《天宫课堂》的心得体会（精选29篇）

通过《天宫课堂》，感受到科学探索的魅力与宇航员的奉献精神，激发了对宇宙的无限向往与思考。下面是阿拉网友整理编辑的《天宫课堂》的心得体会相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

《天宫课堂》的心得体会范文 篇1

这次的疫情爆发并不是偶然，是因为有人食用了野生动物导致了这起全国疫情。疫情当前，发生了很对不好的现象让人心寒啊。有一句话是这样说的：“世上不能直视的除了太阳就是人心。”这次肺疫，足以让我们看清很多东西。

一些平常不容易看出来的问题，在真的遇上事的时候就露出了马脚，是值得我们深思的。

站在食物链顶端的我们真的可以为所欲为吗?

越来越多的物种濒临灭绝，很大原因是因为人类造成的。现如今，很多人为了满足自己的食欲，对野生动物进行捕猎宰杀，端上了人们的餐桌。

当人们在享受美味的同时，是否有想到过现在的结果?这次疫情就是大自然给我们人类的一次警告。

得重视起来，保护野生动物，不食用野生动物，为了保护大自然，保护我们的家，一起行动起来。

还记得那则公益广告吗?“没有买卖，就没有杀害”

发灾难财的无良商家不觉得羞愧吗?

目前市场上的口罩、双黄连口服液、消毒液等物品已经供不应求。又遇上了春节假期，导致了这些东西通货膨胀，以至于“天价口罩”的出现。

在发灾难财的同时，有没有想过那些在前线奋战的医护人员和相关工作人员?还有的国家都有对我们伸出援手，居然还有部分无良商家为了自己的腰包，吸着人民的血，太不应该了。

某些工作人员的不作为、失职、一问三不知，甚至还有趁机贪污，对得起国家和人民吗?

关键时候正是需要他们的时候，居然“掉链子”，我经常看报道，比如“湖北红十字会”这些事，真的很让人心寒。虽未得到证实，无风不起浪啊。还有很多关于这方面的报道层出不穷，这也是需要反思的。

在大是大非面前，总有那么一小撮人，为了一己私欲，做着见不得人的勾当，为我们的祖国抹黑，我们的干部可不能这样啊。

为了蹭热点流量，有的人夸大、改写、造谣惑众，有的没的编的是天花乱坠。

现如今，人们都用手机上网，部分人为了蹭热点流量真的是完全没有了道德底线。大家都知道前段时间的“抢萝卜”事件吧，湖北武汉的一位菜农与人合作种植了200亩萝卜，就是因为网上有人造谣，误传称这些萝卜免费，结果遭人哄抢。真是可笑又可气，你说造谣这个人是有多无聊?

也有的自媒体唯恐天下不乱，故意夸大改写事实，我还真看到过这样的文章，不过我不方便点名，真的着实令人寒心。

自媒体人是信息的源头，在特殊时期，更应该多传播一些正能量和对大众有用的信息。“不造谣，不传谣”这才是自媒体人和每一个公民需要做的。

识不到事情的重要性，总是抱着侥幸心理和无所谓的态度，甚至隐瞒病情的行为着实不该。

我就发现身边有的人是真的不自觉，出门不带口罩，还说别人大惊小怪，我一般都是离他远一点，懒得和他吵。

有的人知道自己发烧、咳嗽等情况，自己不重视，又怕别人异样的眼光，就隐瞒真相。真的是害人害己。

人家都是在自己家里面好好的待着，有的人还是一如既往的走亲戚、聚会等，就不想想别人的感受吗?别人都当他是瘟神呢。还有很多不好的现象就不细说了。

当然了，这个世界还是好人多，正能量满满的。“一方有难，八方支援”，一直是我们祖国的宗旨，很多人都积极的献出爱心，捐款捐物、出人力。全民都在响应国家号召，做好了相关的防范工作，不出门、不聚会、戴口罩等等。

更有许许多多在前线奋战的工作人员，都是了不起的。我们不能只看坏的，要多看多学习这些正能量的人和事。

其实每一个人都是贡献者，加油武汉，加油中国。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇2

今天认真观看学习了北京大学公共卫生学院马军教授开讲的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》，课程从开学前学生、学校应做的防范措施，学生返校期间如何应对疫情风险，开学后个人和学校的每日防控，以及如何加强青少年公共卫生教育等方面，为我们解答在疫情关键时期，应如何有效防止疫情向校园蔓延。

开学前，学生要听从学校安排，不提前返校;保持健康的生活方式，作息规律，合理膳食;做好个人清洁卫生，戴口罩，勤洗手;科学看待疫情防控，不传谣;坦然面对情绪变化，合理调节疏导;控制电子产品的使用，保护眼健康。学校要全面防疫消毒，进行人员排查;开展教职工防病知识技能培训;储备足量防疫物资;开展校园环境清洁整治;教职工返校返岗前健康调查报备;适当进行心理应激疏导及援助。

开学过程中，学生如有疑似症状应居家休息，就地就医，没有症状，可以正常返校;返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接触公共物品和部位;配合体温检测，出现可疑症状应佩戴医用外科口罩或N95口罩，视情况及时就医;如发现身边人员出现可疑症状应及时报告。学校要实施错峰开学，错峰到校;掌握师生健康情况给予返校建议;进校核实身份，检测体温。

开学后，减少与他人见面接触;避免参加聚会等集体活动;注意个人卫生防护;监测体温及疑似症状;就餐学习保持距离。学校在日常管理上要落实两案九制;进行重点环节控制，加强校门楼门管理;及时了解师生健康及做好重点人员追踪随访;做好食堂及饮用水安全监管;严格执行食堂和集中用餐卫生安全管理制度，安排错时就餐;密切监测学生健康状态;尽量避免组织大型集体活动;加强日常消毒管理;寄宿制学校严格宿舍管理和体温筛查。

加强青少年公共卫生教育。树立健康意识，培养健康卫生习惯，遵纪守法，加强培养明辨是非能力，培养社会责任意识。

通过本期课程学习，我们对疫情期间如何养成健康行为习惯，做好个人防护有了全面的了解与认识，我们要坚定信心，战“疫”终将胜利。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇3

昨天，我通过央视频线上直播收看了一堂生动精彩的“云课堂”，全程见证中国空间站首次太空授课，并跟着太空讲师王亚平老师参观了我们的中国太空空间站，向我们揭开了神秘面纱。

“天宫课堂”第一课，我最感到神奇的是泡腾片的实验。王亚平老师先拿出了一个水袋子，演示了他们在“天宫”喝水的过程，让我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大鱼吃小鱼的游戏一样，张嘴把飘着的水珠含进嘴里咽下。接着开始实验展示了：拿出了一个小圆环，往里面挤了点水在圆环中，一下子水珠变成了一张膜像胶带一样粘在了小圆环上并将其填满。王老师继续注水居然变成了一个晶莹剔透的水球，接着，将小泡泡从里面水球里吸出来，开始注入蓝色液体，瞬间从晶莹剔透的水球变成了一个深蓝色的“地球”，最后往蓝色的“地球”里放入了半片泡腾片。泡腾片在“地球”中爆炸，不断的产生许多小泡泡，像欢乐的小精灵在里面跳舞。越想越神奇!看似这个“地球”的水球怎么没有被小泡泡们冲破呢?

这堂课让我们感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣，激发了我对宇宙科学的好奇，让我暗暗发誓要好好学习，长大了争取成为一名宇航员，亲身到我们中国太空站去体验、去探索里面更多的奥秘。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇4

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂对课堂教学提出了更高的要求，即在有限的时间内既要让学生学会，学好，又要让学生会学，达到知识的内化和能力的提高。那么在小学数学课堂教学中怎样才能做到“高效”呢？下面我谈谈自己的一点体会：

一、优化学法指导，培养良好习惯。

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯”。良好的学习习惯将对学生终生受益，一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生，自然是高效课堂的最有力的保证。但是，我们要知道，学生良好习惯的养成，与教师平时的严格要求密不可分。因此，在平时的学习时，应注重培养学生独立思考和勇于发表意见的习惯。

二、为学生创设真实具体、生动有趣的问题情境。

在为学生创设问题情境时，问题的选择非常重要，首先要做到有趣。因为创设问题情境目的就是培养学生的数学学习的情趣，若问题不能引起学生对数学产生兴趣，这样的问题不可取。其次是问题有数学味。若问题中数学含量很少或根本不含数学问题，这样的问题也不可取。最后还要注意问题有挑战性。要有挑战学生思维的功能使学生在数学思维得到极大的开发与发展，但是在为学生创设问题情境中要注意，不能为创设情境而创设情境，更要注意创设问题情境所占时间不宜过长。

三、让学生选择合适的学习方式，参与到数学教学中去。

1、讨论自学

对于适合学生自学的内容，上课一开始教师就布置给各小组，并将学习目标和要求告诉他们，然后在小组长的带领下开展学习活动，而且根据小组合作的不同情况，可选择不同的形式进行。在学生自学交流的过程中。教师要巡视指导，必要时进行讲解，随时对自学进展好的小组给予表扬，给进展较慢的小组予以鼓励。确保真正发挥每个小组成员的积极性，形成集体的智慧。

2、测试竞赛

当学完某个单元后，由各小组自己进行相互检测。各小组成员按知识点共命一份测试题，抄写几份，上课时组与组之间互换试题，并在规定时间内完成，然后交对方批改。老师根据每组试题的质量、互测学生对知识的掌握情况，出示课前准备的竞赛，评出名次，最后按名次给出该小组课堂活动成绩。

总之，我对“高效课堂”的操作也在探索之中，认识难免粗浅，更感觉自己做的还不够。在今后的教学实践中，我将加强自身对课程标准和教材的把握，进一步培养学生的自学能力和科学的学习方法，不断总结，不断改进，争取创建更“高效”的课堂。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇5

敬畏大自然，敬畏生命，直面生命是一种极其重要的教育理念。自然观、生命观教育也是《马克思主义基本原理概论》和《思想道德修养与法律基础》课程的重要内容。

马克思主义原理教研部结合马克思主义自然观教育，让学生认识到：大自然的任何生命都是平等和谐的，大自然有自己的生存法则，人类为了自己的贪欲滥杀野生动物，最终会得到自然的惩罚。

思想品德教研部教师经过研讨认为，要让学生通过对这次疫情的反思，探究生命的真谛和价值，对生命保持一颗敬畏之心，明白活着的意义，热爱生活，敬畏生命、珍惜生命，这样才能达到人与人、人与自然和谐相处的境界。要让学生认识到：通过这次疫情暴发，恐惧、绝望、贪婪、自私，人的种种隐藏最深的人性都充分暴露出来。我们这个社会有自私自利的人，但更不乏许多真正的英雄。在疫情来临时冲在最前面挽救他人生命的白衣天使，他们不畏艰险，不惧生死，迎难而上，就是真正的英雄。我们要感恩他们，就要珍爱自我生命，做好自我防护，不给第一线防疫的医务人员添麻烦，这既是对自我生命的爱护，也是对他人生命的尊重。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇6

在下午时，我们观看了三位航天员的授课，有翟志冈、王亚平、叶光富，王亚平在另外两位航天员的帮助下演示微重力条下的小实验，王亚平在其中一个实验中说道在失重的太空中，想转一个圈，要右手画圆圈，另一个航天员演示了一下，成功翻转过来。

看了这些小实验后，我不禁想当航天员，想在太空建一座金砌的城堡，在里面开炸鸡店、奶茶店和点心店等等各种美食。在里面安上一张床和饭桌等洗漱用品住下来。

外星人开了UFO来到了我的城堡里尝尝鲜，他们新奇的点了一堆吃的，吃饱之后付了1万多根金条放在我面前走了。我眼睛闪闪发光，坐着智能设备回到地球买了一大堆东西和材料生活，日子就这样过着。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇7

包宇航

看完了天宫课堂。让我受益匪浅，知道了太空的奥秘：在太空中，人体转动困难，没了地心引力，宇航员无法正常行走，水可以飘在空中，甚至可以成“球”……老师的语言诙谐有趣，使我对太空更感兴趣，增加了与同学之间的探讨话题和生活情趣，感觉到祖国的伟大，让我叹为观止，非常期待下次的天宫课堂，不知道会给我们带来什么样的惊喜和宇宙奥秘。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇8

从小我就对航天知识有着浓厚的兴趣，对浩瀚的宇宙充满着好奇，爸爸经常给我买一些科普书籍，在书上，我看到了许多科普知识，同时，爸爸还告诉我，宇宙中还有许多奥秘，需要我们去不断地探索研究，听了爸爸的话，我梦想着在不久的将来，自己能成为一名航天员，去太空进行探索，去解开这些奥秘。

曾经有人说我是痴人说梦，也有人笑话我这是不切实际的空想，假如人类没有飞天的梦想，莱特兄弟就不会制造发明飞机，现在，我们的祖国航天事业发展的如此迅速，我想，在不久的将来，我的梦想一定可以实现。

振奋人心的时刻终于来了“神舟九号”载人飞船发射的成功，实现了中华民族千年的飞天梦想，刘洋成了中华女子飞天第一人，我激动不已，钦佩和羡慕之情油然而生，我深知，要想成为一名女航天员必须有强壮的体魄，科学的头脑，超人的毅力，但我认为要想实现我的航天梦，付出再多的辛苦也是值得的，因为我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，此时，我读了《放飞梦想》这本书之后，我的梦想之火越燃越猛烈，刘洋用自己的行动诠释了中国载人航天的精神，更加坚定了我要成为一名航天员的决心。

就在那天晚上，我做了一个梦，梦见自己像刘洋大姐姐一样驾驶着宇宙飞船去太空访问，我首先来到月球上，嫦娥阿姨热情地接待了我，令我在月球上到处参观，并详细地给我介绍了月球上的情况，接着，我又去了火星、天王星、海王星等许多星球，这些星球虽然离地球遥远，每个星球上的生存环境也各不相同，但外星人对地球人非常地友好，我正高兴的与外星人交谈着，一阵清脆的铃声惊醒了我，我感到很可惜，真想跟外星人多交谈一会。

我把梦中的情景告诉了爸爸，爸爸摸着我的`头，语重心长的说：“你有一个远大而美好的梦想，要实现你的这个梦想，不但要有坚强的意志力，还需要有广博的知识，每个人都有自己的梦想，只有为之奋斗的人，才会取得成功，实现自己的梦想。

“少年强，则中国强”。我们承载着祖国的希望和未来，为了自己的航天梦想，为了祖国的繁荣富强，我一定要努力学习科学文化知识，让我美好的梦想成为现实，让祖国为我们这一代人而骄傲!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇9

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;

无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇10

张宇宁

通过这次太空授课活动，让我看到了很多的科学奥秘。原来在太空舱里宇航员一天中可以看到16次日出。在太空中物体处于失重状态，所以宇航员在太空中睡觉必须要绑睡袋，和地球上一样睡觉也会做梦。太空站离地球这么遥远，宇航员还可以跟家人打视频电话，真是太有意思了。这些有趣的科学奥秘让我更多的了解了航天知识，同时也激发了我对探索宇宙的好奇心。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇11

广大党员当以坚决的态度执行命令，以勇敢的精神面对危险挑战，以科学的防控护佑群众健康，争做基层战“疫”的急先锋。

扛起使命，做执行命令最坚决的急先锋。疫情就是命令，防控就是责任。主动参与疫情防控，护佑人民群众生命安全，是每位党员义不容辞的光荣使命。打赢全民参与的疫情阻击战，基层党员必须做冲锋陷阵的勇士，坚决执行命令，率先奔赴战“疫”战场，找准战斗岗位，构筑好群防群治、抵御疫情的严密防线。不论在职或是退休，不论休假亦或在岗，每位党员都要把思想和行动统一到重要指示精神上来，在做好自我防护同时，主动承担单位、社区、乡村的联防联控、疫情监测排查、宣传疏导，迎难而上、绝不退缩，以“最美逆行”砺初心、践使命、暖民心，让党员这一面面鲜红的旗帜在基层战“疫”的阵地上猎猎飘扬。

冲锋在前，做排险解难最勇敢的急先锋。84岁的钟南山院士不顾危险，实地了解疫情、研究防控方案、上发布会、连线媒体直播、解读最新情况;湖北武汉市金银潭医院党委副书记、院长张定宇隐瞒渐冻症病情，顾不上被感染的妻子，坚守在抗疫最前沿;陕西镇巴县医生张明文写下“听从指挥，不计报酬，无论生死，时刻等待”的请战书……基层战“疫”虽不像白衣战士那样拼搏奋战在最前线，却是当前疫情防控的关键。外防输入，内防扩散，守住成千上万个社区、乡村这样的防护网，对打赢这场阻击战极为重要。对辖区进出人员的检测排查，对居家留观人员的监测服务，对公共卫生的维护保障，都可能潜在危险隐患。这个时候尤需党员以足够的勇气站出来、顶上去，用“我是党员，我先来”的铮铮誓言，在急难险重的斗争中当先锋、作表率、耀初心。

讲求战术，做科学防控最睿智的急先锋。科学防控，是战胜疫情的重要法宝。奋战防控一线，把工作落细落实，党员须当好信息员，坚持实事求是、为民负责的态度，认真收集、及时上报相关信息，做到不瞒报、不漏报、不误报，用准确数据为决策提供服务;须当好监督员，发挥网格作用，对抗疫过程中发现的不当言行敢于制止、及时上报，对于不当舆情要敢于揭露，用科学事实击破“谣言”，传递社会正能量;须当好宣传员，根据政府信息，对广大群众进行科学防控知识与技能的宣传，引导群众正确认识疫情，自觉做好防护，打消恐慌心理，坚定必胜信心，主动协助村镇、社区做好辖区防控，万众一心，众志成城，坚决打赢这场疫情防控的人民战争。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇12

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为梦想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“发明不能当饭吃”，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚定了。我想每个人都有自己的梦想，我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞翔的翅膀。我很佩服她在蓝天中勇敢下跳的这份勇气——因为我恐高。

他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功;有梦就要坚持，只有坚持才能成功;有梦就能出彩，只有出彩才算成功。

梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。

我也有自己的梦想——当一名发明家家。虽然这个梦想看起来很可笑，因为越来越多的人开始玩弄发明，认为发明家不外如是。或者有的人认为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。

我喜欢带着欣赏的目光、愉悦的心情欣赏那些有用的发明，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有许多困难要克服，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。

梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧!

如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇13

通过网络研修、校本研修、观课磨课，积极参加教学实践，我结合网络研修学到的知识，学会借助合适的信息技术手段设计，选择了“A技术支持的课堂讲授”能力点进行研修。

首先，我为了达到能力提升目标，结合自己的实际情况，完成了选课开始网络研修。这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录，

从中吸收营养来补充自己的教学不足之处。另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。

我通过网络研修和校本研修，我学会运用信息技术进行直观形象教学；学会借助合适的信息技术工具帮助学生理解重点知识；学会选择恰当的教学手段、教学策略优化教学活动不断提高课堂教学效率，并学会将所学知识运用于教学实践中。

在教学中，我借助教育部中小学云教育平台、粤教祥云数字资源应用平台、网易云课堂、中学、微课视频等合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动，从而有助于知识和技能的形象化与直观化，鼓励和引导学生的主体观察和体验，表达内心的真实感受，创造多样化的学生表达与分享的机会。

通过多种方式建立知识之间的关联，有助于学生理解重点和关键问题为学生参与知识理解和建构提供丰富的学习支持，关注学生的不同需要，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。

如今，信息技术走进了我们的教学，异彩纷呈的信息技术以它独有的方式、独特的作用，丰富着人们的生活。而当它以科学而合理的方式走进我们的课堂，支持我们的课堂讲授时，强力地突破了传统教学局限性。它让学习目标更明确，令学习方式多元化，更加充分地体现了“学生为主体，教师为主导”的教学方式，让我们的课堂效率更高，学生学习兴趣更浓！我们也切身地感受到信息技术应用能力的提升，必将带来课堂教学形式、内容的革命，当知识以孩子们喜闻乐见的方式呈现出来时，收效必然显著。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇14

湖北外新确诊人数已经11连降，疫情防控形势正处于关键事情，各地在抓严抓实疫情防控的同时，也纷纷掀起企业复工复产的新热潮，不断加快企业复工复产的步伐，全力恢复经济社会发展。

在疫情防控期间做好做实企业复产复工，党员干部要念好“三字诀”，及时发现复工复产过程中依然存在的各种问题，如思想上畏首畏尾，行动上磕磕绊绊，路线上杂乱无章等情况;鼓足干劲、破除壁障，充分发挥党员带头作用，推动企业复工复产有序平稳的发展。

念好“燃字诀”，复工复产需要鼓足干劲。“登山则情满于山，观海则意溢于海。”登山后情感就会像山一样饱满,看海意志就会像海水一样多，我们党员干部推动复工复产必须全身心地投入，点燃复工复产的创业激情，鼓足干劲，千方百计为企业复工复产谋出路，找方法。当前疫情防控进入胶着状态，随着复工复产以及各项工作的持续跟进，我们要坚定理想信念，全面克服身心疲倦、懈怠情绪，念好“燃字诀”，以饱满的热情，奋战在复工复产的道路上。

念好“锐字诀”，复工复产需要破除壁障。“披荆斩棘，砥砺前行”党员干部在推动复工复产时应念好“锐字诀”狠抓心中的尖锐利剑，披荆斩棘，破除阻碍企业复工复产的双重壁障。一是破除疫情壁障，要做到两个“重视”。重视企业环境整体消毒工作，做到公共环境卫生定时消毒;重视员工个人消毒工作，做到出入园区实时消毒，全力保障员工个人生命健康。二是破除生产的壁障，全力保障企业水电网的畅通，全力保障生产原材料的供给。三是破除销售的壁障，积极拓宽销售途径，采取线上预约、送货上门等方式，多途径解决销售问题。

念好“冲字诀”，复工复产需要党建引领。“一名党员就是一面旗帜。”企业复工复产，党员干部要念好“冲字诀”，冲锋在队伍的最前沿，要结合政府复工复产的优惠扶持政策，到各类企业开展复工复产的专项工作，以实际行动打消企业顾虑。同时，我们要主动激发企业的党组织的干事创业活力，让企业党员冲在复产复工的最前沿，起到先锋模范作用，感染和带动广大劳动群体主动加入到复产复工中来，为平稳有序推进复产复工，尽快恢复产业发展提供不竭动力。

“人民需要什么，五菱就造什么”上海通用五菱汽车集团，在复工复产后大量生产医用口罩，有效地支援了各地的疫情防控工作。可见，企业有序平稳的复工复产能够为疫情防控提供强有力的坚实保障。党员干部更应以恢复经济社会发展为己任，念好“三字经”全面扎实推进企业平稳有序复工复产。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇15

今天学校组织我们一起去看太空授课，我们在地球看着王亚平老师在地球外面给我们讲课，真是太神奇了。中国古代的人们一直都有一个飞天梦，把它写成了嫦娥奔月的神话，但一直不能实现。现在我们终于实现飞天梦啦，我们可以在太空上遨游。

看了宇航员们在太空站里操作着世界上最先进的航天设备，我感到我们国家的强大，科技的发达。

我们国家成功的实现太空漫步，接下来还要实现人类登月计划和火星开发计划，再过几年可能就要执行登月计划了。火星开发这一计划就要等我们这辈的人来实现了，所以我现在要好好学习，长大了能为祖国做贡献，去实现"火星种土豆"的梦想!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇16

观摩了王磊老师的全国优质课的录像，我学习到了很多，王教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。王教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

一、教师扎实的教学基本功

让我感受最深的要数王教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次观摩课上我们看到教师语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。王教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。教态亲切自然，表情丰富，教学手段灵活多样。王老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，TPR活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。

二、教学设计灵活、新颖，别具一格

王教师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，王老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。王老师通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。王教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有他的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。他将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。

三、教师的个人魅力在课堂上的作用

小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，王老师用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛非常活跃，学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是王老师的个人魅力在其中起了很大的作用。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇17

这个冬天，因为新型冠状病毒的到来，而导致每家每户只能宅在家里。虽然打断了我们的学习规划，我们不能去上课，但是还好教育局给我们专门定制了在家就可以上课学习的“空中课堂”，停课不停学使我们能在足不出户的情况下也能够学习到更多的知识，同时也让同学们在家里也都定制了一份充实的“宅计划”。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。

打开人人通平台，进入学习中心，映入眼帘的是应有尽有的学习计划。最让我喜欢的就是直播上课了。这个网课相似于现实中上课，周六周日也是给同学们放松的时刻。上课时，老师以不露脸的形式来给我们上课，讲得十分生动，也十分易懂，使空中课堂学习变得更加惹人喜爱。课堂中，老师会与同学们互动，会有课堂作业。这个网课不仅有语数英的主课，教育局还大大的增加了体育课、美术课、科学课、心理教育课等等一些副课，使我们能够全方面吸收广泛知识。在九点三十到九点五十之间还有体育锻炼，使我们能够锻炼身体，增强体质。每堂课二十分钟，每节课下课都会有十分钟的课间休息，还有一次眼保健操，这样既可以劳逸结合，又可以保护眼睛。

我认为在还不能面对面授课的时候，空中课堂是一个同学们最容易接受的网课，学习休闲两不误的网课，还是一个更加生动全面的网课。所以我们时刻不能松懈，要好好的抓紧学习，利用好时间。希望疫情赶快结束，加油!

空中课堂观心得体会2

“空中课堂来了”一周过去了，我们与老师们视频相见了一周，电脑替代了黑板，网络头像代替我的前后桌……一场疫情，让我们开启了全新的学习方式。

我对网课一点不排斥，甚至觉得有点好玩儿，老师们的语音授课，班主任的视频考勤，以及全天候的关注，让我觉得似乎与平时差别不大。作业还是需要及时提交，背诵默写不能停歇，错题讲解难题分析一点也不落下，而且，还可以反复回看。更不用说，下课的时候，许老师还会变身给每个人送一盅“心灵鸡汤”，可谓用心良苦。

其实这种学习方式，老师们更加辛苦，我们确实应该投入全部精力，认真对待学习这件事，不辜负老师和家长的信任与付出才是!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇18

周辰逸

今天，我看了中国空间站授课直播。里面讲了很多有趣的太空实验。我最喜欢的是王亚平老师做的“消失浮力”实验，在地球上，把乒乓球按进水里，球就会自己浮起来，而在太空里，把乒乓球按进水里，球不会自己浮出水面，浮力消失了，真的太不可思议了，太空实验真有意思!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇19

教无定法，教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况，校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式“以学为主，当堂达标”。在领导和老师的精心准备下，我们观摩了低年级和高年级的语文课，我看到了新的变化，且有了较深的体会：

一、教师地位的转变

由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者，策划者，引导者，调控者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次两位老师的课堂中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。教师转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”、“我乐学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。课堂上学生的积极性很好。

三、教学设计和教学实施的转变

最初设计教学的时候，我未太重视了解和分析学生情况对教学的重要性，只是专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。结果课堂教学达不到预设的结果，通过这几节课的教学，我理清了自己的思路。首先学生在教师指导下，通过预习找出本课知识点，重点，难点和不理解知识。并将不理解的知识点及时反馈到老师，再由老师根据学生反馈的问题来确定所教内容。教师的备课主要体现学生学什么、怎么学，简明扼要地明确学习目标；提出自学要求，进行学前指导；设计学前反馈练习题等。规定自学时间，完成自测题目并要求学生记录下来自学中遇到的疑难和困惑。课堂上教师在学生自学的基础上，进行师生，生生互动，讨论，交流，展示，反馈演练和矫正。教师对学生解决不了的疑难问题，进行深入浅出的点播解疑和归纳整理。最后学生在规定的时间里通过达标测试，当堂完成学习目标任务。教师每堂课讲课时间最多不超过20分钟，做到学生会的知识老师不讲，该学生讲的知识老师不讲，精讲多练。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇20

实行高效课堂模式已有一段时间了，由最初的“照葫芦画瓢”到如今自己对高效课堂有了进一步的认识和理解，我觉得高效课堂主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势发展的，只有课堂效率提高了，才能保证学生的学习成绩。下面就高校课堂的教学模式谈谈自己的些许体会：

在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，学生只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新。现在想想，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。

而现在的高效课堂与传统课堂可谓形成了鲜明的对比。如果说高效课堂是将学生渡过成功彼岸的航船，那么小组竞争合作机制便是高效课堂远航的帆。自高效课堂改模式实行开始，校领导便强调小组建设的重要性，从分组选组长到培训组长都对我们进行了指导，而我也从中受益很多，更体会到分组选组长不仅要根据性格、性别、成绩，更重要的是将热心乐于奉献的学生分到各个小组，以这些学生的热情去感染组内学生，以达到组内和谐互助互利的目的。在现在的课堂上，学生都参与到知识的探究中，不论结果如何都积极发表自己的观点，对的大家一起分享，错的共同避免，学生成了课堂的主人，而此时的老师只是学生学习的助手，在学生有困难时也只给他们一点点的提示，帮助学生继续在知识的海洋里遨游，让学生一次次体验成功，一次次享受学习的快乐。现在的小组合作学习，让同学们更方便交流，同学们互相学习，互相帮助，最终实现了共同进步。与传统课堂相比，高效课堂把学习的权力还给了学生，培养了学生自主学习的能力，让学生养成了开放的思维。

高效课堂教育教学模式还有更长远的路要走，要想有更辉煌的战果，还需继续探索，开拓创新，相信在不久的将来定会形成有特色的高效课堂模式。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇21

中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。

此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。

在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇22

郑孙怡

当看到宇航员出舱的那一刻，我真的感动，他们代表着的不仅是他们自己，更是他们身后的中华人民共和国和中华民族，那一刻，我有一种无与伦比的自豪和骄傲。或许我无法像他们一样伟大，但能对国家，对人民，对社会贡献一份力量就是我的人生理想。我会努力地不懈地追求自己的人生价值。最后，致敬每一位无私奉献的人，感恩我所拥有的一切。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇23

今天凌晨，长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大成功，是我国空间站建设的“关键之战”，青岛科技一如既往地提供了护航技术支撑。

早在此次任务发射前期，中国电科22所的信息保障团队就已全面进入工作状态。一方面，这支团队全力为此次任务提供了空间电波环境态势和异常事件预报预警信息，为发射窗口的确定提供了技术支持;另一方面，团队还为任务系统提供了高精度电波环境效应数据，保障航天测控、卫星通信和空间目标监视雷达等系统的可靠运行。由中国电科22所研发的便携式定向仪、陆用型信标机、海用型信标机、航天员通话电台等设备齐“上阵”，组成了一张近、中、远程搭配，海、陆、空协同的立体化搜索救生网络。这套多次为我国航天任务发射提供保障的“明星装备”再次为神舟十三号的顺利出征提供了坚强护航。

“复杂网络与可视化研究所航天可视化团队研制的深空探测实时三维可视化技术，在本次飞行任务中再次接受了实战任务考验。”团队博士郭阳告诉记者，飞船在空间飞行状态是难以被直接观测到的，该技术可将飞船飞行过程中产生的海量数据在0。1秒内进行“实时翻译”，驱动控制中心屏幕上的飞船模型调整位置与姿态，让地面控制人员可以在第一时间看到飞船“实况”。“这项技术就像飞船的‘眼睛’，让它保持更好的姿态运行。”郭阳表示，航天可视化团队为神舟十三号载人飞船在此次“太空出差”提供轨道修正、姿态调整以及飞行控制与指挥提供关键技术支持和工程保障，团队研制的深空探测实时三维可视化技术在神舟十三号飞船和天和核心舱进行自主交会对接任务中发挥关键作用，并为神舟十三号飞船在轨飞行保驾护航。

“团队研制的深空探测实时三维可视化技术在执行交会对接任务中，已经助力中国航天事业10余年，已成为北京航天飞行控制中心常态化任务执行系统。”据郭阳介绍，该团队早在20__年萤火一号火星探测器发射任务中就已经作为任务全过程的推演平台，曾先后参与并圆满完成多项国家重大载人航天、探月工程以及深空探测等工程实战任务，主要包括天问一号火星探测，探月工程嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥五号T1飞行试验器、嫦娥四号以及嫦娥五号任务的可视化飞行控制指挥与遥操作操控任务，载人航天工程天宫一号与神舟八号、神舟九号、神舟十号，天宫二号与神舟十一号、天舟一号，空间站天和核心舱与神舟十二号、天舟二号交会对接任务的实时三维可视化飞行控制与指挥任务。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇24

感知宇宙奥秘，体验探索乐趣！今天，我们有幸观看了天宫课堂，我被震撼了，奇妙、骄傲、感动！

所有在我们看来的不可思议，可是在天空中却那么容易地实现，我们不得不感叹科技的力量，不得不感叹祖国的强大，不得不感叹航天员的勇敢和智慧！

在这堂课中，我们了解了人体在失重环境下，身体的血液会往上涌，空间站的浮力消失实验，心肌细胞的.运动等等！这充满奇妙的太空，还有无数个未知等待我们去发现，我们何尝不努力学习，去掌握更多的知识，一起去遨游那充满遐想的宇宙世界呢！《天宫课堂》的心得体会篇10

这次天空课堂的主题是：太空真奇妙。由神舟十三号航天员王亚平老师，翟志刚老师以及叶光富老师向我们展示太空生活。

在天宫课堂中开展了学生向航天员提问的活动，通过学生们的问题，航天员们做了相关的实验，向我们展示了太空的奇妙，令我印象最深刻的是在水球中注入气泡的实验和泡腾片实验。在水球中注入气泡的实验是利用注射器江将水注入事先准备好的水球中，水球没有变大，而且气泡能自己在水球中变成圆形，令同学们无比惊喜；泡腾片实验是在事先准备好的水球中注入色素，然后放入泡腾片，在溶解的时候同学们纷纷发出感慨：真像我们的大家园地球啊！

太空十分奇妙，但奇妙之处还没有被完全挖掘，需要每一代人的努力。王亚平老师表示，青少年是含苞待放的花朵，期待我们的绽放。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇25

一听说“和美课堂”这个词，就心动了。于是就有了锵锵四人行。

“和美课堂”是一种教学理念，是指在师生之间、生生之间，民主、和谐的教学氛围中，尊重个体自身的独立性，让学生个性得以优化，在教学过程中进行审美体验，培养学生的创新精神和审美能力，促进学生的基本素质和个性品质得到和美发展的课堂。

一、又见“大明老师”

与虞大明老师初次相遇，是在塘沽一次全国小学语文研讨会上。那一次，我的眼中全是王崧舟大师，所以对大明老师的现身，虽有印象，但只停留在他讲的篇目是《刷子李》，还有他课件中自己一身蓝色布衣，上面遍布白色漆点的刷漆工人打扮，印象深刻。除此之外，想不起其他的。

今天又见到大明老师，多年不见，眼前竟是一个帅小伙的样子，精干不失沉稳，完全不像是四十多岁的样子。哦，眼前一亮哟。让我眼前更是一亮的，是他与孩子们聊天的感觉，句句平常，句句有心。在介绍自己的姓名时，告诉孩子们什么是倾听。

如——

师：同学们，我现在长大了，我的名字叫虞大明。那我小时候叫什么名字呢？

生：老师小时候叫虞小明。

师：那我老了叫什么呢？

生：虞老明

通过自己的一句话介绍，让孩子们知道什么是思考。

如：师：同学们，我现在的名字叫虞大明。你会想些什么？

生：以前的名字不叫虞大明，可能叫虞小明。

生：明天老师的名字可能会改变。

短短的课前对话，帮孩子们理清了思绪，明白上课需要的两件宝贝：倾听和思考。

大明老师执教的篇章是《猫与战争》，这是课外阅读的1篇文章。上课之初，孩子们并没有拿到需要学习的文章，神秘感也由此而生。老师先在白板上写下了两个字：“猫与？”继而启发学生思考，猫与谁或者什么有了联系，产生了故事。孩子们纷纷猜测，猫与老鼠？猫与狗？呵呵，五花八门，无奇不有。这样的开头，带入感相当强，让孩子们一下子沉进去，全方位、大幅度地开启了猜想之旅，哪里还再有心思开小差呀。当揭示了题目之后孩子们更是兴致大增，“嗯？猫这样的家宠，还能与战争扯上边儿？”不能不说，这种开篇，令人拍案叫绝。

指导阅读的过程，更是设计巧妙，让我耳目一新。在环环相扣、层层推进的过程中，孩子们的悬疑逐个侦破，大有如梦方醒、醍醐灌顶之意。过瘾！过瘾！

在短短的一节阅读课上，我领悟到了阅读教学的三种价值取向：语文知识取向；阅读能力取向；人文精神取向。阅读教学应当以突出提高学生阅读能力为主要取向，大明老师的课堂，很明确地突出了这一特点。

二、小微课，大情怀

诸向阳老师，乍一看，个头不高，年龄不小，一个有着深厚文化底蕴的小老头儿，腹有诗书，亲切谦和。听他的课，踏实而温暖。

首先，诸老师上的是一节微课《梅花三弄》，我觉得诸老师是演绎《梅花三弄》，而非执教，因为诸老师把传统的教学方式和微视频有效结合，并通过自己极具感染力的朗诵，把梅的洁身自好，梅的傲然挺立，梅的与世无争，梅那种在孤寂、备受欺凌中，就算零落成泥碾作尘，依然香如故的美好品质，阐释得淋漓尽致，而诸老师的教学更是行云流水。

整节课，诸老师带着孩子们不断进行时空穿梭，或回到毛爷爷的时代，亦或回到陆游的年代，品味两首词都是写梅，却映射出诗人不同的心境，让我们不断升腾起对古典文学，对文字的喜欢，正如诸老师所说：“文字，它激烈地展示了美与丑、善于恶、伟大与卑鄙，或者将生活丰富的层次，用文字一点点地勾勒出来，帮你不断地进入前人的世界，并经由别人不断地认识自己，某种意义上，它是使世界及自我清晰化的另一种诗性的地方。”

诸老师在讲座中，向我们展示了不同题材的微课：关于节气的，关于毕业的，关于梅花的等等，每一个主题，都揭示来历，都与古典文化相连，都满含浓浓深情，活动结束时，都要有一个告别仪式，把传统文化的魅力，深深印在孩子们的心田。

三、关于绘本

关于绘本，我了解不多，只知道是有图有文字，迷惑的是，它跟我们小时候看的小画本有什么区别？后来，曾经看到几个绘本，但因无心，也就作罢。

这次和美课堂的六位老师，有三位涉及到了绘本，我也就跟着老师的课程，认真学习了绘本《纸马》，这是一个找爸爸妈妈的故事，在老师的引导下，二年级的小朋友们看绘本，猜故事、想故事、讲故事、悟故事；想念爸爸妈妈，爱爸爸妈妈，不舍得离开爸爸妈妈的情感包围着这个课堂，最最纯真的情感，感动了孩子们，感动了我。

我突然明白了，绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。看着一幅幅生动形象的画面，我的思维被调动了起来，被画面所表现的情感渲染，一种温暖的东西流入内心，直抵最深处。我想这应该是绘本的最大魅力吧。

虽然窗外天空阴霾，但在名师的课堂，却是心情晴朗；虽然窗外隆冬季节，名师的课堂，却让人暖意融融。

回家的路上，细细回味、细细品味，我突然感觉，自己有点会讲课了。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇26

今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！

八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。

接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！

《天宫课堂》的心得体会范文 篇27

今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。然而疫情没有得到控制，学，肯定是开不了的，所以各学校便主张“停课不停学”，纷纷采取了网上授课的方式进行学习，这，便是空中课堂啦!各学校使用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还使用了QQ等聊天软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。而在课程的多样性上，各学校也有不同的安排。就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各30分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有一定的运动量，也可以增强同学们的免疫力。

学习之初，我以为在电脑前只能聆听到老师对知识的传授，可没想到在空中课堂上老师与学生的互动性也是很强的。学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。还记得有一次上数学课，有一道题我一直不大懂，正巧这时老师正在询问同学们懂了没有，我连忙回复老师说不大懂，老师便立刻与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。

空中课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依然没有停止前行的脚步。不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。这样不仅学不到知识，还会损害自己的身心健康。所以，在学习过程中，我们应该严格要求自己，做学习的主人，不做学习的奴隶。

同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们努力学习，练好本领，将来把我们的祖国建设得更富强，更美好!

《天宫课堂》的心得体会范文 篇28

在下午时，我们观看了三位航天员的授课，有王亚平、叶光富，王亚平在另外两位航天员的帮助下演示微重力条下的小实验，王亚平在其中一个实验中说道在失重的太空中，想转一个圈，要右手画圆圈，另一个航天员演示了一下，成功翻转过来。看了这些小实验后，我不禁想当航天员，想在太空建一座金砌的城堡，在里面开炸鸡店、奶茶店和点心店等等各种美食。

在里面安上一张床和饭桌等洗漱用品住下来。外星人开了UFO来到了我的城堡里尝尝鲜，他们新奇的点了一堆吃的，吃饱之后付了1万多根金条放在我面前走了。我眼睛闪闪发光，坐着智能设备回到地球买了一大堆东西和材料生活，日子就这样过着。

《天宫课堂》的心得体会范文 篇29

王宁溪

几周前三位宇航员成功登上太空，他们很快的与太空舱对接完成，这让我体会到了祖国的伟大。在节目里，他们和同学们互动交流，告诉了我们想很多有意思的事，这也让我萌发出一种要好好学习，将来也去太空看看的欲望和劲头。我们现在可以坐在宽敞的教室里学习，都是祖国的功劳，将来我们一定要报效祖国，让祖国更加强大!