大手拉小手演讲稿范文样例精选5篇

【导言】此例“大手拉小手演讲稿范文样例精选5篇”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

大手牵小手活动方案【第一篇】

一、指导思想：

着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及中、小学生行为规范教育相结合，与xx县城乡环境综合治理工作紧密结合，为全面提升师生的文明素养、营造和谐的校园环境和xx县争创全省文明县城出一份自己的力量。

二、活动主题：

小手牵大手，文明伴我行

三、活动目的：

开展“小手牵大手，文明伴我行”活动，提升学生文明素养，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理，营造和谐文明社会氛围，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、活动内容：

1、利用班会、学校广播等形式对学生宣传此项活动，并作动员。

2、组织学生走出校园开展义务劳动、上街宣传，走进社区开展卫生大扫除、周末“双清”、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

3、组建“文明劝导员”“环保小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。

4、鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

5、印发《生活垃圾告家长书》，并请家长张贴自家屋内。

6、在家长会、家校联系本、校讯通上增加垃圾处理相关作业布置、宣传等内容。

7、开展主题实践活动。结合“爱护环境、从我做起”等主题活动，以“在家带动家长，上街引领社会”为目的，广泛组织开展志愿服务，告知他人爱护环境的意识、垃圾分类处理的方法，发现周围环境存在的薄弱部位

8、在校内开展“小手牵大手，文明伴我行”“六个一”活动：发出一封信；组织一次主题班队会；召开一次家长会；刊出一期板报；进行一次学生个人文明行为与养成习惯检查；开展一次社会实践活动。

9、开展“感恩母亲节”特别活动。

五、活动要求：

1、各班做好宣传、准备工作，选择性地开展好这项活动，也可自行设计活动，按时完成各项任务。

2、积极参与，发动学生，带动家庭、社区，为简阳创建全省文明城市出一份力。

3、学校将对此次活动的参与情况进行总结，表彰活动中表现出色的个人和集体。

大手牵小手活动方案【第二篇】

为了全面贯彻落莱西市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定在寒假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的

1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以寒假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。

三、活动安排

（一）活动的准备阶段

1．学生动员。利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段

1.参加对象：3——5年级全体师生。

2.活动的组织：少先队大队部

3.活动开展的时间：

（三）具体活动安排

活动一：开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。要求拍摄图片或视频。

活动二：继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。活动后上交调查记录表。

活动三：各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

活动四：三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。

活动五：开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。

四、宣传资料

1.《告家长书》

2.发放推广普通话的宣传资料

五、注意事项

1．加强学生寒假期间的行为教育。遵守纪律，争做文明人。

2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

大手牵小手活动方案【第三篇】

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让儿童度过一个快乐、充实而有意义的节日，尽情展示才艺，增进教职工与孩子之间的感情，营造教职工与孩子间交流的和谐氛围，充分体现全体儿童和家长健康向上的精神风貌，构建和谐后勤并持续发挥增加正能量，后勤工会主办，公寓服务公司工会小组承办20xx年后勤庆六一儿童节活动。现将具体事项如下：

一、参加人员

后勤员工子女和孙辈儿童（年龄在14岁以下的儿童，20xx年6月1日以后出生）

二、活动时间与地点

时间：20xx年5月26日晚上19：00—20：00

地点：校内学生活动中心四层410

三、活动内容：

亲子活动内容及游戏规则：

（1）爆气球比赛（年龄要求：2—4岁）

规则：

A、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

B、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

（2）二人三足跑（年龄要求：4—6岁）

规则：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，工作人员法令后必须绕过标志物才能返回。

（3）夹豆子比赛（年龄要求：4—6岁）

规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

（4）抢板凳游戏（年龄要求：6—10岁）

规则：裁判说开始，小朋友们围绕凳子转圈，可拍掌助兴。裁判说停，小朋友们立即抢位子坐下，未抢到位置者淘汰。进入下一轮游戏，凳子依次减少，最后一人胜出。

（5）猜五官（年龄要求：6—10岁）

游戏规则：两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方在规定时间内回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。现场依据儿童年龄调整游戏难度。

（6）益智拼图游戏（年龄要求：8—14岁）

规则：每人领取拼图一份，按规定时间结束评出1、2、3名进行现场颁奖。

四、活动要求：

1、儿童参加亲子游戏由家长带领，家长做好安全防护。

2、请各工会小组认真组织，以各公司工会小组为单位进行报名，请于5月18日16：00前将报名表发给OA公寓服务公司赵蓓。

3、活动咨询联系人及电话：赵xx

大手拉小手演讲稿模板【第四篇】

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不体现在金钱。

可如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的基本原则和道德底线。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

这让我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人如果不遵守公共文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。

而一个社会的文明氛围对他的民众也有莫大的影响。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！

小手拉大手，文明全社会，从现在起，从我做起，让我们一起掀起文明的。热潮，让我们一起共同努力，为学校争光，为祖国添彩！

大手拉小手演讲稿模板【第五篇】

我是文明人。这话谁能质疑？

现在的我们，穿着舒适衣衫，搭乘现代化交通工具，来往于摩天大厦之中。我们发明了先进电子产品，有着复杂庞大的社会结构，看着那些浑身毛发的动物和依赖着阳光土壤的脆弱植物，当然可以充满自豪地挺起胸膛说：“我们是文明人！”我们现在已经摆脱了野蛮与无知，我们有高度发达的科技，我们甚至可以摆布其它的生物，掌控它们的生与死。当然，我们不再是自然界中充满野性的生物，我们是文明人！

然而，我们是真正的文明人吗？

挥舞着明晃晃的“文明招牌”，我们可以让擎天巨树轰然倒地；扣动“文明扳机”，我们贪婪地剥夺一只猛虎的皮毛；“文明”的烟囱里，翻滚出污浊的废气；“文明”的车间肆意向河水中倾泻着污水；“文明”的手脚裹挟着肮脏的言语推搡踢打……这就是我们的“文明”，我们引以为傲的“文明”。

不错，人类经历千万年的进步，终于使自己摆脱了祖先野蛮的外表，我们又长出了文质彬彬的脸孔，而这并不意味着这样的我们就已晋升到文明的行列。你说的没错，世上再没有第二种生物，如我们拥有发达的科技，拥有超凡的智慧。可这充其量只是物质的文明，我们匮乏的正是与蓬勃发展不断前进的物质文明程度相匹配的精神文明。

不得不说，在高水平的物质文明的比衬下，我们的精神文明脆弱无力，或者可以说，我们的精神仍处于野蛮的状态。对自然掠夺式的开发，显示着我们的无知与贪婪，连年的战争又怎能不让我们怀疑自己正实施着野蛮。

物质的文明与精神的野蛮比纯粹的野心更可怕，因为有了物质文明的帮凶，野蛮的精神可以肆无忌惮，不可控制。

物质文明需要精神文明的指引，不然精神的野性会将物质的文明引向歧途，并将它自己击得粉碎。我们这些文明人，该为自己的野蛮精神而脸红啊。当我们懂得爱世上一切生物，当我们的精神蜕下野蛮毛皮的时候，才可以问心无愧地说一声：“我们是文明人！”