行追究。

第四条学校将建立安全责任追究档案，对安全责任追究情况进行记录并保留。

第五条学校将对安全责任追究情况进行定期通报，并对情况进行分析研究，提出完善措施。

第六条本制度自发布之日起执行。

本《办法》规定的学校安全包括学校内部的安全以及与学校责任相关的校外安全和学校设施、设备的安全。所有教职员工和学生都应该对学校安全负责。

安全责任指在学校安全法规规定的校舍设施、食品饮水、疾病预防、道路交通、消防安全、危化物品、特种设备、学生集体活动等校园安全管理和安全教育工作中，出现失职、渎职情形时，领导、直接责任人和相关责任人应该承担相应的责任。

在校舍设施、食品饮水、疾病预防、道路交通、消防安全、危化物品、特种设备、学生集体活动等校园安全管理和安全教育工作中，出现失职、渎职行为，形成安全隐患或引发一般安全事故的，教育行政部门应该实施安全责任追究；造成重大或特大事故的，教育行政部门应该协助上级机关进行调查处理。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇5

为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保护学生的合法权益、人身及财产，预防校园出现欺凌现象，建设平安和谐校园，促进学生身心健康，特制定预防校园欺凌工作制度。

一、加强预防，防患与未然

1.利用教职工会议、班主任会议、校会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人和要求，对履职不利造成不良后果的`追究责任。

2.班主任利用晨会、班会活动课对学生进行防欺凌教育，提高学生的警惕性。

3.德育干部定期组织教师进行排查，及时发现问题、解决问题。

4. 学校德育主管和辅导员加强课间巡视，对发现的苗头性问题及时处置和上报。

5.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至5:30）、重要场所（前后操场、学生厕所、教学楼楼道）的巡逻和查看，并做好相关记录。

6.安保人员认真查看校园监控视频，发现欺凌事件，及时上报德育处、安全主管、行政值班人员。

7.班主任加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

8.向学生公布学校“校园欺凌”救助电话（xxxxxxx）。

9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒

对已发生的校园欺凌事件，德育处及时调查处置，根据学籍有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇6

一、主要目标

1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2、严防校园霸凌事件安全科学知识教育普及率达至%，社会各界师生的安全意识和自我维护能力明显提高。

3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到%。

4、不出现关键性校园霸凌事件责任事故。

二、成立领导管理机构，明确工作职责

1、校园霸凌事件防控工作领导小组：副组长：杨昌龙组员：全体教师

组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

2、快速反应维护员负责管理在公安部门干预之前与侵害势力的周旋，应急时的正当防卫等。

3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

4、撤离引导员负责管理撤离鼓励学生至安全场所。

5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

三、预警防治

1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

⑴原因分析：由于种种因素对社会反感和因矛盾激化而铤而走险、因轻微利益冲突而恐吓、精神病人发作以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形就是引起学校霸凌、暴力事件的主要原因。

⑵预防措施：

①依据上述原因制订《校园霸凌暴力事件防治与处置应急预案》；

②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

③心理咨询（卫生保健）室必须融合学校班级实际，积极开展学生、老师心理健康咨询和劝导工作；

④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

⑤经常性地与派出所、联防队沟通交流联系，及时掌控校园周边地区存有的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果就是教师辨认出霸凌者急忙对学生施暴，此教师应立即上前制止，并与之周旋，然后精妙派遣人报告安全领导小组长；

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

⑵校园霸凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组副组长收到校园霸凌事件通告后，快速赶赴现场，同时拨通“”（情况危急且受掌控的情况下），通告警员（快速前往现场制止），与此同时，一面快速招集最近的教师赶赴现场，制止霸凌者施暴，一面通告值周员及有关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①快速反应维护员：收到出现校园暴力消息后，应立即非政府本组人员（不必要到人员来齐后）前往现场避免暴力，本着维护学生安全的原则，力求不受到任何危害，但当歹徒私自施暴时，本组人员可以推行正当防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的.情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

③通讯联络员：出现校园霸凌事件后，快速赶赴现场，负责管理查清情况，同时向“”和上级报告，表达事故情况，确保通讯通畅；

④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“”紧急救护，送往医院治疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责管理帮助“”调查事故出现经过；

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处理流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦发生非法侵犯现象，到场教职工应当尽力不予阻止并及时通告学校领导。无力阻止的，可以调集力量，同时拨通报警电话“”。

2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、例如存有人员伤亡，人员急救措美提供更多及时有效率的急救，有可能的以最快的速度把伤员就近送至医院救治，并通告家长或家属。

4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

校园霸凌定义：出现在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育教学活动中，由老师、同学或校外人员，故意误用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实行的达至某种意义的侵犯犯罪行为，都算是校园霸凌（暴力）。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇7

一、通过各种形式开展专题教育

①国旗下讲话，向学生宣讲会什么就是校园霸凌、校园霸凌的危害，并知会学生如何防治方法及出现校园霸凌的应急应付。

②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

③通过校园网、宣传栏等平台强化宣传和教育。

④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

⑤专题讲座，应邀派出所法制副校长来校积极开展专题讲座，展开宣传教育，使学生介绍校园霸凌的危害及后果。

⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、健全有关规章制度。

①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；

②安保处及时制订《“校园霸凌”应急处理预案》，明晰有关部门、有关人员“校园霸凌”处理的职责。

③校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报并组织紧急救护，后汇报。

三、强化防治，防患与未然。

①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

②严格执行学校安保人员强化校园巡查，订货巡查记录仪；强化对安保人员的培训考核，将巡查的频率和辨认出、阻止突发性问题列入考核和奖惩。

③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

④强化学校督导人员督导和巡查，对辨认出的苗头性问题及时呈报保卫处和学工处。

⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的'联系和沟通。

⑥建议班主任利用强化家校沟通交流和联系，辨认出苗头问题及时告诫，并共同教育。

⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等强化宣传教育，明晰全体教职员工的全员育人职责和建议。

⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

校园霸凌就是指：出现在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，故意误用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实行的达至某种意义的侵犯犯罪行为，都算是校园霸凌（暴力）。

中小学校园防欺凌工作考核制度 篇8

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此制度。

一、加强预防，防患与未然

1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园角落、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的.学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

二、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。