一个很火校长的讲话稿最新3篇

教育是心灵的引导，知识的传承，培养创新精神与实践能力，激发学生潜能，共同创造美好未来。下面是阿拉网友整理编辑的一个很火校长的讲话稿相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

一个很火校长的讲话稿 篇1

各位老师、同学们：

许多年前，在遥远的苏格兰有个手艺高超的老木匠，他的手下有两个学徒。高个学徒眼力好，，脑子灵活，动手能力强；矮个学徒很勤奋，只是做事时显得有些“拖泥带水”。几年后的一天，老木匠对两个学徒说：“你们已经学到了足以养家糊口的手艺，按照老规矩，我掌握的最精湛的手艺只能传给一个人，我要一碗水端平，选出最合适的接班人。”

老木匠让两个学徒到山上砍木材，然后做一个板凳——谁做出来的成品好，谁就是获胜者。第二天，两个学徒上山了。高个学徒选了一棵又高又粗的杨树，矮个学徒则选了一棵又矮又细的杨树。做家具最重要的是选好木材。高个学徒砍的树又粗又壮，材质好，加上他干活很快，第一时间就把木凳做好了。矮个学徒选的木材不那么优良。做活也慢，不用说，两个学徒谁优谁劣，胜负立判。老木匠问矮个学徒：“你做的凳子品相不好，，而且费时较多。我不明白，树林里那么多又高又粗的树，你为何挑了一棵不入眼的？”矮个学徒说：“我发现，那些又高又粗的树上大多筑有鸟巢，我在树下甚至能听到小乌的叫声。所以，我就选了一棵又细又矮的。”最后，矮个学徒被选为接班人。老木匠认为，一个没有爱心的生意人是难成大事的。相比之下，矮个学徒更胜一筹。

多年后，矮个学徒成立了自己的家具公司。当别的公司在压低工人工资、以次充好扩大生产规模时，他的公司却脚踏实地，以最优的品质、最合理的价格占领着市场。每逢重大节日，他还会免费赠送一些家具给那些生活贫困的人。很快，矮个学徒的公司成为家具行业的龙头老大。

大家听了以后有何感想？，有同学肯定会说这是个童话故事吧，我却要告诉大家的.是，这是真实的故事，故事的主人公是苏格兰家具大亨诺尔斯，一个心中充满爱的成功商人。有人问他成功的秘诀，他说淡淡一笑：“我之所以成功，是因为心里永远装着消费者。”仔细分析诺尔斯的成功其实是源于他的爱，他爱大自然中鲜活的生命，爱身边的人，爱消费者。爱可以促进成长，可以创造成功，可以成就伟大。

由这个故事我想到了我校感动校园人物，在感动校园的十二位师生中，我对老师们是熟悉的。xx老师给我留下深刻印象的是他下班后推着车往回走，车子上放着一个袋子，袋子里装的是学生的作业。这是我到路中学不久刚刚认识xx老师在老的行政楼前给我留下的印象。xx老师给我的印象是不笑的，话也很少，走到他的班级你就会看到他在默默的工作，而他的班级就在这样的默默坚守中发生着可喜变化。主任无论工作多忙，多么繁、多么重，自己嗓音多么嘶哑，可她总是笑眯眯的面对。xx老师那么年轻，白天那么忙，一个学期四万多字的《班主任日记》是熬了多少个夜才完成的呀！xx老师说，我们要求学生做到的，我自己一定做到，所以每天早上六点多，中午十二点多，你常常会看到张老师与学生在一起的身影。xx老师连续三年高三，又带艺术班，任务很重，所以虽然是男教师在讲课时就只好用扩音设备了。xx老师给我的印象很深的是一张照片，在教室里所有的同学围着他的，大家都开心的笑着。这七位老师是普通的，如我们在座的各位许多老师一样，但我们面对他们是感动的，感动是因为在他们的身上都清晰的体现这一个字，一种精神，那就是爱！对平凡的工作，对普通的学生，对平常生活的热爱！五位同学我不是很熟悉，但通过他们的材料我们能感受到，他们或者是面对生活的困难选择坚强，或面对巨额的失款选择守侯失主，或面对同学、班级，他们选择的是奉献。

各位老师、同学们，我们现在所处的是和平年代，很难成就轰轰烈烈的人物或事迹；我们都是普通的民众，从事的都是普通的工作，但我们中的大多数在这普通的日子，我们选择的是热爱他人，热爱工作，热爱生活，于是我们的学校越来越好！越来越美，于是我们也就成就着伟大的教育事业，也就成就着自己的不平凡！在我们的学校从来不缺少美，也不缺少感动，许多时候是我们没有用心去发现美，去体会感动，我希望在我们以后的工作和生活中大家能够更多发现我们身边的美，发现我们身边越来越多的感动校园人物。

最后，我再一次向这十二位获奖的师生表示祝贺，向在平凡的生活成就着不平凡的各位老师、同学说表示衷心的感谢！

一个很火校长的讲话稿 篇2

老师、同学们：

你们好！

过去的一学年，我们xx小学在教学质量上取得了一点小小的成绩，受到了镇党委、政府、中心校和在座的各位老师的充分肯定和鼓励。我代表我校全体教师表示衷心的感谢。

xx小学是元子街镇教育系统的一部分，xx小学的教师是元子街镇教师队伍的组成分子。我们的成绩就是元子街镇教育事业的成绩，我们的荣耀也是元子街镇全体教师队伍的荣耀。我们成绩的取得，也是镇党委、政府和中心校的正确领导和大力支持的结果。下面，我将我校在抓教学质量上的点滴做法向各位领导和同仁做以汇报。

一、 加大奖惩力度，激励教师工作

没有严明的奖惩制度，学校就无法按照章程奖优罚差，鼓舞士气。我们根据校情制定了以下质量奖惩制度：

一是在县质量检测中获得单科第一名者，奖给600元人民币，第二名奖给400元人民币，第三名奖给300元人民币，前30名者，均有奖励；年级总评前1—6名者，分别奖给：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民币；在镇质量检测中，获得单科第一名者，奖给200元人民币。

二是无论在县或镇质量检测中，凡有缺考者，所有奖励全部取消。

三是无论在哪一级质量检测中，凡查出有弄虚作假，投机获奖者，学校不但不给于奖励，还要进行严厉的批评教育和责任追究，而且当年不能评优进职。

四是在县质量检测中，单科倒数1—3名者，分别处罚绩效工资1000元、600元、300元。在镇质量检测中，单科倒数第一名者，处罚绩效工资200元。

五是凡在县、镇质量检测中获得优秀成绩者，评优晋职按获奖名次顺序优先考虑。若在县质量检测中倒数10名，镇质量检测中倒数第一名者，本年度评优晋职概不考虑。

二、 学校人性化管理，感动教师工作

学校教师队伍来自各个不同的地域、家庭、年龄、性别等每个人都有自己的优点和缺点，也都有各自的优越和困难，学校的人性化管理尤为重要。

一是学校领导换位思考，将自己比教师，将教师比自己，充分了解和理解各个不同层次，不同年龄，不同性别教师的不同困难，做到尽最大努力服务于教师，做教师的挚友。

二是在教师最困难、最需要帮助的时候，学校及时伸出温暖的双手，关心呵护同志。如：在这次小组总结会上，一位女教师含着泪水说，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是学校领导带领几名教师用手将她抬着，很艰难的走了好长一段路才将她送上车，并果断的叫出纳垫支XX元钱，以备检查、住院急用。同时，立即派两名教师护送她去住院，并调整了课程，让她安心住院治疗；现在腿伤已经完全恢复正常，她说，今后要加倍努力工作，提高教学质量，回报学校的关怀。

三是虽然是公交车终点站，但有时，由县城发往班车，在元子街坐满了人就调头又进县城，在xx小学工作的教师，星期五放学回家错过了有些车次，就要等到第二天才能起身。为了方便教师坐车，每逢周五学校都要临时调整课程，让远路同志都能按时回家。

四是星期日下午例会前，学校向所有教师免费提供一顿手工面，解决远路教师因赶车顾不上在家吃饭，晚上饿肚子的问题。

三、 班子成员带主课，带动教师工作

学校班子成员带必考课，既能体验教师辛苦，又能带动教师工作。

一是校级领导带必考课。副校长杨刚同志，除分管学校安全工作外，近几年一直带高年级主课，在县、镇质量检测中多次获奖;王丹同志，既当六年级班主任，又带六年级语文、英语。由于她工作务实、管理有方，所带课程在县质量检测中全部获奖，她本人也被提拔为副校长。

二是校委会成员勇挑重担。校委会成员毛建涛同志，除管理师生两灶、营养改善计划之外，一直担任高年级课程，他所带的五年级语文，去年和今年在镇质量检测中，连续两年获得了奖励。

四、 青年教师挑大梁，自觉性工作

青年教师学历高，知识渊博，见识广，创造性强，他们充满活力，胸怀着梦想，只要学校给他们创造展示才能的平台，他们就能绽放出绚丽的光彩。他们虽然工作经验不足，但是学校也要给他们足够的锻炼机会，让他们勇挑大梁，快速成长。

一是大胆使用青年教师。我校高年级班主任，清一色由去年分配来的大学生新任教师担任，充分给他们锻炼班级管理的机会。

二是绝对信任青年教师。高年级主要课程，绝大部分由青年教师担任，给了他们展示才能的机会。

三是全力支持青年教师。学校将微机室、远程教育及多媒体教室等现代资源设施，全部交给年轻人管理和使用。让他们备课有设施，教学有场地，最大程度的发挥优质教育资源的利用价值。这样，教师工作，方便、高效、舒心；学生学习，直观、易懂、省力。

一个很火校长的讲话稿 篇3

尊敬的各位领导及各位同仁下午好!

春天的脚步轻轻的来到了我们的身边，春意盎然，到处充满绿的气息和泥土的芳香，这又是埋下理想种子的季节。今天，是学区组织“推进优质高效课堂”推进会而使我们相聚在一起，在这里我代表桌儿岔学校全体师生表示对您们的到来表示衷心的感谢和诚挚的问候，同时感谢学区领导对我校承办方的高度重视和大力支持。说实话，今天并没有好的经验供大家学习和参观，杜郎口的教学理念我们只是了解了一点皮毛，对于教研改革是一条漫长的道路，所以今天我们相聚在一起来共同学习和提高，下来我就从去年10月份到今年4月份所做三个阶段的教改工作向大家做一汇报，以和大家共勉， 一.课改的萌芽阶段：

今天，我们在学区的组织下，胜利举办这次优质高效课堂活动大会，这给了我们积极思考探索课堂和改革课堂的信心和勇气，课改喊了多少年都还是老样子，一言堂，满堂灌，这种课堂淹没了孩子的个性，不利于孩子综合素质的提高和个性的张扬，陈旧的教法已不适应时代的要求和学生的发展，上课只有教师讲得份，没有学生发言的权利，表现力得到了抑制，加上社会和家长对孩子有着更高的要求，再加上我校师年龄结构的老龄化，学校设施建设比较薄弱，在这种艰苦的环境下，提高教学质量的唯一出路就是教改，在这种种种复杂的情况下，有一种力量在驱动着我的思想绝对抱着试一试的态度去进行课堂改革。这种力量源于桌儿岔学校全体教师的团队精神和学生良好的学习作风和综合素质，我坚定了信念，学校也就马上组织校务会和教师会说明了我的理由和想法，结果在会上得到了校领导和大家的支持，当然有些教师和不同班级持否定和疑问态度，这不过我当时想这也是正常的，因为毕竟是新事物吧，接着就成立了学习“杜郎口”教研小组，校长任组长，副校长周志岐、张振雄、教导主任杨亚峰任副组长，于是课改先从学校领导开始，当时我想，当校长或学校领导不带头那绝对没人搞，这样，全体师生通过多次的听课和学习杜郎口的理论知识，初步的教学改革之路的思想在教师和学生的心中逐渐形成了，也认识了，也就是萌芽阶段。 二.课改的形成阶段：

初步的思想有了，但这条路又该怎么走，新的矛盾和困难摆在眼前，和杜郎口相比，无论从教师队伍还是硬件建设我校根本无论与比，真是天壤之别。这时有两条困难需要去解决。

(一)硬件的建设：学校经济困难，学校初中各班有6个到8个组，小学各班有2个到3个组，连教师只买小黑板也得几千元，但上课学生得展示呀，于是我到教室查看了一下，决定铲掉白灰，刷上墨汁，这样小组也就建立起来了，这样足以让学生在课堂中展示

，于是立即将思想转达给了证教处张校长，初二班马上在下午自习上完成了黑板设计的任务，陆续在各班也完成了任务，这样黑班的任务完成了，但过了一周，学校买的粉笔一扫而光，因为全校231人在用，这又是一笔大的开支，再加上粉笔的浪费比较严重，经费总不能全用在粉笔上，自己在想，怎样才能起到既节约又能合理的利用，我和校务班子商量了对策，每班发

一箱，然后由班主任发给每一小组，完了由小组来买，这样一来，不但学生养成了节约的习惯，又节省了学校的开支，因为没了得自己掏钱买，这时小组的组长也发挥了管理功能，说实在的对于学生少学校开支大，学校真的得从牙缝里挤，省下来的用于教学经费投入，哪怕是教师抽一根烟，吃一包方便面，给学生奖励一个笔记本，我心里觉得踏实。行动需要代价，经费得用到刀刃上，这样教师才会更加有信心，最基本的硬件有了，但教师怎样用好学生手中的粉笔头和教室中每快小黑板这又是难题。于是第二个困难又出来了。

(二)软件上的困难：

怎样发挥学生的主体性，这是改革课堂的关键，学校经过调查，学生很难积极发言或主动讲问题，通过一周的时间教师想尽一切办法来调动学生的积极性，结果效果非常好，但还有一部分老师和学生不接受，怎么办?总不能半途而废，接着我到初中各班作了轮回演讲，讲了我学习杜郎口的心得体会，这时张振雄老师和杨亚峰老师特感兴趣，催促我说，赶紧在一周内让

教师和学生一起学习杜郎口教学光盘，接着教务处和各科组长组织教师学习，完毕之后，每位教师在学生面前谈心得体会，让师生在心里达成共鸣，然后学校在做总结，在过了一周，教务处再一次通过学生问卷调查，学生反映较让人感到理想，其中有八年级学生杨红霞说：“这样的课堂积极性比以前高了，爱思考、上课很活跃，每个学生都能动，并且敢发言了，但还是有一些问题学生讲不透，需要教师来讲解”。接着学校马上组织教师解决这一问题，在课改的过程中一面出现问题，一面就解决问题，另外，学校不知教师在课堂中有什么表现和思想，教务处也做了调查，其中有王毅老师这样说：“教师走下讲台了，面对学生，参与交流，学生全员参与，课堂真正民主，自由，开放，课堂中可采用的地方预习、交流、展示、测评、教师总结”。第一次通过对19位教师的调查和18个学生的调查，初步得到了全体师生的肯定，这个时候，已是上学期12月份了，马上到中期考试了，我心里担忧，这次成绩会不会考砸?这种担忧最终还是使我心中得到平息，成绩并没有受课改影响，比中期考试进步了一点。这样学校的信心就更大了，课改的道路必须走下去。 三.教研教改的发展阶段：

开学初教务处制定了本学期教研活动计划，从学校到班级，从教师到课堂等一系列教研教改措施。

(一) 深入课堂，相互学习。

从第二周开始，学校教务处制定了第一轮听课制度，学校领导和每位教师总听课时达20次，第二轮听课是学校领导听，是第一轮不过关课，直到满意为止。(二)深入钻研，确定模式。

通过听课、讨论、调查、研究，最后确定了我校的基本教学模式，明确目标——预习交流——分组合作——展现提升——穿插巩固——达标测评——总结

(二) 积极探索，改变评价。

1教师在课堂中的评价，评价是多样的，有鼓掌的、有唱歌的、有赠笑脸的、有赠礼品的。小学的评价基本以赠果实为主，在黑板上写上名字。如“强”代表学生的名字然后在后面由组长或老师填上。初中的主要是建立成长树由组长来统计，最后由班主任做出评价。既班级评价，如八年级的我是单课状元等，七年级的我是活跃星等，班级的评价出来了，学校的评价也就出来了，今年开学出已经对各班的优秀小组、优秀组长、优秀个人做了奖励，改变了以前单纯的三好学生奖。

(三) 共同研讨，改革教案

相应的课堂变了，传统的抄写教案也就没用了，于是全体教师共同研制了教案的改革，按照课堂模式来备写教案，内容包括备知识、备学生、备课堂、备环节、最后一反思，反思可以由教师来写、也可以由学生来写。这样上课前和课堂上思考的问题多了，不是认为课堂没事干了，这中课堂有着比以前对教师更高的要求，要随机回答学生在课堂中提出的问题。教案的转变，给教师带来了上课的激情，以前是学校检查教案，现在是教师要着写教案，因为教案是活页的。另外我们对三笔也做了改革，包括授课流程、授课内容、教师的活动、学生活动、活动的目的、听课随笔、教学模式、小组互评交流、建议，这个改革也是因课堂发生了变化，所以评课方式也跟着发生了变化。

(四) 评课方式的变化

以前评课，都是一个接一个说，都说好处不说缺点，怕伤和气，其实真乃走过场，完任务，评完一个人的课至少得一个半小时，现在我们评课各抒己见，大家老师抢着说，像在课堂中的学生一样你一言我一语不到半小时就评完了，不过学校也制定了制度，半小时评课必须每人都发言。问题太多的教师要再一次深入课堂进行听课指导，直到改正缺点，说实话这才叫不伤面子，利人也利己，学习他人的优点改正自己的缺点。

上面是我校了;在教研教改所走三个阶段之路，即萌芽阶段——形成阶段——发展阶段，但发展的结果还需要全体师生的努力。总之，教研教改的路上一小点的改进和进步，都需要艰辛的努力，甚至要经过多少的唇枪舌剑才能达成一致和统一，加上像我们这样艰苦的教学环境和破烂的教学设施，课改更是难上加难，但是我们有这个坚定的信念，因为初步的模式一定，这个努力是付出代价的，我也相信我们会一直走下去，在这里我代表全体学校学生向辛勤付出的全体教师表示诚挚的感谢和问候，对支持我校教研教改的学区领导表示最亲切的问候，同时也感谢各校校长和各校全体教师，山高荒地远来建言献策，这里道一声您们辛苦了。在教改中还存在着许多问题需要解决，希望你们在这次交流的过程中能提出宝贵的建议，我们虚心接纳，当然你们比我们有着更好的经验和和教改思路，让我们一起来共同学习来绘制更加美好的权家湾教育事业。使我们的孩子能同样 拥有一块更加自信的天空，长大了和城里孩子一样敢于在社会生活中敢于展示自己的才华。

最后祝愿各位领导合家欢乐，全体师生身体健康，生活愉快。