大学书记在学校教师大会暨教师节庆祝大会上的讲话

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大学书记在学校教师大会暨教师节庆祝大会上的讲话

同志们:

在第*个教师节到来之际,向参加会议的各位教职工代表,向全校辛勤耕耘、努力拼搏的全体教职员工,向全体离退休老同志致以节日的问候和诚挚的祝福!向教育成就奖获得者以及光荣从教*年资深教师致以崇高的敬意!

尊师重教既是传统美德、道德风尚,更是强国之策、固本之举。党和国家高度重视教师队伍建设,习近平总书记始终高度重视教师和教育工作者,每逢教师节都会以各种形式表达关怀、提出期望,从“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”到“三个传播”“三个塑造”“三个以德”,这些殷殷期望具有鲜明的时代特征,蕴含深意。我们要站在应对新一轮科技革命和产业变革、应对新发展阶段、应对党和国家事业发展的高度认识教师的地位和作用,要站在加快推进教育现代化、建设教育强国、引领中国教育未来发展方向的角度,读懂教师队伍建设的深意。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出,教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”,在考察时,又再次强调教师“要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人”;*在教育部部属高校咨询会上指出,要引导教师做“大先生”;省委*副书记在前不久全省书记校长研讨班上作了题为《*》的专题报告。为此,按照“四有”好老师标准努力成为“大先生”,应是我们落实中央要求、贯彻省委部署、顺应人民期待的必然选择。

这次会议是学校近年来规模最大的一次教师大会,可以说,既是教师节欢庆会,也是新教师入职会,更是师德师风建设动员会,我们期望能在这次会议上:以师者之尊,吹响新时期育人号角;以师者之能,擂起新时期育才战鼓;以师者之行,擎起新时期育德大旗。刚刚*名新老教师代表发言,充满着情怀、责任与担当,饱含着爱校、护校、荣校之情,“一人之心,千万人之心”,教师是学校教育事业发展的中坚力量,促进教师成长、建设一支高水平的教师队伍永远在路上。

一、回应“新时代”呼唤,将“四有好老师”标准内化于心、外化于行

新时代呼唤好教育,好教育需要好老师,好老师成就好学生。我们广大教师要成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,学生健康成长的指导者,就必须深刻理解:有理想信念是好老师的根本,有道德情操是好老师的前提,有扎实学识是好老师的基础,有仁爱之心是好老师的关键。将“四有好老师”标准内化于心、外化于行,就要:

找准教书与育人的融合点。我们的老师,无论是从个人角度,还是从师生关系角度,都要处理好“教书”与“育人”的关系。他们不是先后关系,而是共生关系。教师如果只传授书本知识,充其量只能称为教书匠,只知道“授业”“解惑”而不“传道”,那么这个老师就不是完全称职的,充其量只能是“经师”,而非“人师”。“传道”就是要以做“人师”为追求,去塑造学生的品格、品行、品味。我想,这个融合点就在于,教书是育人的过程,育人是教书的目的,要把育人贯穿教书始终。

找准言传与身教的结合点。“师者,人之模范也”,老师对学生的教育实践过程,无非就是言传和身教,这也可以说是教师履行职责的基本手段。我们的课程思政就是言传与身教很好的结合点。无论是讲授哪门课程,都要能够灵活运用多种表达方式,活跃课堂氛围,让教育对象在和谐而轻松的氛围中接受我们所传的“道”,而不是呆板的单向灌输。此外,教师的人格力量和人格魅力也是教育能否成功的重要条件,学生能从老师的每一句话、每一次指导、每一种行为、每一门课程中,体会到一个老师是否热爱他所从事的教育事业。如果学校的每个老师都能眼里有学生、心中有学生,把对教育事业的满腔热情倾注到学生身上,才能起到春风化雨、润物无声的作用。

找准潜心问道与关注社会的契合点。潜心问道是教师的职业追求,关注社会是教师的现实责任。在实践中回答时代提出的命题方能彰显学问的价值,以社会需求为导向开展学术研究才能保持源源不断的生命力。进一步来说,我们可以发现,潜心问道与关注社会的契合点其实就在于理论与实践的融合,个人价值与社会价值的统一。我们的教师只有围绕国家重大战略需求,围绕经济社会发展需要,研究真正促进社会进步的课题,把论文写在祖国大地上,才能实现教师的自我价值。

找准学术自由与学术规范的统一点。现在的大学是兼容并蓄的大学,鼓励教师在思想碰撞和学术争辩中浓郁学术氛围。我们不否认,学术繁荣离不开学术自由,但我们也必须清醒地认识到,学术自由是有限自由,是权力与责任的统一,没有规范就没有自由,离开规范的自由不是真正的自由。学术的健康发展离不开学术规范,我们要善于将学术自由转化为学术自律,自觉承担更多学术责任,履行学术义务。

二、对标“大先生”要求,以见贤思齐的态度正视问题、查找差距

全国优秀教师、时代楷模、“最美奋斗者”*大学原教授黄大年,全国优秀共产党员、“人民楷模”、*农业大学原教授*,七一勋章获得者、感动中国人物、*女子高级中学校长*,这些教育领域耳熟能详的名字,在平凡的奋斗中铸就了不平凡的师者荣光。他们以“捧着一颗心来,不带半根草去”、“燃烧自己,照亮别人”的奉献精神,呕心沥血,忘我工作,以自己的模范行动影响了一大批青年学子,让青年人心中有阳光、脚下有力量,谱写了无愧于时代的人生华章。他们是新时代不折不扣的“大先生”,是我们学习的榜样!

在我们身边,*校园也涌现出许多“大先生”的典范。全省模范教师、会计学院已故谢盛纹老师,不仅把做一名好老师当成事业,更当作毕生的追求,生前将教室、办公室、家中、病房都变为讲台,他办公室的灯光被誉为“永不熄灭的亮光”,照亮了众多学子前行的方向。艺术学院已故矫芙蓉老师,带病坚持创作、坚守教学一线,病床上仍然绘就了百余幅艺术精品,生动诠释了生命不息、奋斗不止的爱岗敬业精神。生态文明与现代中国研究中心温锐老师,以匠心情怀授业解惑传艺育德,赢得了师生和学界广泛的赞誉。信息管理学院*老师,20*年实现我校优青项目立项零的突破,20*年实现我校*省自然科学奖一等奖零的突破,*年实现我校国家自科基金重点项目零的突破,连续*个重大突破,具有标志性意义,是青年教师潜心科研的典范。

还有很多像他们一样兢兢业业、无私奉献的优秀教师,这里无法一一列举。正是有了我们身边这些一批又一批优秀的*教师,不忘教育初心、牢记育人使命,勤勉工作、以身作则,淡薄名利、赤诚奉献,才共同绘就了*教师队伍的“师魂”本色,为学校教育事业发展作出了不可磨灭的贡献,赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。可以说,我们*的教师队伍,是一支光荣、可靠的队伍,是一支有情怀、有担当的队伍。向他们,也向你们,致敬!

与此同时,我们也要正视,我们的教师队伍中也存在一些问题和不足。高层次领军人才奇缺,中青年教师拔尖人才太少,对标“大先生”,我们仍有不小的差距,我们的教师队伍建设任重而道远,不能有一刻放松。

全校教师要严格对照《*》等规定要求,主动查摆不足,加强自律自省。我想特别强调三点:

一是要坚守教育初心。教育是国之大计,党之大计。对教育工作者而言,我们的初心,就是要践行立德树人根本任务,回答好为党育人、为国育才的时代命题。每一名矢志立德树人的人民教师,都要始终铭记自己当初选择教育事业的初心和铮铮誓言,时刻“心里装着国家和民族”,以“大先生”的标准和情怀投入教育事业。

二是要坚持底线思维。“十项准则”为新时代教师职业规范划定了基本底线,作为高校教师,要时刻绷紧意识形态这根弦,坚决做到“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”;要划出思想上的红线,明确行动上的界限,不触碰法律的底线,做到恪尽职守、潜心问道、作风正派,坚决杜绝违法乱纪、学术不端等不良行为,自觉维护师道尊严。

三是要常怀敬畏之心。教育是良心行业。教师是以才育才、以德育德的职业。作为一名教师,唯有心存敬畏,方能行有所止。要对教师职业怀有敬畏之心,为学者严,为师者亲,努力做专业的领跑者;要对各项教育规章怀有敬畏之心,知道什么可为、什么不可为、什么必须为,做一个践行信仰、追求卓越的明白人;要对育人工作怀有敬畏之心,尊重和挖掘每一名学生成长的潜能,以父母之心言传身教、立己达人。

三、厚植“大先生”土壤,建立健全师德师风建设长效机制

“大先生”的不断涌现,既需要广大教师的自身努力,也离不开党委行政的大力支持。土壤肥沃了,大树才能参天。建设一支符合新时代“大先生”标准的优秀教师队伍,是学校教育事业蓬勃发展的关键所在。因此,建立健全师德师风建设长效机制,推动师德师风建设常态化、机制化是支持和激励更多教师成为“大先生”的题中之义。

一要充分发挥党的领导引领力。习近平总书记在全国教育大会上强调,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。我们要着力健全党建工作体系,建强教师党支部,加强党员教育管理监督,重点加强在高层次人才和优秀青年教师中发展党员的工作,充分发挥党员教师的先锋模范作用,使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台,使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。

二要充分发挥组织机构的行动力。今年教师工作部独立建制,为师德长效机制建设打下了坚实基础。下一步,我们还要继续健全工作体制机制,打造校、院、系三级联动的工作格局,强化各职能部门统筹责任,压实学院主体责任,以严把教师入口关为基础,全方位考察教师的思想政治素质和业务能力。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等积极作用,形成加强师德师风建设合力。

三要充分发挥考核评价的导向力。考核评价是调动教师工作积极性、主动性的“指挥棒”,要落实师德第一标准,将师德考核摆在教师考核的首要位置,将教师师德考核结果与评先评优、职称晋升、岗位聘用、推优评先、表彰奖励等挂钩,坚决执行师德“一票否决”制,充分发挥师德考核对行为的约束作用。要完善绩效分配激励,绩效分配向扎根一线、业绩突出的教师倾斜,向承担急难险重任务、作出突出贡献的教师倾斜,确保营造更加公平、更有激励效果的分配体系。要完善人才评价体系,通过深化教育评价改革,逐步破除“五唯”痼疾,让人才评价、科研评价回归荣誉、回归学术本质,只有这样才能让更多“大先生”脱颖而出。

同志们,宽严相济、严管厚爱才能促进人的成长。宽严只是手段,最终目的都是帮助我们的老师成长。一方面要让老师们在更加完善的制度环境里,体会到管理中蕴含的大爱,另一方面学校党委行政将更加理解老师、支持老师、关心老师、爱护老师,不断改善办公、教学、科研和生活条件,让老师们在更加细致的条件保障里,体会到服务中蕴含的尊重,努力使老师在岗位上更有幸福感、事业上更有成就感、生活上更有获得感。今年的*月*日,学校正式挂牌成立了“人才服务中心”,这里可以为全校各类人才提供专业规范、高效敏捷的“一站式”服务,我们希望把它建设成为学校人才服务新的主阵地,我想最终还要靠我们的老师检验建设成果。

同志们,师道立,则人道兴;贤才昌,则教化明。教师队伍建设事关党和国家事业发展薪火相传、事关社会主义事业发展后继有人,我们要坚信自己的使命无上光荣、责任无比重大。大家要始终把立德树人作为根本任务,把服务国家作为根本要求,坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德,自觉对照“四有”好老师标准,争做“大先生”,成为学生为学、为事、为人的示范,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人,真正成为“梦之队”的筑梦者、新时代的引路人!

谢谢大家!再次祝大家教师节快乐!

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