会议主持稿万能精选5篇
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主持稿串词【第一篇】
合：所有的日子都来吧，让我编织你们
女：让我编织你们，用青春的金线，
男：让我编织你们，用燃烧的信念
女：编成绚丽的岁月
男：编成遐思的年华
合：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
女：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
男：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
女：愿雨里有你的收获，
男：愿风中传你的捷报
女：阳光中我为你祝福，
男：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年，年年岁岁
合：亲爱的老师、同学们
合：再见
元旦晚会的结束语
今夜星光灿烂，今夜礼花满天，在这欢乐的气氛中我们的晚会也即将落下帷幕。
此时此刻，美妙的歌声仍响彻在我们的耳畔，欢快的笑语已荡漾我们的心间。让我们记住这个美丽的瞬间，让我们记住这个难忘的 夜晚。
20__元旦晚会结束语
主持人大赛主持稿【第二篇】
男：欢歌笑语，追逐梦想，齐鲁神韵在这里激情飞扬！
女：喜悦盛开，欢聚一堂，外文风采在这里熠熠闪光！
男：尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 合：大家晚上好！
女：这里是外国语学院话剧比赛的比赛现场。
男：在比赛开始之前，首先介绍一下我们评委席上的评委
女：欢迎
男：接下来介绍一下本次比赛的比赛流程和比赛规则，本次比赛分英语剧组和日语剧组共八个参赛剧目，每组演出完毕后，由评委团进行综合评定，该组的最后得分将在下一组演出完毕之后现场揭晓，所有话剧演出完毕之后由评委进行最终核算，决出最佳外文话剧奖、优秀外文话剧奖、优秀组织奖，最佳男女演员奖和最佳编剧奖 女：接下来的时间就交给我们的参赛选手，希望他们能够赛出水平、赛出个性。让我们共睹他们的风采。 初1 初恋的回忆 英语09-2班
男： 初恋是美妙的，也是刻骨铭心的。而对于兰顿·卡特来说，初恋甚至改变了他的整个人生，成为他生命中不可缺少的一段回忆。
女：是的，那个名叫杰米·苏利文的女孩叫他一辈子也不会忘记。兰顿到底该如何向女友的父亲证明自己的真爱呢？这段灰姑娘与坏小子的恋爱会如何进行下去呢？下面是英语09-2班的参赛节目恋的回忆 2
男：而且这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。下面就有请英语09-3班的参赛剧目 傲慢与偏见 3 love story 英语09-4班
男：东方有个化蝶的故事叫做梁山泊与祝英台，而西方也有个同样美丽的故事叫做罗密欧与朱丽叶
女：恨灰中燃起了爱火融融！要是不该相识，何必相逢！ 昨天的仇敌，今日的情人有请英语09-4班带来的参赛剧目 love story 4 丑小鸭 英语09-5班
男：只要你是一只天鹅蛋，就是生在鸭场又有什么关系？总有一天你会变成一只白天鹅。接下来是英语09-5班的话剧 丑小鸭 5 爱情兵法 英语09-1班
男：有人说爱情是种简单的游戏，不用故弄玄虚装神秘，简简单单最甜蜜。
女：有人说爱情要熟读爱情三十六计，时刻保持魅力才能不被判出局
男：有请英语09-1班的参赛话剧 爱情兵法 6 小红帽 日语09-1班
7 桃太郎 日语09-2班
8灰姑娘 日语09-3班
男：当“灰姑娘”穿上了那双水晶鞋，一个美丽的童话就此诞生了
女：一千年前，“灰姑娘”穿着一袭饰有精美蕾丝的洁白婚纱，在美妙音乐中，与自己 心仪的白马王子在一座古堡中举行隆重的舞会。请欣赏日语三班班带来的《灰姑娘》
男：动情的演绎，诉说难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。
女：熟悉的故事，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
男：今天，我们用表演共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。
女：今天，我们用表演共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
男：亲爱的老师、同学们外国语学院外文话剧比赛到这儿就全部结束了！
女：感谢各位评委的到来和大家的积极参与，谢谢！
合：朋友们，再见！
主持稿开场白【第三篇】
男：尊敬的各位领导，各位来宾，各位家长，观众朋友们，大家晚上好！
女：火红的七月，鸟语花香。
男：火红的七月，流光溢彩。
女：火红的七月，硕果累累。
男：火红的七月，激情澎湃。
女：在这个美好的夜晚，我们迎来了xx银燕七彩艺术学校中卫分校校庆六周年大型广场文艺演出。
男：六年的风风雨雨。
女：六年的。艰苦跋涉。
男：我们今天在这里再一次向社会各界，家长朋友们做一场汇报演出！女：把我们汗水凝聚成的累累硕果奉献给大家。
男：把我们超群脱俗的艺术风采展示给大家。
女：把我们的成绩以及朝气蓬勃的精神风貌呈现给大家。
男：20xx年xx银燕七彩艺术学校中卫分校校庆六周年演出。现在开始！
主持人讲话稿【第四篇】
各位老师：
大家好！
今天我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我们范营一中教育科研工作中的一件大喜事。开展课题研究有利于教师的个人成长，课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生融到了提高课堂教学质量之中，形成了自己的特色，积累了卓有成效的做法和经验，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，大大地丰富和提高了自己。开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校数学组申报的课题研究顺利开题，是我校教学研究工作的一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。
希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题研究工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期待，期待各位同志在课题研究的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。
预祝开题成功，课题研究圆满成功！
谢谢！
播音主持稿【第五篇】
什么锁是这样的锁？什么情是这样的情？
在黄山之颠，那风雨凛烈，终年霜雪的天都峰，竟有成千上万个锁，被不知名的人锁在崖边的铁链之上。它们也当是知名的，因为每一把新锁的主人，都会刻下自己和自己爱人的名字，然后虔敬地，以一种参拜或赌誓的心情，把那刻了名字的锁，紧紧扣在黄山最苦之地。
是的！如果没有风霜雨雪的试炼，如何见那情的坚贞！如果没有这坚实的铁链和铜锁，又怎样表示那情的强固！
于是日复一日，那原本用来防护，做为围栏的铁链，便只见上面成串的锁，而不知其链了。甚至有些锁上加锁，锁成一串。或一个铁链的孔眼，竞同时锁上了许多，变成一朵金属的花。
使我想起在挪威看过的雕刻公园，里面有一座生命之柱，无数扭曲的人体交缠在柱上，虽说是柱，已不见柱，那柱是用爱恨交织成的“生命”！
这些纠缠在一起的锁，就是爱恨，成为解不开的结、结中的结！
相信在这山头有多少锁，在那山谷便有多少钥匙，因为每个把锁锁上的爱人，都相信他们生生世世，不会再开这锁，那锁的是爱，爱是永远的锁。
钥匙便被抛向空中，带着欢愉、带着祝福，无怨无悔！就算有怨有悔，又会有人重新登上这天都峰顶，把那负了他（她）的锁撬开吗？若是年轻，可能！只是也可能没了情怀，既然情已不再是情，又何需管那情锁？若是已经年老，就更不可能了，两个完整的心，尚且难得登上天都，一颗破碎年老的心，又如何谈？
尽管如此，我还是买了一支锁。卖锁的人问：“刻什么名字？”我说：“不必了，空着！”我把锁扣上，突然想起一首不知名的诗：
“我的家在汨罗江畔，像一颗钮扣，扣在大地的脸膛……”
我说：“这锁是我的，我把黄山锁上，黄山也成了我的——在我的心中！”