提高学生高中成绩的有效方法【通用10篇】

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提高学生高中成绩的有效方法【第一篇】

(1)平时做物理题，应约束作答时间。

平时做作业要有意识、有目的地提高速度，无形中还能帮你集中注意力。只有这样，才能提高解题速度，在考场上才能做到灵活应对。另外，还要注意步骤的书写规范性。在平时做作业时，有些同学不注意步骤的书写，对自己很放松。有的思路很乱，有的字迹潦草，实在是看不清，有的受力图画的不清楚，等等，其实这些作业中的问题，要是不引起重视，就会“跑”到你的考卷上。

(2)重视知识点的及时复习。

从我的教学经历来看，很多学生考不好物理，是因为不及时复习。为什么呢?因为物理这门学科的特点是一环扣着一环。前面物理的力学，是电学基础，而电学呢又是磁场的基础。知识点一环扣着一环，有区分度的考题(打开大家成绩差距的题)都非常综合，往往需要三四个章节内容联立方程才能求解出来。比如，在学习带电粒子在匀强磁场中偏转时，就要用前面学到的圆周运动知识，很多学生不去复习这些内容。导致考试的时候，要用到了，想不起来了。再比如，考电磁感应的时候，要用到恒定电路的很多内容，很多学生忘了，考试肯定考不好。王尚老师的物理自诊断学习系统，免费且不需注册和下载里面有几百个常考知识点的问题及答案，涵盖了所有物理必考点，可高效地帮助同学们利用琐碎的时间来强化前面学过的考点。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比，物理公式及使用公式的前提条件，等等，解析的非常详细。这些问题都是以随机的方式出现的，没有任何规律性，可以非常好的帮助同学们复习前面模糊的考点。同学们现在就能去给自己做个诊断，看看这些必考的内容自己是否都掌握住了。

提高学生高中成绩的有效方法【第二篇】

一、课内重视听讲，课后及时复习.(认真听讲真的很重要)。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系.

二、适当多做题，养成良好的解题习惯.(习惯成自然)。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律.对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.

三、调整心态，正确对待考试.(心态决定成败)。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳.调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感.

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去做太难的题目。在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥.

提高学生高中成绩的有效方法【第三篇】

课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的'联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

化学。

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。

提高学生高中成绩的有效方法【第四篇】

一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。直到你能完全弄明白了为止，然后从这本书一直往后看，直到你现在所学的课本。这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。对于基础不牢固的学生来说，花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然不是叫大家都不要做作业，而是说要花适当的时间去自己给自己补课。

#要学好数学，兴趣很关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能对它产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。作为一名中学生，小学课本应当能看懂，能看懂它，做小学的奥数题就会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了兴趣还有什么做不好呢!

#数学不是靠死记硬背，而是要理解，怎样理解呢?还是在基础，所以成绩不理想的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比花力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，这样即使脱离课本，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了。

提高学生高中成绩的有效方法【第五篇】

认真做笔记。老师讲课内容一定要做笔记这样一来等复习时就看笔记容易的多成绩也会提高的。

努力背诵。增强记忆里的同时掌握很多知识比如说英语等课程需要背诵很多东西。

经常复习老师讲过的内容。这样会把知识学得扎实一旦考试一定是个高分。

多问老师。上学期间老师就是我们身边的活词典我们要好好利用提高我们的学习成绩。

提高学生高中成绩的有效方法【第六篇】

落实的关键是检测和重复。

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

找漏洞、补漏洞。

学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。

百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。

百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。

多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”。

考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

不要轻易放过一道错题。

提高学生高中成绩的有效方法【第七篇】

高中地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，下面网友收集整理了(*)，一起来看看吧。

这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。

地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

不同地区，地理环境差异也显著。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。

理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的`意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

首先，基础知识点背诵

这个没啥可说的了，有些东西比如山川啊河流啊气流运动啊，这些东西没法说必须要记。因为这些是高中地理的基础，这些东西第一遍背不必记得太熟，但是最差能够做到反应一下就想起来的程度。

其次，地理知识体系

我在高中阶段最喜欢的科目就是地理，无他，就是因为地理是文科生生涯中逻辑性仅次于数学的一门学科。学地理，知识体系最重要。每个人喜欢的方式不一样但我认为一个适合自己的能够串联在一起的体系都是必要的。举我自己的例子，开始高考复习后我自己把地理变成了一个树状图结构。知识不按照书本划分，而是按照模块划分。比如华北，这个地方的自然区位怎么样、气候什么样，工业区位怎么样、地质结构有哪些特殊的地方、河流走向水文特征什么样。这样记忆起来我自认为是很适合当下高考题出题模式的。

接着，推导体系

高中地理说实在的没多少自然科学的内容....个人认为基本上是一个扫盲的学科，就相当于给你一台电脑教你用各种软件，别管每个程序远离怎么样代码怎么写，会用就行。

所以高中地理虽然自然科学知识基础非常不牢固，但是还是可以用结论来推导一下的。

在上一条里面说过要按照地区来记知识，那记住之后就要推导了，毕竟高考考的都是一些鸟不拉屎听都没听过的地方。

还举华北的例子：华北水系这个熊样是为啥，结合一下必修一的地质知识和华北的地形来分析一下，华北这个腊鸡天气因为啥，结合一下气候分析一下。华北这个自然环境给农业带来了什么影响，华北这个自然环境和农业还有人口又给工业带来了什么影响。这些乱七八糟的影响又会怎么糟蹋环境，环境被糟蹋了又怎么结合已知各种自然人文因素去治理。

人类社会从生产力角度从原始到农业到工业再到现在，谁先出现必然会对下一个出现的时代产生很大的影响，新的时代同样会对旧事物产生很大的影响。结合这条推导链把高中讲过的区域全部过一遍，基本上课本上的内容就差不多了。

最后，举一反三

211和985的差别应该就是这个了吧。课本上的东西机会了至少在地理上不会拖累211的征途了吧。但是既然我兔的征途是星辰大海，所以出题老师没节操一点也没办法。毕竟出学过的地方大家都拿满分区分度也就太小了。

具体操作：基础款多钻研高考原题，看到奇奇怪怪的地方了联想自己学过的相似区域，每年少说也有十几个这种地方，多思考慢慢锻炼这种开脑洞的分析方式。比如我们当年一个很经典的题，好像是分析维多利亚湖的渔业。非洲这种地方产淡水鱼虽然和我的日常理解有点偏差，但是既然碰到了就当开眼界了。结合非洲地区地形、海拔，想想必修二学渔业的几个要素，再联想一下生态农业的几个要素。最后的答案里确实会有需要脑洞分析的新答案，但是主体还是我们知道的知识点。

骚操作对于学有余力（这点很重要）的同学来说，可以提前养成看中国国家地理的习惯。那本书虽然感觉这几年质量有点下滑，但是还是会出现一些很新奇的地理现象的。还隔三差五的有几个高考的点。比如当年的加拿大冰酒还有青藏铁路的散热棒。看到了可以自己做一下分析。

附：教辅的话我觉得现在作用越来越小了，这几年的感受是高考走位明显越来越蛇皮，教辅因为顾及基础知识不能丢已经跟不上了。

必要的话一定要有一本好的地图册

一定要有一个基础知识齐全的教辅，不要求多难，但是对于第一步打牢基础很有必要

一定要多看高考原题，知道出题老师现在喜欢怎么操作

如果说高考是推塔的话，那写基础教辅就是打野发育，推导知识体系就是拆防御塔，能举一反三的少年...嗯我知道你能蛇皮走位，希望你少在地理上花点时间多看看别的学科以及欢迎报考清华大学。

最后，学好地理很重要因为对于文科生来说地理是一个能够有一定区分度的学科，毕竟要一些理科思维。

提高学生高中成绩的有效方法【第八篇】

首先就是多做题，很简单，很无聊，很痛苦的一个方法，但对于一般的学生而言，这是最有效的办法，现在的教辅材料我不了解，推荐去买一些题量比较大，题目按难度排序的教辅，不要求全做完，但至少要做个70%，做的时候别一卡壳就去翻答案，跳过去继续做，最后再看答案，看答案也不是先看自己不会做的，而是要看自己做完的有没有做对，如果做错了错在哪里。错题比不会做的难题价值高十倍。不会做的题不要管，这一本做完了直接做下一本。

像这样做了一两周后，你最大的收获是：你认清了自己的斤两。自己懂哪些知识点，不懂哪些知识点，哪些题会做但容易错，哪些题根本连看都看不懂。这一点非常重要，因为无数学生究其三年都不一定能完全了解自己的缺点，搞不清楚问题就谈不上解决。搞清楚这些，才有接下来的第二部。

查缺补漏，如果要是概率不好，就集中看概率的书，要是几何不好，就多看几何，几何里面也可以细分：平面几何、立体几何、解析几何……问题分的越细越好，先把自己应该会的东西学会了再说。

文档为doc格式。

提高学生高中成绩的有效方法【第九篇】

初中就要学会记笔记了。有的同学觉得自己的记性好，不用做笔记，但实际要用时就会觉得大脑里空空如也。俗话说得好：最淡的墨水胜过最强的记忆。同学们千万不要忽视笔记的力量。

笔记整理七步法：

记笔记是为了更好地使用笔记。同学们在课堂上写的笔记，往往比较杂乱，课后觉得不好用，为了巩固学习效果，积累复习资料，有必要整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理又好用的参考资料。那么我们就要分七步来对笔记进行整理。

第一步：忆(为笔记提供“可整性”)趁热打铁，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息，实在记忆不起来，可以借同学的笔记参考，这是整理笔记的重要前提，为笔记提供可整性。

第二部：补(使笔记有“完整性”)课堂上所做的笔记，经常会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字的情况，在忆的基础上及时作修补，使笔记具有完整性。

第三步：改(使笔记有“准确性”)仔细审核笔记，对错字、错句及其它不够准确的地方进行修改，使笔记有准确性。

第四步：编(使笔记有“条理性”)用统一的符号对笔记内容进行排列，注明号码，梳理好笔记的先后顺序，使笔记有条理性。

第五步：分(使笔记有“系统性”)用文字、符号或不同颜色的笔对笔记内容进行分类。以古文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是作品的分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答类等等。为分类摘抄作好准备，使笔记有系统性。

第六步：舍(使笔记有“简明性”)省略无关紧要的笔记内容，使笔记有简明性。

第七步：记(使笔记有“资料性”)分类抄录经过整理笔记，同类的知识抄在同一个笔记本上，或一本笔记的同一个部分里。也可以用卡片分类摘抄。这样，不管是期中期末复习还是日后的中考复习，使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有资料性。

提高学生高中成绩的有效方法【第十篇】

端正的态度。俗话说，态度决定成败。要想做好一件事情，就要认真地对待，踏踏实实地走好每一步。学习也一样，敷衍应付的态度是不能把学习搞好的!

认真做笔记。”好记性不如烂笔头”，课堂上老师讲解的重要知识要认认真真地记录下来，并且课下及时地复习巩固，这样才能把每天学习的东西完全理解掌握。

不懂就要问。学习中最忌讳不懂装懂，每天每节课学习的内容中有哪些知识没有完全理解，要及时地请教老师和同学。否则疑问越积越多，就会跟不上课堂的节拍，落后于其他同学。

整理纠正错题。作业和试卷的错题正是自己最薄弱的地方，平时要利用课余时间认真纠正自己的错题，并分析错误的原因，争取不再犯同样的错误。

及时复习所学内容。每天学习的知识如果不加以复习，就会很容易忘记，即前学后忘。所以只有定期地复习所学的内容，才能让学到的知识记忆犹新。

释放激情，超越自我。人最大的敌人是自己，在每天的学习中，一定要克服懒惰的心理，以最饱满的热情对待学习，不断的鼓励自己，战胜所遇到的一切困难。