建校90周年庆祝大会讲话稿心得体会范文（实用5篇）

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建校90周年庆祝大会讲话心得体会1

中共中央党校3月1日举行建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻的阐述，强调这是党校的“独特价值”“重要功能”。党校因党而生、因党而兴，新征程上，各级党校必须积极适应新时代党和国家面临的新形势新任务，以党校“心灯”照亮“逐梦征途”，奋力书写党校事业发展新篇章，为推进中国式现代化不断作出新贡献。

点燃党校教育的“初心之灯”，照亮矢志不渝的“信仰之路”。回望我国党校事业波澜壮阔的峥嵘足迹，坚持党校姓党铸就了各级党校办学治校的鲜明特质和深厚底蕴，一路走来，党校始终坚持高举马克思主义旗帜，与人民群众同呼吸共命运，围绕中心、服务大局，为我们党团结带领人民取得历史性成就作出不可替代的重要贡献。新时代坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，关键便是要牢牢把握正确的政治方向，旗帜鲜明讲政治，引导广大党员干部学习宣传贯彻好党的先进理论知识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要始终胸怀“国之大者”，找准党校工作与党的中心任务的有机结合点，紧扣党之所需，发挥党校优势，切实做好干部培养、建言献策等工作，履行好党校职责使命，让党校更好地为党和国家事业发展服务。

点燃党校教育的“臻心之灯”，照亮人尽其才的“奋进之路”。“国有贤良之士众，则国家之治厚。”当前，世界正经历百年未有之大变局，前进道路上面临着前所未有的风险挑战，迫切需要各级党校充分发挥好为党育才的独特价值、为党献策的重要功能，使党员干部队伍始终保持朝气活力，汇聚起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的磅礴动能。要坚持以__为指引，强化党性教育，锤炼过硬本领，聚焦推动高质量发展、贯彻落实乡村振兴战略、防范化解风险等重点领域，不断提高党员干部专业能力与水平。要引导党员干部树立正确的政绩观，涵养求真务实的工作作风，力戒形式主义、官僚主义，脚踏实地、久久为功，在基层一线经风雨、见世面、壮筋骨，不断创造新业绩、展现新作为。

点燃党校教育的“匠心之灯”，照亮精益求精的“前行之路”。质量兴则党校兴，质量高则党校强。党校的教育培训对象不是一般的学生，更加需要将质量作为推动工作的重要抓手，坚持高标准办学，建设一流教师队伍，完善科学管理水平，方能锤炼出一支高素质高质量的党员干部队伍。为此，各级党委要加强对党校工作的组织领导，将党校工作放置于全面从严治党大格局下进行部署谋划，建立健全党校质量评估评价体系，党委书记要积极落实好主体责任和政治责任，科学统筹、汇聚动能，推动党校办学水平持续提升，着力创造党校事业发展新气象。各级党校要遵循严格的教育管理标准，充分发挥好党性锻炼“大熔炉”作用，坚持目标导向和问题导向相结合，引导党员干部强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，提高在新形势新任务中有力解决新问题的水平。

建校90周年庆祝大会讲话心得体会2

中共中央党校3月1日举行建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼。__出席并讲话，他强调，“为党育才，是党校的独特价值所在。”党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的主要任务，各级党校必须坚守初心，积极作为，锐意进取，在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。上好“理想信念”课、“能力培养”课、“作风涵养”课，做好新时代的“传道、授业、解惑”工作，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。

上好“理想信念”课，培育“立场坚定”好干部。中国共产党的百年奋斗史昭示我们，坚定的理想信念是我们漫漫征程中的指路明灯，是指引中国特色社会主义事业发展的正确航向。党校作为干部教育培训的主阵地，肩负着为党育才使命，领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育，要把推动__进教材、进课堂、进头脑作为理论武装的重中之重。及时将党的__精神纳入干部培训教材，运用好《党的__报告辅导读本》等辅导材料，依托各类培训班，引导学员读原著、学原文、悟原理，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行，进一步坚定理想信念，补足精神之“钙”，永葆对党忠诚。

上好“能力培养”课，培育“业务精进”好干部。空谈误国，实干兴邦。党校要铭记党校姓党，深刻领会为党育才的重大使命，以“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”的高标准、严要求，加大党员干部的实践锻炼、专业训练力度，组织开展各类专业化能力培训，通过研究式教学、案例式教学、实训演练等多种教学模式，让学员进机关、进企业、进项目、进社区、进农村、进农户，了解基层实际、厚植人民情怀、掌握群众工作方法，不断在培训中补短板、强弱项，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，切实增强干部培训效果，为党的事业培养堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。

上好“作风涵养”课，培育“慎独修身”好干部。作风建设永远在路上，永远没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力，久久为功。党校是党的重要窗口，党校校风对党风政风有辐射性作用，必须保持风清气正。党校教师要以好的教风学风传道授业解惑，在教学内容上，要把党性分析作为学员锤炼党性、改进作风的必修课，组织学员认真对照关于毫不松懈纠治“四风”的重要论述、党的__精神和党章党规等，从政治上、思想上、作风上深入检视剖析，纠治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，让担当作为、苦干实干的新风正气成为主旋律，培养一支作风优良的干部队伍。

建校90周年庆祝大会讲话心得体会3

中共中央党校3月1日举行建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼。__出席并发表重要讲话，强调党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。党校是我们党干部培训的主渠道、主阵地，要查收党员干部培育的“正确打开方式”，为中华民族伟大复兴锻造一批批“合格干部”，为中国式现代化增光添彩。

坚持党校姓党是党员干部党性锻炼的“正确打开方式”，培育“不改其心，不移其志”的忠诚干部。党校是我们党干部培训的主渠道、主阵地。要充分发挥这一优势，上好“理论修养”课程，引导学员不断提高党性修养，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要把学习贯彻__作为党校课程培训的首要任务，推动广大干部通过系统学习进一步掌握其精神实质、核心要义、实践要求；通过深入研讨进一步提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。要切实发挥好党校的党性锤炼作用，通过开展教学大比武、集体备课、教学观摩等方式，进一步完善教学体系、提升教学质量；通过组织教师进课堂、进学员课堂等方式，让党校成为党员干部锤炼党性的“大熔炉”，促使党员干部自觉加强党性锻炼。

坚持为党育才是党员干部能力提升的“正确打开方式”，培育“挺膺向前，善作善为”的担当干部。“年轻干部要提高解决实际问题能力，想干事、能干事、干成事。”党校作为党员干部成长成才的摇篮，要紧扣发展大局，瞄准时代前沿，在提升党员干部的能力素质上下功夫，把干部在学习中激发出来的工作热情和进取精神，转化为做好本职工作的实际行动。要聚焦高质量发展主题和“六个强起来”目标任务，针对不同类别、不同层级的干部的知识需求，突出理论教学与实践教学相结合等方式方法，不断提升干部队伍能力素质。同时，要抓住“关键少数”、用好“关键少数”，打造一支政治过硬、本领高强、能打胜仗的党校队伍，聚焦党校主阵地作用发挥，培养造就一大批忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。

坚持从严治校是党员干部作风建设的“正确打开方式”，培育“清廉如水，求真务实”的廉洁干部。作风是党性的外在体现，作风好，就能自觉用党性立身做事，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。作风建设永远在路上，要加强对纪律规矩的学习，严格遵守党的政治纪律，增强廉政风险意识和防控能力，加强对权力运行的监督和制约，狠抓作风建设，养成务实、严谨、清廉的工作作风，做到“堂堂正正”“干干净净”。同时，要用好干部培训考核评价这个指挥棒，通过“抓两头带中间”推动主体班教学管理、师资队伍建设和学员管理等各项工作更加规范有序，把干部教育培训作为锤炼党性的重要平台，引导学员始终保持“革命理想高于天”的精神境界和“革命者要在困难面前逞英雄”的勇气决心，以两袖清风的清廉姿态和一往无前的奋斗姿态为党育人、为国育才。

建校90周年庆祝大会讲话心得体会4

干部教育培训要“多点开花”

在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调：党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。为党育才，是党校独特价值所在，党校要在课程选择、授课形式、检验效果上积极作为，推动干部教育培训“多点开花”。

谨防“一张课表”，培训课程要多样化。十年树木，百年树人。开展干部教育培训，有利于广大干部在新征程上自觉践行新思想、适应新时代、展现新作为，推动党和国家事业更好发展，而培训课程是干部教育培训的“宝典”，党校需紧跟时代步伐，在培　　训课程上多出点子、多想法子、多找路子，以优质课程来增强培训吸引力和感染力。可广开言路、博采众长，围绕党需要培养什么样的干部、干部需要什么样的课程等方面来调研，通过问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析等方式，精准掌握干部学习需求和参训意愿。可根据实际情况，针对不同领域、不同类型、不同层级、不同年龄的干部，开发出不同的培训课程，建立健全课程体系，为培训提供“点单式”的课程选择。

谨防“一个版本”，授课方法要多样化。学无止境，善作善成。奋进新征程，干部教育培训也应顺应时代发展，摒弃传统的教学模式，灵活运用讲授式、研讨式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，增强培训效果。可用“大班制+小班制”形式，对政治理论课，可使用“大班制”，充分发挥“一教多”的优势，优化教育资源，对专业性强的课程，可运用“小班制”，“一对一”灵活安排，有针对性指导，大小班取长补短，有机结合；可用“讲授+研讨”形式，教师讲授可面对面解答疑惑，指点迷津，干部深入研讨，又能加深对知识的理解，两者兼收并蓄，相得益彰；可用“室内教学+室外观摩”形式，室内教学学习理论、夯实基础，室外观摩拓宽视野、增长见识，通过“内”“外”兼修，使得教学方式丰富多彩。

谨防“一上了之”，效果检验多样化。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。党校开展干部教育培训不能认为上完课就“万事大吉”，还需持续跟进，通过多种方法评估干部教育培训效果，不断激发干部学习热情。可通过发放试卷的方式来检测干部对培训内容的把握，从而更好总结经验，不断改进教学方法；可通过情景模拟训练的方式来考察干部对培训内容的理解程度，及时查缺补漏，有针对性“充电”“加油”;可通过召开辩论会的方式来检查干部对知识的运用，检测干部思维、思考、语言组织等能力；可通过发放问卷的形式听取人民群众的评价，让检测效果更具广泛性，通过多种检验推动党校干部教育培训往深里走、往心里走、往实里走。

建校90周年庆祝大会讲话心得体会5

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调，各级党校要坚守初心，锐意进取、奋发有为，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。党校作为干部教育培训的“主阵地”，要在培训需求、培训方式、培训效果上三点发力，以“出彩”内容、“多彩”形式、“光彩”成效，为党员教育事业发展注入提质“能量”。

以“培训需求”为着力点，用“活页教材”打造“出彩”内容，提升内容精度。做好新时代干部教育培训工作，是加强理论武装、推进思想建党，保持党的先进性纯洁性的有力武器。开展干部教育培训，是各级党校的主责主业，如果党校一味地追求“大水漫灌式”培训模式，对所有干部都是“一个方子吃药”，就会导致培训效果大打折扣。上山方知山高低，下水方知水深浅。想要做好干部教育培训工作，各级党校就必须以党员的教育需求为出发点，科学设置各门教育课程，让授课内容更有精度。要打造“按需点菜”“精准上菜”的培训模式，把“干什么学什么、缺什么补什么”作为课程设置的主要原则，通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等方式开展课前调研，摸准干部对培训内容、培训方式、师资力量方面的需求，科学设置培训课程，量身定制培训内容，确保课程安排贴合实际情况，做到因人、因需施教，真正达到学有所用的效果。

以“培训方式”为出发点，用“动态课堂”创新“多彩”课程，优化教学形式。有效利用培训资源，创新丰富培训形式，有助于提高干部的学习积极性，切实增强培训效果。如果局限于采用学文件、听报告、开大会式的培训方法，只会导致在增强给干部们的党性修养、工作能力等方面收效甚微。因此，各级党校要注重与时俱进、开拓创新，将领导干部、优秀企业家、知名专家学者、先进模范人物等吸纳到现场教学中来，结合实际工作为干部们现场授课，同时可设置互动讨论环节，让教育培训不再是授课人的“独角戏”，推动在交流研讨中相互促进；要注重打造“沉浸式课堂”，采取现场授课与实地观摩相融合的教学模式，将教育培训课堂延伸到党的建设前沿阵地，通过组织参观红色教育基地、优秀家风馆等，把现场变课堂、把素材变教材，让干部教育培训更加具体、更加生动、更加接地气。

以“培训效果”为根本点，用“考核评估”落实“光彩”成效，完善闭环教学。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。干部教育培训不能是“一培了之”，各级党校更应该用好督查考核这个“指挥棒”，持续跟进做好后续考核评估工作。要加大对干部的考核力度，积极推行“边教边学、当堂点评、结业测评”的教学模式，采取集中测试、撰写培训心得体会、党性分析材料、考试成绩等方式检验参训学员的培训效果，同时健全完善教学培训、干部管理、档案管理等制度，将学习情况记入培训档案，为所在单位选人用人提供参考依据，从而激发干部学习热情，提高培训效果。要加大对授课教师的考核力度，主要从教学内容、教学方法、教学态度和教学效果等四个方面进行评估，精准掌握每位教师的授课效果，查找发现教学中存在的问题不足，不断改进完善教学工作，推动党校干部教育培训往深里走、往实里走。