在2024年X区师德标兵颁奖典礼暨事迹报告会上的发言

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在2023年X区师德标兵颁奖典礼暨事迹报告会上的发言

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!我是X中学历史教师X,很荣幸能站在这里与大家分享我的教育经历和感悟。此刻站在这里诚惶诚恐,我只是一名普通教师,没有什么光鲜的事迹,有的只是对做一名不误人子弟教师的良心坚守。作为一名普通的教育工作者,上好每一节课,带好每一个学生,呵护好他们健康成长,就是对教育最好的诠释。

从农村走出来,因高考而改变命运的我,深刻体会到高考对于农村孩子的重要性。面对高考,我不敢有丝毫懈怠,唯恐误人子弟,为了上好一节课我常常辗转反侧、废寝忘食,双休补课,寒暑假补课,研读考纲,研究高考,年复一年日复一日,常常加班熬夜,以校为家,几乎没有度过一个完整的节假日,尽管身体有各种疾病,但我从来没有耽误过学生一节课。

二十五年的从教生涯,我有十六年的班主任工作经历,其中有十年都是连续担任高三历史课教学和文科班主任工作。今年我又担任高三历史课教学兼班主任工作,今年我带的文科班情况异常复杂,这是暑假补课时的重组班级,有应届生29人,补习生10人,学习两级分化很严重,而且来自农村、家境困难、留守、单亲或父母离异的孩子特别多,有些孩子学习基础差,存在严重的偏科弱科,有些孩子有严重的心理问题,亲子关系紧张、性格孤僻、有抑郁倾向,这给班级管理带来很大困扰。如何提高学生成绩,让后进生迎头赶上,让问题学生能正确面对自己的人生之路,让每个学生在高考面前都能交一份满意的人生答卷,这是我一直思考和探索的问题。

为此,我建立了特殊学生阳光成长档案,走访每一个学生家长,摸清每一个学生的家庭情况,家访时,我亲眼看到了这些孩子家境的困难和特殊,对我触动很大,我下定决心,一定要给予他们更多的关爱,让他们感受到学校和老师的温暖,生活上体察入微、嘘寒问暖,每个周末放学时我都要特别嘱咐他们乘车注意安全;学习上耐心指导,考试后安慰鼓励,定期与家长电话沟通,这些孩子敏感自尊,我特别注意保护他们的自尊心,给予他们更多理解和包容,鼓励他们自尊、自爱、自强,尊重他们的个性差异,对于他们来说读书改变命运的愿望极为迫切,但在我心里中,他们快乐成长、身心健康更为重要。

高三学生即将18岁成年,他们有强烈的自主意识,有时候我们管理过多反而适得其反,尊重、信任、平等、和谐的师生关系极为重要。为此,我积极探索班级学生自主管理,激发学生主人翁意识,培养学生自律、合作精神,从暑假补课重组班级的第一天起,经过民主推选和摸排了解,我就组建了班团干部队伍,召开了班团干部民主会议,征求意见制定班规,明确分工,我把全班分为六个小组,从劳动到学习,从早读到晚自习,碎片化时间的利用,晨会课、班会课的策划都由各组轮流负责,互相监督、展开竞争。高三学生面临高考的强大压力,容易产生焦虑情绪,班会课我鼓励他们开展励志演讲、辩论赛、脱口秀、历史剧等才艺表演,使他们在紧张繁忙的学习中缓解焦虑、张扬个性,营造了民主、团结友爱、积极向上的班级氛围。

班主任工作异常辛苦,加之高中繁重的教学工作,我每天都是六点多出家门,早上7点10分前进教室,再到三节晚自习9点半下,一日三餐几乎都在学校,这一年我给予他们更多的是陪伴、鼓励和安慰,在他们需要我的时候为他们排忧解难,我曾经对他们说“我就是你们的一把梯子一张安全网,你们只管奋力攀登,任何艰难险阻我们都一起面对”。

尽管文科生学习底子差,战胜高考对于他们来说需要付出更为艰辛的努力,但他们的勤奋、自律和永不言弃的精神常常令我感动,最近天气寒冷,病毒肆虐,教室里感冒发烧的孩子越来越多,但是每天教室仍座无虚席,很多孩子即使请假也是去医院开完药立即返回教室学习……

现在我每天总能惊喜的发现他们的进步,特别是这些特殊的孩子,他们脸上的笑容多了、更加阳光自信了,能全身心地投入到学习中去了,目前一班模考成绩不断进步,这得益于团结奋进的良好班风,也得益于和谐良好的师生关系。

这么多年的教育工作我最大的感受就是:只有深入细致做好了学生的思想工作,给予他们尊重和关爱,我们的教育才能得到学生的信任和支持,才能收到良好的效果!一直以来我的历史课深受学生喜爱,所带班级班风正、学风浓,高考屡创佳绩,看着学生考上理想的大学,我常常忘记了疲惫,觉得自己是世界上最幸福的人。至今刻骨铭心的记忆就是每年高考出成绩的那一天,我的办公室总是挤满了学生,我亲眼见证了他们面对分数的悲喜交加,很多学生受我感染,选择历史专业,走上了教育之路。

教育路上一路走来,我深知我的每一步脚印都包含着领导的关心、同事的支持,感谢大家对我工作的支持和信任;感谢孩子们的爱戴和信任,我们一起为理想而战,过程是扎实的,结果是必然的!我们奋力拼搏,无怨无悔!

惟愿静心教书,潜心育人,淡泊名利,坚守初心,不误人子弟,不负家长期望,凡心所向,素履以往!

我今天的分享到此结束,谢谢大家!

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