午餐进行曲小学生实用【通用10篇】

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午餐进行曲小学生【第一篇】

今天中午上完第四节数学课后，同学们就排队洗手拿饭吃。吃着吃着，忽然传来一阵班长的叫声。哦！原来是宋梓健打喷嚏没捂住嘴，喷到了班长的饭盒里，而班长就报复吐口水在宋梓健的饭盒里。班长不敢吃宋梓健喷鼻涕的饭，只好闷闷不乐地坐在座位上发呆。没过多久，看我们的刘老师拿着饭回到课室，班长就把刚才发生的事一五一十地告诉刘老师。之后，老师叫班长到楼下装些白饭吃，并严厉地教育了宋梓健。

我想：如果宋梓健打喷嚏时，能捂住嘴巴，如果班长不报复，就不会发生这样的事了。

午餐进行曲小学生【第二篇】

一天中午，又到了吃午饭的时间了。和往常一样，我告诉小朋友们：“今天请每个小朋友自己拿一碗饭和一碗菜，拿到后开始吃，要求每人吃完自己的一碗饭。”孩子们很有次序地排好队拿着饭菜，一切都还挺顺利的，小朋友们分到饭菜开始津津有味地吃起来了，有的'孩子吃完一碗又盛了一碗，慢慢地动作快的孩子陆续吃完了饭，这时，俊俊突然对我说：“老师，我吃不下了。”我一看他的一碗饭还剩许多呢，就劝说道：“不行，一碗饭要吃完的！”他听了急得眼泪都要快要掉下来了，吱吱唔唔说：“我真的吃不下了”。我一想又想到俊俊今天早上来得晚了，大概早饭吃得太饱，所以现在肚子还不饿吧！于是我就向孩子问清了这点，果然没错呢！于是我对他的要求开始降低，让他再吃两口就行了，他听了高兴地吃完了两口。

这件事，使我想到以往我们教师在教孩子吃饭时，要求每人吃完自己的一碗饭，其实却往往忽视了每个孩子的实际需求不同。有的孩子可能喜欢吃今天的菜而多吃一点饭，有的孩子可能因某种原因今天胃口变差了些，还有的孩子天生就吃的少些等等。所以以后在吃饭时，我对于个别孩子不再硬性规定，而是根据孩子自己的需求，适当调节，这样孩子们也吃得心情愉快，成长得更健康了！

午餐进行曲小学生【第三篇】

随着闹铃声响起，肚子大人也开始“咕咕咕咕”地敲起了警钟。厨房里，锅里正十分努力地加热里面的食物。盆和盆靠在了一起，“铛铛”地唱着歌，盘子很快乐的接受了运菜的工作，不一会儿，桌子上的菜就摆好了。

随着姥姥的一声令下：“吃饭了!”全家人都蜂拥而至，直冲饭桌，桌上的饭菜五颜六色，像花丛里的花一样美丽，各种各样的饭菜像是在争夺谁的味道最鲜美，最可口似的，一道比一道漂亮，一道比一道美味，这一顿午餐当中，汤勺和碗“碰面”造成了碗生气的'“咣当当”地叫了好几声。

不仅在家里的午餐进行曲是这么的愉快与宁静，而在学校里的进行曲是怎么样的呢？

可以说，学校的午餐时间，吃饭时聊天和做手工的同学数不胜数，不时有“哈哈，呵呵以及叽叽喳喳”地声音发出来，学校吃午饭的时候可以说是很热闹。

在学校，其实也有比较有趣味的事情，比如有一次，张荆桐把鱼子酱和饭合在一起，然后又有人给他送来了许多豆瓣酱，又和饭合在一起，更古怪的场面出现了。他再向孙雯琪要了一点儿桂花卤，一起在饭里拌来拌去，我和同学们朝他的碗里望了望，又闻了闻，装出来要呕吐的样子，因为要吃下饭，一定要闭上眼睛，才能吃得下饭，因为实在是太难闻了，同学们还不时发出了阵阵“嗯嗯，哎哎”的讨厌声音。

午餐可真是一首气氛热闹的进行曲。

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午餐进行曲小学生【第四篇】

今天中午，妈妈急急忙忙从外面赶回了家。她一回到家，我和哥哥就迫不及待地问：“妈妈，今天中午吃什么啊?”妈妈说：“我们炒年糕吃怎样?”我和哥哥高兴地说：“好啊，炒年糕都好长时间没吃了，今天终于如我们所愿了。”

到了厨房，我对妈妈说：“能不能教我炒年糕呀?”妈妈笑了笑说：“可以啊。”说完，妈妈拿起菜刀把年糕切成片状，而我在旁边负责切香肠，牛肉丝，还有葱花。

妈妈开始教我怎么做炒年糕了。只见她先把锅洗干净，把锅烧干，然后放下少量植物油。接着，妈妈开始在厨台上把鸡蛋轻轻碰一下，打出来一个金灿灿、圆滚滚的蛋黄来。我也拿了一个蛋试着打了下，没想到那蛋黄像黄球一样散掉了。新手就是新手，姜还是老的辣，妈妈打的蛋好看。

妈妈说：“没关系。可以吃的。”妈妈把蛋用热锅炒熟了，盛到碗里，然后又放了少许油开始炒洋葱牛肉丝。炒得差不多熟时，妈妈把之前炒好的鸡蛋，香肠、年糕等食物放在锅内不停地炒。过了片刻，再放一点料酒、白糖、酱油之类的调料。过了差不多五分钟后，香喷喷的炒年糕终于出炉了。我手上早就拿着快子，想尝尝好久没吃到的年糕了，连口水都不断地咽着，好像一辈子没吃过似的。妈妈看我这着急样，说：“每人都有份，喜欢吃就多吃点。”香喷喷的年糕摆在我面前，我拿起快子便狼吞虎咽地吃起来，气也不喘一下。只一会工夫，一大碗香喷喷、色香俱全的年糕就被我吃个精光了。

看着还在回味年糕美食的我，妈妈说：“这次我把炒年糕的方法传给你了，下次就让你做一次炒年糕让大家品尝吧。”

午餐进行曲小学生【第五篇】

元旦放假的第三天，大家都开开心心地过元旦。而妈妈，却在这个时候生病了，我又跑出去和同学一起玩。

玩累了，也该吃饭了。我走在回家的路上，想：“中午还要自己烧饭，这也就算了，还要烧给妈妈吃，我这个手艺……哎！

推开了门，就闻到了一股香味，令我把疲劳感抛到了九霄云外，我被这香味牵引着，飘到了厨房门口，心中顿生疑惑：是谁在烧饭呢？是妈妈？不会吧，妈妈不是生病了吗？是爸爸？好像又不是，爸爸这时应该还在上班啊！那会是谁呢？“对，去瞧瞧就知道了。”我兴奋地说道。

打开了厨房的门，里面的景象令我惊呆了：生病的妈妈在烧饭！她还不住地咳嗽……妈妈看到了我这副惊呆了的表情，便走过来对我说：“我是怕你中午回来没有饭吃，所以就硬爬起来给你做饭……”我喊了声：“妈。”然后就投入了妈妈的怀中。妈妈对我说：“妈妈实在承受不住了，我先去床上躺会儿，你先吃饭吧。”妈妈回房间里了，有一种液体流进了我的嘴里，咸咸的，这就是一种叫泪的东西。

这顿爱的午餐，让我收获太多，感慨太多，令我终生难忘，永远铭记在心。

午餐进行曲小学生【第六篇】

今天中午妈妈带我和姐姐，阿姨带着王珂姐姐，我们在一起吃了顿丰盛的午餐。有鱼，排骨，贝壳，鸡肉，羊肉，一些蔬菜，还有一些小吃。我津津有味的吃着，听着她们边吃边聊，好热闹呀!

我吃饱后就开始玩，有时还给她们捣捣乱，真好玩!

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午餐进行曲小学生【第七篇】

何老师多才多艺，除了教学了得，厨艺更是精湛。小问号在棒棒堂里学习，一段时间后，居然长胖了不少！

午饭时间快到了，小问号老远就闻到厨房里有浓浓的肉汤香味。他控制不住口水直流，飞奔到厨房一看，何老师正在炖骨头汤呢！何老师见到小问号来了，说：“莫急，这骨头汤啊，越熬越香，我呢，一早就架上小火，咕嘟咕嘟地煮了半天啦，现在就等你来呢！对了，美文阅读就如同炖骨头汤，要‘炖着读’。”

“新鲜！炖着读？”

“是的。”何老师把小火关上，说，“这炖着读也叫‘煮书’。就是提醒你，阅读美文要像小火炖骨头汤一样，慢慢地，仔细地，一遍又一遍地读。”

“可是，同样1篇文章，读上这么多遍，有什么用呢？我妈妈最反对我重复读一本书啦！她说这是浪费时间。”

“如果没有区别地一遍遍读，自然是浪费时间。这煮书啊，每一遍读的重点都不一样呢！第一遍，任务是读通、读顺。”说着，何老师盛上一碗汤递给小问号。哇！好香啊，小问号一口气喝得千干净净，烫得小嘴红红的。

何老师说：“猴急什么！味道怎么样？”“好得没话说！”小问号兴奋地说。何老师点头道：“嗯，喝出滋味来了。第一遍读完，你一定会留下一些感受。而第二遍读就要带着这样的体会，带着感情读。”

小问号一抹嘴说：“这么一读，就能回味无穷啊！”“对，就是这样！”何老师两眼放光地说。

“之前的读都是整体感受，接下来，要多关注细节。可以重点品读文中的一些词句，例如用上特别的修辞手法的词句，含义深刻的.词句，体现文章中心的词句。好好读读，琢磨琢磨这些词句。”小问号插嘴道：“这就好像吸骨髓一样。”“是的。相信如果把它们弄懂了，你就能更进一步走进文中，走近作者，甚至能和作者对话呢！”

小问号可高兴了。他感觉今天的收获很大，既喝了汤，又学到了本事。这一顿“盛宴”可真让他回味无穷啊！

午餐进行曲小学生【第八篇】

好不容易结束了上午在那寒风刺骨的艰苦训练。同学们个个饿的东倒西歪，一听可以开饭了，便立刻冲进了食堂。

我也饿的眼冒金星，脚也软绵绵的，像踩在棉花上一样。很快，我们便看到了美味的佳肴，便哄闹地抢起了座位。同学们个个站到椅子前，迫不及待地把筷子伸向了饭菜，嘴里也叽叽喳喳地讲开了。

“立正！”教官一声怒吼，“谁叫你们讲话了！”教官的两只眼睛瞪得像铜铃，大喝一声：“都给我站到椅子后面去！”同学们如霜打的茄子蔫了下去，只好乖乖地站在椅子后面，身体也不情愿地碰着椅子，发出吱吱呀呀的声响。我们三三两两地凑在一起，埋怨声响成一片。

教官见了，一下子火冒三丈。他拉下帽子，狠狠地抽了一个不听话的同学。只听“啪”的一声，被抽到的同学刚想去安抚一下“受灾地区”，又听“啪”的一声，教官见他还动，又给了他一下。

同学们这下可吓傻了，再也不敢讲话了，毕公毕正地站好，嘴巴紧闭。偌大的食堂里瞬间鸦雀无声，连一根针掉下的声音都听得见。教官挥了挥帽子，大声喝道：“谁再乱动，那一桌就别吃了！”

这时，徐寅正憋得难受，悄悄地对旁边的同学讲了一句话。教官那雷达般的眼睛立刻发现了，用帽子狠狠地对他的后脑勺猛地一抽，吓得他立刻站好，如一尊石像。这时一个喋喋不休的女生还没把教官放在眼里。她大概认为教官不会对她下手吧。而教官却丝毫没有手下留情，以200分贝的声音大吼一声，吓得那位女生如同一只受了惊的小鸡，缩在一边。同学们害怕极了，生怕下一个厄运会落到自己的头上。

教官那探照灯般的目光来回扫视时，我们都饿极了，但看到了教官那利剑般的眼神时，只得忍住食欲，乖乖站好。

为了吃饭，我们个个像被教官控制住的机器人，再也不擅自说话，行动了。

终于，我终于等到教官那两个字“开饭”，当我吃到一口平常得不能再平常的米饭时，我感到是何等的好吃，何等的美味！

米饭真香呀！

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午餐进行曲小学生【第九篇】

“叮铃铃......”下课铃响了，值日生们都在东张西望，随着卫生委员孙彤的一声大喊:“值日生下来分饭了!”教室里的我们顿时就像热锅上的蚂蚁一样乱成了一锅粥，有的人不紧不慢地写起了作业;有的人马上和老对叽叽喳喳的说起话来;还有些“机灵鬼”迅速抢占有利地形，把眼睛瞄准了饭桶，好像他们以为饭菜的供应量不够，生怕自己吃不上饭了似的，真是热闹!“第一组下来打饭!”值日生一声令下，第一组的人都紧张地开始收拾起来，唯独“大胃王一号”(我们班有大胃王一、二、三号，饭量一个比一个大)慢条斯理地把头从书本上缓缓地抬起来，两手伸向空中打了一个长长的哈欠，然后可怜巴巴地对张予如说:“张，那啥，我想让你帮我打饭......”

勤快的张予如很快就打饭回来交给他，他撅着嘴，不满意地说:“太少了，再给我添点。”张予如说:“懒家伙，吃这么多还不干活，减点肥，自己打去。他只好摇晃肥胖的身躯去添饭了。轮到第三组打饭了，大胃王二、三号全在这个组，只听“冲啊!”他们就已经由沉默型变成了疯狂型，犹如饿虎扑食般飞快地冲向饭桶。不一会，只听咣当一声，饭桶应经见了底。只见他们把盘子端回座位后，陶醉地扫了一眼饭菜，仿佛摆在面前是一顿圣诞大餐，随后甩开腮帮子，高速开动起他们的“食品粉碎机”，嘴里像塞了两个乒乓球，风卷残云地吃了起来。

看着他们，其他同学食欲大增，教室里奏起了热闹欢快的“午饭进行曲”。

午餐进行曲小学生【第十篇】

多为同事们服务。

焕然一新的工作状态，经常让人沉迷于积极表现，而忽视了身边老同事的感受。这恰恰是影响人际关系的“毒药”，最好抱着“服务”的心态进入新环境，谦虚主动地帮助同事和其他人，尽早取得他们的信任和支持。

不要不懂装懂。

发展心理学家提醒，许多新人都试图让自己显得经验丰富、知识渊博，哪怕遇到问题，也常常不愿意开口请教。事实上，没有人指望你能无所不知，如果想真正弄懂状况，就要敢问问题，这样才能很快成长起来。

按时上班少迟到。

对你的老板来说，没有什么比踏实工作更值得欣赏。哪怕你并没有那么聪明机敏，坚持不懈的努力也会赢得大家的认同和尊重。按时上班、脚踏实地，时间久了，你的职业技能和心智自然会不断加强。

不要筋疲力尽。

职场不会像上学那样，有那么多的假期供你充电。在努力表现的同时，务必学会掌握尺度、劳逸结合，如果靠透支精力来“拼命”表现，反而会影响长期的工作效率和积极性。

别单独吃午饭。

新岗位中，几乎任何同事都能教你东西。午饭时间正是交流的最好时机，多数人愿意与你聊聊心得感受，此时请记得洗耳恭听。