老师在青年教师座谈会上的发言守政创新育见微光

老师在青年教师座谈会上的发言：守“政”创新，“育”见微光

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

习近平总书记曾说：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，做学生为学、为事、为人的大先生。”十几年来，我一直努力奔跑在做“大先生”、讲好新时代“大思政课”的“小班主任”的路上，牢记共产党员的初心使命，践行着教育家精神的责任担当。

前段时间接到董主任通知，让我有幸作为“较”青年教师在这里分享自己的成长故事，身边同事开玩笑问：你还可以参加这个活动吗？我只得用“英雄不问出处，美女不问岁数”来化解尴尬。不过作为青年教师中最年长的“90后”，我想和大家分享三句话——

第一句：向下扎根，耐心等待，恪守教师本分。

“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”作为一名政治教师，热爱心中的思政教育事业，扎扎实实地做一点学问，练一点本领。这将是一个长期废寝忘食的过程，一个“面壁十年”的过程。那几年，我就这样不知疲倦地忙碌着自己认为有价值的事情。很多老师都有这种经验：名师的课也听了，讲座也听了，但我们依然悲哀地发现，自己的教学水平并没有长进，学生的成绩也并没有提升。为什么会这样？——因为我们并没有系统地钻研这些思想和主张，我们还不拥有鉴别这些做法是否符合学生的能力，我们更没有独立去思考如何根据自己面对的学情和教材，来做出“因地制宜”的设计。“吾生也有涯，求知也无涯”。只有认准什么是学科教学之本，才能真正让自己获得提升。而每当有困惑、迷茫之时，身边优秀的先行者，总能给我鼓舞与前行的力量。“一个老师最重要的能力是他的教学能力”。只有静下心来不断地钻研，才能终有所获。致远这个大舞台会许你一段时光成长，让我们懂得向下扎根与耐心等待的重要性！

回顾我的成长，前6年的扎根尤为重要。我认为我们青年教师初上讲台要先站住，再站高；对自己的期望要先成长，再成功。所以我计划的第一个3年，是完整的经历一轮教学，感受高考。作为班主任，我要了解每一个孩子从高一到高三的身心变化，便于我以后带班过程中有更清晰的培养目标，以及对可能出现的问题进行及时预防和解决。作为老师，我需要了解政治七本教材知识间的联系，形成体系，在我接下来的教学中可以做到有的放矢。第一个3年辛苦又难忘，一切都是从零开始，白天抽空听课，晚上回家备课，基本每天都得熬夜。一节教案要修改好几次，早上洗脸还得再理顺一遍，这也算是浅浅体验了曹雪芹先生“批阅十载，增删五次”那种对完美的追求。现在虽然不能做到熟能生巧，但也算是游刃有余。朋友们，相信我：凡事用努力耕耘，一定会收获山河！第二个3年，我要思考和钻研，如何让我的班级、我的学生、我的学科，能够按照我的预期稳步向前。也就是6年时间我要让自己成长为一个成熟的班主任和政治教师。

第二句：向上生长，奉献担当，磨砺增长才干。

2023年教师节主题是“躬耕教坛，强国有我”。诸葛亮在《出师表》中说：“臣本布衣，躬耕于南阳。”躬，是一种姿态，一种恭敬的虔诚的姿态。躬的本义，是弯腰。以弯腰的姿态去做事，便是一种全身投入、恭敬虔诚的姿态。曾国藩说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺yīng负责，方有成事之可冀。”所谓躬身入局，就是把自己当作最好的方法和途径，让自己始终站在教室里、钻入教材里、走进学生心里。耕，是一种行动，一种长期的坚定的行动。每一位学生，就是一粒种子。每一位老师，都是耕种的农民。种子的使命是生长，而农民的使命是促进生长，我们要像农民爱护自己的庄稼一样呵护学生，像耕农敬畏自然规律一样尊重教育规律。教师这份职业来不得半分虚假。正是一步一个脚印的忘我耕耘，才有一代又一代人拔节孕穗般地成长。

青年教师阶段，不要逃避事情，不要拈轻怕重，要积极肯干，要主动作为。

遇见光·照亮心灵——共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命七色光

“彩虹桥”——一个类似周记的小本本，学生把学习生活中的确幸与烦恼和老师交流，黑笔与红笔交错的文字连接起师生沟通的桥梁。

“老师陪着你，我们一起背单词，看谁坚持得好”“在文章中表达你的想法时，一定要有事例的辅助，这样观点才立得起来”“今天上课的状态超级棒，但是作业没有按时交，请及时补上”……“彩虹桥”里，我跟每个学生交心谈心，有时还会送上解决问题的小妙招。

2017届“折翼天使”张雪松因先天疾病，五官畸形。“彩虹桥”上，我的鼓励少则几百字、多的达两三千字。文字有力量，像一束光照亮了他前行的路，像一抹暖阳温暖着孩子冷寂的心，关注、关心与关爱，把张雪松从一个“自卑少年”培养成“一本优生”。拿到录取通知书那天，张雪松满眼含泪的说：“您的爱让我学会了爱，您用生命影响着我的生命，让我从乌云中又看到了阳光，纵使未来的人生依旧会经历风雨，但我愿意相信云上有太阳！”

2020年突如其来的新冠疫情打乱了课堂教学的节奏，在学校里，我可以随时掌握学生的学习动态。但是，学生在家里完不成作业怎么办？网课贪玩怎么办？我想到，古有鸿雁传书，今日可以来个云中寄语，让1篇篇“彩虹桥”与学生做伴，聊解心结。由于担心学生长时间盯着电子产品，眼睛受不了，我又将每期的手写“彩虹桥”录音，配合着一起发给学生们。

简单算上一笔账，平均每个学生留言300字左右，每届学生60多人，10年来，我仅落在纸上的“言语”就有近1000万字！

做一名班主任很简单，但是做一名好班主任不简单。以前看过一句话说，对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100％，其中一名学生的成功仅占1％，一名学生的失败也只占1％，这似乎是无足轻重的，但是对于这1％学生的父母来讲，对教育成功的期望值是100％，失败也是100％，因此，我们做班主任不可以放弃自己的1％，因为这背后是一个家庭的100％。  

追逐光·照亮德育——向下扎根上生长，向阳花开沐光行

我每年都会组织学生把“春天”种进教室，培育一种寓意美好的花草，风信子、绿萝、红掌……成为师生的“浪漫约定”。

去年三月，我带领同学们在教室里种下十几株郁金香，为了顺利开花，我提前做了很多功课，自费购买种球，讲解种植养护方法，手把手教学，让同学们体验“向下扎根、向上生长”的过程。历时60天，郁金香全部绽放。期间，我化身“野生”摄影师，用手机拍摄200多张照片，记录下和学生一起种植郁金香直到开花的全过程。

花开第二天，我召开主题班会，从养护花草的视角来解读父母对孩子茁壮成长的期待与辛劳；借开花过程来表达每个人都有自己的“花期”，各美其美，同学们只需努力拔节，然后静待花开。

值得一提的是2020届的土豆花。疫情笼罩、物资短缺，我就地取材，选用发芽土豆培育。土豆耐寒耐旱耐瘠薄，种到哪里都能生根，任何土壤都能结果；土豆花傲然绽放，紫白且芬芳。在那个特别的时期，用这份特殊的礼物，立德、树人，祝愿大家在奋斗中绽放青春之花，心有繁星，沐光而行。

成为光·照亮课堂——掌灯引航铭初心，踽步踏歌“政”新貌

作为一名思政课教师，我在大学期间就要求进步加入了中国共产党，工作后学习理论钻研教法，在思政课这片“责任田”上精耕细作。

脑海中清晰的记得，初来致远，第一次听到同组老师们的课，或功底扎实，或理念新颖，或幽默风趣，让我耳目一新，政治竟然可以这样教。也正是听课引起了我对于枯燥教学方式的反思。后来的我去学习、去模仿、去尝试改变，将学科核心素养融入自己的思政课堂，以学生为主体，借助猜谜、游戏等形式让课堂变得有趣起来，刚开始收效甚微，但是随着不懈的努力与坚持，我发现孩子们的语言表达更加清楚，思维过程更加严谨，解题策略更加多样。2016年，在组内老师们的帮助下我参加了第十二届政治优质课竞赛，真正让我体验到要和优秀的人一起走，走着走着你就上道了。至今记忆犹新，第一次磨课，老师们在肯定优点的同时又耐心的指出不足。大到环节设置，小到问题设计、教态动作，大家的认真细致让我感慨万千。我看到的是一个集体所有的人倾尽自己的智慧，在本来就很紧张的教育教学中，挤出时间让一个不够成熟的老师飞速成长。我也静下心开始摸索，七次磨课，过程真的是“为伊消得人憔悴”，但是“衣带渐宽终不悔”，我的成长，让我觉得一切都值得。那次比赛，我执教的《价值与价值观》一课获得湖北省一等奖第一名，在全省直播展示。这，是致远这个集体带给我的成长，那一次比赛真的是我“成为光”的开始。

掌灯引航铭初心，踽步踏歌“政”新貌。

我提出了“三情融合、五度合一”理念——在授课中融合“思政课程的温情、心系祖国的热情、勇于拼搏的激情”，将这一过程打磨成一堂有高度的思政课、一次有深度的国情课、一节有广度的实践课、一门有效度的研究课、一段有温度的人生课，将“有意义”的思政理论讲得“有意思”。我执教的课例多次在“全国中学思政课教学基本功大赛”“基础教育精品课”等活动中获国家级、省级、市级一二三等奖。

我创新了“思政课访谈记录”活动——采访各行各业代表，激励学生努力做家乡的开拓者、建设者和守护者。教研成果被评为“全国性教学与研究成果”一等奖。

我策划了“人人来讲核心价值观故事”活动——通过讲故事、学榜样、树理想，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。在《教育研究》《教育学》等“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊”上发表多篇论文。

我打造了“匠心瓷韵釉上彩”特色思政实践活动课程——同学们将对美好生活的向往凝聚于作品之中，将对党与国家的热爱荟萃于瓷器之上，致力思政小课堂和社会大讲堂结合，被评为“襄阳市优秀德育工作案例”，出版专著《高中政治教学中德育教育的创新和实践研究》。

握住微光向暖，点亮微光筑梦，传递微光致远。礼乐诗书，德育为首，让传统文化在现代课堂焕发新活力；启迪思政，润物无声，让华夏瑰宝在教学实践培育新人才。

散发光·照亮教研——桃李不言自成蹊，一束微光渐斑斓

“育人”的同时，我也在努力“育己”，“达己”之余，总是处处“惠人”。因为我深知，教师的成长，必然惠及教室里成百上千的孩子。

我加入“淘师湾”全省教师网络研修讲师团、“隆中名师安良海工作室”、“孙凤文名班主任工作室”，与思政教师和班主任经验交流、智慧共享。

我成为襄阳党史学习教育“青年宣讲团”一员，为湖北省地质局第八大队、襄阳市中级人民法院、检察院、工行襄阳分行等单位做党史专题讲座、二十大宣讲，用信仰之光照亮奋进之路。

我主持或参与多个省市级课题，开发课程体系，建立精品课例，致力于形成“人人讲思政、天天讲思政、处处讲思政”的育人新局面。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景，一束微光渐斑斓。

我想用我的事例告诉大家：“爱的最好证明就是信任”。感恩领导的信任，感谢家人的信任与包容。我相信细水长流，深刻思考，勤奋探究，一定也能够让每一位脚踏实地的奋斗者“化蛹为蝶”、“脱颖而出”。

第三句：流水争先，滔滔不绝，前路不遗余力。

蔡元培先生曾经说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专门为将来，如今之我，接过这道神圣的火炬，在不久的将来，又有千千万万个我毅勇前行。

“努力事躬耕，但愿成嘉禾。”

我相信，生活有多广阔，教育就有多辽阔；我相信，生命有多深刻，课堂就有多深邃；我相信，教育有良田万倾，沃野千里，值得我们孜孜不倦，辛勤劳作；我相信，我们每个人的辛劳和汗水，都与致远这片沃土上的繁荣和幸福，密不可分。

遇见光，追逐光，成为光，发散光！这是致远人正在做并将一直做的事情。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！

我们一直在路上！

前行的人，总能行稳致远；追光的人，总会光芒万丈！

谢谢大家！