2025我是接班人《少年的我》学生心得体会【热选29篇】

通过《少年的我》感受到成长的艰辛与责任，激励了对未来的思考与担当，珍惜当下，努力追寻梦想。下面是阿拉网友整理编辑的2025我是接班人《少年的我》学生心得体会相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇1

书是人类进步的阶梯，它是陪伴我们终身的好朋友。而诚信，是做人的根本，如果你没有了诚信，那就代表着:

你将失去所有人对你的信任。

前不久，学校发了一本名叫《第一粒扣子》的书，这本书里面分了很多个章节，但其中令我最感兴趣的还是诚信，而诚信中有个小故事让我体会弥深:

一位留学德国的中国高材生，以优异的成绩从某名牌大学毕业，可求职时，被多家公司把收，高不成只好低就，他就找了一家小公司。结果，小公司与大公司一样，很有礼貌地拒绝了他。这位高材生愤怒了，嚷着要控告这家小公司种族岐视。德国人为愤怒的他送上一杯茶水，从档案中抽出一张纸，递给他，这是一份记载着他曾3次在公共汽车上逃票的记录。逃票这区区小事，竟成为德国大小公司拒收他的同一理由。

这个故事不正是反映出了当代社会人民不注重细节，不讲信用的劣质行为吗?俗话说诚信是金。可中国人对诚信缺乏认识，以为一个人丢了诚信也不以为然，

认为没什么大不了的，如果你是这样想的，那就大错特错

了。人拥有诚信，脚下可踏一方净土，坚守诚信，必有问心无愧的归宿，敬仰诚信，夯筑人生的铁壁钢墙，播种诚信，可收获信任的海洋。这段话已升为我的人生座右铭，与我终生相伴。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇2

劳动是“种瓜得瓜，种豆得豆”的收获，是一种汗流浃背的喜悦，劳动是光荣的，是具有无限意义。

五一节时，在同学们玩耍的时候，我却在家中奏响了“五一”劳动三部曲。说句良心话，我也不想奏响这个所谓的“三部曲”，但爸爸般出了几大理由：

1、五一节就是劳动节，必须劳动！

2、你平时根本没劳动，必须劳动！”

我忍不住了，反抗！但胳膊是拧不过大腿的，我很快败阵。

一部曲：洗碗。早饭后，我悄悄地走出家门，妄图逃避劳动，可——“凯渝，洗碗！”我晕！洗就洗吧，我打了一瓢水，滴上几滴洗洁精，开工！我洗刷刷洗刷刷，洗刷刷，嘿！碗干净了。我立刻把碗清了清，便洗完了。“原来洗碗如此简单。”我哼了一声，谁知，一只碗像轮子一样滚下了我的手，只听一声脆响，狂风暴雨般的'唾沫淹没了我。

二部曲：洗袜子。唾沫停止后，我又洗起了袜子。袜子真难搓，我偷个懒。我搓了两下便拿起来，冒充过关，闻闻看——呕！真臭！差点让我呕出昨天的饭，再昏睡三天！我立马倒上洗衣粉，使劲搓了一阵。臭味终于没了，还有点淡淡的清香呢！

三部曲：扫地、拖地。我找出扫把，对脏的地方、角落使劲扫，那气势可与关公不相上下。我家即刻尘土飞扬。我又找出拖把，对脏的地方、角落使劲拖。一阵风后，我家的地板光洁如新。

劳动终于做完了，累死我了！喝点水吧。（地板上又一个脚印）劳动这么久都不能喝水，天理何在啊！

从小到大，上课期间凡是一碰到节日就非常的开心，但自从有到了高中后，就不这么认为了。

最主要的原因是只要一放假就发许多的试卷回家写，说什么放假回来交。讨厌这种生活，我以前觉得读书是件有趣的事，它可以让我找到快乐，而现在我感觉读书是件很累的事。

因为在这里每天除了考试就是写作业。虽然有时会去玩，但一玩着成绩就跟不上，所以突然好累……话也说回来，这有时放假可以多休息一会儿，问题是成绩的差距就是在作息时间上的分配才越来越大的。

在班上，我也发现几个跟书呆子样的人，整天埋头写作业，一有课、信息课都不去，总之，就是一直写，但我看了看他们的成绩，不是很拔尖。我就一直那纳闷；人家这么认真，成绩也就这样啊？这付出的收获的也相差太大了吧！

总而言之，不要学得太死，玩得太疯。该玩的时候要玩，该学的时候要学。五一节快乐！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇3

新冠肺炎疫情改变了我们的生活轨迹和生活模式。疫情期间，居家生活的同学们是不是也有如下感受呢?有人因空间受限感到不自由，有人因延期开学为学业科研进度感到焦虑，有人一听父母说话就认为是唠叨，还有人莫名其妙的感到烦躁，有的父母感觉孩子不听话而生气等等。在这个特殊时期，使大学生及其家人们从闲散无序的混乱状态转向正常有序的运行状态，需要每位家庭成员共同努力。为此，作为x高校心理名师工作室(马喜亭心理援助工作室)的主持人，特向大学生及家人们提出如下建议：

一、理性认知，坦然面对当下居家生活的事实

面对新型冠状病毒肺炎的疫情，要相信科学、理性应对;相信国家，各级党委和政府包括个人都必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。居家学习和工作，是为了更好保护每个人的生命安全和身体健康，是当下所采取的最有效的阻击疫情的办法。所以，每位大学生要和家人一起积极调整，主动适应这个特殊时间的特殊生活和特殊安排。

二、制定计划，保持生活学习及工作规律有序

对许多大学生而言，可以把在学校养成的好的学习生活习惯迁移到家庭环境中。大学生们可以担任自己的时间管理CEO，自已管自已而不是让他人督促自已，同时带领家人一起把星期一至星期五的生活、学习、工作、休息、健身、娱乐等安排做成一张时间表，让彼此知晓各自在不同生活时段应做的事，使居家生活变得更健康更有序。

三、有效沟通，增进理解信任与家人暖心相伴

居家时间增多，对家人相处而言既是挑战也是机会。如果处理不好，会增加家人之间的矛盾和冲突。如果处置得当，是增进家人间和睦相处的良好契机。所以，在这里建议大学生的家人，要尊重孩子独立和独处的需求，一定要学会看到孩子的优点和进步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓励，少一些管制和唠叨。针对大学生来说，要多珍惜与父母等家人在一起的时光，遇到问题有情绪时，可以按下“暂停键“，等到双方情绪稳定后再理性沟通。

四、自律学习，根据学校安排做到停课不停学

延期开学期间，大学生们要根据学校安排，做好居家学习的准备并按要求完成学习。家长也应及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，为学生创造良好的居家学习环境和氛围，不要随意打扰学生的网络学习和自主学习，支持并及时鼓励孩子们的自律行为。

五、分担家务，在劳动锻炼中享受生活的乐趣

法国启蒙思想家卢梭曾说：“培养身心两健的人，必须在体力劳动中完成。“居家生活，家务活肯定少不了。大学生可以利用这段时间，跟家人们学习做一些力所能及的家务，为未来独立生活积累经验。家长们要学会放手，舍得让孩子在家务劳动中接受锻炼，并及时给予肯定和鼓励。对多数大学生而言，从小到大，都是受父母在照顾。在当下，可以利用这段时间学着为父母做一顿香喷喷的饭菜，表达孝心和感恩，相信父母一定会吃的格外香甜。

六、学会欣赏，保持乐观传递好心态和正能量

积极情绪是最好的心理免疫力。好情绪、好心态是可以相互传递和相互影响的。因此，居家期间，每个家人都要有意识主动调整自已的心理状态，传递正向情绪和能量。家人和谐相处的秘笈是相互理解与欣赏，让每个人都在被欣赏的关系中拥有好的心态和感到舒服自在，要做到相互陪伴、彼此安慰，相互鼓励，相互支持，相互交流时要注意倾听、表达欣赏。若用10个词表达对家人的一些特质的欣赏，大学生和家人分别会想到哪些词语呢?如何让对方知道呢?请记住：对家人的爱，可以用适合自已的方式表达出来。

七、线上沟通，好朋友间互帮互助友情不掉线

疫情期间，虽然无法面对面，依旧可以心连心。大学生们可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。还可以通过录制抖音短视频、线上打卡接龙等方式传递快乐与友谊。

八、学会求助，有心理危机及时寻求专业支持

当前，许多高校和专业医疗机构都开通了疫情心理危机干预热线电话，大学生及家人们可以主动关注各种积极信息，如果遇到确实难以应对的消极情绪或心理危机情况，应及时向专业机构进行求助。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇4

回首自己过去的两年在权益部走过的路，总有一种热泪盈眶的感受，因为付出，也因为理解，也因为同学们对我们工作的支持和包容，更因为我们工作的魅力和我们这个可亲可爱的团队。

坦白地说，对于初出茅庐，涉世不深的我来说，能在团学会这个集体里面度过我的一半大学生活，本身就是一种幸福。想想大一加入这个集体，加入权益部时自己曾经是那么豪言壮志，那么富有热情满怀信心。再想想大二开始接手权益部时感觉的新奇和压力，当时积极没有想到这条路会这么难走，会有这么多担子要扛，工作要做，责任要担。也没有想到自己为了这些要耽误什么，放弃什么!今天，我才明白!

作为这个部门的带头人，我深知，这个身份并不重要，重要的是合作，是团结，是齐心协力。两年来，我最愉快的经历是每一次在工作中和大家合作的过程。忘不了大家一起为《大学时代》的顺利印刷而奔波忙碌;忘不了“寝室文化节”中大家不厌其烦的组织并改进;忘不了制定卫生检查制度和标准是大家各抒己见，集思广益的情景;更忘不了星期五晚上大家齐聚一起商讨工作的背影……虽然自己就要退出这个可亲可爱集体，但我每次回想起我们这个集体的点点滴滴，我都会很自豪的露出笑容。因为在这里我们一起留下了汗水。

同时，我也知道自己的工作存在不足，因为自己考虑得太多，顾虑的太多，也因为很多冲动。对此我会深深思考，认真的自我检讨。希望自己在以后的路上能改进自我。

当然，我们权益部还有很多需要面临的困难和问题，还有很多工作等这要做。我只能说，权益部的重担已经落在了新任部长和我们各位亲爱的部员的身上。每一项工作都亟待完善：寝室文化节、卫生检查、《大学时代》、权益接待、勤工家教等等，我相信他们会比我做得出色，我相信他们一定会把权益部的工作做好，做出风格。

最后，我还想说：真的很幸运，我能拥有这个机会去认识更多的同学朋友，去服务大家，去锻炼自己。也真的很感谢各个兄弟部门以及同学们对我们工作的大力支持，对我们的理解鼓励。也真的很感谢我们的老部长对我工作的指导和支持，感谢我们各位可亲可爱的部员。这一学起来的辛勤工作。他们永远战斗在工作第一线，不辞劳苦，不含怨气，默默的支持着自己的工作。我知道，不管他们工作方法如何，大家的初衷都是为了权益部好，都是支撑着整个权益部，都是位同学们做出自己一点点努力。在这里我真心的对他们说声：“辛苦了，谢谢你们!加油!!”

其实，大学开始之前就希望能当个班长或进学生会。后来班长没当成就更想进学生会了。但大一在东部校区时，学生会面试也没过关，不免更觉得遗憾。

不知道为什么要进学生会，反正就是不想在学习外无事可做。还好，来到中心校区后，法学院学生会又纳新了，很荣幸，我进了生活服务部，成为学生会的一员。

继纳新会议后我们就正式开始工作了。我们部每周二开例会(当然有时会因工作需要加开或换时间开)，我们的常务工作是检查卫生，每周一次，由于男生分两组，所以我只在双周和高宝龙一起检查。检查卫生其实也能煅练很多东西。比如跟楼管大爷和同学们的交流相处能力，对卫生的衡量评价能力等。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇5

不知不觉，寒假已悄然过去了一半，回顾这一半的寒假生活，是那么充实、那么美好。

我还是把学习放在第一位，上午学习英语，提升自己的口语水平跟听力水平。然后完成老师布置的作业，下午预习下学期要学的课程，熟悉之后，你会觉得学习十分容易。然后，我会放松一下，陶冶自己的情操：写写字啦，画画画啦，写写作文啦，由我安排。

我也要一边学、一边玩，在中午跟晚上的时候，我会看看书啦，玩玩电脑啦，收集自己喜欢的东西啦等等，让我放松自己的大脑，快快乐乐地度过每一天。

我还是说说我的生日吧！12岁这个生日，是我寒假生活中，最记忆犹新的一天……

我的生日是腊月二十八，今年的这一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整洁的家，五光十色的蛋糕、五彩缤纷的拉花……使家里充满了欢乐的气氛。

咚咚咚！”有人敲门了。我打开门一看，呦！这不是我的好朋友贾甜、梁晨阳吗？这两天，我非常想要一个毛绒小熊，她们仿佛能猜透我的心思似的，送给了让我开心的生日礼物：毛绒小熊！只见那只小熊向我憨憨地笑着，我仔细打量了一下它：它大约有一把椅子那么高，是一只淡黄色的小熊。它的脖子上系着一个漂亮的彩色领结，让我一下子便喜欢上了它。

津有味的与贾甜跟梁晨阳谈论的时候，又传来了敲门声：“咚咚咚！咚咚咚！”我赶紧又去开门，呵，这下都到齐了！原来，她们就是迟到的两位：牛欢欢、韵梦瑶。她们两位更有心思，知道我爱看书，便送了两本经典书籍给我。韵梦瑶更有心，竟给我在书里写了赠语，加了许多鲜花、油笔！这让我十分高兴。

生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端了上来，我就开始点蜡烛，开始在心里默默的许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是……嗯……呃……”还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的。第二：说出来就不灵了！我许完愿就吹灭蜡烛，开始切蛋糕了。我首先给每个人拿了一个盘子，又都发了一个叉子。然后把蛋糕切成八块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天吃吧。

这个寒假，是我度过的最开心的寒假！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇6

开始大学生活，给我的感觉是非常好的，这段时间我能够深刻认识到大学时光宝贵，来到这里我也是把这一点做的很好，上大学我感觉非常激动，成为一名大学生给我的感觉是非常自豪的，我也对接下来的大学生活充满着期待，在大学期间我也是深刻的意识到这一点，这段时间我也有一些心得。

在大学期间我深刻的认识到了这一点，大学是比较轻松，一切都是靠自己自觉，这让我印象非常深刻，上大学期间我也不断的在提高自己各个方面能力，对于我来讲我始终相信这能够让我得到很大的锻炼，虽然每天的课不多，平时更多的时候是自己自觉的去学习知识，但是我还是愿意去接触一些新的知识，自己主动学习，学习是自己事情，我对这一点非常的明确，这段时间我也得到了很大的升华，大学的学习生活我感觉非常好，让我更加明白的一定要珍惜，珍惜当下的每一天，作为一名大学生了，我应该要主动去做好分内的事情，让自己变得更加优秀。

除了在学习方面是自己自觉之外，还有平时的生活当中也应该学会自立，作为一名学生这一点是非常重要的，大学期间更多的时候是自己更加充实，学会自立非常重要，来到这里之后我学会了自立，也教会了我很多事情只能靠自己努力才行，作为一名大学生我也能够清楚的了解到这一点，这是我的应该有的态度，近期在学习当中我深刻的体会到了这一点，作为一名大学生一定要对自己有客观的判断，相信在这方面我是能够得到更多的提高，步入大学以来，方方面面都是比较松懈的，我深深知道一定要调整好心态，因为老师不会监督我们学习，所以我们需要自觉，在这方面我是深有感触。

我知道以后的大学生活当中需要认真做好自己的事情，大学是一个掌握更多信息跟多社会资源的一个平台，所以定要过好每一天，度过一个充实美好的大学生活，不让大家失望，也不让老师失望，对于我而言这是很有必要的，在这个过程当中我有着清晰的认识，在以后的学习当中我一会努力的，多多学习，掌握过硬的专业知识，把专业能力提高上去，养成良好的学习生活习惯，大学的生活真的是非常美好，还有更多的事情等着我去体验，等着我去尝试，我也会陆续去做好分内的职责，成为一名优秀的大学生。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇7

众所周知，观察力、语言表达能力、记忆能力、思维能力构成了一个人的四项主要智力因素。而思维又是智能的核心。小学生在生理上处于儿童阶段，思维具有具体性、形象性、情感性的特点。因此，在作文教学中，教师要善于发挥学生的积极主动性，使学生通过亲身实践，对于为什么作文、如何作文产生自己的理解。下面，笔者就如何在小学作文教学中培养学生的思维品质，谈几点体会。

一、即景训练。锻炼学生的直觉思维

所谓即景，就是就眼前的景物进行赋诗写文。具体到小学作文教学，就是对教材中提供的材料或者教师选取的课外对话材料等，让学生就此进行简单的作文情景训练。作文不能凭空杜撰，要有感而发、言之有物，因此，对学生进行即景训练，有利于他们培养对生活的热爱之情和加深对课本所学知识的理解。即景训练需要注意以下三点：

(一)即景训练以教材所提供的材料为主

教材所准备的材料都是经过编者科学论证之后精挑细选的，符合教学进度和学生认知特点，具有一定的系统性和周密的逻辑性。学生在课前预习的时候，事先了解了写作的目标材料，那么就会结合自己的切身体验，做好充分的准备。这远比课堂上教师临时提供话题，学生在有限而紧张的时间里思索更有效果。

(二)联系课本知识选取一定的课外材料

与教材划定的材料相比，课外材料有更大的优势。因为教材中提供的训练材料虽然具有系统性和科学性，但是它所面向的是全国绝大部分地区的学生，但对不同地区、不同条件下的学生来说，仍存在一定的局限性。而教师根据本地具体情况选取富有地方特色的例子，往往能够贴近学生的实际生活、亲切感人，让学生有话可说。所以，教师必须在紧扣大纲、依据教材的基础上。有针对性地提供一些学生熟悉的说话材料。这样，一方面可促进学生养成认真观察生活的习惯，培养热爱生活的情感；另一方面可以锻炼学生“作文生活化”的意识，在作文教学中导人生活的灵性，引导学生学习人生之道，在生活中找作文，让学生“说真话”，让作文回归生活。

(三)关注逻辑，及时纠偏问题思维

小学生的思维不受成人世界一些现有规则的侵染，有很多想象跨度很大的想法，可也容易出现一些明显不符合要求的答案。比如作业要求用“天真”造句，出现诸如“今天真热”这样啼笑皆非的句子。教师要及时进行监督矫正，避免不合要求的作文，在起步阶段就纠正学生的一些不良习惯和不正确的思考方式，帮学生养成良好的习惯。

小学生接触作文还没有多长时间，还不能熟练地将生活中的材料转变成融合自己观点的作文。在简简单单的二三百字中，有的只是他们对生活的简单描述，而不是“形散而神不散”的散文，也不是需要寻找论点、构建论据的议论文，而是简单的记叙文。因此，我们需要选取的是生活中学生都见过、接触过、经历过的平常小事，一眼就能看到事情的本质。这样，在即景训练中，学生才能在第一时间回忆起自己当时的感受，感同身受，才会有话说、能下笔、言之有物。从生活中来，到生活中去，通过身边的简单小事，触发学生的直觉思维，达到即景训练的目的。

例如，《学写留言条》这一课，笔者是这样导人的：“同学们，这节课大家学习了留言条的一般格式，那么大家想不想也亲手给别人写张留言条呀?”“想!”“想！”“那么，第一组给老师写张留言条，第二组给妈妈写张留言条。最后看看哪个同学写的最好。”通过这种方式，既帮学生复习了所学知识，又联系生活中的具体事例，一举两得。

二、多向训练。锻炼学生的发散思维

所谓发散思维，是指从同一材料中寻找不同于他人，符合自身特征的一些新想法、新见解。在小学作文教学中，发散性思维就是指由同一则材料或同一个话题，学生根据自身对生活的不同感悟，表达属于自己的观点、寻找源于自己生活的话题材料等。

新课标指出，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。根据这一要求，教师在作文教学中，就要引导学生对同一目标进行多向训练、发散性思维训练；引导学生自由思考，教师不能用固有的生活经验去束缚学生广阔的思考空间；引导鼓励学生大胆思考、创新思维方式，勇于在生活中寻找目标事物，开拓思维空间，善于多向思索、发散思维。

(一)围绕话题，有效引导发散思维

教师要帮助学生准确把握材料、话题的内涵，以免学生写作文时理解发牛偏差，从而导致走题现象。此外，教师还要积极引导学生根据自己对话题材料的理解，结合本身的生活体验，寻找合适的切人点。但是切忌用自己的生活经验去否定学生的一些大胆想法。

在《我给照片起个名》的作文训练中，有学生拿出全家人的合影，笔者就让学生给这张照片起个名字，有人说叫“我们一家人”；有人给起名“爸爸、妈妈和我”；有个学牛说：“老师，我叫它‘宝宝的家’好么?因为爸爸妈妈叫我‘宝宝’。”这么一个有浓郁家庭温馨气息的名字当然也得剑了大家的赞赏。

(二)想象训练，精心呵护创造性思维

小学作文教学要鼓励学牛写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。教师要充分准备，结合现有教材和本地实际，积极创设情景，鼓励学牛大胆想象，为学牛提供广阔的空间，放飞儿童的想象力，激活学生的创造思维，使儿童在自由、广袤的天地中健康成长。“假如你是你崇拜的那个人你会怎么做?假如你是故事中的主人公你会怎么办?假如让你去办这件事你会怎么做?”……这些都是很好的导人作文的引子，通过引导学牛大胆思考，激发学牛的想象力。

如《凡卡》一课，笔者启发学牛大胆想象：“假如你是儿卡，你的信能被爷爷收到么?”鼓励学生想象故事的不同结局。学生自由创作《儿卡的信寄出后……》。善良的孩子们都希望凡卡有个好的归宿，于是充分发挥自己的想象，用奇思妙想帮儿卡寄到了信并过上了幸福生活。虽然用的方法匪夷所思，但他们用大胆的想象锻炼了创造性思维能力。

在进行想象训练时，教师要给予学生充分的思考时间，不能急于求成，也不能要求太高。毕竟小学生生活经历不多，大脑中存储的表象也并不丰富，思维还不是非常严密，仍停留在感性阶段。只有循序渐进，才能消除学生的畏惧感，保持学生的积极性，让学牛有话敢说，有话可说，达到活跃学生思维，锻炼学牛想象力的日的。

“只有让学牛用自己的脑子、自己的笔、自己的语言来写作文，才能真正达到学作文、学做人的目的。”教师要善于把死板的要求讲活，充分培养学生智能，改善学生的智能结构和思维品质，让学生加深对作文知识的理解和体会，并能活学活用。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇8

《艾青诗选》，是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都是富“五四”战斗精神和饱满的.进取精神的。从诗歌的风格上，可以看出艾青是一个奔放、进取、激昂的热血青年。艾青作为五四之后的诗人，在那个年代苍茫的北方，写着彭拜激昂的诗歌，描述着复活的土地与战斗的血液。

艾青在写诗的字里行间透露着对旧社会的黑暗，与恐怖的痛恨以及对黎明，光明，希望的向往与追求，它紧密结合现实的赋予战斗精神的特点，继承了“五四”新闻学的优良传统。而在新中国成立后艾青的诗歌仍在歌颂劳动人民的事迹更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，内容更为丰富。又以精美创新的艺术风格成为新式发展的重要收获。

我喜爱艾青的诗歌，源于艾青胸怀宽广，热情奔放，诗的内容充满了语言的张力，平铺直叙或彭拜激昂，每首诗到最后都会达到情节。因其自然天成，而有着特殊的手法，深深地吸引着每一位读者。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇9

今天，我校举行了散学典礼。

来到操场，只见副校长走上台来，说：“同学们，一年一度的暑假就快要来了，想必大家都很开心吧。但是安全防范却不能少！这么热的天，溺水是最大的安全，所以大家出门玩耍时一定要叫司机怕‘|和家长陪同。好了，散学仪式正式开始！”副校长一说完，英语老师就开口了：“现在有请三星级的同学走上红地毯。”说着便放起了音乐。随着音乐，三星级的晨光少年慢慢地走上了红地毯。当然，我也是其中的一员。站在地毯上，副校长一边为我们颁奖，一边祝福我们。接着就是为进步生颁奖了。王老师还在操场上为我们三星级的同学拍了集体照。

之后老师又说了一些安全防范的知识才让我们走回了教室。接着王老师也讲了一些安全问题，就布置起作业了。

到了家里，我的心就像吃了蜜一样的甜，因为这是我第一次当上三星级晨光少年，也是最难忘的一次。现在，我下定决心，一定要年年都取得三星级晨光少年，要次次都考得比别人好！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇10

我对“双减”的认识

实施“双减”政策不但能减少我们的课业负担，还能提升学习效率。以前每到假期的时候都是忙着上各种补习班，因为其他同学都在上，在讲下学期的新课，大家都在学习，自己不参加补习总是担心新学期跟不上。于是就参加了各科的补习班，占用了大量的时间。其实我们可以根据自己的需求选择自学各科内容，这样就有更多更自由的时间去阅读、去发展兴趣爱好，更有利于提高我们的综合能力和素质。再有，学校进行作业考试化改革，每天固定时间完成各科作业，提高了学习的效率，也提高了学习成绩。国家的这些改革政策对我们这些中学生来说受益很多。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇11

来到xx中学已经将近一个月了，从一开始进课堂就紧张，上课不敢和学生有眼神交流到现在已经慢慢适应教学工作，精力转移到自己怎样上好一节课上。关于怎样上好一节课，结合自己的“实战经验，”我想了以下几个方面：

1.巧妙导入。熟话说得好：良好的开端，成功的一半。尤其是中学生，大部分中学生注意力发展程度还不高，如果能在课前导入部分仅仅抓住他们，那么这节课就会取得事半功倍的效果。一节优质课，不但要求教师潜心备课，熟悉教材、了解教材，而且要求教师优化课堂，增强趣味性，最大限度吸引学生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来。这得靠教师巧妙构思，设计合情合理的导入方式。

2.教与学有机结合在一起。中学生学习与成人学习有很大的不同，成人自主学习能力强，在时间紧张的情况下，可以把大片的知识点直接呈现在他们面前，而中学教学要考虑到学生的接受能力，学生有没有跟着你走，如果只顾自己往前走，学生被远远地落在后面，那么讲再多都是没用的。在教学过程中，既有教师灵活的教，也应有学生积极主动地参与，才是真正意义上的教学。课堂中要避免以往教师满堂灌，学生被动学习这一模式。把学生变被动为主动。既要体现学生的主体性，也要体现教师的指导性。

3.创造性教学。之前在慕课平台进行中学学科教学课程的学习时，有一节老师提到学生下去顶岗实习做老师，不要拿着自己中学老师教的方法又教给自己的学生，我们可以借鉴自己中学老师教学经验，但不要是纯粹的复制粘贴，我们在师大学习了两年半的理论知识，要学会灵活应用，将理论应用于实践当中，提高自己的实战经验，将自己的想法融入实习学校。用脑子教学。

4.学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善于归纳总结，自己得出结论。所学的知识才印象深刻，牢固掌握。把别人的知识经验变成自己的知识经验。在新知的'引入部分，不要直接把答案展现给他们，要一步一步引导他们找到答案，虽然学生现在自主学习能力还不高，但是我们要在日常的学习中慢慢培养，这样更有益于他们以后的学习。

5.掌控课堂，灵活教学。灵活过渡，必要时采取有效的取舍，游刃有余是每位优秀教师应该具备的素质。一开始我在上课时完全按照备好的课按部就班，觉得每一步骤都很重要，不可少。时间不多时还继续按原来的思路授课，以至到最后超时。操作过于呆板，不够灵活机智，影响到教学质量。事后我的指导老师告诉我说备课只是让自己对这节课的流程有个大概的了解，但真的在实际上课的过程中，总有一些不如意、不按照自己思路走的地方，这个时候就需要根据实际情况进行调整。

6.平等原则。每个学生都希望得到老师的关注与重视。处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈。教师的一个眼神、一个微小的细节，也会引起学生的注意，联想。甚至引发他们的情绪，使自信心受到打击。在教学中教师要对各个学生一视同仁，多考虑学生个体、心理以及年龄等各因素。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇12

星期五早上，我们的学校要开散学式了，我们都要去学校拿奖状、作业。

我来到了学校里，坐到位置上，看到老师没有来，我就去后面拿一个本来看。后来老师来了，那是英语老师，在老师说的英语小博士和英语小能手我一个也没说上，我比较难受。

周老师来了，拿了奖状来，把我们的分数都报出来了，我语文考了七十点五分，数学九十五分，英语八十九分，科学九十一分，数学和科学我觉得还行的，就是与语文和英语不够好，可是我不会放弃的，我会进步的。

后来，报告单发下来了，班主任对老师的评语说：你学习自觉性不够，偷懒，上课容易走神，老师最喜欢看到的是你学习进步!好好努力!争取做个好学生。看了我激动极了，我真想当老师的好学生。

后来，老师说八十分以下要练习一本，然后家长来了，老师也把作业本给发下来了，老师还说：新年快乐。

我背着书包走了：虽然考得不好，但是一想到有假放，我就觉得好开心。当然啦，明年我一定要努力学习，考个好成绩。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇13

学习authorware制作课件已经有一段时间了，也积累了一些经验和心得,现在跟大家分享分享。它给我的第一感觉是虽然这个软件容易入门、容易上手，但是要想学好、学透、学精却绝非易事；先通过阅读课本中提供的各种范例，大大开阔了自己对authorware软件的使用思路。深刻的体会到课件制作除了有扎实的知识基础之外，丰富的想象力和创造力也是不可或缺的。

本课件是利用authorware软件制作的，因此要运用到authorware软件的一些工具诸如移动图标、导航图标、框架结构、交互结构、决策图标、控件、函数等等。移动图标是对某些元素进行移动产生动画效果；导航图标用来实现对各个部分的跳转；框架结构用来对每个部分内容的布局，框架图标的内部结构是由导航图标为主体的结构，其功能主要通过导航图标完成；交互结构用以实现各人机之间的交互功能，设计交互程序的三个要素是：交互方式、用户响应和程序的反馈结果；决策图标可以实现随机结构，进行随机图片浏览；控件可以播放声音、flash、gif等动画；函数就是完成某一功能的基本程序模块，具有可以进行跳转、音乐的管理等功能。

本次我选择制作的是主题是《计算机基础》知识的内容。首先要做的必然是确定主题，再确定基本的框架结构，再根据主题内容收集图片、文字材料、声音材料，那些细微的东西那才是最大的工程。

本次我的作品基本思路就是刚刚进入主界面的时候我采用的是一个进度条的方式，里面还做了一个声音的控制的下拉菜单，可以控制音乐的播放。再进入用户验证的界面，验证下面有系统时间显示，通过验证为合法用户后正式进入计算机基础的学习，主界面：首先设计背景图片，图片上制作需要的导航内容，然后采用热区域交互，使鼠标移到对应区域上即显示用铅笔画的框，这样就实现了按钮的效果，点击对应导航会跳转到相应内容。

里面采用的是主要框架，群组，导航图标。里面分为一大章节、四个小节、练一练、还插入了一段组装台式电脑的视频和轻松一下。计算机基础的章节包括计算机的发展及应用，计算机的分类及特点，计算机信息的表现方式，和计算机的一些基本操作。通过练一练交互区域可以进一步巩固课堂上学习的内容，同时可展示计算机图像，如：计算机的一些基本的硬件包括主板、电源、硬盘、内存条、显示器、和光驱，这对对学生的吸引力相当大，可提高教学效益，增加学习的趣味性。插入视频可以进一步了解电脑的组成结构了解其组装的方法，从而进一步巩固学习的内容。

课件其风格比较统一，界面符合现代多媒体教学，操作起来比较方便。教学内容也比较丰富，不仅仅只是学习的内容还有欣赏的内容，可以吸引到学习者，观赏性比较好。但是课件设计方面也还存在着缺陷，比如说课件的互动方面很少，内容的排版，总体的美感。制作课件花了一些时间，很有趣，也很开心，当然要学习的知识也挺多的.。只有经过实践，才能有好的技术，说是这样，可我也没有练很多，虽然技术是我现在制作动画最大的难点，但我认为制作一个好的动画作品，最关键的还是创意和构思。

我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。不仅要熟练运用authorware软件的相关知识，使教学内容得到合理的呈现以期达到教学目标，还要结合ps、flash等软件制作需要的图片、动画等，使课件具有观赏性。当然还要使课件的交互性不断得到提高，方便用户使用。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇14

昨天是散学典礼，我们全班都来了教室，那时已经是2：25了，肯定是有人晚来了。我看见了我的哥们，就立刻走到了他们的位置上和他们侃侃而谈，谈得海阔天空。

我和李若玙一个劲说游戏，但是被老师制止了，因为，要开始典礼了。老师在我们说话的时候已经打开了电视，所以要叫我们安静。

老师好不容易把我们安静下来了，却被林杰泰的一声巨吼给惹怒了，苏老师又说了一些威胁他的话，林杰泰才坐了下来，大家都安安静静地听老师的命令。

苏老师在给我们看拍摄员在现代室里拍摄的典礼，这时，二（4）班的马若飞叫李若玙去现代室去看散学典礼，李若玙就高兴地跑去了，接着，我们目不转睛地看着王老师在管理同学要安静。

过了一会，我们在大屏幕上看见了李若玙，他走的姿势很像一个精疲力竭，但是下面又是水的“丑小鸭”，这只“丑小鸭”弄得我们班的同学捧腹大笑，就连王麒晧也笑弯了腰。

接着，我们看了摄影员给我们拍摄的典礼。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇15

周宝荣教授的讲座立足于数字化时代的教师专业成长，对教师的成长重新定义，“互联网+”时代下的老师，有利用信息技术开展学情分析和个性化教学的能力，有指导学生利用信息技术开展学习能力，有应用数据开展教学和评价的能力，有在信息化环境下创新教育教学的能力，特别是微视频“未来教师的一天”给了我极大的震撼。

通过周教授的讲座，我明确了数字化时代教师转变后的新角色：知识的整合者、学习的引导者、课程的开发者、课堂的组织者和意见的交换者。如何成为一名“数字化教师”呢？

要成为一名“数字化教师”，需要化“被动”为“主动”。第一，要更新思想观念，不能固守在传统的教育经验上，而是要学会利用大数据分析学情，使其为线上教学提供更好的服务。第二，充分利用线上的资源进行交流。学校同年级同学科教师充分利用数据驱动的精准性教研，先独立完成教学的设计，再把握“名师课堂”的优秀资源，观看名师课堂实录比较和反思自己与名师的差距，共同关注的是哪些地方，名师堂课堂教学有什么效果和特色，进而改进自己的教学设计，并每日进行学习交流，形成课例。第三，制定个性化的学习方案，因材施教。根据班级实际情况有的放矢进行线上学习，课堂提问亦是如此，“同题异问”，发散思维，进行变式训练，教会学生多维度探究而非标准答案，注意不能把“满堂灌”变成“满堂问”。第四，争做教学“设计师”。抓住学生的兴趣点，使他们积极主动地投入到具体的教学或者活动中，自主学习就真实地发生了。第五，基于大数据于的教师教学风格改变。线上学习不同于常规课堂，教师的教学风格直接影响学生个性品质的发展，我们要不断进行创新和超越，在线上教学的课堂实践中，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，进而逐步形成具有自己个性特征的线上教学风格。

作为一名教师，要深刻反思现在疫情之下的居家在线教学，我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，针对发生变化的客观形式，运用自己的智力等诸因素进行自我调控和自我改造，以适应线上教学的需要。以上这些理论和思考，我会在今后的教学实践中不断地去尝试和运用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，努力成长为一名在不断地学习改变中探索“数字化教师”之路的好老师。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇16

杨柳青青，杨花漫漫，离愁别绪涌上心头。在熟悉的《送别》乐曲中，365位不同年龄、不同职业的普通人，怀抱晶莹发光的柳枝向场地中央汇聚。

“折柳寄情”，古老诗歌吟唱的惜别场面，而今再度深情上演。中国人再次用特有的浪漫，传递对世界友人一年365天不变的思念。

终于，我们还是来到离别时刻，那些拼搏、团结、友谊的冬奥瞬间，将被深深铭记。

“这是一届真正无与伦比的冬奥会，我们欢迎中国成为冰雪运动大国。”国际奥委会主席巴赫高度评价北京冬奥会，“奥林匹克精神之所以如此闪耀，得益于中国人民为我们出色地搭建了安全的奥运舞台。”

中国用最大的诚挚和热情兑现了诺言，为世界呈现了一场简约、安全、精彩的冬奥会。疫情挑战下，这场如期举办的全球体育盛会，为世界文化交流、心灵沟通搭建了珍贵桥梁。在这里，大家沉浸式感受命运相连，“人类命运共同体”理念深入人心。

循着场地边缘一道亮光，两位意大利小朋友推动手工制作的地球走向中央。下一届冬奥会举办地八分钟表演“双城璧合·聚力联辉”拉开序幕。四年后，活力四射的时尚之都米兰将携手山川环绕的科尔蒂纳丹佩佐，共襄冬奥盛会。山川与城市、自然与建筑相互映照，在共舞中寄寓着人类和自然间的彼此尊重、相互对话。

从奥林匹克格言加入“更团结”（Together），到北京冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”（Together for a Shared Future），再到意大利“八分钟”的“双城璧合·聚力联辉”（Duality，Together），三个“Together”不谋而合，无不表现出全人类团结一致、共克时艰的决心。

“我和你，心连心，同住地球村……”当孩子们再次唱响《我和你》，五环以与20__年同样的方式升起，与“大雪花”火炬交错落下。两届奥运在此交汇。从20__到20__，“双奥之城”为奥林匹克添上新的荣光。

“大雪花”缓缓落下，在孩子们稚嫩的《雪花》歌声中，开幕式惊艳四方的“微火”熄灭。

当烟花升起，照亮夜空。“鸟巢”里的人们尽情歌唱、欢呼、鼓掌，用最炽热的方式告别。或许明日我们就将远隔山川重洋，但我们的友谊地久天长！

今夜，火炬熄灭，但奥林匹克之光点亮心灵；

今夜，依依惜别，但此刻分别只为再次相聚。

纵使前路漫漫，遍布未知挑战，奥林匹克让我们团结在一起，饱含勇气，迎难而上。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇17

面对“双减”政策的实行，孩子在家的时间充裕了，作为家长，也有更多的时间陪伴孩子，在经济上对于家长也适当减轻了一部分的经济负担，对于“双减”政策的放行，让家长更加强了属于家长的责任，更让我们作为家长的明确了父母是最好的老师。

作为家长下班回家后，能陪伴孩子一起学习，发现孩子身上的闪光点，了解孩子的内心世界，认真听取孩子在某些事情上的见解和认识，更好的促进我们与孩子之间的关系，我们家长在与孩子的交流学习中及时发现孩子的问题以及孩子的学习状况。对于孩子们普遍存在的不自律，作为家长可以更好地帮助孩子合理规划好时间，让孩子增强效率意识，同时，作为家长，既要安排好自己的时间，留足够长的时间陪伴孩子，有助于形成积极向上的家庭氛围。

“双减”政策减轻了目前家长们普遍对于课外补课的一些盲目追求，也减轻了孩子们无厘头的负担，排名、分数不再成为考核一个孩子是否优等的唯一标准，也让孩子们在一个相较之前更为轻松欢快的环境下茁壮成长，不仅减少了孩子们的厌学情况，更多的是提升了孩子们对于学习的热忱。但同时，我们作为家长的，周末要抽出更多的时间陪孩子出去走走，出去看看这大千世界，让孩子们知道还有很多事物值得他们去探究，让他们了解当今社会发展之快，让他们自主产生危机意识，明白干什么并非是一帆风顺，唯有自己努力拼搏，才会有一番收获。

对于“双减”政策，家长们角色回归，重视家庭教育，同时也提高了对家长的要求，更需要家长的自我提升，培养全面发展的孩子！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇18

疫情防控，犹如一场没有硝烟的战争，因为黑河疫情的突然爆发，途经黑河与户籍所在地为黑河的同学都需要在培训楼进行集中隔离，为确保隔离区同学的用餐安全，我院特意安排人员为隔离同学送餐，以解决隔离同学的饮食问题。

一个人助力一群人，一群人守护一“城”人，最特别的“送餐人”佩戴口罩，将一日三餐送至培训楼一楼，到了规定的时间段，会由隔离的同学们自行佩戴口罩到一楼取餐，同学们的隔离餐营养丰富，有四菜一汤，三荤一素，再配上酸奶，争取让离家的同学们拥有更优秀的餐饮服务，感受到学院的关怀。

每日送餐，稳了军心，暖了人心，这是他们爱的表达，也坚定了师生战胜疫情的.决心。

这些时日为隔离同学送餐的举动，让所有师生更加坚定了抗击疫情的信心，大家同舟共济，共同筑起防控疫情的“铜墙铁壁”。

祝愿疫情早日过去，还我们一个阖家团圆，愿生活早日恢复正常，还我们一个书声琅琅的课堂。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇19

踏着急匆匆的步伐，我们迎来了五月，这个期盼很久的日子。

五月的劳动节是我们每个人的，劳动对我们来说，无非是洗洗衣服，清扫清扫房间，但是这是真正的劳动意义吗？我们到底有没有体会我真正的劳动呢？那种汗流浃背的劳动，那种一分耕耘一分收获的劳动。

假期的第一天，我随着妈妈下地劳动，用来体会真正的辛苦，真正的劳动，从我一家路吹着暖风来到田地，满地的绿色，映衬出一个蓝的透明的天空，放眼望去，蔚蓝的天空下有相隔间隔很远的一群人，白色白花的遮阳帽。我的`身子向前走着，在他们身旁的是一片蒜地。一阵风缓缓冲过，人们抬起头来，用袖子拂过脸颊。

我家的田里种的是也是蒜，前些天已经有蒜苔啦！今天，是我和妈妈就是冲着蒜苔而来的，还记得前几个月，我们还拿这钩子帮蒜苗，长出困着她很久的薄膜儿，今天它都长得这个亭亭玉立了！蒜苔地里是干的裂缝的地，蒜颈的中间有一根蒜苔，蒜苔的长度大约有五十来厘米，分为两节，一节是实心的硬邦邦的花茎，另一节是空心的苔苞。蒜苗个头不是很大，就像一个害羞的小仙女，羞涩的低着头，我只好弯着腰，低着头将它的蒜苔从里面拉出来，妈妈告诉我蒜苔要小心的抽出来，要从底面接触的地方抽出来……有了这些方法，我满头苦干，当太阳升到中间时，已经是中午了。中午的阳光照射着我们劳动的身躯，汗快从额头慢慢留下来，从脸颊两边的轮廓滴下，天空中划过一群飞鸟，还略带着的鸣叫着，好似在告诉我说：“劳动节劳动才有意义呀，真正的劳动可是要流汗的！”面部划过的汉滴在脸上，感觉痒痒的，我便一把手抓过去，手上的泥灰和脸上的汗珠融为一体，脸成了花脸猫……一阵风吹过，略带凉意，抬起头来，我被妈妈落下了一大半截的路程啊，我要奋力前进了。

劳动是“种瓜得瓜，种豆得豆”的收获，是一种汗流浃背的喜悦，劳动是荣耀的，是具有无限意义。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇20

为期一个星期的mba学习结束了，但是我还能沉浸在做一个无忧无虑的学子的心情中，看着他们，感觉又回到了以前上学的日子。我离开学校已经三十五年，再次从工作岗位返回校园，专职学习，感慨颇多，收获颇丰。归纳起来主要有以下几个方面：

首先，就是学习了很多管理专业及相关知识，这也是此次读mba的目的。

由于成都电业局的信任，我从20xx年起担任修试所主任，管理300余人的单位。虽然在工作中得到了锻炼，学到了经验，但是毕竟不是科班出身，缺少理论基础，总觉得需要通过学习进一步提升自己的管理能力。在这次成都电业局统一组织的赴清华大学学习让我如愿以偿。

标准的mba学制实际是两年，至少需要修23门课，因此在一周的时间内只能浅尝则止，即使是这样学习安排也相当满。每天从早到晚几乎都在上课。开始时真怕自己吃不消，但是我还是用亲身实践验证了一句话“一个人最不了解的是自己的潜能”。经过一周左右的时间，我便从身体上、心理上适应了这种快节奏的学习生活。

我深切的体会到这次学习与曾经的校园学习有很大区别。主要是学习方法不同，这一点也体现在学习效果上。因为许多年都不曾这样系统的学习，加上年龄的原因，因此记忆力差了很多，注意力也不容易集中，这是不足的一面;但另一方面，因为有多年的工作实践，管理学的很多课程都与实践有一定联系，这又使理论知识很容易通过理解来掌握。比如《生产运作管理》，研究各个生产流程、工艺流程，我们觉得很简单，因为会自然而然的联想到生产车间，对于没离开过校园的普硕生则觉得神秘难懂。于是我尝试了新的学习方法，先理解，后掌握，与老师充分沟通，与同学密切配合，力争把知识都消化在课堂上(因为基本上没有上自习的时间)，再利用周末时间阅读相关的书籍，扩大知识面，人也更充实、更自信了。

其次，在mba学习过程中学会了做学问、作研究的方法。从前的校园学习可以说是一种“应试学习”，对于升学可能很有效，但是对于知识的掌握我却不敢苟同。就像被人们普遍认可的“社会大学”，不论是本科毕业生还是研究生，进入工作岗位都要重新学习，甚至包括许多专业技能的学习。可是我的这次mba学习，是从实用角度来学习，是有针对性的'学习，是具备一定工作能力基础上的学习，真正理解了知识、掌握了知识，并把它变成了自身的能力。同时也学习了如《统计学》、《应用运筹学》等非常有用的研究方法，它使我能够站到一个更高的平台上来学习知识、运用知识。

再次，mba学习使我开扩了思路，改变了思维方式。记得有句名言“不会思考的人，就不会生活”。现在想来我以前就好像不会思考，或者说只会“微观”的思考。即只是对具体问题、具体事件有针对性的思考，往往不能够通盘考虑，更少有长足的打算。而管理学的理论发源于西方，通过这些理论的学习，使我对西方的学问有了一定的了解并产生了兴趣，思考范围也国际化了。最后，mba的学习使我深深感受到了团队的力量，再次深刻理解了协同作战的重要性。mba的学习目的之一就是培养大家的团队意识，许多课程都安排有案例分析，同学们分成若干小组进行讨论、分析，最后交出报告。在小组的分工合作中，我感到信息收集快速又全面;并且在看似乱七八糟的讨论中，能透彻的分析问题，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一个人闭门造车好多了。同时在讨论、合作中也锻炼了我的协调和沟通能力。

总之就是说，我认为mba学习并不像社会上的传言中说的“mba什么也学不到，只是混个文凭罢了”，相反它使我丰富了知识，提高了能力，开扩了视野……收获太多了。真心奉劝想在管理方面有所建树的朋友们，快点加入到mba队伍里来吧，这是一个值得你学习、进步的平台!正在进行mba学习的朋友们，请珍惜这难得的机会，学费以及这样的环境已经不多了，努力加油吧

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇21

“没有共产党，就没有新中国”身为中华儿女，身为佩戴红领巾的少先队员的我们，更应该听党的话。

时代日渐创新，科技创新已成为我国首要任务，而身为新时代的我们，更要追随脚步，不能落后。

站在中华大地上，回望历史的长河，我们看到许多英雄烈士：心向党的李大钊，人民领袖毛泽东，他们维护了这片绿洲的安宁与和平，而他们自己却永远沉眠在历史的隧洞里不得出来。

20__年是最悲哀的一年，但从这一年中，我们能感受到中华民族是生生不息，顽强不屈的。他承载着中华上下五千年的历史精神。

身为新时代的好少年，我们应该从小学习党史知识，因为只有在中国共产党的正确领导下，我们才能完成民族复兴的伟业。

旅途可能有一点漫长，但我们经受得住时间的考验，我们在党的关怀下，渐渐长大。等我们长大成人，等我们做一个新时代的好少年。

我们要一代比一代好一代比一代更懂得如何富民强国。我们要做一个新时代的好少年，他上路程启航吧！

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇22

青奥会是专门为14岁至18岁青年人设计的综合运动会，是在现任国际奥委会主席罗格的倡议下，国际奥委会于20__年决定创办的。青奥会和奥运会一样也是每4年举办一届，分为冬季青奥会和夏季青奥会。20__年8月，新加坡举办首届夏季青年奥运会。20__年的夏季青奥会举办权花落南京。申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种幸福，有一种自豪。而对于南京来说，这代表着中国是一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心的精神。

面对着千载难逢的机会，作为光荣的南京人，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。

我相信，只要我们共同努力，到青奥开幕那天，我们美丽的南京城，天，一定会更蓝，地，一定会更绿，水，一定会更清，花，一定会更艳，空气，一定会清新，交通，一定会更畅通。那时，我们可以向世界从容的大声宣布：青奥，我们准备好了。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇23

首先，徐根荣老师对语文学科学科性质的定位，即“工具性和人文性的统一”，让我明确了语文教育的根本任务是促进学生“语言实践能力”的发展。徐根荣老师在题为《制约小学语文教学质量和效率的问题和改进对策》的主题报告中指出：制约小学语文教学质量和效率的三个关键问题是：

其一，语文课教什么、学什么的问题，人们的认识相当模糊。语文教学存在着重课文内容，轻课文语言的倾向，严重偏离了语文教学的正确轨道，没有能很好的完成语文教学的任务。

其二，语文课“怎么教”的问题，没有清醒的、科学的认识，存在着重教轻学，重知识讲解，轻语言实践的倾向，违背了语文课的学科特点，不符合学习语文的一般规律，直接导致了课堂教学的高耗低效。

其三，对于学习语文需要大量阅读、大量积累，需要课内外结合这条传统经验，没有好好传承，缺乏足够的重视，对新课标提出的许多建议缺乏大胆的实践，导致语文教学的质量和效率长期徘徊不前。

徐老师针对上述三个关键问题，提出了三个对策：

一是语文教学要从学习和理解课文内容，转变为学习和理解课文语言。

二是语文教学，要从“以教师的分析讲解为主”转变为“以学生的学习和实践为主”。

三是语文教学要从课内教学一条腿走路转变为课堂教学与课外阅读两条腿走路。

在参加培训以前，我根本没有认识到自己的不足。通过培训我才认识、了解到自己是怎样糊里糊涂地教语文。我要好好学习，认真实践，在实践中走出一条属于自己的`语文教学之路。

其次，关于教学目标有了新的认识。

以往我们做得最多的就是照搬教学目标，这样的结果是导致了语文教学的错位现象（把语文课上成思品课，常识课），越位现象（教不该教的，不能教懂的）、语言训练的不到位现象。最终让学生产生了厌学情绪。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇24

面对突如其来的新一轮疫情，为做好疫情防控期间寝室隔离学生用餐保障工作，学院于3月13日成立爱心送餐志愿服务队并制定暖心送餐方案，让志愿者为隔离同学们定时定人进行送餐，落实到每一天、每一顿，确保隔离的同学按时吃到饭、吃饱饭。

志愿者们不惧困难，坚守前线，每日到点，提前在宿舍门口集合，与学院后勤工作人员完成对接，在领到盒饭的第一时间就核对数目，确认无误后，便开始为在隔离宿舍的学生送餐，确保每位隔离同学都有餐可吃。　　在这特殊的时期，爱心志愿者们用自己的行动诠释了“隔离不隔情，暖人更暖心”的含义。“面对疫情，我们不畏惧、不退缩，更不会落下每一个同学。

每一位隔离同学都是学院的一份子，要让每位同学在隔离期间都感受到温暖，这是我们志愿者的初心。”爱心志愿者向我们说道。

他们每一个志愿者能做的可能不多，但正是因为每个人的坚守，才筑起最安全的堡垒。因为每个人的奉献，才温暖了这个春天。隔离病毒但没有隔离人心，众志成城抗击疫情，相信我们定能战胜到最后。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇25

面对突如其来的新一轮疫情，学校进一步加强疫情防控工作，为确保师生健康安全，切实保障疫情防控期间隔离学生的生活需求，积极落实疫情防控各项措施，我系组织开展“暖心送餐 共御疫情”志愿者服务行动，为隔离学生送餐。

送餐志愿行，饭菜暖人心。在隔离的宿舍楼层里，其中消防201郑志斌，消防211蔡君添，造价211曾泽鑫，技术202崔建杰、林晓杰等同学，一个个化身“大白”来回穿梭的身影随处可见，他们为隔离观察的学生提供送餐、打水、倒垃圾等服务。

送餐志愿服务期间，志愿者们在与送餐工作人员完成对接后，有序分组，戴好口罩，做好防护措施，走进食堂为隔离观察的学生代买餐饭，并打包送至学生所在的宿舍门口。建筑系的志愿者们表示，面对疫情，我们不畏惧、不退缩，不会落下每一位同学。

疫情就是命令，防控就是责任。在本轮疫情面前，建筑工程系的青年志愿者们积极响应号召，服从指挥，用实际行动诠释青年人的使命担当，为校园疫情防控尽自己最大的一份力量，成为了校园里最靓丽的一道雪白的风景线。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇26

2月21日，开发区6号隔离点成立了。自成立之日起，6号隔离点一直都承担着较重的隔离任务。但是在抗击疫情的同时，这里也上演着一幕幕暖心故事，这些暖心小事，也成了抗疫特殊时期最珍贵的记忆。

在被隔离人员送来之初，隔离点工作人员在给每位隔观对象输入信息时，特别有心地对照了隔离人员隔观期间的生日信息。如果有隔离人员的生日刚好是在隔离期间，工作人员就会通过定制生日暖心卡和蛋糕，为隔离人员送上小小的惊喜。感动于隔离点入微细致的暖心服务，在3月5日学雷锋纪念日，刚解除隔离不久的的某装饰材料公司负责人就送上了锦旗。

隔观对象卢某是学校老师，一家三口刚住进去就在朋友圈留言，点赞隔离点“住宿设施齐全、环境优美，工作人员耐心认真”。小盛和父亲从湖北回金后分房隔离13天后，当得知第二天要撤后，直言“我不想走”。无独有偶，一隔观对象在隔离的第7天发生自然流产，送医院治疗后，隔离点建议她回家休养，却意外收获感动“这里比我家里照顾得还要周到和细致，我要在这里多住几天。你们对我无微不至的关心，比起自己一个人在家好多了。”6号隔离点负责与各隔观对象沟通的志愿者毛森打开微信介绍，“有些隔离人员回去后，还不忘发来微信报平安，或直接发来日记截图，字里行间流露出满满的感激之情。”

3月18日，隔离点90后医生施爱瑾整理了一份当天新增隔观人员健康报告，“ΧΧ近期湿疹加重，予派地松药膏外用(自备);ΧΧ有痛风病史，长期服用非布司他，嘱低嘌呤饮食;ΧΧ有慢性荨麻疹病史，长期服用药物治疗;ΧΧ有青霉素、头孢过敏史......”报告中每条信息的收集，都是她身着防护服，在一次次引导新隔离人员入住前了解到的`。“了解清楚隔观对象的基础疾病，及时关注他们的身体状况，是我们隔离点医生最重要的使命。”施爱瑾说。

据了解，截至目前，6号隔离点已先后安全解除了对400多名黄色、橙色人员的隔离。驻扎在隔离点的工作人员告诉记者，虽然疫情有所缓解，但是只要在隔离点一天，他们仍然会用心服务好每一位隔离人员，让他们体会到家人般的温暖。

为了尽快遏制疫情，切断传染途径，船营区征用了多家酒店宾馆，对密切接触者和次密切接触者进行集中隔离观察。孙东健于5月15日下午接到区疫情防控通知，派往旅游宾馆隔离点工作，主要承担综合及后勤保障任务。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇27

雷锋同志是一个耳熟能详的名字，他的所作所为让每一个中国人民都钦佩。近来，我阅读了《雷锋日记》，更加了解了他的精神和品质，感触极深。

《雷锋日记》写了雷锋出身于贫苦家庭，在旧社会过着缺衣少吃的苦日子那种被奴役、被欺凌的仇恨，最后成为一个国防军战士，得到党和首长的信任，受到战友们的热爱，他在党的领导下，学习着，进步着，说出了学习的不易，成功之路的艰辛。他忠于党的事业，时刻想着党，事事以党为主，虽然生活艰辛，但雷锋同志时刻勉励自己，在我的心中，他是一个伟大的形象。

雷锋同志的精神值得我们学习。他时刻为人民服务，以人民利益为重。而这种精神，无论放在现在还是以前，都是难得的，这种精神应该是每个人都去学习的。如果人们都懂得去谦让，去理解，去关心他人，那世上会减少多少纠纷，虽然看上去是不可能的，做起来也会很困难，但是，只要人们心中是充满爱的，只要人人都没有自私心理，都不会只想着自己的利益，而去多多想想他人，去原谅别人，去帮助别人，其实这些我们也都是可以做到的，毕竟 没做到这些只不过是大家的戒心在作怪。

雷锋是每个人的榜样，我们也要学习雷锋精神，做一个新时代的美德少年。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇28

新冠肺炎疫情席卷全球。在这不平凡的一年里，我的工作岗位经历了入院办理和出院结算，在工作中我坚持原则，秉公办事，顾全大局，遵纪守法，遵守财经纪律，认真履行岗位职责，尽职尽责的工作，工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高自身业务水平，尽力的保质保量完成岗位任务，合理合法的处理好一切业务。在不同的岗位我都坚持做到“以病人为中心、以提高医疗质量”的服务承诺，对待患者热情周到、语言简洁、耐心解答。在实践中不断磨练自己的工作能力，使自己的业务水平得到很大的提高。

在今后的工作中将不断奋发进取，竭力完善自我，同时真诚的期望领导和同事们给我提出宝贵的批评推荐，纠正存在的错误，弥补我的不足之处，努力成为一名合格的医务工作者。在党组织的教育下，我加入党组织的进程正在稳步有序的推进，今后我将以一个党员的标准严格要求自己，本着以病人为中心的思想，为患者解忧的态度，多听、多看、多学、多做，提升自己的工作能力，力争能够更好的为患者服务。

2025我是接班人《少年的我》学生心得体会 篇29

今年的寒假，是一个特殊的寒假。目前，新冠肺炎疫情防控工作仍处于关键时期，我们都响应国家和学校的号召在家隔离。因此不得不延期开学，但是作为一名优秀大学生，我们可不能以此放松自己的学习态度。

于是，我们开始了新的学习方式——网上学习。首先，我很享受网络培训带给我的幸福，在这个特殊的时期，网络学习为我们提供了新的教育方式，让我们不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。但是，大家都说网络是把双刃剑。那网课当然也不例外。网课给我们带来方便，快捷的同时，也影响了我们的学习效率。因此，我们要自律。为了我们的学习，即便是网课，也要严谨认真，努力上进。

最后，我向所有奋战在一线的医务人员及白衣天使们致敬，愿疫情早点过去，愿我们早日摘掉口罩去欣赏阳光和星光。