万圣节教案精选8篇

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万圣节教案【第一篇】

1、介绍西方文化，带动校园文化。

2、锻炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。

3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。

20xx年10月31日下午1：40。

xx小学食堂二楼活动中心。

五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师。

1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型。

2、制作校园海报和邀请函。

3、绘制万圣节图画，布置会场。

1、进场仪式。

a、每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。

b、在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。

2、服装展示：

a、准备好背景音乐。

b、从1班开始到7班进行服装展示。

c、评委为每个班打分。

3、咬苹果游戏。

a、准备好7只苹果和7盆水。

b、每班选派一位选手参加游戏。

c、在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜。

4、评委评选群众奖、表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）。

a、评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。

b、得到小花最多的班级即获得“群众奖”

c、评委经商议宣布表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）。

d、颁奖。

5、活动结束。

万圣节教案【第二篇】

在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickor treat”.

现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。

1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。

2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣

3、给孩子一个难忘的万圣节

活动方案：

1、活动时间：20xx年10月31日晚6点——9点。

2、活动地点：马承英语学校多媒体教室

3、活动对象：全校学生及家长

4、活动流程：

(1)亲子diy制作

提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

(2)亲子化妆秀

请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

(3)亲子万圣节化妆舞会

a：小主持人主持活动开始

b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)

c:全体演唱万圣节歌曲

d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

(4)万圣节游戏

a、“眼球”接力赛(eyeball relay)

游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的`家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。

b、“蜘蛛”接力赛

游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

中间穿插学生才艺表演

c、蜘蛛网(spider web)

游戏准备：一个毛线球。

游戏规则：请所有学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。

d、运南瓜接力赛(pass the pumpkin)

游戏准备：每队一个小南瓜。

游戏规则：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。

e、传“鬼”音游(musical ghost)

游戏准备：音乐“knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。

游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来(可以以魔术的形式)分给大家吃。

结束：“trick or treat”讨糖

小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“trick ortreat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆(老师化妆)设置场景，准备许多糖果礼盒，接受各位幼儿和家长的讨要。

万圣节教案【第三篇】

1、与孩子们交流，相互熟悉。

2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣。

在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。

白色面具、水粉颜料、水粉笔、油性彩笔、黑色勾线笔、成型面具（南瓜灯、面。

具，共3个及以上）、糖果。

2小课时。

4~12岁。

一、入场：

小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）。

好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？

二、引入：

三、示范：

四、课堂作业：

发给学生面具，学生制作，老师指导。

五、课堂小活动并总结：

老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的.面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。

要完糖果，我们要回到教室哦！

好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）。

今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！

现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？

万圣节教案【第四篇】

1、使学生了解万圣节的由来和时间。

2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3、体验万圣节的欢乐气氛。

万圣节当日1小时30分(或前后几日)

以班级为单位的party(也可全校性的party)

在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)

发给学生和家长的邀请函

布置教室环境

准备活动物品：南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、trick ortreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。

1、讲述万圣节的起源，学习相关知识;

2、手工制作——南瓜灯;

3、游戏——咬苹果;

4、活动——不给糖，就捣蛋;

一、热身(15分钟)

老师头戴巫婆帽，骑着扫把(或化妆成其他人物)，进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容)，介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。

这个环节中，教师要带领学生学习(或复习)教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

二、进入活动

教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。

活动一：制作南瓜灯(30分钟，具体步骤见附件3)

(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。)

流程：

1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片

2、带领孩子亲手制作

3、分享制作过程和心得、拍照留念。

活动二：咬苹果(15分钟，具体步骤见附件4)

流程：1、教师介绍游戏规则

2、学生根据规则做游戏

3、分享游戏快乐

活动三：不给糖，就捣蛋(25分钟，具体步骤见附件6)

流程：

1、教师带领学生制作要糖袋

2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)

3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

三、总结活动，布置作业(5分钟)

教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏;

请学生用糖果的包装纸制作面具

万圣节教案【第五篇】

1、使学生了解万圣节的由来和时间。

2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）。

形式：以班级为单位的party（也可全校性的party）。

对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）。

发给学生和家长的邀请函。

布置教室环境。

准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、trickortreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。

1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；

2、手工制作——南瓜灯；

3、游戏——咬苹果；

4、活动——不给糖，就捣蛋；

一、热身（15分钟）。

老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。

这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

二、进入活动。

教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。

活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）。

（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。）。

流程：

1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片。

2、带领孩子亲手制作。

3、分享制作过程和心得、拍照留念。

活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）。

流程：

1、教师介绍游戏规则。

2、学生根据规则做游戏。

3、分享游戏快乐。

活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）。

流程：

1、教师带领学生制作要糖袋。

2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）。

3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

三、总结活动，布置作业（5分钟）。

教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏；

请学生用糖果的包装纸制作面具。

万圣节教案【第六篇】

学会南瓜灯的制作方法。

通过视频来了解万圣节。

彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜；

不同的图案、表情贴纸；

《万圣节的由来和传说》视频。

一、故事导入。

1、讲南瓜灯的传说，引发幼儿好奇心。

2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。

3、观看视频，具体的'了解万圣节的由来和传说。

4、你们喜欢南瓜灯不？那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不？

二、南瓜灯制作步骤。

1、先切割开南瓜的顶盖，要切成六边形，以免盖上时掉进去。

2、把里面的南瓜籽用小勺挖出来，准备雕刻的地方刮薄瓜皮。

3、图案或表情粘贴在南瓜上，用彩色笔在南瓜上画出轮廓，在进行雕刻。

4、在雕刻中要有耐心，用裁纸刀雕刻时要注意安全，以免手受伤。

5、雕刻完后，把南瓜擦干净，把蜡烛放好，点着，完成！

三、小结。

1、这节课需要两位老师配合，在下面指导幼儿。

2、在教学中要经常互动，可以问问幼儿喜欢什么样的表情。

3、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧，之后教师逐一指导幼儿。

4、本节课的工具会给幼儿带来危险，各位教师一定要注意幼儿安全。

万圣节教案【第七篇】

3.提供家长与园所互动机会，增进亲子交流。

4.展示幼儿园品牌形象，提升幼儿园知名度。

10月31日(星期一)下午。

幼儿园阳光活动场。

全园小朋友及家长(一孩一家长)。

(一)园所：万圣节装饰(10月下旬)。

2.活动前利用展板、板报、微信、qq群等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。

4.节日当天操场张贴横幅和滚动屏滚动欢迎词--活动的名称。

(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)。

1.用一些与halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全园师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。

4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

活动当天，幼儿戴上与家长(家长也需佩戴)共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyhalloween”，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。

1、游戏区。

2、舞者精灵：布置超级大舞台(装饰与万圣节一致)，孩子可以在舞台自由舞蹈。

3、南瓜盛宴：设在前院，游园结束后离园领取美食，然后离园。美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)。

1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2.本次活动要求园所一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

4.英教组在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

5.可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高常青藤幼儿园的影响力。

万圣节教案【第八篇】

2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣。

：在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。

：2小课时。

：4~12岁。

小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）。

好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？

发给学生面具，学生制作，老师指导。

老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。

要完糖果，我们要回到教室哦！

好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）。

今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！

现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？