四年级编写技巧【热选8篇】

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四年级编写技巧【第一篇】

夜好长呀!小猪睡得死死的，他做了个甜甜的梦。他梦见自己长出了用糖丝织成的翅膀。他飞起来了，飞过白色松软的糖做的月亮上。四周的一颗颗巧克力星星在向他眨着眼睛，到处亮晶晶，香喷喷的。

猪醒来了，他的嘴里流着口水。

“糖果!”他叫起来，“我真想吃糖果!”

他跑去看看糖罐，里面空空的，他又从食品橱里拿出奶油巧克力的盒子，可里面除了包装纸外，啥东西也没有。

“我要上糖果店去!”猪说着掀开门帘，一头冲出屋子。

走了一段路，猪犹豫起来了。他想：“糖可不是好东西呀!它会使我越来越胖的，吃多了还会坏牙!”

这么一想，猪又往回走了。但走了几步，他又想起了那个甜甜的梦。他自言自语地说：“就买一点点薄荷糖吧，大概不会有什么害处吧?”

他又转身上附近的糖果商店去了，嘴里又流出了口水，他边去边想：“恐怕还是买一小袋泡泡糖好。”

猪来到糖果店门口，只见店门紧紧关着，一张告示贴在门上：“今日休假”。

猪只得回去了，不过他很高兴。他说：“我已经能管住自己了!今天，我没有吃过一粒糖!”

这天夜里，他吃了一顿用蔬菜做的.饭。他的肚子吃得饱饱的，感到舒服极了。

四年级编写技巧【第二篇】

四季之轮，不停的转动着，一眨眼属于春季的三个月已经告一段落，接下来的世界就交给夏季了。

如果说春天是一个万物复苏的`季节，那么夏天是一个万物生长的季节。小草在这阳光和雨水充足的日子里，拼了命的往上长，大树们也长的郁郁葱葱，枝叶茂密，大树里如果有桃树，樱桃树……，它们肯定已经果实满满了，它们与苹果树，柿子树和石榴树不同，它们的果实只成熟在夏天，面对这么多早熟的水果，可真是吃货的福音呀！要说夏天的水果肯定不能少了水果界中的巨无霸——西瓜，西瓜红瓤黑籽，外表深绿与浅绿的组合，吃起来很甜，很有水分，这就是它夏天这么受欢迎的原因。不要以为西瓜只有红瓤黑籽的，其实，还有一种外表和普通西瓜一样，里面却是黄瓤黑籽的，也是西瓜界的一朵奇葩。

夏天展示出它好的一面，同时也展示出坏的一面。夏天，一天比一天热，几乎每天的温度都在30度以上，路上的行人少之又少，树叶也烤蔫了。这日子，在家里呆着是清蒸，在铁板椅上是铁板烧，在水里是水煮。天气的变化变得比翻书还快，本来烈日当空，突然，天空中划起了几道闪电，然后听到轰隆隆的雷声，很快暴雨如注，很多路人被淋得措不及防，可没一会儿，又烈日当空了。

夏天，有苦也有甜！

四年级编写技巧【第三篇】

第一段：钓鱼作为一项古老的休闲活动，给人们带来了乐趣和放松。我对钓鱼也充满了浓厚的兴趣。在过去的四年里，我通过不断的学习和实践，积累了一些钓鱼的技巧和心得体会。

第二段：首先，要选择合适的钓鱼工具和饵料是非常重要的。对于初学者来说，简单的鱼竿和鱼线就足够使用了。而选择饵料时，我喜欢用虫子、蚯蚓和鱼饵。因为这些饵料比较容易引起鱼的注意，增加了捕获鱼的机会。

第三段：其次，对于钓鱼技巧的培养也非常重要。在垂钓的过程中，需要注意侧身扔线，在扔线的时候要控制好力度和角度，让饵料准确地落入水中。此外，还要灵活地控制鱼线，根据鱼的反应做出相应的动作，以保持鱼的紧张和刺激感。对于开始感到鱼儿上钩了的时候，要迅速、坚定地收线，不给鱼脱钩的机会。

第四段：与此同时，耐心也是很有必要的。在钓鱼过程中，有时可能会一直等待很久才有鱼上钩。这时，不要焦躁，要静心等待，让鱼来找你。就像我的爷爷说的：“钓鱼要有耐心，静等待鱼的降临。”耐心的积累会让你在垂钓过程中更加享受等待的过程。

第五段：除了技巧和耐心外，关注环境也是很重要的。当我垂钓时，我经常留意天气、水温和水质等因素。因为这些因素会影响到鱼的活动时间和活动地点。选择一个合适的时间和地点去垂钓，可以提高捕鱼的效果。此外，还要注意保护环境。不能乱扔垃圾，要保持钓鱼场地的整洁和清新。

总结：钓鱼是一项融合了技巧、耐心和观察力的活动。通过这四年的钓鱼经历，我学会了处理不同情况下的技巧，培养了耐心等待的品质，也意识到了环境保护的重要性。无论是捕获鱼儿还是享受大自然，钓鱼都给了我难忘的经历和美好的回忆。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持钓鱼的爱好，通过不断学习与实践，提高自己的钓鱼技巧和心得体会。

四年级编写技巧【第四篇】

大海那边住着一个勤劳的少年，他没有父母，更没有远亲，每天以打鱼为生。

有一天，打鱼少年在海滩上发现了一条奄奄一息的小金鱼，就捡起来把它放回了大海，救活了小金鱼。

过了一天，少年下海撒网，从海里捞上来一个金色的海螺，他就把它带回家放在清水缸里。然后，打鱼少年又下海去。

捕鱼。

当晚，少年收网归家，他发现家里摆了一桌子好饭好菜，一连三天，都是这样。

这一天，打鱼少年提前收网回家，他爬上屋后的老榆树，从屋顶的天棚往屋里瞧，这时，打鱼少年清清楚楚地看到，一个美丽的姑娘正在替他打扫屋子做菜做饭。原来这姑娘是他救活的小金鱼变的，她原来是大海里的仙女，为了报答少年的好心，就变成海螺姑娘帮助年也料理家务。

三年以后，海神娘娘要海螺姑娘回到大海里去，并威胁说，不这样办，人间就要被海水淹没。打鱼少年为了留住仙女，便藏起了金色的海螺，他冲破海上的狂涛恶浪，到达珊瑚岛见到了海神娘娘，求她不要把仙女夺走，他要跟仙女永远生活在一起。海神娘娘没有答应少年的请求，她先是用金银财宝相引诱，然后又用魔法把仙女变得丑陋不堪，后来海神娘娘在海上掀起了狂风恶浪来袭击少年。

这一切手段都动摇不了打鱼少年对海螺姑娘的纯洁爱情，少年终于以他无比的勇敢和忠贞，战胜了海神娘娘的魔法，并且感动了她，从此，打鱼少年和海螺姑娘一起过着幸福美满的生活。

四年级编写技巧【第五篇】

一、树立正确的学习思想及端正的学习态度。

1、勤于动脑，善于思考。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

2、学以致用，努力践行。在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

3、厚积薄发，融会贯通。课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。

4、模仿内化，积极创新。模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。

5、复习整理，强化记忆。课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

6、及时总结，科学评价。学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。

二、养成良好学习习惯。良好习惯、受益终身。

培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。以下十条习惯是每一个合格的学生应该养成的。

1、自觉预习习惯：了解所要学习的新知识;准备好上课所需的书、本、文具及资料;运用工具书帮助预习;把遇到的不懂之处和难点标记下来。

2、仔细观察习惯：有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物;观察全面、清楚、找出特点及特征。

3、认真听讲习惯：集中注意力、专心听讲;听清楚所讲内容;边听边想、理解内容;能记下有关要点。报做卡片，分类编号贴标签。定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。积累知识坚持做，小溪也能汇成川。

四年级编写技巧【第六篇】

指导学生在听的过程中注意：(1)听每节课的学习要求(根据每节的教学目标要求学生);(2)听知识引入及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现。在听课环节要指导学生处理好理解思考和记笔记的关系。可以说，“听”是“思”的基础，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。“记”是指学生课堂笔记。

七年级学生一般不会合理记笔记，有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，在指导学生做笔记时应要求学生：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。所以教师在授课中要着眼整个教学计划，根据教材特点和学生实际情况，突出重点、化解难点、消除弱点、轻重得当，在备课中当好“剧作者”，在课堂上演好“主导”。

“问法”指导。

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题;(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外，还应要求学生在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。当然，平时教师在教学中，还应因人而异地采用科学的教学方法，促使学生乐问、敢问、勤问、善问。

四年级编写技巧【第七篇】

在精致的城堡里，流淌着快乐的气味，因为今天是公主珍珍的十八岁生日，客人们带来了许多礼物，公主也亲自做蛋糕请大家吃。

美若天仙的珍珍公主，在房间拆礼物，仆人们也忙得不可开交，直搬礼物。这时，爱凑热闹的命运仙子来到了公主面前。

“珍珍公主，才一年不见，你变的更漂亮了!”命运仙子说：“来，看看我带来什么礼物。”

“在哪里?这里没有呀!”公主兴高采烈的问。

“在这儿，这是三个盒子，分别是金盒子、银盒子和红盒子，不过，只能选一个喔!”命运仙子说。

“只能选一个喔!嗯，那我选……”

“等一下!”仆人娜娜大喊：“公主，你不要这么快就决定!”

国王和皇后听到仆人大叫，心想：公主是不是发生什么事?于是跑到公主的房间，大家看到国王和皇后急急忙忙的样子就跟着过去。

“啊!国王、皇后，你们来啦!”仆人娜娜把事情的经过一五一十告诉国王、皇后及客人们。

“宝贝女儿啊!你选金盒子吧!金盒子带表钱财、富贵呀!”国王说。

“哦!那我可以不要选它吗?我们家已经很有钱了!”公主问。

“那公主，你就选银盒子吧!银盒子和公主的气质刚好相配呢!”一位在旁看的士兵说。

“珍珍，你听妈妈的话，选红色的盒子，红色代表吉利，而且我们们不要太贪心，球过多的钱财!”皇后说。

“好!我选红色的盒子!”公主说。

“你拿到的礼物是……”命运仙子说：“永恒的爱心!”

今过这次的生日，公主学到了细心观察，她也很喜欢命运仙子送她的礼物，因为公主用她的爱心，得到了一位白马王子。

四年级编写技巧【第八篇】

一、引导学生“读”

“书读百遍，其义自见。”语文教师在课堂上大多会采用自由朗读、默读、分角色读、齐读、指名读等阅读方法，这样能收到一定的效果。但要真正提高学生阅读能力，我觉得不妨试试以下方法：

1、通读，整体感知课文。2、扫描，把握重点，做到心中有数。3、精读，围绕老师提出的问题，自己喜欢的句段，及自己不懂的地方，圈点批注。4、摘抄，把文中写得最好的词句段落摘录下来。如《荔枝》一文，学生通过这样学，对课文内容就悟得更深。

二、教会学生“品”

在读的基础上，让学生学会品味课文。1、品味语言，抓住文章中的优美词句段落身临其境地去阅读，去想象，去感悟，去欣赏。2、品味情感，让学生走进课文，进入角色，去体会人物的思想感情。

如《我的战友邱少云》，体会邱少云被火包围着作者的心情时，我先让学生设身处地地想，假如你就是作者，你看到自己的战友被火烧死的情形，你的心情是怎样的?然后再阅读作者心里难过的这段话，这样读者自然和作者的感情产生了共鸣。

三、训练学生“析”

1篇文章常常在表现手法、层次结构、思想内容上有独特之处，同时许多文章在这些方面又有相似之处。所以教师在必要的示范分析后，训练学生自觉地学会分析综合的方法。如《电子计算机与多媒体》、《只有一个地球》、《宇宙生命之谜》，教师选取有代表性的方面分析后，学生得到“渔”了就会照猫画虎了。

四、鼓励学生“评”。我们在阅读、品味、分析后，还可以鼓励学生大胆评论。“尽信书则不如无书”，无论是语言文字还是思想内容，鼓励学生批判地继承，敢于评价敢于创新，充分展示自己的个性，只要言之有理。