交流发言稿(样稿)优质5篇

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交流发言稿【第一篇】

各位领导，各位老师：

大家好！

十分荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题。正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批评指正。

一、要和学生打成一片

“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动。”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。

虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自身当做知心好朋友，他们的心理话才干对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的'也少了。

我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。

二、班级管理要有法可依

从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才干规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。

在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。比方：

1、在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由小欣同学打扫，后门由小薇同学打扫；黑板由小政去擦；地面由小慧、小雯、小蒙、小晋打扫；小浩、小璇、小超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有积极性；

2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业情况报给班长，班长多篇后交给我。

3、小莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。

4、小晴负责班级卫生角的整洁。

5、小浩负责每天锁教室门。班中所有的事都有同学按时干，充沛体现了学生的主人翁精神。

三、加强理论学习

班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。假如有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有协助。

我的发言完了，谢谢大家。

问候语自我介绍闭幕词祝福语【第二篇】

思想品德员工申请，暑假作业朗诵警示语了部编版委托书辞职信，讲稿形容词李清照欢迎词通知我承诺书名词知识点。

交流发言稿【第三篇】

各位校长，各位老师：

大家好！今天共聚一堂，来交流我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感触还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，也许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有绝对的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有帮助的，就是好的。

如果让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全达到这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会调皮，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争执，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的'，平时我没有这样想。

可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里如何管理我们的班级，希望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开始切入正题。

我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜欢我这个朋友开始，进而喜欢听我的课，我觉得挺好，不过，本来应该可以更好的，可是我做得不够完美，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惧，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我一直希望他们是因为喜欢我，而愿意努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所给予他们的爱还不够。

我们班级管理具体的工作是：

（1）班干部合理分工，各负其责；

（2）制定自己的班级管理制度，采用积分制，约束同学们的行为；

（3）每周周会，民主大评选，比如：课堂活跃星，文明守纪性等等；

（4）互帮互助，以优带差；

（5）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有很多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应该都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有很多不完善的地方，相信听了大家的发言，一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题，究竟什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特别容易犯困，我的课堂上特别常沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解情况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就容易犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果然灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们情绪高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言积极了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，也许他们并不是在乱，而是讨论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们到底要不要支持呢？我观察了一下，班里特别遵守纪律的同学，成绩都不是太好，因为他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，常常会口出名句，学能致用。

听课三角形卷首发言弟子规【第四篇】

通报感恩信：简历主要警示语导游词了文言文入党的国培褒义词了李商隐调研报告工作打算了运营读后感文化建设词语；标书反义词合同；韦应物自荐信李清照委托书了誓词病假格言解析写法。

交流发言稿【第五篇】

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

我叫xxx，是细巷乡文坪小学的一名教师。非常荣幸能够获得全县“教育突出贡献奖”殊荣，并能和在座的各位进行交流，这是县委、县政府和教育主管部门对我所做工作的肯定，更是对我的鞭策和激励。站在这里发言，我很激动，也很惭愧。因为说实在的，我跟在座的各位一样，做的是份内的事，为社会做出了一点应有的贡献而已。回顾走过的历程，反思自己的言行，我觉得做得还很不够，今天借这样一个机会，就我的教育教学经历和大家交流，恳请各位提出宝贵意见。 爱校如家四十年，坚守岗位勤奉献。自19xx年参加工作以来，我一直在文坪小学任教。40年来，无论是当普通教师还是学校负责人，我始终把改善办学条件、美化校园作为自己的责任和义务。20xx年之前，我们学校的教室还是土木结构，课桌凳短缺，办公经费也非常紧张，为了给学生创设较好的学习条件，我发动教师自己动手，到沟畔崖边采掘青土粉刷教室，到林场收集边角废料制作简易桌凳，用土坯泥制火炉取暖。好在有各级组织的关怀，学校终于在20xx年得到重建，看着焕然一新的校舍，我的心里充满着感激和喜悦，可没高兴多久，忧虑又一次接踵而来。那年六月，雨水奇多，一连下了好几天，由于校园刚修建完毕，院子里坑坑洼洼，雨水不能及时流出去，积攒在了院子里，当时正值暑假，学校空无一人，没办法，而只有我离学校最近，我担心大雨会冲毁新建的校舍，顾不得自家场里的麦子，每天守在校园里，冒雨引水路。年迈的父亲见我太辛苦，也拿着铁锹来帮忙。

校园是我们师生共同的家园，为使校园变得更加美丽，植树种草是必不可少的，可我们那没有树苗可栽，我只能和学校其他两名男教师到60公里以外的新店甘坡苗圃去买长青树苗绿化校园，可是运输是个大问题，当时蹦蹦车都很少，没办法，我只能去亲戚家借来一辆，一路上战战兢兢地开着去拉树。现如今，当年的树苗都长成了郁郁葱葱的大树，成了校园中一道亮丽的风景。

我的家就在学校附近，我主动承担起节假日、寒暑假护校工作。从参加工作至今，每一个节日都是我独自一个人留守校园，种花栽树，修补校舍。40年来，我没有拿过学校一分钱的护校费。如今，我快要退休了，一想起就要离开学习和工作了大半辈子的地方，总有一种难以割舍的情结，会让我忍不住潸然泪下。 俯首甘为孺子牛，服务师生无怨言。我从18岁参加工作到现在年近60岁，在40年的教学生涯中，我一直以做一名合格的`教育工作者来要求自己，以自己的努力去帮助孩子学习更多的文化知识，学会做人的道理。我有一个特别的习惯就是从来不午休，那是因为从刚参加工作开始，我就利用午休时间给学生辅导课程、批改作业或学习教育教学理论知识，长此以往，以至于现在没有了午休的习惯。在其他教师午休时，我就负责起学生的安全工作，而且还可以修剪一下学校的花草树木，铲除校园的杂草，让校园保持干净整洁。学校是我们老师的战场，虽然我家离学校较近，而且家里也一直种着庄稼，有许多农活是难免的。庆幸的是我有一位贤惠善良的妻子，她把家里料理得井然有序，也从不埋怨我总是忙碌在学校、而不顾家里的农活。每当看到她匆忙的身影，我的心里很不是滋味。可即便是农活再忙再累，她也从不让我回家帮忙，正是有了家人的理解和支持，可以让我全身心的投入到教育上。在我们学校，许多孩子都是留守儿童，哪个学生家庭有困难，我总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，我总会耐心教育。在我们学校曾经有一个学生，家里非常困难，而且姊妹有好几个，加上母亲常年生病，致使家里经济更是雪上加霜，最后病魔也夺去了她母亲的生命。这个孩子每学期开学都因无力交纳学费而迟迟不来报到，我知道情况后，及时为孩子垫资学费，得到了家长和乡亲们的一致好评。正是因为多年来的默默付出和不求回报，才会有那么多可敬可爱的师生和善良淳朴的家长信任我、支持我。

以身作则抓管理，争做师生领头雁。在教育工作上，我总是严格要求自己，教委、学校安排的每一项工作任务，我总是努力去做，这样一来，其他老师也都能积极投入到工作之中。除日常教学工作外，我还组织教师学习各种教育教学理论，提升专业水平和教育教学能力。多年来，文坪小学的教学质量在全乡一直名列前茅。近两年，为积极实践并运用“学案导学六步教学模式”授课，我还为学校拟订了一系列的教研教改管理制度，取得了良好效果。作为山区学校，由于学生逐年减少，校园卫生清理成了最大的困难。我就和学生一起打扫环境卫生，清理落叶，雨天铲泥，晴天铺路，冬季扫雪，我总是以身作则，其他教师也纷纷效仿，潜移默化中，不仅大大增强了教师协作的团队力量，也为学生直接起到了言传身教的作用。

40年来，从文坪小学走出去的学生中，有80多名考入了大中专院校学习，并走上工作岗位，帮助家庭实现了脱贫、走向了富裕小康。在我的带动下，文坪小学的教师总能迅速成长为全乡乃至全县的教学骨干；近几年来，文坪小学为全乡乃至全县培养和输送优秀教师多达十几位。我们学校先后23次获得乡级及以上表彰奖励，我本人也获得了“中国名师联盟·希望工程·园丁奖”。这些成绩的取得，虽然有我数十年如一日辛勤工作的一份，也是全校师生团结协作、努力奉献的结果，但更要归功于各级党委、政府，特别是县教育主管部门，乡党委、政府和村社在财力、物力、人力方面的大力支持。借这个难得的机会，我发自内心，向所有支持、关心文坪小学的各级党委、政府，县教育主管部门和社会各界表示真诚的感谢！

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，今天发言的最后，请允许我用这一句名言与在座的各位共勉。谢谢大家！