国学经典诵读的演讲稿范文范例汇总8篇
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国学经典诵读的演讲稿范文【第一篇】
大家好!
今天我演讲的题目是《让阅读成为习惯》。
我们不能决定一个人生命的长度,但我们可以决定生命的宽度和广度。读书是让我们的生活更广阔更丰富的最好方式。著名学者余虞丘老师曾经说过:阅读可以让我们跨越时空,让我们在人类文明中自由行走。是的,我们的成长需要实践和磨练,但需要广泛而持久的阅读。
学校是传授知识、教育人的地方,应该是书香溢出的殿堂。多亏了老师和学生的共同努力,我们学校的各种阅读活动得以顺利开展。读诗背古诗处处洋溢着浓厚的阅读氛围。
这一学期,学校还充分利用了上午到校后和课前中午的时间,旨在通过早读让每个学生积累和理解祖国的经典文化,开阔视野,丰富知识。我们也真诚地希望在老师的指导下,我们都能养成阅读的习惯,享受阅读的乐趣。
阅读过程是一个不断成长和进步的过程。如果把我们每个人都当成毛毛虫,我相信,通过不断的阅读,每个人都可以变成一只美丽的蝴蝶。快点行动,让阅读成为我们每个人的习惯!让我们的学校充满书籍!让我们增长见识,开阔视野,促进学习,为周三的期中考试打好基础。
最后祝同学们考试成绩好。
国学经典诵读的演讲稿范文【第二篇】
尊敬的学校领导、老师、同学们:
大家好!
我叫xxx,是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会―国学经典读书活动。
中国中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中国中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中国中华传统优秀文化的经典――《三字经》、《弟—子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!
中国中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!
比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心――在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵。国家兴亡,你我有责,振兴中国中华,任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生。
同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中国中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!
国学经典诵读的演讲稿范文【第三篇】
“漫步山间,潺潺的溪水踩着自然韵律的拍子,卷着红红的枫叶,击打在凹凸不平的石块上,叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美丽的景色、如此飞珠溅玉的声音!我认为,这就是经典诵读特有的委婉、奇妙。
午后,丝丝缕缕的阳光穿过玻璃铺在书房的地板上,像是哪只馋猫不小心打翻了蜜罐,洒了一地金灿灿的甜蜜。我捧起《论语》,轻轻翻开,阅读。“曾子曰:‘吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?’”,我反复地读着,慢慢地领悟着。“曾子说:我每天都要作多次自我检讨:为主人出谋献计做到忠心不二了吗?与朋友交往合作做到诚信了吗?老师所传授的东西经常温习了吗”
是啊,我也应当时刻反省自己,每天睡觉之前,想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力;有没有对家人或别人撒谎;有没有做几件好事;今天的学习任务是否完成了,或者给自己定一个目标……这样,才能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格,成为一个成功的人!
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧!
国学经典诵读的演讲稿范文【第四篇】
尊敬的学校领导、老师、同学们:
大家好!
我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会―国学经典读书活动。
中国中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中国中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中国中华传统优秀文化的经典――《三字经》、《弟—子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!
中国中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!
比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心――在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵。国家兴亡,你我有责,振兴中国中华,任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生。
同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中国中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!
国学经典诵读的演讲稿范文【第五篇】
什么事情,我必须要看理由才会马上付诸行动的。“经典诵读”在我决定要推广的前一年就看过了它的好处,但是那时候,我还是无动于衷的,所以现在推广时,有些家长也是我当年的表情——半信半疑,我会理解他们,每个人对自己不认识的东西,都是不太相信的,都有一个了解的过程。
我是一个普通的工人,是经典诵读的推广者,现在孩子们叫我老师,但是!——我首先是一个母亲,是一个非常热切要了解现今的教育模式、教育状况的母亲,是一个想找一种“既想省钱,但又能教育出优秀儿女”的方法的母亲。但是我发现很多家长都带孩子去参加各种各样的班,而且收费奇贵,我在想:“为什么?”一个人的精力是有限的,有什么兴趣会一直伴随着女儿,让她终生受益呢?我无时无刻不在思考当中。
后来真的有孩子给我教了,我才开始有了“强迫”自己接触经典机会,我这个已经过了30岁(不是13岁)没救的人,也能感受到我们的祖先原来是如此的伟大,读经典,我不主张看注解的,因为十个人就有十种的看法,让孩子无所适从,而且经典是运用在日常生活中才能体验到妙处的,“书读百遍其义自见”,读多了就自然会懂的。那些“反对者”根本就没有读过,当然也根本没有在教学上实践过,怎么会有依据出来说话呢?请看我发现了什么吧,也许你们会笑我的,连这个也不懂:
例如:
“君子务本,本立而道生,孝悌也者,其为人之本与!”——出自《论语》。
“圣人无常心,以百姓心为心”——《老子》。
无常也许是“不执着”的意思吧,这一句我不太懂,但是后一句“以百姓心为心”,我倒是学进去了,一个人生存在这个世上,怎样体现自己的价值呢?那就是要把自己放在社会这个天平上去秤一秤了,社会与我(任何人)是息息相关的,社会的需要,就是我的需要;百姓过得好,也就是我过得好。所以有智慧的人,不会做对社会公众有害的事。
“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃。”——《易经》。
这句话,我一直以为是佛家劝人行善时说的。谁知道它竟然出自《易经》。
现在想来,不无道理的。如果一个人,他心存善念,处处为别人着想,自然心态好,心胸开阔,因为他没有做对不起别人的事情,心就踏实;脸上总是喜悦的笑容,那么他的人缘就会好,事情也就会容易成功,俗话说“得民心者,得天下”;相反,一个人如果处处想的、做的,都是为了一己私利,这种人心胸狭窄,站得不高,看的也不会远了;到了哪个单位也不会受欢迎,当然人缘不会好到哪里去,在心态上也只会怨天尤人,不是苦瓜脸,就是皮笑肉不笑,好运也不会降临到他头上,做的事情也不会是成功的。有一句话说:“机会是留给有准备的人。”我想改一下:“机会是留给心态好的人。”所以,这句话不是迷信的,相反它说明了命运是掌握在自己手中的。就看你善不善,是真善的还是假善的;是真心的为民做事的还是沽名钓誉的。
我们教孩子读的就是这些,所以我非常地坚信,读了这些书的孩子,我们不会担心他们的前途,因为他们的胸怀是博大的,见识是丰富的,行为是优雅的,意志是坚强的。智慧与见识会比一般没读过的一定强很多,他们绝对是有理想的、成为社会中的中流砥柱的下一代。志向要从小树立,不是一般的“学者、专家”,只看到“经典诵读”是开发潜能的一种,这样未免心胸狭隘、眼光短浅了。
当然了,培养孩子的潜能,这个绝对不用怀疑的。试想想:一个能背诵充满智慧的、几万字的孩子,他在自己的头脑中,自然会以他喜爱的方式整理过滤,等需要的时候了,很自然就能调动出来了。那么,这样一个有思想,有内涵的少年,你还会担心他写不出好文章吗?他对文字已经非常敏感了,你还担心他不爱阅读吗?他有远大志向了,还担心他成为不良少年吗?这是不可能的,你不让他学习,他反而会跟你“急”呢!还有,一个能大段大段地背诵英文经典的孩子,你还担心他不会听,不会读,不喜欢阅读外文著作,看到“老外”会胆怯吗?不会的!什么叫胸有成竹,就是这个道理。
况且孩子读起来真的不辛苦,因为13岁以前也是语言发展的重要时期,你不让他背这些经典,他也会背广告词的,那么我们做家长的,为什么不愿意每天花一点点时间、精力,陪他们读一些长大后,一辈子都起作用的东西(健康伟大的人格)呢?这实在是可惜!太可惜了!在这里我想说,如果孩子将来学习不好,你不要骂他,因为你错过了教育的最好时机,(有些虽然知道经典诵读,但是你也不教);如果将来孩子性格不好,自私自利,你也不要骂他,因为你作为家长,没有接受这些经典的引导,当然,你不会言传身教,引导孩子过上幸福的生活了。
就如只学武术,不修身(武德),他不会成为一代宗师;他最多有一个好身体,但心态是否健康,那就要看天意了。
我,作为一个志愿推广者,是有责任和义务跟家长宣导这些理念的,但这些远不是我的最终目标。我所希望的是经典诵读是在学校里、幼儿园里;我希望有良知的校长、老师主动地承担这个责任;我希望“经典诵读”不再只是兴趣班的一种,因为它是最重要的教育——立德树人!!!!
所以这些愿望一天不能实现,我一天也不会放弃的。
目前恰逢大力加强青少年思想道德建设,深入推进素质教育的发展形势,回溯源头,传承文明,经典诵读活动成为我校办学特色上的一项新的探索。自上学期起,我们就确定开展了以“诵经典、品古韵、做君子、传美德”为主题的经典诵读活动。精编中国古代、近代诗词、散文中的名篇精品,编印成校本教材《走进经典》,在全校师生中掀起了诵读热潮,得到广大师生的热烈响应和支持。新学期伊始,学校就把这项工作提上重要议事日程,决定把经典诵读持续开展下去,打造成我们实验中学素质教育上的一大亮点。学校成立素质教育研究中心,专门负责此项活动的运作,逐步建立起与这个活动相适应的完整而富有特色的办学思想体系。
国主义为核心的伟大民族精神、汲取历史智慧、认同民族文化,增强民族自信心、自尊心、自豪感。通过教师进一步挖掘诵读的深层意义,引导学生写诵读心得,谈比赛体会,使学生不但达到知识积累的目的,还要培养敦厚好学、通达事理、胸襟开阔、人格健全、明理诚信、孝敬父母的优秀品德,具备开放多元的意识,养成积极向上和不断进取的人生态度。
通过活动的开展,学生人文素质提高了,语言和精神世界都得到了明朗和提升,我们达到了预期效果。正如有的家长所说:“我们的孩子通过参与这项活动,积淀了知识,又锻炼了能力,为他们将来走上社会步入人生打下了良好的基础。他们一辈子也不会忘记这次活动的”。
国学经典诵读的演讲稿范文【第六篇】
老师们,同学们:
大家下午好!今天,xx小学的专家到我们学校来传经送宝,感悟经典、诵读经典国学,首先,请用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和感谢!
一本好书,可以带人遨游书的海洋,在书的城堡中自由飞翔。今天,我们在此郑重举行“经典诵读国学书香”主题研讨会,旨在通过诵读经典,拓展师生的经典阅读范围,培养师生对文学的兴趣爱好,不断提高师生的人文素养,激发师生的爱国主义情感,陶冶师生的情操和审美情趣,全面提高师生的整体素质。
经典是传统的具有权威性的.著作,是直探人性本源的东西,经典诵读就好比是站在巨人的肩上,读后心情会更宽广,眼界会更深远。
弘扬国学,可以改良社会不良风气;弘扬国学,可以强化民族认同和国家认同;弘扬国学,可以提升人民的道德素质;弘扬国学,可以提升精神生活品质。
相信本次“经典诵读国学书香”研讨会,有了xx小学专家的启发引领,一定能够有效提高我县师生对经典国学的领悟能力和应用能力。
最后,让我们在一次用热烈的掌声对xx小学的专家给予我们师生的帮助表示衷心的感谢。
国学经典诵读的演讲稿范文【第七篇】
中国传统文化底蕴深厚,积淀着中华民族最深层次的追求,铸就了中华民族的优秀品格,推动中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息。在传统文化的孕育下,名篇佳赋,灿若星河,一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的经典篇章被广为传诵。作为当代的中学生应肩负起诵读经典,弘扬优秀传统文化的重任。
凯勒曾经说过:一本书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。经典著作蕴含着让我们终身受益的人生哲理,彰显着中华民族几千年来熔铸成的民族智慧;经典著作告诉我们课本上学不到的知识,可以使我们知识渊博,丰富我们的人生;经典著作让我们建立自己的思想,摆脱平庸,让我们走出自己狭隘的天地,胸怀世界,放眼未来!
同学们,我们要认真诵读经典著作,接受祖国传统文化的熏陶。通过诵读经典,可以与圣贤对话;通过诵读经典,可以传承美德;通过诵读经典,可以净化我们的心灵,洗礼我们的思想,升华我们的品格。让我们开启心灵的大门,共同来感受传统文化的博大精深。让我们把传统经典中的正能量和弘扬社会主义核心价值观结合起来,做到“知行统一,学以致用”
教的最高境界是学,学的最高境界是敬学。我们一中以传统文化中“敬学”的理念为指引,高度重视传统文化的教育和经典著作的诵读,高度重视教师和学生的心灵成长,为广大师生提供了丰厚的文化底蕴和强大的精神支撑。走在美丽的一中校园,看到学生得体的举止,听到学生的礼貌问好,发现拾金不昧、助人为乐的现象,感受到老师的敬业、学生的乐学,心里总是暖暖的,这就是美德的力量,这就是文化的力量。
同学们,让我们一起诵读经典,传承美德。让浓浓的经典书香弥漫在一中校园,让经典润泽我们的心灵,让美德伴随我们一路成长!
谢谢大家!
国学经典诵读的演讲稿范文【第八篇】
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家早上好!
新的一周又开始了。今天在国旗下,我要演讲的题目是“我们如何诵读国学经典,争做文明好少年”
大家知道,我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国,文明的风尚源远流长。我们的祖先留给我们很多宝贵的精神财富。我现在给大家讲一个我国古代二十四孝故事中的`小故事,故事的题目叫《黄香扇席暖被》。故事讲的是东汉时期有一个叫黄香的孩子,母亲在他九岁的时候去世了。他对父亲非常孝顺。夏天天气热,他担心父亲晚上睡不好觉,就在父亲睡觉之前用扇子扇凉枕席;冬天的时候,他又怕父亲冷,所以用身体为父亲温暖被褥,然后才让父亲去睡。多让人感动的事迹啊!听了这个故事后,同学们,你们有哪些想法呢?和故事中的黄香比一比,你是觉得自己很惭愧,还是觉得自己和他做得一样好呢?其实,在我们的国学经典书目中,像这样的孝顺父母长辈,尊敬老师、友爱兄弟朋友,谦虚礼让的故事还有很多。这些故事可以让我们同学明白很多人生哲理。
可能刚开始读经典的书比较累,但坚持下来一段时间,你会发觉其实没有那么难,甚至读多了,读书的速度变快了。读完一本书感觉非常有成就感,让你会更喜欢读经典。每天坚持读经典,再看其他的书或者是课本,都觉得比以前简单了,理解能力提高了,而且认识的字也多了,让你会更喜欢读书。
那么哪些篇目是适合我们小学生诵读的国学经典书目呢?像《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《朱子治家格言》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》《易经》《道德经》、唐诗宋词等。
为了让同学们能更好地弘扬民族传统,传承国学经典文化,从本周开始我们学校将开展“诵读经典、传承文明”的晨诵活动。并且每周升旗仪式都有班级诵读经典,从此,我们将与经典为伴,与圣人同行,在国学精神的引领下,我们的生活又将翻开新的篇章。同学们,让我们大家都来诵读经典,传承中华文明,做文明的小学生,养成文雅知礼、宽容、诚实、守信的良好品质和行为习惯。从自身做起,从小事做起,让文明礼仪之花在校园里处处盛开。让我们每一个人都管住自己的口,不说粗话,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾,不打架斗殴;管住自己的脚,不践踏草坪。让我们把从晨诵经典书目中学习到的文化精髓落实到现实生活中去,自律自我,孝敬长辈、尊敬老师、关爱同学朋友、谦让兄弟姐妹。我相信,经过我们全体同学的共同努力,一定会使自己成为一个文明的小学生。让我们大家都来诵读中华经典,争做文明好少年吧!
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